北师大版六年级语文上册教案全册

最新北师大版六年级语文上册全册教案简介本文档是关于最新北师大版六年级语文上册全册教案的介绍。

该教案适用于六年级学生，旨在帮助他们提高语文能力并全面了解语文知识。

教学目标- 通过本教案的研究，学生将能够阅读和理解六年级语文教材的内容。

- 学生将学会正确运用汉字，提高书写能力。

- 学生将能够理解和分析文学作品，培养对文学的欣赏能力。

- 学生将了解中国文化的重要组成部分，如诗词、故事等。

教学内容本教案涵盖了六年级语文上册的全部教材内容，包括以下方面：- 课文阅读：通过阅读各篇课文，学生将能够理解其中的意思、鉴赏文学作品，以及学会正确朗读和背诵。

- 课文讲解：对每篇课文逐字逐句进行讲解，解释其中的生词和重点句子，帮助学生理解文章的主题和内容。

- 课后题：每篇课文后都附有相应的题，以帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。

- 诗词赏析：通过研究古代和现代的名诗名篇，培养学生对诗词的欣赏能力，同时研究其中的语言技巧和表达方式。

- 写作指导：提供写作活动和指导，帮助学生提高写作水平，培养创造力和表达能力。

教学方法- 归纳总结：通过对课文内容进行归纳和总结，帮助学生理清思路，掌握重点知识。

- 合作研究：鼓励学生之间的合作研究，通过小组讨论和合作完成题，促进互动和交流。

- 课堂讨论：引导学生在课堂上进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

- 多媒体辅助：利用多媒体技术，如投影仪和音频设备，展示相关的图片、音频等素材，激发学生的研究兴趣。

教学评价通过课堂表现和作业完成情况来评价学生的研究效果，具体评价方法包括：- 课堂参与度：学生在课堂上的积极参与情况。

- 作业完成情况：学生按时、认真完成课后题和写作任务。

- 测验和考试：定期进行语文知识和能力的测验和考试。

教学资源- 北师大版六年级语文上册教材- 多媒体设备- 相关课外读物和参考书籍结束语最新北师大版六年级语文上册全册教案是一个全面而系统的教学工具，旨在帮助学生全面提升语文能力。

北师大版小学六年级(上册)语文全册精品教案第一单元高尚一夜的工作教学目标：1．学会4个生字。

能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵最后两个自然段。

3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

教学重点：了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。

教学难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。

教学时间：2课时第1课时教学内容：按照要求预习课文，初读课文，理清脉络。

教学过程：一、导入新课请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）夜深了，我们敬爱的周总理还在伏案工作，他正在批阅文件，他是多么专注，多么认真。

周总理生前经常是这样通霄不眠，辛苦工作。

我们今天学一篇新课文《一夜的工作》，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。

我们来看看，作者是怎样介绍周总理一夜的工作，文章表达了作者什么情感。

二、预习课文1．自学生字新词。

2．读读课文，把你感受最深的语句画下来。

从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注。

3．仔细读读课文最后两个自然段，表达了作者怎样的思想感情？三、检查预习1．交流学习生字应注意的问题。

组词：（中等生、学困生）咨（）询（）旬（）碟（）资（）殉（）峋（）蝶（）2．指读课文，注意正音。

3．说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一部分内容？4．质疑问难。

四、理清课文脉络1．录音范读课文，边听边思考。

（1）周总理为什么叫“我”到中南海去？（学困生）（2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？（学困生）（3）回家路上“我”是怎么想的？（中等生）（4）文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？（中等生）2．按照思考的顺序理清课文段落。

北师大版六年级上册语文全册教案第一单元高尚单元教材分析：本单元以“高尚”为主题组元。

我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。

进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国”，兴我中华。

举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。

素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

单元目标：1、能用简练的语言准确说明文章所写的事例；2、在写作中学会抓住人物的言行心理及环境进行细节描写以突出人物的形象；学习选择小事例以小见大突出人物形象。

3、激发学生从小做起，从我做起，关心他人，乐于助人，学习、尊重并成为善良诚实的劳动者。

单元重点难点：1、能用简练的语言正确说明文章所写的事例；2、了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。

3、在阅读中培养学生的高尚道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

课时分配：一夜的工作 2课时穷人 2课时白桦林的低语 2课时杨震暮夜却金 1课时尊敬普通人 1课时综合活动 5课时《一夜的工作》教学设计教学目标：1、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。

2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。

3、学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用“简单、简朴”造句。

4、有感情地朗读课文。

教学重点：抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。

教具准备：多媒体课件课时安排：2课时上课时间：年月日教学过程：第一课时一、教师谈话，揭示课题：同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫《一夜的工作》。

（一齐说教师揭题）这篇文章是何其芳同志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。

北师大六年级语文上册的教学计划标准范文一、学情分析：六年级大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。

同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。

二、教材分析：1、基本结构：本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文____篇，精读课文、略读课文各____篇。

这七组教材，每组由“#六年级#导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

课例包括____篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。

“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。

回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字____个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。

故从本册教材开始不再安排识字任务。

本册要求会写____个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

教材后附生字表。

为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

本册教材的注音方式与五年级保持一致。

最新北师大六年级上册语文教案5篇最新北师大六年级上册语文教案5篇在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗?下面小编带来的北师大六年级上册语文教案，希望大家喜欢！北师大六年级上册语文教案篇1一、指导思想：本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》。

努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。

二、工作目标：1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

3、扎实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。

6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学经验的交流(案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等)。

三、工作措施(一)提升教育教学理念，促进教师专业成长。

规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。

3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。

每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。

并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。

4、规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。

通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。

1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。

《十五从军征》教案（1）福建永春县教师进修学校郑梦如教学目的：1.了解古诗大意，发挥想象，知晓意境，体会诗人的思想感情。

2.有表情吟诵古诗，改写成白话文。

3.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。

第1课时（研讨会执教）热身准备：导语：同学们，你们喜欢中国民歌？老师很喜欢。

我们做一个小游戏：我唱几句，你们猜一猜是哪里的民歌。

1.我爱我的台湾2.草原升起不落的太阳3.浏阳河4.跑马溜溜的山上5.月儿弯弯照九洲6.小河淌水7.翻身农奴把歌唱8.新疆好9.采茶灯10.乌苏里船歌 11.太阳出来喜洋洋 12.山丹丹开花红艳艳 13.在那遥远的地方教学过程一、检查预习导语：过去你们的老师教同学们学习古诗的方法，谁能讲出来？（1）解诗题，晓背景（2）读诗句，解诗意（2）多想象，知意境(4) 反复诵，体诗情今天我们就按这“四步法”学习《十五从军征》这首诗。

二、学习古诗1. 解诗题，晓背景（1）检查生字：冢窦舂羹贻沾君（2）解题：十五从军征（汉）《乐府诗集》（从：跟随。

征：征伐——打仗。

乐府：两汉主管音乐的官府，专门采集民歌配上乐谱，魏晋时变成一种带音乐性的诗体名称。

）简介《乐府诗集》：原来收集130多首，流传至今只剩三四十首。

《长歌行》就是其中一首。

语言浅显，主要表现对剥削阶级的反抗，对战争和兵役制度的揭露，对封建礼教和婚姻的抗议，对统治者卖官和无耻生活的讽刺。

2.读诗句，解诗意导语：（1）理解诗意，先读熟诗句，请一同学读整首诗。

（2）再一句一句理解。

一般古诗是一行一句，《十五从军行》这首诗比较特殊，是一首叙事诗，也是一篇叙事的短文，可以按标点符号把它分成7句。

（让学生拿铅笔画句子）（3）理解每一句诗时，要抓住重点字词或逐个字词理解，再把词素串联起来，就是诗句的意思（如说不通，再用调换词序和补出省略方法）。

第1句：十五从军征，八十始得归。

（始：才。

得：能够，可以。

2024北师大版六年级语文上册的教学计划范本一、学生情况分析：六年级（1）班共有学生____人。

大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。

课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。

作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占____%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。

二、教材简要分析：本册共有课文____篇，其中精读课文____篇、略读课文____篇。

《跨越百年的美丽》《千年圆梦在今朝》等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有、词、诗，简单和文言文等。

全册教材分为____组。

每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提高的训练过程。

本册教材要求学会____个字。

要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明。

生字和多音字均随课文注音。

生字用圆括号，多音字用方括号。

“”导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习惯。

三、教学目标要求：1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2024北师大版六年级语文上册的教学计划范本（二）一、学情分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。

本学期将教给学生合理的学习与，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教材简析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

北师六年级语文上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大版六年级语文上册全册教案(1)教材简介本教案是针对北师大版六年级语文上册所编写的。

该教材主要分为《修辞与鉴赏》、《知识与技能》、《文化与人生》三大板块，共计12个单元，主要包含汉字知识、阅读技巧及能力、作文及语文素养等方面的内容，是一本较为全面的语文教材。

教学目标•能够理解、掌握教材中所涉及的汉字知识。

•能够理解、掌握教材中所涉及的阅读技巧及能力。

•能够独立完成教材中所要求的作文，提高语文素养。

教学重点•第一单元：认识文字，认识四声。

•第三单元：理解并运用修辞手法。

•第七单元：学会阅读图表，了解日常生活中的数字。

教学难点•第五单元：学会运用修辞手法进行鉴赏。

•第十一单元：学会写好寓言故事。

教学准备•教参：北师大版六年级语文上册教材、配套教辅。

•教具：黑板、彩笔、学生练习本。

教学内容第一单元认识文字，认识四声教学目标1.认识“繁体字”、“简化字”、“异体字”。

2.掌握“声、韵、调”的概念。

3.掌握“四声”以及它们在不同字中的发音规律。

教学步骤1.对学生进行文字学习的引入，提出问题：你们知道汉字的起源和演变吗？2.老师向学生介绍“繁体字”、“简化字”、“异体字”的概念，以及它们在汉字学习中的作用。

3.老师向学生介绍“声、韵、调”的概念，并讲解它们在汉字学习中的作用。

4.老师向学生介绍“四声”以及它们在不同字中的发音规律，做一些相关的练习。

5.让学生自主学习，并进行相应的练习。

第三单元理解并运用修辞手法教学目标1.学生能够较好地理解并运用“比喻”、“夸张”、“拟人”、“对仗”四种修辞手法。

2.学生能够独立完成编写一篇修辞手法运用的文章。

教学步骤1.老师向学生介绍“比喻”、“夸张”、“拟人”、“对仗”四种修辞手法，并进行相应的案例分析。

2.老师请学生自主运用老师所讲授的修辞手法编写一篇文章，并进行相应的展示。

第七单元学会阅读图表，了解日常生活中的数字教学目标1.学生能够较好地读懂图表。

2.学生能够较好地理解日常生活中所出现的数字。

2020年北师大版六年级语文上册全册教案（完整版）六年级语文上册教材分析本册书有八个单元，每个单元由主体课文，拓展阅读，语文天地和单元小结四个部分组成。

主体课文下设两个思考题（内容/形式）主体课文侧面设“小资料——我的视角——我的摘录笔记”三个栏目，语文天地包括“日记月累——综合活动——单元小结”三部分内容。

语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。

“整体”的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。

②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。

单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。

每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。

各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。

教学目标及要求1、要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类作出的贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。

2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。

能读准字音、认清字形，理解字义。

能辨析学过的形近字、同音字、多音字。

复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步提高查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。

3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。

能按要求把词语归类和进行正确的搭配。

注意积累词语。

巩固对常用词的认识。

进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。

掌握句子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。

复习表示因果、转折、递进、假设关系的简单句子。

2024年北师大版六年级上册的语文教学计划一、指导理念概述在语文教学领域，我们坚持深入理解并把握语文学科的本质特征，追求工具性与人文性的和谐统一。

面对现代社会的需求，我们致力于培养具备全面素质的公民，这包括但不限于良好的人文与科学素养、创新思维、团队协作精神、开放性视野，以及包括阅读与理解、表达与交流在内的关键基本能力。

我们还注重提升学生运用现代技术手段搜集和处理信息的能力。

在教学过程中，我们鼓励学生主动参与、积极交流合作、不断探索发现，以培养其创新精神和团队协作能力，并致力于学生终身学习技能的养成。

我们还着重培养学生的爱国主义情怀、社会主义核心价值观、科学精神以及健全的人格。

二、教材内容解析在深入分析教材内容的基础上，我们旨在更好地指导教学活动，确保教学目标的实现。

三、教学标准与要求1、汉字学习与书写学生应掌握字典、词典的使用方法，培养独立识字的能力。

要求学生能够用硬笔书写规范、工整、美观的正楷字，持续提高书写质量。

2、阅读能力培养加强朗读指导，使学生能用普通话流利、有感情地朗读课文，并能够背诵指定的课文、进行复述和分角色朗读。

学生应熟练掌握默读技巧，对于课文中的难点能够提出疑问。

学生需学习有效的预习方法，能够联系上下文理解词句含义，体会关键词句在表达情意方面的作用，并运用字典、词典或生活经验来理解新词。

在理解语句时，学生应掌握不同标点符号的用法，如句号、逗号、冒号、引号、问号和感叹号。

鼓励学生积累和摘抄课文中的优美词语和精彩句段，以丰富其语言表达。

通过诵读优秀诗文，学生在感受情感的也应该领悟内容。

引导学生进行浏览学习，以拓展知识视野，有目的地搜集所需材料。

2024年北师大版六年级上册的语文教学计划（二）教学大纲一、教学理念本教材体系的构建旨在营造一个开放而充满活力的学习环境，推崇以学生自主、合作、探究为核心的学习模式，全面提高学生的语文综合素养，培育创新精神和实践能力，促进学生全方位发展。

在教学过程中，我们以激发学生兴趣为出发点，不断培育学生对语文的积极情感，为学生未来的学习、生活和职业发展打下坚实基础。

北师大版小学六年级上册教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大小学六年级上册语文教案文案2021北师大小学六年级上册语文教案文案1一、教学要求1、通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。

2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。

3、学习本课生字词。

4、有感情地朗读课文，背诵第六至第八自然段。

二、教学重点体会含义深刻的重点词句，学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。

三、教学时间3课时。

四、教学过程第一课时一、启发谈话。

二、检查预习。

1、开火车朗读课文。

2、哪个自然段是讲邱少云在烈火中的表现的?三、再读课文，理清课文的条理。

1、启发谈话，提出要求。

为什么说邱少云趴在火堆里一动也不动，是"为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利"呢?要说明这个问题，必须先介绍这次战斗的任务和当时潜伏的环境。

课文正是按照这样的思路来写的。

请大家再读读课文，理清课文的叙述顺序，把课文分成四段。

2、学生按要求自学。

3、讨论课文的分段，并说说每段段意。

四、学习第一段。

1、提出自学要求：认真读第一自然段，边读边思考：这次战斗的任务是什么?把最能说明这个问题的重点词句画下来。

有读不懂的词句也画下来。

2、学生按要求自学。

3、讨论第一段。

4、指名朗读第一段。

五、学习第二段。

1、提出自学要求：认真读读第二段，想想我军是怎样潜伏的，把最能说明这个问题的重点词句画下来，有读不懂的词句也画下来。

2、学生自学后提出自己画下来的重点词句或不懂的词句。

3、讨论第二段。

(1)"纹丝不动"是什么意思?(2)战士们隐蔽得好，从哪儿可以看得出来?六、自由朗读第一、二段。

七、布置作业。

1、把第一、二段中的生字组成词抄写两遍。

2、朗读后两段课文，想想"思考·练习"中的第一、二题。

第二课时一、复习旧课。

1、指名朗读第一、二段。

2、提问：战士们是什么时候开始潜伏的?要潜伏到什么时候?二、学习第三段，理解第三段的内容。

7．开国大典31I．掌握3个生字，理解部分新词。

2．掌握课文大意，按发展顺序给课文分段，学习第一段。

掌握课文大意，按发展顺序给课文分段投影片小黑板录音机1．揭示课题，布置自学任务。

(1)读题。

(2)“典”是什么意思?“大典”是什么意思?(盛大或隆重的庆祝仪式。

)(3)投影或小黑板揭示自学要求：①读通课文，学习字、词。

②划出课文中解释课题的一句话。

③课文写了哪几个场面?划出场面间的连接句。

1．学生自学：读、划、同桌讨论。

3．检查。

(1)试说课题(开国大典)是什么意思。

(1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行隆重的庆祝仪式。

“新中国成立了”，“成立”换个词，也可以说新中国—一—?(诞生。

)(2)课文写了哪几个场面?这几个场面是怎么连接的?(3)给课文分段。

试说根据什么分的。

综合板书：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15会场典礼阅兵游行(4)检查宇词学习。

①同桌互查生字认读。

说说课后词语大致意思。

完成作业本第2题。

②课堂指读生字。

“协”，查什么部?(十部。

)随机解释“政治协商会议"。

“瞻”，，点拔第1l笔：长点。

落实“瞻仰”的意思。

“拂”共几笔? (8笔。

)飘拂的近义词是什么? (招展、飘扬。

)③提出不理解的词语讨论。

④当堂听写，检查订正。

4．初学“学习提示”。

，(”老师读“学习提示”，学生边看边思考，“提示”写了哪几层意思。

(2)讨论。

①“提示”告诉我们，这一单元，我们要用什么方法去领会课文中心思想?(理解主要内容，领悟中心思想。

)②联系《开国大典》，该怎样去学?(写了哪几个场面一为什么反复写群众的神情、动作、语言一写这些是为了表达什么?)(3)小结：运用这一方法领悟中心，首先要读懂课文，理解课文主要内容，然后想想为什么写这些内容，体会作者要表达什么思想感情。

5．学习第一段。

(1)指名分节读课文。

读后归纳每节介绍什么。

(2)从哪些地方看出这是“大典”?(要点：参加典礼有各方代表，总人数30万；会场广阔；主席台布置庄严、隆重；入场的群众队伍涌动如潮。