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Unit 2 Great PeopleLesson 9 China’s Most Famous “Farmer”单词peanut，hybrid，variety，掌握本课的词汇和短语。
熟练运用状语从句和定语从句。
Step 1：Leading-in1.根据图片，复习并呈现上一节课所学的句子。
2.多媒体展示“水稻之父”袁隆平的图片。
T：Boys and girls，look at the picture.Who is he，can you tell me?Ss：Yes.He is Yuan Longping.T：Yes，very good.What is he famous for?Ss：A new kind of rice.T：Why is the rice special?Ss：...T：OK.Let’s learn Lesson 9 to learn about it.Ready？Go!设计意图：根据图片导入本课话题，师生互动，激发学生的学习兴趣，创设轻松的学习氛围，开发他们的最大潜能，从而使这堂课在最大程度上达到最高效能。
Step 2：Pre-reading在屏幕上呈现更多的问题，让学生根据问题旁边的图片，试着理解这些问题。
老师可以适当给予帮助，对新单词和一些词组可以给出提示。
设计意图：向学生展示本课的重要词汇以及它们所处的情景，帮助学生学习新单词和重要句型，为下面课文的学习做好准备。
Step 3：While-readingTask 1 Read and do Exercise 1 on Page 23.设计意图：培养学生快速阅读短文提取文章大意的能力，此环节老师可以对学生进行阅读策略方面的指导。
Task 2 Read the article aloud after the recorder.Let the students listen to the tape and repeat it sentence by sentence，then read it aloud by themselves.给学生播放录音，学生跟读，学生起立模仿，小组间进行竞争，评出“朗读之星”。
Lesson9Danny's School Project教学目标1.掌握单词：describe,build,ago,army,important,tool,more短语：try one's best,a long time ago,well done,a little bit,make-from-,etc.2.掌握和运用关于丹尼的中国之旅的句型：These things are very old.People built them a long time ago.They look like an ancient army.It's big and tall.It's an important tool on the Silk Road.It lives in the desert.Well done.Look at this picture.I'm riding a camel.It comes in many colours.Many things are soft and colourful.We can make clothes from it.3.能用本课词汇、短语和句型正确造句，并根据情景正确运用。
4.掌握一般过去时。
5.能用自己的语言介绍出一个国家的特色和标志性建筑，了解中国的文化。
6.增进学生们对于祖国的了解与热爱。
教学内容1.学会运用描述中国之旅的词或短语:describe,build,ago,army,important,tool, more,try one's best,a long time ago,well done,a little bit,make-from-etc.2.学会运用关于丹尼的中国之旅的句型：These things are very old.People built them a long time ago.They look like an ancient army.It's big and tall.It's an important tool on the Silk Road.It lives in the desert.Well done.Look at this picture.I'm riding a camel.It comes in many colours.Many things are soft and colourful.We can make clothes from it.3.能用本课词汇、短语和句型正确造句，并根据情景正确运用。
Lesson 9 Danny’s School Project教学目标通过本课的学习,学生能够:1.在语境中正确运用describe、build、age、army、clay、important、tool、desert、more、try one’s best、a long time ago、well done、a little bit、make…from…等词汇。
2.利用听力练习,提高获取信息的能力,并能听懂相关话题的内容。
3.熟练朗读对话,并用自己的语言介绍Danny的课题。
语篇研读What:本课语篇是Danny和同学们之间的对话,主要介绍了Danny的课题——中国的名胜古迹和事物,Danny介绍了兵马俑、骆驼和丝绸。
Why:通过本课对话,向人们展现了丝绸之路的风貌,展现了中国悠久的历史和文化魅力。
How:语篇采用对话的形式,语言比较口语化。
Danny通过猜谜的方式,在与同学们的互动过程中介绍了自己的课题。
教学过程设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表体系【学习理解】续表教学目标学习活动效果评价Activity 6: Practice 完成句子Translate the sentences on thePPT.观察学生翻译句子的情况,并根据实际情况给出必要的指导和反馈设计意图通过翻译句子,考查学生对本课重点单词或短语的掌握情况,以便有针对性地布置作业【迁移创新】板书设计Lesson 9 Danny’s School ProjectThe Terra Cotta WarriorsSome places and things from ChinaThe camelThe silk作业设计基础型作业:1.Finish Exercise 2&3 on page 23.2.Remember language points of the lesson.实践型作业:Make a conversation like Danny about the places and things from China.教学反思。
