我的身体

幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。

活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
2 / 2。

《我的身体》一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构，包括五脏六腑、四肢等。

2. 培养学生热爱自己的身体，树立正确的身体观念。

3. 通过观察、讨论等方式，提高学生的观察力和表达能力。

二、教学重点：1. 认识自己的身体结构。

2. 培养学生热爱身体的态度。

三、教学难点：1. 对身体结构的理解和记忆。

2. 正确表达自己的身体感受。

四、教学准备：1. 准备人体模型或图片。

2. 准备与身体相关的游戏道具。

五、教学过程：1. 导入：通过展示人体模型或图片，引导学生关注自己的身体，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：介绍人体的基本结构，包括五脏六腑、四肢等，讲解每个部分的功能和作用。

3. 课堂互动：学生分组讨论，分享自己对身体的认识和感受，教师引导学生正确表达自己的观点。

4. 游戏环节：组织身体部位认知游戏，如“人体拼图”、“身体猜谜”等，巩固学生对身体结构的认识。

5. 总结环节：教师总结本节课所学内容，强调培养学生热爱身体的重要性。

6. 作业布置：让学生绘制一幅自己的人体结构图，并写上每个部位的名字和功能。

7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学内容：认识头部和面部1. 让学生了解头部的基本结构，包括头发、头皮、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 培养学生热爱自己的头部和面部，树立正确的身体观念。

七、教学重点：1. 认识头部的各个部位。

2. 培养学生热爱头部和面部的心态。

八、教学难点：1. 对头部结构的理解和记忆。

2. 正确表达自己的头部感受。

九、教学准备：1. 准备头部模型或图片。

2. 准备与头部相关的道具，如镜子、头绳等。

十、教学过程：1. 导入：通过展示头部模型或图片，引导学生关注自己的头部，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：介绍头部的基本结构，包括头发、头皮、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等，讲解每个部分的功能和作用。

3. 课堂互动：学生分组讨论，分享自己对头部和面部的认识和感受，教师引导学生正确表达自己的观点。

小班健康《我的身体》教案及反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第三章《认识我自己》，详细内容为第一节课《我的身体》。

通过本节课的学习，使幼儿了解自己的身体结构，认识到身体各部位的作用，学会保护自己的身体。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确指出自己身体的各个部位，并了解它们的作用。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养幼儿观察、表达和合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的作用，学会保护自己的身体。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、卡片、挂图、镜子等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友到前面，让大家观察他的身体，引导幼儿说出身体的各个部位。

2. 讲解：利用人体模型、卡片、挂图等教具，讲解身体各部位的作用，让幼儿认识到身体的重要性。

3. 例题讲解：出示镜子，让幼儿观察自己的身体，说出各个部位的名字，并了解它们的作用。

4. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相观察、交流，找出彼此身体的不同之处。

6. 巩固拓展：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己的身体，并标注出各个部位的名字。

六、板书设计1. 《我的身体》2. 内容：身体部位：头、颈、躯干、四肢身体部位作用：眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴吃、手拿、脚走等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注出各个部位的名字。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到自己的身体结构及作用，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。

2. 拓展延伸：结合下一节课内容，引导幼儿关注身体健康，了解如何保护自己的身体。

同时，可以开展家长助教活动，让家长参与进来，共同教育幼儿。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解与随堂练习的互动性。

3. 板书设计的清晰与系统性。

4. 作业设计的针对性与实践性。

小班音乐教案《我的身体》小班音乐教案《我的身体》精选6篇（一）教案名称：小班音乐教案《我的身体》教学目标：1. 让学生通过歌曲认识自己的身体部位。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 提高学生的口头表达和合作能力。

教学准备：1. 歌曲《我的身体》录音。

2. 身体部位的图片卡片。

3. 动作示范或相关游戏道具。

教学过程：引入活动：1. 引出今天的主题《我的身体》。

2. 展示身体部位的图片卡片，让学生猜测并说出每个部位的名称。

学习歌曲：1. 播放《我的身体》歌曲，让学生一边听歌一边观察歌曲中提到的身体部位。

2. 反复播放歌曲，帮助学生记住歌词和旋律。

3. 指导学生一起跟着歌曲的节奏拍手、摇头、拍腿等身体动作。

动作游戏：1. 指导学生进行身体部位的动作游戏，例如：头、肩膀、膝盖、脚等部位依次示范一个动作，学生跟着做。

可以加入一些变化，增加游戏趣味性和学习的挑战性。

复习巩固：1. 以游戏形式巩固学生对身体部位的认识，例如：老师说出一个部位，学生迅速站起来或做出相应的动作。

2. 学生分为小组，自编舞蹈表演，表演时注重展示各个身体部位的动作。

课堂反思：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，并进行简单的反思。

2. 注重表扬学生的表现和进步。

拓展活动：1. 鼓励学生回家练习歌曲，可以让家长录制学生的表演，下节课播放。

教学资源：歌曲录音、身体部位图片卡片、动作示范或游戏道具。

小班音乐教案《我的身体》精选6篇（二）教案标题：找朋友教学目标：1. 能够听懂并运用新词汇和短语，如friend, find, happy, sad等。

2. 能够通过合作与互动，找到适合自己的音乐伙伴。

3. 发展与他人合作和交流的能力。

4. 培养对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：1. CD或音乐设备。

2. 幻灯片或贴纸，上面画着不同的音乐符号或乐器。

教学过程：1. 引入新课：通过播放一段欢快的音乐，唱一首简单的歌曲，引起学生的兴趣。

然后问学生：“你们喜欢音乐吗？有没有音乐伙伴呢？”鼓励学生用英语回答。

在幼儿教育中，音乐活动一直扮演着重要的角色。

听音乐、唱歌、跳舞等都是帮助幼儿们发展身体和认知的好方法。

在托班，我们将开展一个名为《我的身体》的音乐活动，以帮助幼儿们了解自己的身体，学会保护自己的健康。

一、活动目标通过音乐、歌曲、游戏和体验活动，培养幼儿的身体意识和健康习惯，帮助其理解健康生活的概念，掌握基本的卫生常识，增强体质，提高身体素质和运动能力，促进身心发展。

二、活动内容一、音乐欣赏活动：在幼儿音乐欣赏中加入一些能动手、动脚和动身体的内容。

比如，组织幼儿们跟随音乐展开体操、舞蹈等活动，让孩子们在华丽的乐曲中感受自己的身体，发挥自己的特长。

二、歌曲课堂：通过简单易懂的歌曲，告诉幼儿们如何保护自己的健康。

例如，教唱《洗手歌》、《天天运动好习惯》、《我会按摩》、《健康小食谱》等，使幼儿们对“自己的身体是自己的宝贝”的理念有较深入的认识。

三、游戏体验活动：利用游戏配合体验，让孩子更加深入、直观地感受自己身体的各个部位以及健康的重要性。

四、展示活动：让幼儿通过比较自己的健康状况，了解自己的身体发展情况，每个孩子都会通过身高、体重、视力等方面，让我们对其身体状况全面而真实了解。

在比较健康状况后，引导幼儿以具有寓教于乐的手段来掌握养生知识，引导宝宝更好地保护自己的健康，在健康中茁长成长。

三、活动实施步骤1、制定课堂教案：制定内容丰富的课堂教案，明确活动目标、安排活动内容、确定活动时间、制定活动具体流程。

2、做好材料准备：准备好音响、PPT、讲义、宣传海报等，制作音乐谱和歌曲伴奏CD，并准备一些教具和游戏材料，以提供可供幼儿们使用的中英文材料等等。

3、展示活动策划：通过多样化、合理的展示活动，让幼儿们能全面而科学地了解自己的身体以及如何保护健康。

展示活动可以采用影展形式或者体验活动，从实际情况出发，让幼儿们更好地理解文化意义，知晓自己和别人的差异，从而形成更为合理的卫生习惯和健康理念。

四、活动效果这场托班音乐活动《我的身体》不仅让幼儿们了解自己的身体、养生知识，还为孩子们开启了健康生活之路，让孩子们掌握一些益处于身心健康的重要知识点，为幼儿的人生增添了美好的色彩。

小班语言教案《我的身体》作为小班语言教学的重要内容，《我的身体》是让孩子们认识自己身体的基础。

从学习自己的手、脚、眼睛等最基本的身体部位，到理解自己如何使用它们；从简单的身体运动，到更加复杂的动作协调，《我的身体》是小班语言教学中的核心内容之一。

本文将就小班语言教案《我的身体》进行简要分析和讨论，从而更好地帮助老师们开展这项重要的教育工作。

1. 教案的背景和目的小班幼儿的身体发育处于快速发展的时期，这一时期对语言和思维能力的发展有着重要的影响。

因此，小班语言教学的目的之一就是让孩子们认识自己身体，学会表达自己的感觉和需求。

而《我的身体》教案的背景就是这一目的，通过丰富多彩的游戏和活动，让孩子们感受自己身体的活动能力，认识身体部位，表达身体感受，从而促进自我认知和语言能力的发展。

2. 教案的内容和教学活动《我的身体》教案的内容主要包括手、脚、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等身体部位的名称和功能，以及身体的运动和感觉。

具体来说，包括以下几个方面的内容：（1）手：认识手的名称和功能，学习辨别颜色、形状等。

教学活动：手模仿比赛、拍手游戏等。

（2）脚：认识脚的名称和功能，学习辨别前后、左右等方向。

教学活动：跳绳游戏、踢球等。

（3）眼睛：认识眼睛的名称和功能，学习颜色和形状的辨别。

教学活动：眼望远方游戏等。

（4）鼻子：认识鼻子的名称和功能，学习嗅觉的区分。

教学活动：嗅味比赛等。

（5）耳朵：认识耳朵的名称和功能，学习声音的区别和来源。

教学活动：聆听声音游戏等。

（6）嘴巴：认识嘴巴的名称和功能，学习味觉和口形的区分。

教学活动：尝味比赛和模仿笑脸等。

3. 教案的教学策略和方法在实施小班语言教学教案时，采用一定的策略和方法可以更好地促进孩子们的学习兴趣和认知发展。

对于《我的身体》教案，我们可以采用以下策略和方法：（1）用游戏和互动的方式引导孩子们学习。

小班幼儿的特点是善于模仿和感性认识，因此通过游戏和互动的方式让他们自主体验、积极参与，可以更加有效地促进他们的学习兴趣和自我认知。

小班健康教案《我的身体》一、教学目标1. 能够了解人类身体的组成和功能。

2. 能够描述人类身体的感官和运动器官的工作原理。

3. 能够掌握保护身体健康的基本知识。

二、教学内容1. 人类身体的组成和功能。

2. 感官的工作原理。

3. 运动器官的工作原理。

4. 保护身体健康的基本知识。

三、教学重点1. 人类身体的组成和功能。

2. 感官的工作原理。

3. 运动器官的工作原理。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）老师通过提问，引导学生思考：我们的身体是由哪些部分组成的，各个部分有什么功能？2. 概念讲解（10分钟）老师通过幻灯片或图片展示，简单介绍人类身体的组成和功能，如骨骼系统、呼吸系统、消化系统等。

3. 组织活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个感官或运动器官，并讨论并展示该器官的工作原理及其在身体中的作用。

4. 教师讲解（10分钟）老师通过板书或幻灯片，讲解各种感官和运动器官的工作原理，并与学生进行互动讨论。

5. 学生小组展示（15分钟）让每个小组展示他们选择的感官或运动器官的工作原理，并向全班介绍其重要性。

6. 概念复习（5分钟）老师提问学生，复习前面所学的知识点。

7. 课堂练习（10分钟）老师分发练习题，让学生进行思考和解答。

8. 总结（5分钟）总结本节课所学的内容，并强调保护身体健康的重要性，为下一节课的学习做铺垫。

五、教学方式1. 导入：问题引导。

2. 概念讲解：幻灯片或图片展示。

3. 组织活动：小组讨论和展示。

4. 教师讲解：板书或幻灯片。

5. 学生小组展示：口头介绍和展示。

6. 课堂练习：个人解答练习题。

六、教学资源1. 幻灯片或图片展示。

2. 小组讨论和展示用的材料。

3. 练习题。

七、评估方式1. 学生小组展示评价。

2. 课堂练习评价。

我的身体教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的身体绘本故事
我有一个小小的身体，它由头、肩膀、膝盖和脚组成。

我的头上长着一双明亮的眼睛，它们能看见五彩斑斓的世界，还能表达我的情感和思想。

我的鼻子能闻到花香和美食的味道，让我感受到生活的丰富多彩。

嘴巴是我的笑容之源，也是我和家人朋友交流的工具，它让我能够品尝到美味的食物，感受到甜蜜的亲吻。

耳朵能听到美妙的音乐和动人的故事，它们是我生活中不可或缺的一部分。

我的身体靠着肩膀支撑着，它们让我能够挺直身姿，昂首阔步地走在大街上。

我的手臂能够做出各种动作，写字、画画、做饭，还能给别人一个温暖的拥抱。

我的手掌是我的第二双眼睛，能够触摸到世界的一切，感受到温暖和冰凉。

我的手指能够灵活地弹奏乐曲，也能够轻轻地抚摸爱人的脸庞。

膝盖是我的支撑，它们让我能够自由地行走，奔跑，跳跃。

我的脚是我的根基，它们承受着我整个身体的重量，带我走向远方，探索未知的世界。

我的脚趾能够感受到大地的温度，踩在细软的沙滩上，踏在坚实的土地上。

我的身体是我生命的载体，它让我能够感受到世界的美好，体
验生活的乐趣。

我要好好珍惜我的身体，保持健康的生活方式，让它能够陪伴我走过每一个美好的时刻。

我要用心呵护我的身体，不让它受到伤害，让它在岁月的洗礼中依然健康强壮。

我的身体，是我生命中最宝贵的礼物，我会用心去爱护它，让它在我的呵护下茁壮成长，陪伴我走过人生的每一个阶段。

愿我的身体健康快乐，愿我能够用它去创造更多的幸福和美好。

这就是我的身体绘本故事，一本关于爱和珍惜的故事。

小班健康教案《我的身体》
教案题目：我的身体
教学对象：小班幼儿
教学目标：
1. 认识人体的基本部位。

2. 学会用简单的语言表达人体部位的名称。

3. 培养幼儿对自己身体的关注和保护意识。

教学准备：
1. 课件或图片展示人体各部位。

2. 模型或玩具人体。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿自我介绍，并询问幼儿们是否知道自己的身体有哪些部位。

2. 引导幼儿观察自己的身体，并让他们用手指指出自己的头、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。

二、呈现新知（10分钟）
1. 展示课件或图片，介绍人体各个部位的名称，并帮助幼儿正确发音。

2. 让幼儿观察模型或玩具人体，指出其中的头、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等部位。

三、活动实践（15分钟）
1. 分发幼儿练习册，让幼儿跟着练习册上的图片，说出人体各部位的名称。

2. 进行游戏“找部位”。

老师说出一个部位的名称，幼儿要快速找到这个部位，并用手指指出来。

四、巩固与拓展（10分钟）
1. 引导幼儿自己绘制一个人体轮廓，然后让他们用彩色笔标注出各个部位的名称。

2. 给幼儿讲解身体的保护常识，如洗手、刷牙、保持良好的卫生习惯等。

五、总结与评价（5分钟）
1. 回顾教学内容，让幼儿说出他们学到的人体部位的名称。

2. 对幼儿的学习情况进行评价，并鼓励他们保持良好的习惯。

教学延伸：
1. 借助绘本或动画，让幼儿深入了解人体的其他器官以及其功能。

2. 通过制作拼图或贴纸等手工活动，让幼儿锻炼手眼协调能力，巩固对人体部位的认知。

《我的身体》健康教案（通用10篇）《我的身体》健康教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《我的身体》健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我的身体》健康教案篇1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。

我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。

我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。

”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。

小班上学期健康教案《我的身体》教案名称：我的身体适用对象：小班教案字数：____字【课程目标】1. 了解并认识自己的身体部位及其功能。

2. 培养保持身体卫生的习惯。

3. 培养良好的健康习惯，如洗手、刷牙、饮食均衡等。

【教学内容】1. 认识身体的各个部位，包括头、手、脚、眼、耳、口、鼻等。

2. 学习身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的，眼是用来看东西的等。

3. 学习保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。

【教学重点】1. 让孩子认识和了解自己的身体部位。

2. 打开孩子对身体的好奇心，培养对身体的关爱和保护意识。

【教学难点】1. 帮助孩子明白身体各个部位的功能。

2. 引导孩子养成良好的卫生习惯。

【教学准备】1. 教具：图片、海报、模型等展示工具。

2. 紧急处理设备和急救知识等保障措施。

【教学过程】Step 1：引入（10分钟）教师出示一张关于身体部位的图片，引导学生讨论并认识自己的身体部位。

教师介绍各个身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的等。

教师询问学生，你们还知道身体的其他部位吗？Step 2：认识身体部位（20分钟）1. 教师出示身体部位的海报，让学生一一指点并说出身体部位的名称。

2. 教师辅导学生用手触摸与认识身体部位相对应的身体部位，并说出对应部位的名称。

Step 3：了解身体部位的功能（20分钟）1. 教师出示一些图片或模型，让学生触摸并解释这些部位的功能，如手用来拿东西，眼用来看东西等。

2. 学生分享自己对身体部位功能的理解。

Step 4：保持身体卫生（30分钟）1. 教师出示图片或模型，让学生观察其中展示的不同卫生场景。

2. 分组讨论并列举保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。

3. 引导学生讨论这些卫生习惯的意义和必要性。

Step 5：综合活动（20分钟）教师组织小组活动，每个小组选择一个身体部位，绘制并展示关于该身体部位的图片，同时表演该部位的功能。

幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》精选3篇（一）教案名称：我的身体教案时间：45分钟教案目标：1. 通过观察和讨论，培养幼儿对自己身体的认识和关注。

2. 通过游戏和活动，让幼儿学习保持身体健康的基本方法和习惯。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

教具准备：1. 绘本《我的身体》2. 健康食物、垃圾食物的图片3. 医生角色扮演服饰4. 身体部位卡片5. 游戏器具（如：球、绳子等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿共读《我的身体》绘本，引导幼儿观察和讨论书中的人物以及他们身体的各部位。

二、学习（20分钟）1. 引导幼儿观察身体部位卡片，和幼儿一起学习认识人体的各个部位，包括头、眼、耳、口、鼻、手、脚、胳膊、腿等。

帮助幼儿学会正确称呼这些身体部位，并指给自己和他人的相应部位。

2. 展示健康食物和垃圾食物的图片，与幼儿一起讨论哪些食物对身体好，哪些食物对身体不好。

引导幼儿认识并区分健康食物和垃圾食物。

3. 进行医生角色扮演活动。

一位幼儿扮演医生，其他幼儿轮流扮演患者，医生询问患者的身体不适，并给出相应的治疗建议。

鼓励幼儿表达自己的感觉，培养幼儿关注自己身体健康的意识。

三、活动（15分钟）1. 分组进行身体部位游戏。

将幼儿分为几组，每组有一个指导教师带领，老师说出一个身体部位，幼儿们要找出并触摸到相应的身体部位。

鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 进行室内活动，如跳绳、抛球等，锻炼幼儿的身体活动能力，并强调锻炼身体的重要性。

四、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，并与幼儿一起总结正确的保持身体健康的方法和习惯。

五、延伸活动：1. 继续观察和讨论其他关于身体的话题，如五官、感官、五脏六腑等。

2. 组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术表达的方式表达对自己身体的认识和关注。

3. 组织户外活动，如进行体能训练、探索自然等，进一步培养幼儿的身体活动能力和团队合作意识。

【导语】⾝体是指⼈或动物的整个⽣理组织，有时特指躯⼲和四肢。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班语⾔教案《我的⾝体》 活动⽬标： 1．看看、说说、动动，感知⾃⼰的⾝体部位。

2．尝试⽤"刷刷刷，刷XX，XX刷得真⼲净""搓搓搓，搓XX，XX搓得真⼲净"的话来表述画⾯内容，提升表达能⼒。

3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。

活动准备：ppt课件，⾳乐 活动过程： ⼀、认识⾓⾊，激发兴趣 今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？⼏只熊？ 我们听⼀听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的⼀样吗？哪⾥不⼀样？熊爸爸和熊宝宝今天要去⼲什么呢？我们⼀起来看⼀看吧！ ⼆、逐页看图，尝试表达 1．看看，他们准备去⼲什么？你从哪⾥看出来的？ 2．你们经常洗澡吗？是的，爱⼲净的宝宝要经常洗澡。

3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听⼀听。

4．宝宝帮爸爸洗哪⾥？⽤什么洗的？贝贝⽤什么洗的？宝宝怎么说的？贝贝呢？ 5．他们⼜帮爸爸洗哪⾥呢？（幼⼉⾃由说）宝宝、贝贝和你们说得⼀样吗？ 6．宝宝、贝贝真能⼲，爸爸要夸奖它们呢。

（录⾳） 7．呀，熊爸爸怎么啦？为什么会哈哈⼤笑？听，爸爸怎么说？ 8．最后看看洗哪⾥了？宝宝和贝贝是怎么洗的？ 9．熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝开⼼地说了什么？宝宝和贝贝变成了什么？怎么办呢？我们⼀起来帮他们冲⽔吧。

10．熊宝宝和熊爸爸浑⾝洗得⼲⼲净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开⼼呀！ 三、快乐游戏，体验乐趣 1．说⼀说熊宝宝帮熊爸爸洗了⾝体的哪些部位， 熊爸爸：熊宝宝帮我洗了这么多地⽅，你们还记得是哪⾥吗？ 2．玩泡泡游戏，巩固对⾝体部位的认识。

3．帮同伴洗澡，体验游戏的乐趣。

2.⼩班语⾔教案《我的⾝体》 活动⽬标： 1、通过活动，帮助⼩班幼⼉熟悉⾝体各部位位置和名称。

2、在说⼀说、动⼀动、想⼀想中感受⾝体的奇妙，体验活动的快乐。

幼儿园小班健康活动教案：《我的身体》
我的身体》是一堂小班健康课，旨在帮助幼儿初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用，并懂得保护自己的身体。

活动准备包括歌曲《我的身体》和课件一组。

在活动过程中，教师首先播放音乐律动《我的身体》，引导幼儿跟着音乐动起来，激发他们对身体的兴趣。

接着，教师出示课件，引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字及各部分的作用。

在引导幼儿观察身体各部位的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，从上到下进行观察。

讨论身体各部位的作用，引导幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

接下来，教师引导幼儿利用身体部位，根据儿歌做相应的动作，例如：“我的小手拍拍拍，我的小脚跺跺跺，我的眼睛
看一看，我的耳朵听一听”等。

最后，教师点击含哭声课件，
让幼儿猜一猜，然后和幼儿一起讨论怎么才使自己不受伤，让幼儿自由回答。

通过这些活动，幼儿们对自己的身体有了更深入的认识，也学会了如何保护自己的身体。

《我的身体》教案精选7篇《我的身体》教案篇一活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，有节奏的朗诵儿歌。

2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：1、教学挂图、音乐《健康歌》。

2、幼儿用书11页。

活动重点难点：活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。

活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆地表达和表现。

指导要点：运用图片帮助幼儿理解儿歌，鼓励幼儿边朗读边大胆地用身体动作表现。

活动过程：1、边听音乐边做律动入场。

2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、教师做动作，有感情地示范朗诵儿歌。

4、出示教学挂图，帮助幼儿理解儿歌内容。

提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的。

？一起来学学，（学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。

以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回答）5、教师边做动作边再次示范朗诵儿歌。

6、幼儿学习朗诵儿歌。

（1）幼儿集体跟读。

（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。

7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚踏一踏等）小结：我们的手腕、脖子、关节等也会动。

8、在教师的带领下听音乐跳《健康歌》，自然结束。

活动反思：这是一节富有趣味性且动作性强的儿歌，特别适合小班幼儿学习，在学习过程中，我充分利用幼儿喜欢动的特点，让幼儿边读儿歌边做动作，满足了幼儿在游戏中学习的要求，通过人体结构展示图让幼儿进一步认识人体结构，有效的帮助幼儿理解儿歌，并为最后的讨论环节我们的身体上还有哪些地方会动？做了铺垫，教学开始和结束的律动，有效的放松了幼儿的身心，让幼儿身心愉悦的参与活动，轻松的学得知识，又做到了首尾呼应，有效的达到了教育教学目标。

小班音乐教案《我的身体》课题名称：《我的身体》教学目标：1. 认识和了解身体的基本部位和功能。

2. 培养学生对自己身体的爱护意识。

3. 培养学生的集体合作和表达能力。

教学重点：1. 让学生熟悉身体的基本部位和功能。

2. 通过歌曲、动作和游戏等方式，让学生感受身体的活力和健康。

教学准备：1. 教学CD、音乐播放器。

2. PPT或图片展示身体的各个部位。

3. 画笔、纸张、颜料等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师播放一段轻快的音乐，引导学生跳舞。

2. 引导学生观察自己的身体，问：“你们的身体都有哪些部位？你们身体的哪些部位可以动？”鼓励学生回答，逐步引导学生认识不同的身体部位。

Step 2：学唱歌曲《我的身体》（15分钟）1. 教师播放《我的身体》的音乐，让学生先听歌曲。

2. 教师带领学生一起唱歌，注意指导发音和节奏。

3. 反复练习，让学生熟悉歌曲。

Step 3：动作配合（15分钟）1. 教师引导学生根据歌词的内容，配合相应的动作。

例如：“我有一双小小的眼睛”，引导学生用手比划眼睛的形状。

2. 反复练习，让学生掌握歌曲配合动作的技巧。

Step 4：小游戏《追逐身体部位》（15分钟）1. 教师让学生分成小组，每组选一个学生做领导者。

2. 领导者先模仿一个身体部位的动作，其他学生根据领导者的动作进行模仿。

3. 当教师喊出一个身体部位时，每个小组的领导者都要迅速模仿该部位的动作。

4. 继续喊出新的身体部位，看哪个小组的领导者反应最快。

Step 5：总结（5分钟）1. 教师请学生举手回答几个问题：“我们学习了哪些身体部位？他们有什么功能？”2. 教师总结本节课的学习内容，强调身体的重要性和健康的重要性。

扩展活动：1. 邀请学生用画笔和颜料画出自己的身体，并在画纸上标出各个部位的名称。

2. 教师带领学生进行放松训练，通过柔软的动作让学生舒缓身心。

音乐课《我的身体》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!音乐课《我的身体》教案6篇教案的设计要符合教学大纲和教学要求，教案是教师为了确保教学内容连贯有序地展开而提前设计的重要依据，本店铺今天就为您带来了音乐课《我的身体》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班教案《我的身体》含反思教案名称：我的身体幼儿园班级：大班教学目标：1.了解人类身体各个部位的名称和功能。

2.发觉身体的变化和进展。

3.知道保护身体健康的方法。

教学内容：1.认得人体各个部位的名称和功能。

2.探究身体的变化和进展。

3.学习保护身体健康的方法。

教学活动：1.介绍人的各个部位的名称和功能。

呈现图片或人体标本或玩具，引导幼儿学习头部，手臂，背部，躯干，臀部，腿和脚等部位及名称，结合相关的功能和用途。

2.察看人的身体特征和变化，例如手指的长度，身高和体重等。

以幼儿本身为例，让幼儿陈述身体的变化与发育，促进幼儿对健康和成长的了解。

3.教授保护身体健康的方法。

介绍饮食卫生，卫生习惯和运动等方面学问，告知幼儿如何保持健康的身体。

教学重点：1.认得人的各个部位的名称和功能。

2.探究身体的变化和进展。

3.学习保护身体健康的方法。

教学评估：1.幼儿能否正确认得人类身体各个部位的名称和功能。

2.幼儿是否能够描述身体的变化和进展。

3.幼儿是否理解保护身体健康的方法。

教学反思：通过本次教学，发觉大班幼儿的古怪心很强。

他们对于人体各个部位的名称和功能都表现出很高的喜好，也能较好地理解和认得。

在察看身体变化的环节，我们也从幼儿那里了解到了很多每个幼儿在身体上的变化。

但是，在保护身体健康的方法方面，幼儿的接受程度还有待提高。

老师需要更多地供应实例，让幼儿能更好地理解和接受保护身体健康的方法。

另外，在评估方面，更多的是考虑到在课堂上察看得出的情况，并没有一个标准化的评估，在将来的教学中需要进行完善。