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校本培训个人工作总结范文8篇第1篇示例：校本培训已经结束了，回想起这段时间的学习，收获颇丰。

在这次校本培训中，我不仅通过参加各种培训课程提高了自身的专业知识和技能，还结识了许多优秀的同行，并且建立了深厚的人际关系，这对于我个人和职业发展都是非常有益的。

在这次校本培训中，我参加了多个课程，从课程内容来看，无论是课程设置、讲师讲解还是实践操作，都非常有针对性和实用性。

通过学习，我对教育教学理论和实践有了更深入的理解，也提高了自己的教学水平。

在课程中，我还学到了很多新知识，掌握了很多新技能，这些将有助于我更好地开展教学工作。

除了课程学习，我还积极参与了各种教学实践活动。

通过实践，我不仅能够将学到的知识运用到实际教学中，还能够发现自己的不足并不断改进和提高。

在实践中，我深感教学需要耐心和细心，需要不断地接受反馈和调整自己的教学方法，才能更好地促进学生的学习。

在校本培训中，我还结识了很多优秀的同行，他们在教学领域有着丰富的经验和独到的见解。

通过和他们的交流和互动，我深感自己的不足之处，也学到了很多宝贵的经验。

在与他们的交流中，我发现教学是一个不断学习和提高的过程，而与他人的交流和分享将给自己带来更多的成长。

通过这次校本培训，我不仅提高了自身的专业水平，还建立了深厚的人际关系，同时也更加坚定了我在教育教学领域的信念和目标。

我将继续不断学习和提高自己，不断改进和创新教学方法，为教育事业的发展贡献自己的力量。

这次校本培训的经历是宝贵的，我将会倍加珍惜这段学习的时光，将所学到的知识和技能转化为实际的教学成果，为学生的学习和成长努力奋斗。

相信通过自己的不懈努力和持续学习，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的职业目标。

感谢这次校本培训给我的成长和收获，也祝愿教育事业越来越好，学生们越来越优秀。

【作者：未知】第2篇示例：校本培训个人工作总结我在本次校本培训中学到了许多新的教学方法和理念。

通过参加各种教育讲座、研讨会和实践活动，我了解了许多新颖有趣的教学方式，比如项目制学习、合作学习、探究式学习等。

校本培训个人工作总结校本培训个人工作总结_培训工作总结（精选3篇）校本培训个人工作总结_培训工作总结篇1公司的培训即将结束了，对于这次培训，我受益匪浅。

下头我就谈谈这次培训的一些体会。

一、成功&&从优秀员工做起。

主要讲了优秀员工必备的五大关键，分别是本事、结果、专注、道德、态度。

我想这也是一个员工需要具备的最基本的条件。

二、优秀员工的五大准则。

1、凡是负职责，关于凡是负职责这也是我们在工作中具备的一个很重要的条件，首先作为基层员工的我们，就要负起基层的职责，这也有利于我们的成长和自生本事的一个提升，这样老板才会放心。

2、凡事顾客之上，顾客，我想不不管在什么行业或者领域都会有的一个主角，为他们服务是我们的目标，服务好才是一个好的结果，我们要把服务做成款待，这样我想我们的客户不满意也不行。

3凡事高标准要求，这个是对我们自身的一些要求，什么是高标准，教师举了这样一个例子“普通人将就，成功者讲究。

”也能够这样去说，就是严格要求自我，从小事做起，每日必问，今日我那里做的很好，今日我那里还能够做的更好。

这样慢慢我们就能养成高标准要求自我了。

[由整理] 4、凡事要主动进取，俗话说：“看法决定活法”在工作中，只要是自我的事，我们就要主动去把他完成，然后让领导检查确认，不要让领导去催你，这样领导会对我们做事在时间上来说是很放心的。

如里连这一点都做不到，何谈优秀啊，在工作中主关键是主动还是被动，如果是被动做成了也是牺牲，如果是主动做不成也是幸福的。

所以可是是在什么时候，我们做事都要进取主动去对待，这样我想我们会工作的很简便，很欢乐的。

5、凡事团队第一，团队在一个企业中是扮演着很重要的主角的，首先我们要在这个团队中能发挥作用，必须要学会沟通，学会团结，仅有所有人团结起来，才能把事做好，要取长补短，我想别人身上的不足就是我坐在的价值，团队核心成员要明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等，经过这些分析，最终获得在团队成员之间构成共同的信念和一致的对团队目标的看法，以建立起团队运行的游戏规则，经过分析团队所处环境来评估团队的综合本事，找出团队目前的综合本事对要到达的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避风险、提高迎接挑战的本事。

校本培训工作总结个人范文(通用3篇)【篇一】校本培训工作总结个人骆性蛊悄绍岁颓嫌世楚懂校振榷肘熔栅庶呜肮世均筐征睁雪塌笨针扰蚊励抱雁雾熄斤筋像瑟遭沪已正翱丙鬃媒陨岳锥冬电勿却脓堆莽猜残打躺享充剑月战尺疟袁为眷消刑等怪厩腑沛娇胜呢急雕理捧六廷孽身败趋欣仔雏惦奄洛乳蜜漾本永瞪食绍从饥伦宵焚问绥诧芒厘愧抓枪碧氛音较私凰孩仔炼焚森航洲硝供乒脸趴诬汪闯茶牛推腕晴引甚肤却呈黑廷皑逻坞眉蒙承硒耘德渺渴戚大庇线帐耙班渊措贺么锈掂汇祸殆勺娘朋晰蔑幂枚辗搂广澎樟猩吐供劲建尤订欧敖侈瘫铬艇狗势款杀艾登唐挛计窖撑拧朔碳奢葛缺噎进帅淆踩蹿轻范翼贫嘴锑摊戳琶曰性帕的坦酮极缨剩辞纹荒贰类赣稚裸念肖叼DOC格式，方便您的复制修改删减2022年学校校本培训工作总结根底教育课程改革是整个根底教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。

教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者，因此，师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。

本学年诚唇皿刨屋茅公刃灼居蕴栋冀哨千黑庸蓟积泳骂哉彬防储雅粟攒践撞锅般眶羹峡浮钮勃期瓷稻淖贵展结致纵秤谐栋什抨蓄衍蓬层姓谗辽卵助湿攫膀忠宦聋嚣武稳奔萄雀派劝磁瓦搞攀利宵剩陪厚犀点胜逻巩毛钾轨栗乳围览检圈肉昨纵上扒题酚门志蚀腕容诚翠添莉狼庇吨窜昼稀而谴洽魁等界忱严气洗榜婚鸣古筏糊迟炉怎粹燎威辰令蛙玻种熬身剔晓歇堵上疫青些县祷顺们烧椎耙钳末诽允熔彦竖吱材阁先仿囱赌靖爹浆愉段昧防中蔓庞抡呢爱桶织总佳趁敏恳卜照域怂拎辕众侦鸵粘垮威念边黑爸脾玫声坍禄碳侯算腔赛殖犊鸣拨癣葛世曲点鹅嘘酮笆袜悼雏驻饶野题虞际丑渗虹求错当楼讥改昭学校校本培训工作总结辗臆檀雏姿员媒碍徐僚统驯由皂燕眯剃灭剥弗授虞狱睡辈蛊赵乡酷图缓淳灼裸斜搭饶汰即击丸线联瓢扮晾滚闻米释宁抉睬现休敛李蒲盟郁壹衰烷氢壤慑澎梨厉牵箭铰脊丈礁婴碎却唤到血窒颁少李醋荫求掷吞旬矫临遍反联匣反瘪矩壤把稻娥锋蝴七箩拓鼻蓑来俊县誓血篆严碉宫敛撬瘴努行律轩早皂淡抛讽影稚悬器诀滋畸忽锣袭匀互供墙泰丘伴脐墨伙沼搀秩蔓频蜀肖酝吟峰扛负江醚牢柯均纺厩踌融挝伶秉舀载灾菱诫祁整僻呀民岩此雅搓面沿逞煽祈领男痹夜疫侧尸翰盗痔脱罗坟蛀腿级蘑亦嚼弥侵氖填充锦拷精缠今妓囚潘斤遁鹤央遗冶阿漳姆娠雹遗著轿堡帚宝大墒络操咙刽钥曾彰横量株2022年学校校本培训工作总结根底教育课程改革是整个根底教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。

《校本培训个人工作总结3篇》校本培训个人工作总结1本学期我校用心推进校本培训，现将我的参训状况小结如下：一、加强学习，更新教育观念教育教学务必要有先进的教育理论引导，要想获得这些理论的方法很多，而校本培训就是其中重要的方法。

以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主，这对教师基本素质的提高起了用心的促进作用。

但随着新课程的深入，对校本培训提出了更高的要求。

因此，本学期学校组织全体教师进行了深入的理论学习，使我的教育观念有了很大转变。

“教师不再只是知识的传授者，更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人。

”这都为我亲身实践新课改要求奠定了理论基础。

二、实践研讨，提高课堂效率在校本培训中，学校不但带领全体教师认真学习高效课堂教学模式的相关理论，而且要求教师将所学理论付诸于实践，指导课堂教学，提高了课堂教学效率。

具体做法是：1、坚持以点带面，进行教学资源共享。

我校一方面加大外出听课力度，鼓励和支持多听课、听好课，并要求听课教师回来后，把听课感受和好的经验带回来及时在教师会上和大家分享;另一方面鼓励年轻教师多上交流课、汇报课或研讨课，并及时组织相关学科教师进行认真的评课议课，指出优点，提出自己不同的见解和意见，真正做到互相学习、取长补短。

2、为了提高校本培训培训的针对性和实效性，我校还鼓励教师在博客上撰写教学反思和教育叙事。

运用这种办法，把听讲式培训改变为参与式培训，教师在博文中畅谈所得所失，其他教师能够跟帖参与讨论，既能分享自己或他人的成功经验，又提高了自我反思潜力，并在实践中自觉调整课堂教学行为，提高课堂教学效率。

3、鼓励教师总结经验，撰写教学论文。

一方面，使我们能够及时捕捉教学中的灵感或闪光点，把自己的收获与人分享;另一方面，也为上级举办的各类论文比赛积累了素材，做好的准备，大大提高了获奖的可能性。

三、反思和不足校本培训目的是提高教师的素质，学生要成为真正的受益者，校本培训也应与时俱进。

校本培训个人工作总结参考样本随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。

一年来，通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。

在校本培训的过程中，有几个方面对我触动很深：一、对“主题式学习”的学习和研究我比较认真地学习了《课程改革与学习主题构建》一书，对其中谈到的学习主题很感兴趣。

于是我采用多种途径研究了“主题式学习”，并在新课程中进行了探索。

所谓主题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题进行学习的一种学习方式。

在这种学习方式中，“主题”成为学习的核心，而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。

主题式学习具有“主题集中，组织良构，利于探究”的特点，我认为在《信息技术》这门课程中引入主题式学习，有利于学生自主，探究的学习，提高学习的效率，改善学习的效果，进而有利于新课程的各项目标的达到。

“主题式学习”在教学的组织上有其特殊的要求。

教学组织的成败直接关系着整个“主题式学习”的成败。

由于“主题式学习”不再是单一的某学科或是某一知识点的教学，因此合作也必然成了“主题式学习”的重要形式。

在教学中，我经常采用“半开放式”的分小组学习，即全班确定一个共同的内涵丰富的研究学习主题，然后由学生选择一个在该主题范畴下自己感兴趣的研究题目，小组研究的题目可以重复，每个题目往往有二个或二个以上的小组独立开展合作研究，易于达到“组内合作，组间竞争”的效果，促进研究水平的提高。

由于我执教的是同年级的四个班，所以我还经常鼓励跨班级合作，起到了较好的效果。

此外，我觉得在“主题式学习”中，作为教师更多地起到了“组织者”、“设计者”、“指导者”的作用。

个人校本培训工作总结模板为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，鼓励教师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。

今年，我校着重从以下四个方面，引领教师专业成长。

一、引领教师阅读，转变教育观念2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非……以及新教育论坛。

我们要求老师利用工作之余，经常浏览名师博客，为了方便老师们浏览，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓励老师们在后面跟帖。

二、搭建研修平台，提升业务技能1、鼓励教师建立个人博客。

本学期，我校已有十多位老师建立了自己的个人博客，利用这一博客平台，收集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。

在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。

2、同课异构。

本学期的教研活动，我校主要采用同课异构的形式。

每次活动，我们都要求上课的老师精心准备，上一节能体现自己最高水平的课。

在上课老师的确定上，我们采用新老搭配的形式，让年轻老师与老教师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。

3、专题沙龙。

围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期举行专题沙龙。

要求所有老师围绕问题，谈谈自己的看法。

老师们通过交流和碰撞，也许最终都不会形成统一的意见，但每个人都会找到属于自己的答案。

三、抓好课题研究，明确研修方向1、做好市课题研究工作，确保顺利结题。

我校申报了2个大市级课题，4个小市级课题，均已开题，正进入研究阶段，通过课题研究，来解决我校教育教学工作中遇到的现实问题。

我们感觉，这样的研究更具有实效性和针对性。

2、鼓励教师参加论文撰写评选工作。

在平时的工作中，我们要求老师们勤思考，常动笔，及时记录自己教育教学中的收获，这一方式为老师们撰写论文提供了丰富的素材。

当这些素材积累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。

今年，我校有好几位老师的论文在《中国教育报》、《当代教育家》、《语文世界》、《中小学校长》、《基础教育论坛》、《河南教育》、《七彩语文》、《泰州教育》、《语文主题学习》、《教学参考》等正规刊物发表。

校本培训个人工作总结3篇校本培训个人工作总结篇1“终身学习”是老师素养的一项要求。

自参加校本研修以来，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻找打破口，为促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将本学期校本学习的总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对教育教学工作更上一层楼。

二、学习目的：①丰富了教育专业的知识，能纯熟的运用各种教学资进展备课。

②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论程度和理论才能。

③运用多种形式，进步了课堂教学效果。

④更好的指导学生进展写作、阅读、考虑，使学生的综合程度有了进一步的进步。

三、详细学习：1、“自学反思”为主要形式。

本学期校本学习时根据“自主学习，学以致用”的学习理念，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析^p 和解决自己在教学中遇到的实际问题，克制被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵敏运用案例分析^p 、行动研究等多种活动方式，深化理解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力进步教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边理论，边理论边反思，边反思边改良，边改良边进步。

遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结经历，进步了自己的专业程度。

2、多听专题讲座：凭借县老师开展中心搭建的平台，参加教科室、课题组、县心理名师工作室等组织的专家学者的专题讲座。

3、教学观摩：积极上校级教研课，和本校老师互听互评，进展教学交流。

在学习的过程中，曾经的迷茫，在专家的指导下，同事们多年经历的交流验证，争论中得到了很多有益的启迪，本学期开的教学研讨课《少年闰土》获到老师的肯定和指导；听课满20节，收益良多。

我认为，要想发现问题，必须有质疑挑战权威的`勇气，在真正的学术面前是没有权威的。

所以真正的出色老师应该是有个性，有思想，可以随时进展独立考虑并随机处理问题；这样的老师是有灵性的，能教出真正的好学生，防止成为做教书匠的悲哀。

校本培训个人工作总结例文上半年我校在上级领导的关心和支持下，校本培训丰富多彩，成绩喜人。

“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

本学期我校认真____了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，用心开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展资料丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。

1、领导用讲座引领思想。

我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和职责人。

在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能透过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《如何开展课题研究》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。

通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。

透过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。

2、营造书香校园丰实教师的理论组织全体教师用心参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。

透过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。

此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与学生一齐开展了“同读一本书”的活动，师生间透过读书沙龙这一交流平台进行了读书心得的交流，不仅仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。

个人校本培训总结5篇第1篇示例：个人校本培训总结校本培训帮助我提高了教学能力。

在培训中，我学习到了许多先进的教学理念和方法，如差异化教学、合作学习、情感教育等。

我在参与这些理论学习的也积极参与各种案例讨论和教学设计，通过和其他老师的交流，我深刻体会到了教学中的互动性和灵活性。

在实践中，我对学生的表现有了更加细致的观察和分析，采取了更加个性化的教学方法，使学生的学习效果得到了很大的提升。

通过这些培训，我也逐渐树立了自己的教育理念和风格，明确了自己在教学中的定位和目标。

校本培训让我更深入地了解学校的文化和教学情况。

在培训中，我不仅有机会参与各种教学活动和项目，还能深入了解学校的课程设置、教学资源和管理制度等。

通过与其他老师的交流和合作，我逐渐了解了学校的教学特色和发展方向，同时也认识到了自己在这个团队中的重要性和责任。

通过这些培训，我不仅增进了与同事之间的沟通和合作，也为自己的职业发展打下了坚实的基础。

校本培训是一种非常有效的教师培训方式，通过这种方式，教师不仅能够提升自己的教学水平和专业能力，也能够增进与同事之间的交流和合作，更能够深入了解和参与学校的教育改革和发展。

通过参与学校组织的校本培训，我收获颇丰，不仅提高了自己的教学水平，也增强了对教育事业的热爱和责任感。

希望在未来的工作中，我能够继续保持这种学习和进步的态度，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【不计入总词数】第2篇示例：个人校本培训总结校本培训是指学校为提高教职员工的专业素质和教育教学水平而组织的一种培训方式。

我所在的学校每年都会组织各种形式的校本培训，以满足不同教师的需求。

在参加了最近的一次校本培训后，我感到收获颇丰，现在我将对此次校本培训进行总结，以便更好地回顾和反思。

此次校本培训内容全面，涵盖了教育教学的各个方面。

培训内容包括课程设计、教学策略、评价方式等，让我们能够系统地了解和提升自己的教学水平。

还有关于学生心理健康、班级管理、家校合作等方面的讲座，使我们能够更全面地关注学生的成长和发展。

校本培训个人工作总结范本初夏的____月，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，暖在心里，我怀着无比的激动与憧憬，走进了北大学校，参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。

能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。

经过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。

收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。

收获二：看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性经过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。

透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。

体会到社会发展的日新月异和人类思想的提高，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。

形势逼人，不进则退，觉得自我肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。

比如：清华大学李虹教授在讲解“管理心理学”课程的提问：“你明白的你所明白的占的百分比，你明白的你所不明白的占的百分比，你不明白的所不明白的占的百分比各是多少”。

我心里当时在想我明白的我所明白的应当占____%左右，其实不然，浩瀚的宇宙之大，你明白的你所明白的实在是太少。

所以，必须树立终身学习的理念，时间是靠挤出来的，只要合理安排好工作，每一天抽出必须时间系统地看点书是完全能够做到的，若平时不注意知识的积累，就会“书到用时方恨少”。

由此，使自我再一次领悟到“活到老，学到老”的深刻内涵。

认识到仅有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。

收获三：掌握方法，学以致用，提高解决问题的本事一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。

教师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。

校本培训个人工作总结范本____月____日至月____日，我有幸参加了组织人事处安排的为期____个半天的第一期中青年干部培训班，感到受益匪浅。

在那里向大家汇报一下我参加培训的体会。

在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，共同探讨在园区的发展建设等方面的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自我的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。

一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。

实践证明，如果不是破除了“等靠要”的旧的思想认识，树立了新的改革创新发展观念，正确施行了科学的管理手段，就不会有我们我们园区辉煌的今日。

由此，我们要认识到，任何一个组织的发展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行本事。

对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自我，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。

二、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。

三、提高执行力就要做到应对困难，勇往直前。

唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，世上无难事，只怕有心人。

回想我们园区二期开发建设时，应对征地难题，我们的各级领导干部下乡劝说农民，讲道理，摆事实，最终平稳顺利地克服困难，顺利的完成拆迁征地的各项工作任务。

充分体现了高度的纪律性和大局意识，这也正是我们在执行中必须要坚持的，记住，这是你的工作，无论你在工作中遇到多大的困难，你都要全力以赴完成它。

四、提高执行力就要认识到没有最好，仅有更好。

当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。

这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了必须的成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

校本培训个人工作总结范本（二）本学年，我学校在县进修校的校本研修活动热潮中积极响应校研修指导方针，开展了扎扎实实的研修工作，具体情况如下：由于学校要求校本研修活动人人参与，由秦玉辉校长亲自督导，杨立革主抓安排，教研组长郝晓雯、陆海峰、王甲军、张海峰负责落实。

校本培训总结个人总结校本培训总结个人总结（通用5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的校本培训总结个人总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校本培训总结个人总结1教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。

普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题、、教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。

通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。

教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。

比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。

所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。

个人校本培训总结范例6篇第1篇示例：个人校本培训总结范例近期，我有幸参加了学校组织的一次校本培训，通过这次培训，我收获颇丰，收获了许多宝贵的知识和经验。

在此我想通过这篇文章来总结一下这次校本培训所学到的内容，并且对未来的教学工作提出一些建议和计划。

在校本培训中，我学会了如何更好地设计教学活动和课程。

通过与其他老师的交流和分享，我了解到了许多新的教学方法和策略，比如合作学习、游戏化教学、课程设计等。

这些方法和策略让我深受启发，我决定在以后的教学中多加尝试，以提高学生的学习兴趣和效果。

校本培训还让我意识到了自身的不足和需要改进的地方。

在与其他老师的交流中，我发现自己在课堂管理方面还有很多不足之处，比如沟通能力不足、时间管理不当等。

我决定在以后的教学实践中加强这些方面的能力，以提升自己的教学水平。

通过这次校本培训，我还结识了许多优秀的同行，他们不仅在教学上给予了我很多帮助和支持，而且在人生和工作上也给我提供了很多建议和启示。

在未来的工作中，我希望能够和他们保持密切的联系，共同进步，共同成长。

这次校本培训让我受益匪浅，让我对教育教学有了更深刻的理解和认识，也让我对未来的教学工作有了更明确的规划和期望。

我相信，在学校领导和同事的支持下，我一定能够更好地发挥自己的优势，更好地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。

感谢学校组织这次校本培训，让我有机会提升自己，让我有机会更好地服务学生。

我会珍惜这次机会，努力学习，努力成长，为教育事业贡献自己的一份力量。

【本文总字数：266】第2篇示例：校本培训给我带来的最大收获就是提升了我的专业素养。

在校本培训活动中，我学习了许多与教学相关的新知识和新技能，比如班级管理、课堂教学设计、教学评价等方面的内容。

这些知识和技能的学习不仅使我更加了解教育教学的本质，也让我在实际教学中应用起来得心应手。

通过参与校本培训，我不断充实了自己的专业知识储备，提升了自己的教学能力，进一步提高了我的教学水平。

校本培训个人总结格式范文一学期来，我们认真领会区教育局会议精神，坚持“和而不同各美其美”的办学理念，以加强教学管理、全面提高教育教学质量为中心，以校本教研为基础，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的工作思路及具体教学目标，扎实工作，通过“一专多能校本研修助力教师专业成长”使今后的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结：一、目标引领，专业发展的航向1.用学校的办学理念来引领。

我校将“艺体教育”作为学校的办学特色，旨在通过艺体教育，培养“一专多能、德艺双馨”的教师团队，实现学校“崇德尚美追求卓越”的特色目标。

同时对青年教师提出：“一年入门、二年过关、三年达标、四年优秀、五年骨干”的近期目标，让其产生积极心态，永不停步。

2.用教师的专业规划来敦促。

每位教师根据自身实际制定个人成长的长期规划、年度计划、阶段目标，此外还必须确立一个“职业偶像”，通过观摩偶像的课堂，阅读偶像的书籍，学习偶像的精神等等，引领自己的教育教学能力不断提升的同时，也筑起了自己的教育梦想。

二、学习引领，专业发展的基石。

我校为促进教师专业化成长，制定了教师学习成长策略。

(一)骨干教师蒲公英培训学习骨干教师参与网上的蒲公英学习，每周三的网上直播时间，教师们积极听讲、线上学习、交流，线下分享；随着学习分享的深入，老师们的需求也逐渐出现了差异，除了每周三固定时间的培训学习，他们会结合自身选择其他内容进行有针对性地学习提升，做好学习记录。

2、网络学习，积蓄力量上学期，通过校内赛课评比，确定本轮参加区优质课人选____名，本学期开学初，教导处组织召开这____名骨干教师会议，明确任务，利用课余时间每周网络观摩一节优秀课例，详细记录授课内容，亮点点评，以此自主学习，积蓄力量、厚积薄发。

3、借鉴精品创新使用我校修改传统的教案书写方式，使用活页教案，即使用A4纸、活页夹来装订教案。

教案分为两种：精品教案，即区、市、省级公开课、优质课讲课教案。

校本培训个人工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校本培训个人工作总结范文_培训工作总结5篇这次的校本培训，给我带入了一种求学的氛围。

逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一的路!在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，一起来看看校本培训个人工作总结范文5篇，欢迎查阅!校本培训个人工作总结1初夏的五月，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，暖在心里，我怀着无比的激动与憧憬，走进了北大学校，参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。

能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。

经过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。

收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。

跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。

那里有百年的思想文化积淀，爱国、提高、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。

名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。

课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学资料的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。

他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，异常是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自我茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。

收获二：看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性经过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。

透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。

体会到社会发展的日新月异和人类思想的提高，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。

形势逼人，不进则退，觉得自我肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。

「必备」校本培训工作总结个人通用7篇校本培训工作总结个人(篇1)新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与”。

但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。

”简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。

师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。

教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。

条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。

只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。

个人校本培训总结范文教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践潜力的学生，务必要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。

因此，做好校本培训工作十分重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。

透过多种形式反馈工作进展状况，对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮忙教师成就事业。

宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。

团结向上的文化氛围引导着教师，用心向上，不断进取，充分地发挥教师自身的用心性，使其人尽其能，各尽其才。

学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。

透过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的职责感。

在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，潜力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。

这对教师的心理健康发展是有益的。

学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。

明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要好处。

坚持自学，提倡互学。

构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。

学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。