教科版四年级上册科学复习资料含答案

教科版小学四年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、浸入水中的物体会受到水_______托举的力，这种力叫_______。

2、物体在振动时也会引起它周围_______的振动，并通过这些_______把声音从一个地方传播到另一个地方。

3、________是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会________的特征制成的。

4、月球本身不会发光发热，月球之所以看起来好像在发光，是因为它反射了_______。

5、做一个可以观察的种植杯时，要选择____________的杯子，要将种子放在_______。

6、声音的强弱可以用_______来描述；声音的高低可以用_______来描述。

7、牙齿按形状特征分为_______、_______和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。

8、开关是控制电流_______的电器元件。

手电筒的开关是一种_______式开关。

9、_______可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作______。

10、果实是由_____和_____组成。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、根据生物的特征，我们可以判断机器人属于（）。

A．生物B．非生物2、体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。

A．减小摩擦力B．增大摩擦力C．增大动力3、锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（）。

A．手使锣面停止了振动B．手阻止了空气的振动C．手挡住了声音的传播途径4、图中A、B两个物体的体积相等，在水中所受浮力（）。

A．A物体大B．B物体大C．一样大5、下面交通工具中，用重力作动力的是（）。

A．电动车B．轮船C．下滑的缆车6、以下哪些选项不是植物的组成部分（）。

A．根和茎B．花和叶C．阳光D．种子7、处理玻璃、金属、纸和塑料等垃圾最科学的手段是( )。

A．填埋B．焚烧C．回收8、用梳过干燥头发的塑料梳子去慢慢接近碎纸屑，会有（）发生。

A．纸屑会被吸起 B．纸屑会被移走 C．纸屑会飞起来9、让橡皮筋发出声音的做法是（）。

教科版科学四年级上册复习资料(全)第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区；在某个时间的大气状况；与气候不同.通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气.●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格.我们的天气日历中；一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速；如果有云；还要记录云的类型.根据天气日历；可以分析一段时间内的天气变化；找到天气变化的简单规律.观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）.●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具.●温度与气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度；每天应选择同一时间来测量气温.用(温度计)测量气温.室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温.②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时；要把温度计放置到测量环境内2-3分钟；待液柱不再升高或降低时再读数；读数时；视线要与温度计的液面(保持水平）.③一般气温的最高值出现在(午后2时)；气温的最低值出现在(日出前后).④计算：日平均气温=一日内最高气温与最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数.⑤气温随时都在变化着；整理、分析气温记录；制作气温变化(折线图)；可以帮助我们寻找气温变化的规律.★人体最感舒适的气温是22℃；在35℃的气温下；人体感到炎热难耐；在0℃的气温下；人体感到寒冷.※设置百叶箱要注意：第一；百叶箱不能设在水泥地上；最好设在草坪上；第二；要保持百叶箱通风；第三；要朝北方开；第四；离地面要有1.5米左右的距离.●风向与风速：①风是一种重要的天气现象；风有风向、风力两个特征；通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量.②(风向)是指(风吹来的方向)；可以用(八个)方位来描述.风向可以用风向标来测量；(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向).③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算.(风速仪)是测量风速的仪器.气象学家把风速记为(13个)等级.我们的天气日历中可用(简化的风速等级)来划分风速.●降水量的测量：(雨量器)是测量(降水量多少)的装置；对照《雨量等级表》可以确定雨的等级.雨量器的集水漏斗用来收集雨水；容器中雨水的(高度值)就是降水量.我们可用直筒透明杯子来做雨量器.降水的形式很多；常见的有(雨)(雪)(冰雹)等.12月15日白天雨夹雪；晚上阵雪.★风力等级表P10、降水量等级表P13；具体见书.●云的观察：①观察云：天空中飘浮的云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的.云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息.②不同天气的划分：把天空当做一个圆；平均分成4份；把看到的云量填充到这个圆里；按照云在天空中所占的多少进行区分.③云的种类：根据(云量的多少)；天气可分为(晴天)(多云)和(阴天).气象学家（根据云的高度和形状）；通常把云分为(层云)(积云)和(卷云)三类.云可以看作是天上的(雾).靠近地球表面的(扁平层状云)是层云；它通常是(灰)色的.层云变厚；就是雨层云；将会出现毛毛雨、大雨或雪.高于层云；看上去像(棉花堆)一样的云叫做积云.积云发展成积雨云；形成雷阵雨.(纤细的羽状云)是卷云；卷云是由(微小的冰晶)组成.●对天气信息进行整理、总结和分析；可以帮助我们认识天气的某些特征；了解天气变化的一些规律.第二单元《溶解》●溶解：指物质（均匀地）（稳定地）分散在水中肉眼看不见的微粒；不会（自行沉降）；也不能用（过滤）的方法把物质从水中分离出来.一些物质可以溶解在水中；一些物质不能溶解在水中.●过滤实验中用到的器材有（铁架台）（漏斗）（过滤纸）（玻璃棒）（烧杯）.●做过滤实验时；要注意“一贴、两低、三靠”；一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；两低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸；漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁.●不同物质在水中的溶解：一些液体能均匀地、稳定地分散在水中；溶解于水；另一些液体则不能.(不同的物质)在水中的(溶解能力不同)；食盐在水中的溶解能力比小苏打要强.●溶解现象可以发生在多种状态的物质之间：液体和固体、液体和液体与液体和气体.●高锰酸钾是（紫黑色）的固体小颗粒；常被用来消毒和防腐；但不能用手直接取；需要用(小匙)来取.●高锰酸钾进入水中时的状态：（极少数溶解；沉入水底）；轻轻摇晃杯子后；高锰酸钾的状态：水底的高锰酸钾减少了；杯中的液体变成（紫色）；搅拌后；高锰酸钾的状态：全部溶解；变成了(均匀分布、紫色透明)的高锰酸钾溶液.●胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面；再一丝丝的下沉；然后一缕缕的扩散；轻轻搅拌部分溶解；充分搅拌全部溶解；最后变成胶水或洗发液溶液.●观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法；有（颗粒大小的变化）（水中是否均匀分布）（是否有沉定）（能否用过滤）的方法分离.●食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精和小苏打都能溶解在水中；形成了(透明)(稳定)的溶液；沙、面粉和食用油不能溶解在水中.●轻轻开启一瓶汽水；用注射器吸出约1/3管汽水；再用橡皮帽封住管口；向外拉注射器的活塞；看到注射器里的气泡变大；变多了；向下推注射器活塞；看到注射器里的气泡变小；变少了.●水除了能溶解（固体）和（液体）外；还能少量地溶解氧气、二氧化碳等（气体）.水中的动植物就是靠溶解在（水中的氧气）进行（呼吸）的.汽水中的气体是通过（加压）或（化学）方法溶解的；所以瓶一打开；气体就冒出来了.●影响固体物质溶解快慢的因素：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关.（搅拌）（加温）（切碎）等方法可以加快物质在水中的溶解.●物质的溶解能力：物质在水中的（溶解能力）是（有限度）的；不能无限量地溶解下去.（100毫升）水中；大约能溶解（36克）食盐.●食盐溶解于水的变化过程是一个（可逆）的过程：盐能够（溶解）在水中；也能从水中（分离）出来.●分离食盐和水的方法：食盐溶解在水中；可用（蒸发）的方法将食盐和水分离.这种方法被广泛应用于生活中；如：把海水引进盐田；用太阳的热量使海水中的水分蒸发；最后析出盐的结晶；即海水晒盐.●给杯子中的盐水加热；可以分离食盐和水；需要的材料有（蒸发皿）（石棉网）（酒精灯）（三脚架）(火柴）(湿抹布）.●酒精灯的火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个部分；温度外焰（最高）；内焰其次；焰心（最低）.●点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴；决不能用燃着的酒精灯（对火）.加热完毕需要熄火时；可用（灯帽盖灭）；盖灭时需再（重盖）一次；以避免以后使用时灯帽打不开；绝对禁止用嘴吹灭火！酒精是容易挥发和燃烧的液体；万一有洒出的酒精在灯外燃烧；不要惊慌；可用（湿抹布）或（沙土）扑灭.※为什么用热开水冲奶粉会结成块？因为水温过高会使奶粉中的乳清蛋白产生凝块；影响消化吸收；降低奶粉营养价值.冲奶粉时用65℃左右的温开水即可.※冬天捞碱、夏天晒盐的科学道理：碳酸钠（纯碱）的溶解度随温度变化大；温度低时析出；冬天捞碱是因为气温低可以使碳酸钠析出.而氯化钠的溶解度随温度变化小；在温度低时不会析出；所以夏天气温高的时候晒盐可以加速水分的蒸发使盐结晶出来.第三单元《声音》●声音：我们周围充满着各种不同的声音；我们也可利用物质来制造出不同的声音.●声音的产生与传播：声音是由物体的（振动）产生的.一切发生的物质都在振动.声音以（波的形式）传播；当声波遇到物体时；会使物体产生振动；声音就是这样通过各种物质；从一个地方（传播）到另个一个地方的.传播速度；一般固体﹥液体﹥气体.●振动物体：一个物体在（力的作用）下；能不断（重复地做往返运动）；这个物体就是一个（振动物体）.●声音的变化：①声音的强弱可用音量来描述.音量是由物体（振动的幅度）决定的；振动幅度越（大）；声音越（强）；振动幅度越（小）；声音越（弱）.音量的单位是分贝（dB）.②声音的高低可用音高来描述.音高是由物体（振动的频率）决定的；物体振动得越（快）；声音越（高）；物体振动得越（慢）；声音越（低）.音高的单位是赫兹（Hz）.●振动物体有长短；短的比长的音高.振动物体有粗细；细的比粗的音高.●音叉是一种（发声仪器）；用来调试乐器和测试音高.用同样的力敲大小不同的两个音叉；小的音叉发出的声音高；大的音叉发出的声音低.（同一个音叉；用较大力敲时；振动幅度大；听到的声音的强；用较小力敲时；振动幅度小；听到的声音的弱.）●敲击水量不同的玻璃杯；水越少；声音越高；水越多；声音越低.击打长短不同的钉子；钉子越短；声音越高；钉子越长；声音越低.拨弹橡皮筋；皮筋越紧；声音越高；皮筋越松；声音越低.拨动尺子；尺子伸出桌面越短；声音越高；尺子伸出桌面越长；声音越低.拨动琴弦；琴弦越细；声音越高；琴弦越粗；声音越低.●人说话时是喉咙带动（声带）振动而发出声音；笛子利用（空气）振动发声和（空气柱共鸣）的原理制成；口琴利用（弦片）的振动发声；汽笛声、喷气式飞机排气时引起（空气）的振动而发生轰鸣声.★声带越紧；声音越高.成年女子的声带长大约为11毫米；成年男子的声带长大约为15毫米；所以；成年男子的声音通常比成年的女子声音低.●物体的振动引起周围空气或者其他介质的振动；这种振动传到人耳被人听见就是声音；所以把各种振动着的发声物体叫（声源）；如声带、音叉、敲响的鼓等都是声源.★振动有规律、悦耳的声音；如人声带发出的歌声；由琴弦发出的琴音等叫乐音.凡是人们不需要的声音都是噪音.噪音又称噪声；是非周期性的声音振动.它的音波波形不规则；听起来感到刺耳.（噪音）危害人的身心健康；是当今社会的（四大公害之一）※噪声污染、大气污染、水污染及固体废物污染是当今社会四大环境公害.※声音的特性可用三个要素来描述；即响度、音调和音色.①响度（音量）：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度.响度和声波振动的幅度有关.一般说来；声波振动幅度越大；则响度也越大.②音调：人耳对声音高低的感觉称为音调.音调主要与声波的频率有关.声波的频率高；则音调高；声波的频率低；则音调低.③音色：音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性.如：即使小提琴和钢琴的声音在响度和音调方面都相同；但听起来却不一样；这就是因为这两个声音的音色不同.●(空气)是传播声音的重要物质；在（真空）中声音不能传播.所以在月球上；由于没有空气；即没有可以传播振动的物质；两个人即使相隔不远；也不能互相通话；必须要使用无线电设备.●我们这样听到声音：人的耳朵是由（外耳）（中耳）和（内耳）构成.一个振动的物体使它周围的空气发生振动；外耳的（耳廓）把收集到的声音通过（耳道）传到（鼓膜）；引起鼓膜的振动；中耳的（听小骨）再将振动传到充满液体的（内耳）；所引起的液体振动刺激（听觉神经）——产生了信号；被（大脑）接受了；我们便感受到了声音.鼓膜很（薄）很有（弹性）；即使很轻的声音；它都会产生振动.●发声强；鼓膜振动厉害；发声弱；鼓膜振动微弱.距离近；鼓膜振动厉害；距离远；鼓膜振动微弱.●鼓膜破了；不会听到声音；但如果大脑听觉神经等出现问题；也有可能听不到声音.●保护我们的听力：耳朵是我们的听觉器官；需要精心呵护.过高或过强的声音；会损伤我们的听力；所以我们要尽量（远离噪声）（控制物体发声）；有时需要捂住耳朵或戴上保护装置.第四单元《我们的身体》●身体结构：根据外观特征；人体可分为（头）（颈）（躯干）（四肢）四部分；躯干还可分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等.如果根据功能的不同人体；还会有不同的结构划分方法.人体的外部特点可直接观察；内部的特点可借助一些工具观察；也可用看、听、闻、摸等方法感觉.●骨骼、关节和肌肉：工作或身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉等多个部位（同时参与）（共同完成）；不同的运动形式；骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同.★婴儿有275块骨；成年人有206块骨.人约有600块肌肉.●骨骼（支撑）着我们的身体；（保护）着我们的内脏器官；使我们能进行各种各样的活动.骨骼不能独立运动.●经常参加体育锻炼；能使我们的（骨骼粗壮）（肌肉发达）（关节灵活）.●人的呼吸器官：人的呼吸器官有（鼻腔）（咽）（喉）（气管）（支气管）（肺）等.●运动与呼吸的关系：人体运动呼吸需要氧气；肺的（气体交换）作用将（氧气）吸收进（血液）；将（二氧化碳）排出体外.人体运动量越大；消耗的氧气也就越多；就需要加快肺的呼吸；以吸进更多的氧气.经常锻炼身体；会发生流汗、呼吸加速、心跳加快等变化；可以加大身体的（肺活量）；有利于身体健康.肺活量是指一次尽力吸气后；再尽力呼出的气体总量.●一呼一吸算呼吸一次；平静时；大多数同学的每分钟呼吸次数在（20-40）次左右.●运动与心跳的关系：人体需要的（氧气）由（肺）吸入后进入（血液）；再由（心脏）通过（血管）输送到身体的各个部位；同时收集（二氧化碳）等废物；排出体外.人体运动量的增加；需要血液运输更多的氧气；心脏跳动速度的增加可加大运输血液的数量.锻炼身体可以增强心脏的力量；有利于身体健康.●我们的心跳就是心脏在跳动；也就是心脏在（收缩）和（舒张）.心脏的心肌（收缩）；血液（离开）心脏；心肌（舒张）；血液（回到）心脏.●平静时；大多数同学的每分钟心跳次数在（70-90）次左右.●我们人体一般通过出汗、排尿等方式向外排出多余水分；一般从喝水和吃食物等途径得到水分.水占我们人体体重的比例大约是（60%-70%）.●人体的消化器官：人体的消化器官主要包括（口腔）（咽）（食道）（胃）（小肠）和（大肠）；每个器官都有各自的功能.食物在人体内将会按（顺序）进入这些消化器官；被消化吸收.食物被食管运输到胃里；进一步（磨碎）和（分解）；被小肠吸收.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收.★（咽）既属于呼吸系统；又属于消化系统.●食物在体内的旅行：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门.●食物在口腔里的消化：人体运动需要的能量来自于（消化器官）对食物中营养的吸收.食物在口腔里会经历初步的消化过程；会利于整体消化器官的工作.（牙齿）（舌头）和（唾液）共同参与了食物在口腔里的消化过程；他们的功能各不相同.牙齿按形状分类；可分为8个（门齿）、4个（犬齿）、20个（臼齿）三种.不同的牙齿有不同的功能；要保护好牙齿；有利于身体健康.经常刷牙可以防止（蛀牙）.※老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎；以利于食物在体内消化.如果牙齿不好；消化就会受到影响；还会影响整个身体的运动.●人体各器官的联系：人体的各个不同部分；在进行各种生命活动的时候；不是孤立的；而是互相密切配合协同工作的.实验整理一、天气实验题一、制作风向标的材料和制作过程：制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只.制作过程：1、选一根硬一点的吸管；在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙.2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼.分别插入吸管两端的缝隙；并固定.3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中；使其能自由转动.4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向.实验题二、制作雨量器1、找一个直通透明的杯子；杯子的高度在15厘米以上；2、以毫米为单位；利用刻度尺在纸条上画好刻度；纸条的长度略小于直筒杯子的高度；3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上；胶面朝上；将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子；另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面；要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面.实验题三、请你画出几种天气符号二、溶解实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划.要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单.研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中.2、用天平把食盐分成两克一份.3、把第一份食盐用小匙投入水中；并用搅拌棒轻轻搅拌；使食盐完全溶解.然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止.4、统计一共溶解了多少克食盐；并填写记录单.经过运用实验计划；最后你得出的实验结论是：100毫升水能溶解大约36克食盐.实验二：不同物质在水中的溶解能力材料：2个烧杯、玻璃棒、水、食盐、小苏打步骤：①把食盐和小苏打分成2克的小份.②两个烧杯内分别放入50毫升的水；温度相同.③先在两个烧杯内各放一份；等完全溶解后再放下一份；直到不能溶解为止.④统计食盐和小苏打各放了多少份.实验结论：50毫升的水中；食盐能溶解7份左右；小苏打能溶解2份左右.食盐在水中的溶解能力比小苏打的强.由此说明不同物质在水中的溶解能力是不同的.实验三：食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？不一样.要想证明对这个问题的猜想；你选用的实验材料是：热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐在这个对比实验中只有冷水、热水一对条件是不一样的.实验过程：取相同多的热水和冷水各一杯；将两份同样多的食盐同时放入水中.实验想象：放入热水中的食盐溶解快；放入冷水中的食盐溶解慢.实验结论：食盐在热水中溶解的快.这个结论在生活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快.实验四：除了利用搅拌、加温外；还有可以加快水果糖溶解的方法.请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下.实验材料：水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把实验过程：把一块水果糖用锤子碾碎；将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中.实验现象：碾碎的水果糖放进水中就开始融化了；溶解比较快；整块的水果糖则融化得很慢.实验结论：碾碎可以使水果糖的溶解加快.实验五：不同物质在水中的溶解实验；完成：根据以上实验；总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中；不会自行沉降；也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来.实验六：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解；食用油不能溶解.实验过程：①分别在试管中加入10至15毫升水.②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油.③充分振荡后；静置一会儿.溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水中沉入水底；蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上；不进入水中在水中怎样扩散缓慢扩散快速扩散快速扩散无法扩散是否溶解溶解溶解溶解不溶解实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解；食用油不能在水中溶解.往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂；震荡后（食用油会溶解）.实验七：气体在水中的溶解能力材料准备：汽水、注射器、橡皮塞步骤：①轻轻地打开一瓶汽水；用注射器吸取约三分之一管的汽水；再用橡皮塞封住或者用手堵住注射器的管口.观察记录：慢慢地偶尔冒出气泡.②慢慢地往外拉注射器的活塞.观察记录：冒出很多气泡；并且气泡变大.③再慢慢地往里推注射器的活塞.观察记录：气泡慢慢变小、变少；最后消失.实验结论：水中能溶解少量气体；比如氧气和二氧化碳.水中的气体是靠加压的方式溶解的；压力小气体就跑出来；压力大气体就溶解在水里.实验八：加快物质溶解的研究A.搅拌材料准备：2个烧杯、1根玻璃棒、食盐步骤：①在两个烧杯内放入相同温度、相同数量的水.②同时往两个烧杯内放入相同分量的食盐.③一个烧杯静置不动；另一个烧杯内搅拌.实验结论：搅拌的那个烧杯内的食盐溶解的快；搅拌能加快食盐在水中的溶解.B.温度材料准备：2个烧杯、食盐步骤：①在两个烧杯内放入相同数量的水；一个冷水；一个热水.②同时往两个烧杯内放入相同分量的食盐.静置片刻.实验结论：热水的烧杯内食盐溶解的快；温度能影响食盐在水中的溶解速度；温度高溶解快；温度低溶解慢.C.打碎材料准备：2个烧杯、粗盐步骤：①在两个烧杯内放入相同温度、相同数量的水.②同时往两个烧杯内放入相同分量的粗盐；其中一份打碎.静置片刻.实验结论：打碎的那个烧杯内的实验溶解的快；物体越细越容易溶解.实验九：验证物质是否溶解方法：A.有没有沉淀 B.有没有均匀分布 C.过滤材料准备：烧杯、铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸注意事项：①过滤物质不能直接倒入漏斗；要用玻璃棒引流.②滤纸不能高出漏斗；液体不能高出滤纸③漏斗要紧靠下边的烧杯.实验结论：能把物质过滤出来留在滤纸上；说明该物质不能溶解.三、声音实验一：以小组为单位；探索通过改变尺子伸出桌面的长度；尺子发出的音高的变化：实验结论：尺子伸出越长；音高越低；越短音高越高.实验二：声音高低变化材料：相同的四个直筒杯子方法：1号杯子满杯、2号杯子四分之三杯、三号杯子二分之一杯、四号杯子一个底A.用同一个力道一次敲击水杯：实验结论：敲击水杯；水和杯子一起振动；但由于杯子是一样的；我们可以近似的看成是水在振动；水越少；振动越快；音高越高；相反；水越多；振动越慢；音高越低.A.朝杯口的水平方向吹气：实验结论：朝杯口的水平方向吹气；振动的是杯子里的空气；空气越少；振动越快；音高越高；反之；空气越多；振动越慢；音高越低.实验三：空气对声音传播的影响材料：玻璃罩、闹钟、抽气管实验结论：慢慢抽掉玻璃罩的空气；听到的声音越来越轻；直到完全听不到；再慢慢地把空气注进玻璃罩；听到的声音越来越响.空气是传播声音的重要物质.四、我们的身体实验一：运动之后会怎样数据收集：平静状态运动后数据比较每分钟呼吸次数25 40 运动后；次数增加每分钟心跳次数70 100 运动后；次数增加实验结论：与平静状态下相比；运动后的呼吸和心跳次数都增加了.因为；人体运动过程中需要消耗大量的氧气；产生大量的二氧化碳；运动所需的氧气需要靠呼吸从外界吸入体内；并靠呼吸将二氧化碳呼出体外；同时；吸入的氧气靠心脏将其输送到身体的各个部位；所以呼吸次数和心跳次数都需要增加.。

教科版小学四年级科学(上册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、物质同时具有________和________两种电荷，它们数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

2、电路是由_______、_______、_______和电器元件连接而成的电流通路。

3、橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越_______。

4、一个简易电路需要能持续提供__________的装置__________。

5、在体积相同的情况下，较重的物体在水中容易_______，较轻的物体容易____。

6、根据食物的来源，把食物分成_________和_______两类。

7、冬天，人们坐在炉子周围就能很快感受到热，这是____________现象。

8、在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是_______。

9、消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和_______，这一过程叫要作_______。

10、雄蕊顶端有花药，花药里的花粉成熟后会通过各种媒介传到雌蕊顶端，这个过程叫________。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（）。

A．蛋白质B．糖类C．脂肪2、下面岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是（）。

A．页岩B．花岗岩C．石灰岩3、一杯浓糖水的底部还有未溶解的糖，我们可以用（）的方法使杯底的糖溶解。

A．不断搅拌B．往杯中加水C．使杯中的水蒸发4、月球上没有传播声音的（），所以宇航员不能直接听到彼此说话的声音。

A．介质B．无线电设备C．氧气5、小米想滑旱冰，最好选择（）。

A．水泥路B．石子路C．草地6、下列植物的花属于不完全花的是（）。

A．油菜花B．桃花C．南瓜花7、物体运动的快慢可以用（）来描述。

A．时间B．速度C．距离8、气象站的百叶箱内装的是（）A．说不定B．温度计C．雨量器D．风向仪9、有些岩石上有古代生物的遗体或遗迹，这样的岩石叫（）。

教科版四年级科学(上册)期末知识点及答案班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。

（共20分）1、声音的强弱可以用_______来描述；声音的高低可以用_______来描述。

2、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由____________ 控制的。

3、能使物体恢复到原来的_______或_______的力叫作_______。

4、墙壁插座内的电是_______通过电网输送到各家各户的，千万不能直接触摸。

5、种子里最重要的部分是_______，它是有生命的，可以发育成一株植物。

6、气象学家通常把云分为_______、_______、_______三类。

7、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫_______。

8、岩石一般由一种或几种_______组成的。

9、各种物体只要_______，就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体____。

10、对于弦乐器，音高主要取决于弦的________、________、________、材料。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、（）不是自然界的声音。

A．风声B．琴声C．雷声2、下列动物中不是靠卵繁殖后代的动物是（）。

A．鸭B．乌龟C．牛3、做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（）的。

A．密封B．敞开C．都可以4、水结冰后体积（）。

A．变小B．变大C．不变5、发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（）性能好。

A．传声B．导电C．通风6、摩擦力的方向与物体运动的方向（）。

A．相同B．相反C．都有可能7、我们用宣纸写毛笔字是因为宣纸有较好的（）。

A．厚度B．吸水性C．透明性8、在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（）传播的。

A．空气B．棉线C．纸杯9、我们在工作中为了（）或方便而使用的一些工具或装置叫做机械。

A．简便B．省钱C．省力10、下列做法最容易使电池报废的是（）。

A．断路B．短路C．通路三、判断题（每小题2分，共20分）1、给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。

四年级科学上册复习资料第一单元声音1.我们周围的声音可以分为三大类：动物的声音、大自然的声音和人类生产生活发出的声音。

声音有强弱、高低、长短等方面有着不同的特点。

2.下面这一句乐谱中“1 1 || 5 5 | 6 6 | 5—|”按从音高到音低的顺序排列是：6 → 5 →1 。

3.声音是怎样产生的？声音是物体振动产生的。

如，钢琴声是琴槌敲击琴弦，琴弦振动产生的。

（如左图）4.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

5.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

6．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

7．声音的强弱可以用音量来描述。

音量是由物体振动的幅度决定的。

振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。

音量单位：分贝。

8．敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。

9．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。

10 ．拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。

11.击打长短不同金属管时，金属管越短发出的声音越高；金属管越长发出的声音越低。

12.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。

尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。

13．音高是由物体振动的快慢（频率）决定的。

振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。

声音的高低可以用音高来描述。

【频率——物体每秒钟振动的次数叫频率。

频率的单位：赫兹。

】14．空气是传播声音的物质，在真空的环境中不能传播声音。

所以，在月球上，由于没有空气，即没教科版有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电通讯设备，才能听到声音。

15．用击打过的音叉轻轻接触水面，音叉振动使水面会产生波纹，这就是水波。

声音也是以“波”的方式传播，我们叫它为声波，声波不同于水波是水平传播，而是向着四面八方传播的。

（教科版）小学四年级科学上册全册知识点（填空）归纳汇总（附答案）第一课《听听声音》L我们周围的声音丰富多彩，有来自（动物）的叫声，有来自（自然界）的声音，还有来自（人类）生产生活发出的声音。

2.声音有（高低）、（强弱）等特点。

3.有些声音让我们觉得（悦耳、动听），比如（黄鹏乌叫声）；有些声音让我们觉得（刺耳、难听），比如（汽车喇叭声）。

4.在车站、菜市场等地经常会听到（嘈杂）的声音。

第二课《声音是怎样产生的》L声音是由物体（振动）产生的。

2.（弹拨）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

3.（拨动钢尺、击鼓、敲打音叉）都能发出声音，同时看到物体在（振动）。

4.吹竖笛是（空气）振动发出声音。

5.我们说话的声音是由（声带）振动产生的。

把手放在喉结处，能感受到（声带）的振动。

第三课《声音是怎样传播的》L声音可以在（气体、液体、固体）中传播，声音的传播离不开（物质）。

2.在（真空）的环境中，声音（不能）传播。

3.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（棉线）传播的。

4.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（越来越轻），直至（听不见）。

5.声音是以（波）的形式传播的。

第四课《我们是怎样听到声音的》1.（耳朵）是我们的听觉器官，依靠它我们可以听到各种声音。

2.我们的耳朵分为（外耳、中耳和内耳）三部分。

3•强弱不同的声音，声音（强）则引起鼓膜振动幅度（大）。

4.外界的声音引起（鼓膜）的振动，（听小骨）将振动传达到（内耳）,并刺激（听觉神经）产生信号，（大脑）接收到信号，我们就听到了声音。

第五课《声音的强与弱》L声音的（强弱）可以用（音量）描述。

2,音量的大小与物体（振动的幅度）有关。

振动幅度越（大），声音越（强）；振动幅度越（小），声音越（弱）。

3,用不同的力（拨动钢尺、拨动橡皮筋和敲击鼓面）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

第六课《声音的高与低》L声音的（高低）可以用（音高）描述，2•声音的高低与物体（振动的快慢）有关。

最新教科版四年级科学(上册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、一个简易电路需要能持续提供__________的装置__________。

2、食物的主要消化和吸收场所在________。

3、含有______的食物在白纸上会留下油渍。

4、吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，胸腔________。

5、像猫、狗、兔这样繁殖后代的方式叫做________。

用这种方式繁殖的动物叫________。

6、生活在海边的人，远望归航船队中的每一只船，发现总是最先看到_______ ，再看到_______。

7、胃通过_______搅磨食物，使食物与_______充分混合并进行初步消化。

8、靠卵繁殖后代的动物叫__________，用胎生繁殖后代的动物叫___________。

9、可以用_________法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。

10、_______可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作______。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、含有丰富的维生素和矿物质的食物是（）。

A．面包B．牛奶C．黄瓜2、（）是气体交换的“中转站”。

A．心脏B．肺C．膈肌3、人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。

A．避免货物损坏B．减小摩擦力C．增大摩擦力4、在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）。

A．独立设计，独自制作B．小组讨论，统一意见：分工合作C．组长设计并制作，其他人围观5、我们吃食物时主要靠（）来切割食物。

A．门齿B．犬齿C．臼齿6、下图的植物果实是利用来传播种子的。

A．弹射B．动物C．风力7、下列食物中，含有维生素较多的一组是( )。

A．菠菜、白菜、黄瓜 B．鱼、大豆、鸡蛋、瘦肉 C．肥肉、动植物油8、在学校的每个角落都能听到铃声，是因为声音是向（）传播的。

A．前后左右B．上下前后C．四面八方D．直线9、下列关于弹簧测力计的说法，错误的是（）。

教科版四年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。

（共20分）1、骨头中间的软物质叫________，它可以制造________。

2、冰受热以后从_______态变成_______态，这种现象叫做融化。

3、马铃薯是富含________的食物。

肥肉等食物富含________。

4、食物中所含的营养通常分为______ 、______ 、______ 、糖类、矿物质和水。

5、植物叶的作用:具有____________及____________的作用。

6、一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很_______的声音。

7、________和________是衡量速度的组成要素。

8、一般情况下，当温度降到_______℃，水会结冰。

水结冰时，_______会增大。

9、确定_______，按照设计方案和步骤，小组成员合作完成简易交通信号灯的制作。

10、物质同时具有两种电荷：_______和_______；相同电荷接触时相互_______，不同电荷接触时相互_______。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列使用酒精灯的方式中，正确的是（）。

A．B．C．2、（）是测量力的大小的工具。

A．天平B．弹簧测力计C．量筒3、从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。

A．轮子B．能量C．生物能4、用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（）。

A．振动 B．受到力的作用 C．用力程度还不够5、下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。

A．经常用牙签剔牙B．坚持早晚刷牙C．多吃甜味食品6、下列植物的花属于不完全花的是（）。

A．油菜花B．桃花C．南瓜花7、在下图所示的几种电路中，灯泡不会亮的是( )。

A．B．C．D．8、一呼一吸算呼吸（）。

A．一次B．两次9、下图中的运动属于（）A．直线运动B．曲线运动C．复合运动10、电路是指由( )等电器元件连接而形成的电流通路。

2024年教科版四年级科学(上册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、电路是由_______、_______、_______和电器元件连接而成的电流通路。

2、人体所需的营养是从_______中得到的。

3、在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是_______。

4、雄蕊的主要作用是_______，雌蕊的主要作用是_________。

5、马铃薯是富含________的食物。

肥肉等食物富含________。

6、一呼一吸算_______次呼吸。

7、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫_______。

8、我们可以从_______、小车制作、_______、展示讲解和_______这些方面来评估设计制作的小车。

9、靠卵繁殖后代的动物叫__________，用胎生繁殖后代的动物叫___________。

10、水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫做_______。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、哺乳动物不具备的能力是（）。

A．飞翔B．用鳃呼吸C．潜水2、下列工艺制作过程中包含化学变化的是（）。

A．红纸剪成窗花B．泥土烧成瓷器C．冰块制成冰雕D．木板制成模型飞机3、有些岩石上有古代生物的遗体或遗迹，这样的岩石叫（）。

A．化石B．浮石C．板岩4、一呼一吸算呼吸（）。

A．一次B．两次5、在下图所示的几种电路中，灯泡不会亮的是( )。

A．B．C．D．6、开关闭合时，电路形成( )，所以灯亮了。

A．通路B．断路C．短路7、当发现有人触电时，下列做法中，最可行的是（）。

A．迅速用手把触电者拉开B．迅速切断电源，用绝缘体挑开电线C．迅速用刀割断电线8、小苏打和白醋混合后产生的气体是( )。

A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳9、下列食物既可以生吃，又可以做熟了吃的是( )。

A．萝卜 B．猪肉 C．玉米10、用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（）。

A．减少橡皮筋缠绕圈数 B．增加橡皮筋缠绕圈数 C．增加小车重量三、判断题（每小题2分，共20分）1、骨骼又硬又结实，可以生长。

新教科版科学四年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）四年级上册科学全册期末复习资料基础知识整理第一单元1.我们每天都能感觉到天气带来的变化。

通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。

（复习各种天气符号，会识别、会画）2.室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。

3.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。

在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。

4.观察记录某个时间段的气温，尽量在同一时间同一地点进行测量。

一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

5.测量温度的要求：①要把温度计放置到测量环境内2－3分钟。

②待液柱不再升高或降低时再读数。

（也就是液柱稳定时）③读数时，视线要与温度计的液柱平行。

6.一天中，正午（14时）的气温最高，清晨的气温最低。

每天的气温是先上升，后下降。

7.风向是指风吹来的风向。

一般用八个方位来描述风向。

风向可以用风向标来测量。

风向标的箭头指向的是风吹来的风向。

如：箭头指向北，吹的就是北风。

8.我们的风速等级分为3级：（0为无风、1是微风、2是大风）旗往东吹，刮的西风。

9.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家通常把风速记为13个等级，也就是0-12级。

10.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。

雨量器是测量降水量多少的装置（自制雨量器要用直筒、透明的杯子），降水量的单位是毫米。

雨量器测量的是24小时内降水量。

11.测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系。

小水滴或冰晶组成的。

云量一般用晴天、多云、阴天来记录。

13.气象学家通常对云描述时分成三类：积云、层云和卷云。

层云：靠近地球表面形成的扁平层状云。

通常是灰色的，层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称为雨层云。

积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。

通常与晴好天气相联系，可能发展成雷阵雨天气。

卷云：纤细的羽状云，卷云在温度低的高空形成，是由微小的冰晶组成的。

2024年教科版四年级科学(上册)期末知识点及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、我们观察的岩石是由大大小小的颗粒组成的，可以用________更清楚地观察岩石颗粒。

2、我们利用________把电送到人们需要的地方，利用________阻止流到人们不需要的地方。

3、加快物体溶解速度的方法有：____________、____________、____________。

4、太阳的热可以不依靠____________而直接向周围发射。

这种传递热的方式叫作__________。

5、为了保证我们身体的健康，平时我们应该不_______、不_______。

6、在消化过程中，门齿将食物_______、犬齿将食物_______、臼齿_______食物。

7、要使我们的身体动起来仅靠________是不够的，还必须有________的参与。

8、电池、电线、灯泡和开关组成的电流的环路叫_______。

9、手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，这个力就是_______。

10、人体所需的营养是从_______中得到的。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列关于弹簧测力计的说法，错误的是（）。

A．弹簧测力计的刻度是均匀的B．拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C．力是用“牛顿”作单位的2、电路中的小灯泡能发光是因为（）。

A．有了电池B．有了导线C．有电流通过灯丝3、外耳由耳郭和（）组成。

A．鼓膜B．外耳道C．听小骨4、下列动物中，不属于鱼类的是（）。

A．金鱼B．鲫鱼C．鲸5、橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。

A．响B．轻C．不一定听到6、下列属于描述晴天特征的是（）。

A．阳光灿烂B．阴雨连绵C．乌云密布7、根据生物的特征，我们可以判断机器人属于（）。

A．生物B．非生物8、如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（）。

A．强弱B．高低C．好坏9、工厂里机器的轰鸣声是（）发出的。

2024年教科版四年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、我们观察的岩石是由大大小小的颗粒组成的，可以用________更清楚地观察岩石颗粒。

2、靠风力传播花粉的花是________，靠昆虫传播花粉的花是________。

3、某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有_______。

4、我们利用________把电送到人们需要的地方，利用________阻止流到人们不需要的地方。

5、做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的_______释放。

6、要使静止的物体运动起来，必须对物体用_______，要使物体运动得更快，必须对物体用_______。

7、我们可以给汽车安装_________来减少噪声。

8、自然界中只存在两种电，手电筒的电是________电，日光灯用的电是________电。

9、利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过_______从“话筒”传到“听筒”的。

10、弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量_______的大小的工具。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列各种做法中，能使电荷从一个物体转移到另一个物体上，从而使物体带上静电的是（）。

A．碰击B．运动C．连接D．摩擦2、下列说法正确的是（）。

A．岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。

B．岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。

C．岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化。

3、我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（）。

A．运动的小车B．发光的灯泡C．橡皮筋4、如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会（）。

A．声音会变得很轻，甚至听不见B．声音会比原来更响C．声音和原来的一样响，没有变化5、同年龄的男女发出的声音相比，（）。

A．男的比女的声音要高B．女的比男的声音要高C．一样高6、对人体来说，低于( ) V的电压是安全的。

A．1.5 B．36 C．220 D．55007、要减慢食物变质速度，就必须（）的生长环境。

最新教科版四年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、按食物的来源分，食物分为________和________。

2、我们生活中使用的电都是靠__________提供的，如电池、发电机等。

3、手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含_______的食物。

4、气球越大，小车行驶得越_______；气球越小，小车行驶得越近。

5、物体在振动时也会引起它周围_______的振动，并通过这些_______把声音从一个地方传播到另一个地方。

6、种子里最重要的部分是________，胚是有________的，可以发育成一棵植物。

7、物质同时具有________和________两种电荷，它们数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

8、电流没有形成回路，断开了，这种现象叫__________。

9、面包发霉是因为它上面生长了一种生物——________。

10、__________和__________是组成地球的重要资源，和我们生活息息相关。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列关于弹簧测力计的说法，错误的是（）。

A．弹簧测力计的刻度是均匀的B．拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C．力是用“牛顿”作单位的2、我们在工作中为了（）或方便而使用的一些工具或装置叫做机械。

A．简便B．省钱C．省力3、（）是测量力的大小的工具。

A．天平B．弹簧测力计C．量筒4、通常情况下，100毫升水能溶解（）食盐。

A．50克B．100克C．36克5、水结冰后体积（）。

A．变小B．变大C．不变6、从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。

A．轮子B．能量C．生物能7、一杯浓糖水的底部还有未溶解的糖，我们可以用（）的方法使杯底的糖溶解。

A．不断搅拌B．往杯中加水C．使杯中的水蒸发8、人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。

A．避免货物损坏B．减小摩擦力C．增大摩擦力9、下列在天气日历中不需要记载的内容是（）。

教科版小学四年级科学上册复习资料第一部分填空1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，( )。

1-1．( )是指我们居住的地区，在某个时间的( )。

1-1．我们可以通过( )等天气特征来描述天气。

（）是天气观察中的重要数据。

1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做( )。

1-2．在我们的天气日历中，一般要记录( )和( )、( )，( )。

如果有云，还要记录( )。

1-2．观察天气应该在每天的( )、( )。

1-3．使用温度计时，要等到( )，才能读数。

1-3．( )是指( )地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。

1-3．测量气温时应该选( )的地方。

每天( )( )来测量1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用( )和( )来描述。

1-4．风向是指( )。

风向可以用( )来测量，风向标箭头所指的方向就是( )。

我们一般用8个方位来描述风向。

1-4．风的速度是以( )来计算的。

( )是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为( )等级。

在我们的天气日历中可以用( )来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是3级。

1-5．( )是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是( )。

1-5．降水的形式很多，常见的有( )等。

1-5．( )是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。

我们可以用( )来做雨量器。

1-6．云实际上是由无数的( )或( )组成的，云可以看作是天上的雾。

1-6．根据云量的多少，天气课分为( )。

云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。

1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成( )份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：( )。

1-6．靠近地球表面的扁平层状云是( )，它通常是( )的。

层云变厚，就是雨层云，将会出现( )。

教科版小学四年级科学(上册)期末复习及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、我们耳朵的结构主要分为________、________和________三部分。

2、电路连接一般有_________和_________两种方式。

3、能使物体恢复到原来的_______或_______的力叫作_______。

4、矿物中硬度最大的是________，硬度最小的是________。

5、向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为_______的作用。

6、音叉上有字母和数字，字母代表的是__________，数字代表的是音叉每秒钟__________的次数。

7、运动的快慢可以用单位时间内通过的__________来测量，这就是我们常说的_______。

8、加快物体溶解速度的方法有：____________、____________、____________。

9、物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫做_______。

10、物体间接触面光滑，摩擦力__________；物体间接触面粗糙，摩擦力_______。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、我观察到什么现象说明高锰酸钾溶解了？（）A．浮在了水面B．沉在了水底C．均匀稳定D．水位升高了2、下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（）。

A．汽车发动机的轰鸣声 B．悠扬的钢琴声 C．农贸市场的喧哗声3、使用温度计,读数时眼睛应该（）温度计的示数。

A．俯视B．仰视C．平视4、气象站的百叶箱内装的是（）A．说不定B．温度计C．雨量器D．风向仪5、下列食物中含有丰富糖类的是（）。

A．鸡蛋B．米饭C．肥肉6、下列动物中用鳃呼吸的是（）。

A．蚯蚓B．蝗虫C．黑鱼7、下面植物中利用流水传播种子的是（）A．椰子B．蒲公英C．鬼针草8、工厂里机器的轰鸣声是（）发出的。

A．自然界B．动物C．人类生产生活9、雌蕊的柱头上有粘液，它的作用是（）。

教科版四年级科学(上册)期末总复习及答案班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过_______从“话筒”传到“听筒”的。

2、绿色开花植物经过_______、_______、_______等过程形成果实和种子。

3、我们周围的声音丰富多彩。

有来自_______的叫声，有来自_______的声音，还有来自_______生产生活发出的声音。

4、向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为_______的作用。

5、物质同时具有两种电荷：_______和_______；相同电荷接触时相互_______，不同电荷接触时相互_______。

6、用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在_______。

7、含有______的食物在白纸上会留下油渍。

8、蚕豆种子萌发需要足够的___________和___________，以及适当的_________。

9、音量强弱是由物体振动的__________决定的。

音高则是由物体振动的_______所决定的。

10、生活在海边的人，远望归航船队中的每一只船，发现总是最先看到_______ ，再看到_______。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列食物既可以生吃，又可以做熟了吃的是( )。

A．萝卜 B．猪肉 C．玉米2、月球是围绕地球运动的（）。

A．行星B．卫星C．恒星3、（）是维持生命的必需气体。

A．二氧化碳B．氧气C．氮气4、推铅球时，铅球离开手的运动是( )。

A．曲线运动B．直线运动C．不确定的运动5、种子的结构中，对种子起着保护作用的是（）。

A．种皮B．胚C．子叶6、下列植物的花属于单性花的是( )。

A．南瓜花B．油菜花C．桃花D．凤仙花7、在一望无际的田野里，我们可以听到的声音是（）。

①虫鸣声②鸟叫声③商贩叫卖声④汽车鸣笛声A．①③B．①②C．③④8、我们通常用酒精灯火焰的( )给物体加热。