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大学生创业中的法律与知识产权问题随着现代社会的快速发展，越来越多的大学生开始踏上创业的征途。
然而，在创业过程中，他们不可避免地会面临各种法律与知识产权问题。
本文将重点探讨大学生创业中的法律问题以及如何保护知识产权。
一、法律问题1. 商标注册与侵权商标是公司的重要资产之一，对于大学生创业来说尤为重要。
在创业初期，大学生创业者应该及早进行商标注册，以保护自己的品牌权益。
商标注册可以防止他人抄袭、侵权。
如果发现他人侵权，应及时采取法律行动，维护自己的合法权益。
2. 合同纠纷在与供应商、合作伙伴或员工签订合同时，要确保合同明确条款、权益明晰。
同时，遇到合同纠纷时，大学生创业者应该及时咨询专业律师，并以法律手段解决争议，保护自己的权益。
3. 知识产权保护创业过程中，大学生创业者通常会面临知识产权被侵犯的问题。
在保护知识产权方面，可以采取以下措施：首先，及早申请专利、商标和版权等相关权益；其次，加强内部管理，保护公司核心技术的秘密；最后，在合作与合同中明确知识产权的归属并加强监管。
二、知识产权问题1. 版权保护在大学生的创业项目中，常常涉及到软件、文学作品、音乐作品等版权保护问题。
以软件开发为例，大学生创业者应该注意保护自己的软件源代码，避免他人恶意复制或侵权。
另外，对于文学作品或音乐作品，要及时申请版权保护，并依法维护自己的权益。
2. 专利保护大学生的创业项目中可能涉及到一些发明创造性的技术或产品。
在这种情况下，大学生创业者应该及早申请专利保护，以确保自己的技术或产品独特性，并防止他人侵权。
同时，要密切关注市场，及时发现他人的侵权行为，并采取法律手段进行维权。
3. 商标保护商标是企业品牌形象的重要组成部分，对大学生创业者来说尤为重要。
在创业初期，应该进行商标注册，确保自己的商标权益。
此外，要定期进行商标监测，发现侵权行为要及时采取法律行动。
三、总结在大学生创业中，法律与知识产权问题是不可忽视的重要因素。
创业者应该具备相关的法律意识，及时申请保护知识产权，并合法合规地开展创业活动。
大学生创新创业中的知识产权问题Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】大学生创新创业中的知识产权问题政策扶持力度不够中央和各地政府以及有关部门近年来大力推进知识产权战略实施，如教育部出台了大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见，明确提出要积极促进科研成果转化。
这类政策虽然对大学生创业起到了一定的促进作用，但由于许多政策缺少具体实施方案，导致在执行中很多优惠难以落到实处。
另外，对大学生创新创业中知识产权保护的资金支持，以及为大学生创业提供生活保障等方面，还有进一步改进的空间。
高校对大学生创业法律方面的教育不够近年，我国各高校虽然开设了创业创新、创业商业计划等方面的课程，但与美国高校开设系统的创业教育课程（包括法律、创业营销、创业领导艺术及教育、创业企业融资、企业成长战略、技术竞争优势管理、成长性企业管理等几十门课程）相比，我国的创业教育体系还存在很大差距，特别是专利法、商标法、反不正当竞争法等知识产权保护方面的教育尤为缺乏。
大学生创业缺乏知识产权保护资金申请专利需要交纳专利申请费、实质审查费和印刷费等，这对于处于创业期的大学生来讲，是一笔不小的费用。
大学生创业已花费了不少经费，再申请专利、商标等显得更加困难。
大学生创业缺少科技成果产权保护的有关知识对于职务发明和非职务发明的区分、专利申请时机，以及选择申请专利还是选择技术秘密保护等重大问题，很多学生都了解得不太清楚。
我国专利法规定，专利授予最先申请的申请人。
谁最先获取专利权，谁就可以排斥他人使用专利技术，谁就有可能获得较大利润。
与其它科技成果相比，大学生科技成果保护有其自身特点。
例如，在专利申请方面，大学生的技术往往处于试验阶段，样机还没有出来，他们以为不能申请专利，从而丧失了专利保护的最好时机，但专利法规定，只要有一个技术方案，没有样机也可以申请专利。
大学生创新创业中的知识产权保护建议国家层面（１）完善创业教育课程体系。
创新创业环境中的知识产权保护研究一、目前国内创新创业环境的概况随着中国经济的快速发展，创新创业环境得到极大发展，对科技和商业的需求日益增长。
尤其在近年来政府的支持下“双创”活动持续高涨，创业者各行各业蜂拥而至，创新创业环境呈现出蓬勃发展的态势。
然而，同时也随之出现了越来越多的诸如竞争、知识产权侵权等问题。
如今，知识产权保护成为了企业、创新者以及整个生态的重要保障。
二、知识产权保护的现状目前，在国家政策支持的情况下，知识产权保护取得了一定的成效，如知识产权登记工作已经得到推进，法律制度已经逐渐完善等。
但是知识产权保护仍然未能满足需求，还存在以下状况：1.法律的统一性和可行性还需要进一步加强。
现行的知识产权法律和制度仍存在一些漏洞和不完善的地方，还需要依靠更好的监督、评估填补空缺。
2.法律执行效力不高。
在实践中，一些地方对于知识产权侵犯常常采取不恰当、不规范的处分方式，导致知识产权的保护力度不够，甚至反而加剧了知识产权侵犯的情况。
3.大部分创新企业对于知识产权保护的重要性认识不足。
相对于其他企业，很多初创企业不具备充分的知识产权意识和保护意识，知识产权的申请和保护方面经常存在“依赖性”。
三、提升创新创业环境下的知识产权保护水平为了加强知识产权保护，在创新创业环境下的项目落地之前，应该采取以下措施：1.提高知识产权注册意识。
企业在创新创业的过程中，应该加强对知识产权价值的认识，积极申请专利和商标等知识产权，并且及时将此类注册信息采集报送至知识产权管理机构。
2.完善知识产权保护机制。
除了依靠现有法律和规定进行保护外，相应的作法包括：强化知识产权保护机制，创建创新环境下的知识产权保护体系；加强知识产权保护监测等。
3.加强知识产权保护意识。
要提高创新人才、企业人员等的知识产权保护意识，普及知识产权知识，培养大家的专业素养和防御能力。
四、实践中的案例分享同时，今天国内的创新环境也确实出现了不少优秀的创新企业和实践经验，如：1.中国电子技术标准化研究院：将开发的技术制定标准，并通过商标等注册，用专利等维护自己的知识产权，在市场的竞争中保护了自己的创新成果。
大学生创新创业知识产权侵权类型及其原因大学生创新创业是当前社会鼓励和支持的方向，知识产权侵权问题也随之而来。
在大学生创新创业中，知识产权侵权类型及其原因是一个长期存在的问题。
本文将就此问题展开讨论。
一、知识产权侵权类型1. 抄袭抄袭是知识产权侵权的常见类型之一。
许多大学生在创新创业的过程中，往往会选择将他人的作品、发明或设计等直接拿来使用，而不经过许可或者支付相关费用，这就构成了抄袭行为。
这种行为严重侵犯了他人的知识产权，严重影响了创新创业的健康发展。
2. 盗用商业机密在大学生创新创业中，一些学生可能通过非法手段获取他人的商业机密，或者泄露自己所掌握的商业机密，从而导致知识产权侵权问题。
商业机密是企业的核心竞争力之一，一旦泄露就会给企业带来巨大的损失，因此这种行为也是非常严重的知识产权侵权行为。
3. 仿冒在大学生创新创业中，一些学生可能会仿冒知名品牌的产品或者服务，从而获得不当的利益。
这种行为不仅严重损害了消费者的权益，也会对被仿冒的品牌造成财产损失和声誉损害，因此也是一种严重的知识产权侵权行为。
4. 侵犯专利权1. 缺乏知识产权意识大学生在创新创业过程中，往往缺乏足够的知识产权意识。
他们可能觉得知识产权法律的约束不严，或者对知识产权法律了解不够，因此容易忽视知识产权的保护和尊重，从而导致侵权行为的发生。
2. 利益驱动在创新创业过程中，一些大学生可能受到利益驱动，为了获得更多的利益就采取了侵犯知识产权的行为。
他们可能觉得侵权行为带来的利益远大于依法创新，因此会选择不法手段获取他人的知识产权，从而导致侵权行为的发生。
3. 缺乏法律教育在大学生创新创业过程中，很多学生可能缺乏相关的法律教育和法律意识。
他们可能对知识产权法律了解有限，不清楚哪些行为构成侵权行为，也不清楚侵权行为会带来怎样的法律责任，因此容易发生侵权行为。
4. 缺乏创新能力一些大学生可能觉得创新能力不足，很难在市场上获得竞争力，因此就采取了侵权行为，从而获取不正当的竞争优势。
知识产权对创新创业的促进作用在信息时代，知识产权已成为创新创业的核心。
一方面，它为创新创业提供了法律保护和正当利益；另一方面，它为创新创业提供了知识与技术的支持和引导。
因此，知识产权对创新创业的促进作用无疑是至关重要的。
一、知识产权的保护创新创业离不开知识产权的保护。
知识产权的保护是对创新创业者权益的保护，是对他们的劳动成果的肯定和认可。
如果没有严格的知识产权保护，那么没有人愿意在创新创业上付出时间和精力，这将导致创新创业的停滞。
知识产权的保护可以通过专利、商标、著作权等方式实现。
专利保护能够保护发明者的独立权利，从而鼓励发明者投入更多的时间和资源来进行创新创业；商标保护则能够保护商家的商标权益，从而使得他们能够在市场上获得更好的收益；著作权保护则是对创作者的权益的保护，从而将作者的智慧成果在法治框架内得到保障。
二、知识产权的引领作用知识产权对于创新创业的重要性还在于其引领作用。
知识产权直接影响着创新者对于新知识的获取、使用以及共享。
可以说没有知识产权，创新者不可能通过知识的交流、分享来获得新的创新灵感，也不可能通过知识交流产生的合作实现价值越过互作用边界。
知识产权的发展对创新创业的重要启示在于激发创新创业者的创造性思维和无限创想。
过去，知识体系的专有化限制了《十万个为什么》提出的问题的精度和适用面，只是通过不断的分类拓展知识系统的范畴，但未能在多学科的知识体系交互的前提下产生相互满足的知识数字化的交换。
现在可以通过对知识产权的引领，不仅在从源头上产生新的创新思路，还能够逐渐建立一个知识交易市场，这样就能够消除创新创业者的知识壁垒，增强知识运用的能力。
三、知识产权的制衡作用没有知识产权保护，知识创造者的收益很容易被侵犯，从而导致他们不愿意投入精力去创新。
但同时，知识产权保护也会对创新和发展产生负面影响，有时会导致知识的垄断和减缓知识的传播。
因此，知识产权的保护必须与其他因素相平衡。
例如，知识产权保护的措施应该确保市场竞争和消费者的利益，确保知识的自由流动和分享，并严格限制知识垄断。
基于创业生态系统的应用型本科学生创业实践个案研究作者：唐子俊陈伟来源：《现代商贸工业》2021年第26期摘要：基于创业生态系统的视角，以江苏理工学院的柒玛信息科技有限公司这一创业实践为案例，通过笔者长期的近距离接触，深入了解在项目创业过程中的若干节点，学校创业生态系统发挥的作用，进而来厘清学校创业生态系统的建立对大学生创业活动的作用和意义，并提出问题和不足，为应用型大学学生创业教育和实践提供借鉴。
关键词：创业生态;应用型本科;创业实践中圖分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2021.26.030为了进一步推动大众创业、万众创新，2015年国务院印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，要求逐渐普及创新创业教育，不断健全高校创新创业教育体系。
国家“十三五”规划中提出：要增强创新能力，实施“双创”行动计划，完善创业培育服务，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。
推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式，强化实践教学，着力培养学生创意创新创业能力。
本文通过对江苏理工学院的柒玛信息科技有限公司这个案例，笔者通过长期的近距离接触，深入了解在项目创业过程中的若干节点，学校创业生态系统发挥的作用，进而来厘清学校创业生态系统的建立对大学生创业活动的作用和意义，并提出问题和不足，为应用型大学学生创业教育和实践提供借鉴。
1 创业生态系统研究综述创业生态系统这一提法的提出，最早是由Dunn（2005）提出，他最早提出了创业生态系统，但是并没有就此给出定义性阐述;接着，Cohen（2006）提出创业生态系统是一种群落，这个群落由在一定的区域内相互产生影响的主体组成，并能够对新企业的创立和成长起到正向作用，从而实现持续发展;Isenberg（2011）则认为，创业生态系统是指一个特定的环境，在这个环境里，创业者（企业主）可以更容易得到诸如资金、人力、政策等因素的支持，以帮助创业者降低创业失败的风险。
知识产权保护与创新创业的关系第一章：引言知识产权是创新的基石，对于发展创新型经济至关重要。
然而，在知识产权保护存在困难时，创新也会受到限制。
保护知识产权是保障创新权益、促进创新创业的一项重要工作。
因此，本文将探讨知识产权保护与创新创业的关系，探讨知识产权保护对于创新的促进作用、困难和挑战以及加强知识产权保护的必要性。
第二章：知识产权保护对于创新的促进作用知识产权是知识与技术成果的产权，是促进创新、推动竞争、获得经济效益的重要手段。
知识产权保护可以激励创新者创新，并为其提供创新利益的保障。
知识产权保护建立了一种公平竞争的环境，保护知识产权的企业和创新者，使其得到相应的回报，继续保持技术领先地位，从而形成良性的创新循环。
知识产权保护对于确保技术转移和技术创新的可持续性也起到了重要作用。
无论是技术研发还是技术转让，既要看到技术本身的价值，同时也要考虑知识产权保护的环境和条件。
知识产权保护有助于维护技术创新和技术合作的信誉和知名度，为技术创新和合作提供可持续性的保障。
第三章：知识产权保护面临的挑战和困难尽管知识产权保护对于创新起到至关重要的作用，但同时也面临着一些困难和挑战。
比如，在知识产权保护上侵权行为时有发生，知识产权的“耻”的情况时有存在。
此外，随着全球知识产权保护意识的提高，知识产权维权成本不断提高，而且维权的难度也在增大。
此外，在知识产权发达的国家，知识产权的保护可以牢牢地掌握在企业手中，大大加速了全球创新者的技术转移和信任度本身的价值。
但在发展中国家，知识产权保护有时还没有逐渐完善，在发展中的国家中处在非常重要的阶段。
此时，政府的介入有重要的必要性，政府的积极参与和推动有助于形成知识产权保护的正向循环。
第四章：加强知识产权保护的必要性为了解决知识产权保护存在的一些困难和挑战，促进知识产权保护与创新发展之间的协同发展，需要加强知识产权保护。
在政策上，可以制订出专门的知识产权保护法律规定，依法保护知识产权。
大学生创新创业教育中的知识产权素质培养探析
徐卜一;卢珏蓉
【期刊名称】《国家通用语言文字教学与研究》
【年(卷),期】2021()11
【摘要】近些年来,在市场竞争愈发激烈的背景下,大学生就业问题获得了社会的广泛关注,而创新创业教育成为改善大学生就业问题的重要途径。
因此,我国提出相关政策,并积极推动高校创新创业教育改革。
教师在教育过程中需要注重培养学生的知识产权素质,从而为学生的创新创业道路提供保障。
本文就大学生创新创业教育中培养学生知识产权素质进行了探讨,通过充分融入知识产权教育内容,有效扩宽大学生的创新创业之路。
【总页数】2页(P10-11)
【作者】徐卜一;卢珏蓉
【作者单位】沈阳工业大学电气工程学院;沈阳工业大学文法学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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1.大学精神在大学生创新素质培养中的作用探析
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4.高校创新创业教育中的人文素质培养探析
5.创新创业教育下大学生综合素质培养路径探析
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创新创业环境下的知识产权保护在当今的创新创业环境下，知识产权保护是极为重要的。
随着科技的进步和创新意识的不断提高，越来越多的人开始着手创业并推广自己的创新产品或服务。
在这样的情况下，知识产权保护显得尤为重要，因为它不仅能帮助创业者保护自己的知识产权，还能维护市场秩序和公平竞争。
知识产权是指在人类文化创造领域中具有独创性和实用性的成果，包括发明、实用新型、外观设计、商标、著作权、专有技术秘密等。
在创新创业领域中，这些成果通常表现为新产品、新业务模式、新技术等。
对于创业者来说，知识产权是他们创业的核心资产，如果没有对这些资产进行保护，创业者很可能会面临商业机密泄露、侵权盗用等风险，甚至可能导致公司的衰退或倒闭。
因此，在创业过程中，知识产权保护是至关重要的一步。
首先，创业者们应该清楚地了解自己所拥有的知识产权，以及这些知识产权的商业地位和价值。
其次，他们需要采取措施来保护这些知识产权，比如申请专利、商标、著作权等。
此外，创业公司还可以通过与合作伙伴签订保密协议、实行严格的信息保密制度等手段来加强对知识产权的保护。
然而，知识产权保护也面临一些挑战和困难。
首先，知识产权的创新性和实用性要求很高，需要依靠技术和专业人才的支撑，而这对于资源相对匮乏的初创公司来说很难实现。
其次，知识产权保护的成本也很高，需要投入大量的时间、精力和资金，这对于一些初创公司来说也是一大挑战。
此外，知识产权保护也可能会遭遇侵权和盗用的问题，而这样的问题在当前的互联网时代尤为突出。
为了解决这些问题，深化知识产权保护，政府和相关部门需要加强相关政策的制定和实施。
与此同时，企业也应该制定科学合理的知识产权保护策略，规范内部管理流程，并注意加强知识产权的管理和保护工作。
此外，也需要加强知识产权教育，提高公众对知识产权的保护意识和重视程度，从而促进创新创业环境的健康发展。
总的来说，知识产权保护是创新创业领域中的核心问题，对于创业者来说，它不仅是实现商业价值和经济利益的重要手段，更是独立自主和公平竞争的有力保障。
大学生创新创业知识产权侵权类型及其原因知识产权是指人们在创造精神和体力劳动过程中所获得的成果所享有的权利。
大学生创新创业是在大学期间或毕业后，利用自己的知识和能力开展创新创业活动。
在大学生创新创业过程中，知识产权的侵权问题时有发生。
本文将从知识产权侵权的类型和原因两个方面进行探讨。
一、知识产权侵权的类型1. 盗用他人创意或发明：大学生创新创业过程中，有些人可能会盗用他人的创意或发明，将其作为自己的创新成果，并获取相应的经济利益。
2. 擅自使用他人的商标或标志：大学生创新创业过程中，有些人可能会擅自使用他人的商标或标志，误导消费者，侵犯了他人的商标权。
3. 盗用他人的著作权：大学生创新创业过程中，有些人可能会盗用他人的著作，例如将他人的文章、设计等作为自己的创新成果。
二、知识产权侵权的原因1. 缺乏知识产权意识：有些大学生对知识产权的重要性和保护意识不够重视，认为只要能够从中获利就可以。
缺乏正确的知识产权意识会导致他们容易侵犯他人的知识产权。
2. 经济利益驱动：有些大学生在创新创业过程中，为了追求经济利益，可能会选择侵犯他人的知识产权。
他们认为只要能够获得经济利益，就可以忽视他人的权益。
3. 竞争压力：大学生创新创业市场竞争激烈，有些人可能为了在市场上获得竞争优势，选择侵犯他人的知识产权。
他们认为只有通过捷径才能在竞争中立于不败之地。
4. 不了解知识产权保护手段：有些大学生可能并不了解知识产权的保护手段，认为自己的创新成果没有被保护的必要，从而忽视知识产权保护。
为了避免知识产权侵权问题的发生，大学生创新创业者应当增强知识产权意识，加强对知识产权的保护，充分了解知识产权的相关法律法规，确保自己的创新成果不受侵犯，并正确认识知识产权保护对于创新创业活动的重要性。
教育园地农家科技 51基于知识产权条件下大学生创新创业问题研究逄方圆 刘永平（辽宁工业大学 辽宁锦州 121001）摘 要：二十一世纪是知识经济时代，知识产权成为企业重要的竞争资源，是企业获得竞争优势的法宝。
因此，我们要高度重视知识产权的重要作用。
在这个大背景下，我们高校在培养创新创业人才教育方面还存在很多问题，需要及时改进。
本文通过调查，分析在知识产权条件下高校创新创业教育方面存在的问题与原因，提出解决当前我国高校解决大学生创新创业教育的对策建议，以期对大学生创新创业能力的培养做一个有益的探索。
关键词：高校；创新创业教育；体系；问题；创新在新时期，知识产权成为企业重要的竞争资源，也是企业在激烈的市场竞争中取得优势的法宝。
因此，知识产权对于市场经济条件下的企业发展来说至关重要，是企业发展的全局性问题。
所以，企业在知识产权大背景下，要更加有效地实施企业的知识产权战略。
积极开展创新创业教育，也是适应我国“提高自主创新能力，建设创新型国家”重大发展战略的具体措施，通过创新创业教育，可以培养出适应社会经济发展的高素质人才，符合我国的人才发展战略。
尤其是在知识产权这个大背景下，培养出高素质的创业人才更是高校的重要教学目标。
1.企业实施知识产权战略的重大意义 1.1可以解决当前企业在知识产权存在的问题 当前，我国很多企业在知识产权方面还存在很多问题，很多企业的知识产权工作不力，不能很充分地运用知识产权制度促进企业自主知识产权的形成，也不能形成独立自主的创新。
同时，我国企业在知识产权战略方面还存在很多问题：第一，我国的很多企业对知识产权保护观念也不够，对知识保护没有给予足够的重视。
很多企业在知识产权的管理制度和机构方面，都并没有很好地进行管理，很多企业缺乏知识产权管理制度。
其次，很多企业缺乏自身的知识产权战略规划，知识产权战略规划缺位。
再次，企业研究开发投入少，自主创新能力不够，自主知识产权严重缺乏。
1.2落实国家知识产权战略的重要保障 国家知识产权战略离不开全社会的巨大努力，更主要是看众多企业知识产权战略的实施情况。
[1] 在经济全球化快速发展与知识经济飞速发展的大背景下，企业的自主创新能力与运用知识产权的能力决定了该企业在日益激烈的社会上生存的竞争力，所以，企业的知识产权重视程度直接决定了该企业的生存与发展，在企业中具有不可替代的重要地位。
企业是知识产权创造的主体，也是知识产权的管理者和维护者，是落实国家知识产权战略的基本保障。
2.实施企业知识产权战略的保障基础 2.1企业知识产权意识的培养与知识产权文化氛围的培植 企业知识产权意识里的保护意识是核心。
树立强烈的知识产权意识，在激烈的市场竞争中，基于知识产权竞争，企业才能获得市场竞争优势。
培育企业知识产权意识，对企业领导而言，要树立知识产权经营管理思想；对员工而言，要侧重专利、技术的保护，要重视知识产权的经营管理。
企业应该采取多种方式，大力培养企业工作人员的知识产权意识，在此基础上逐渐形成企业良好的文化氛围，有效推行良好的软环境。
[2] 企业要将知识产权文化建设作为自身的竞争优势。
2.2企业知识产权制度建设 企业知识产权制度是对于加强企业知识产权管理，加强企业知识产权自主创新，具有重要意义。
企业知识产权制度建设要特别注意针对性和可操作性，使之符合企业实际情况，有利于企业的可持续发展。
2.3企业知识产权管理组织建设 企业采取不同的知识产权管理组织模式，其运行效果也不尽相同。
在我国企业的知识产权战略推进过程中，构建企业自己的知识产权管理框架，还值得进一步去思考，但是企业应该根据自身科技与经营状况来确定适合自己的管理模式。
2.4企业知识产权管理人力资源保障 知识产权管理人力资源是企业获得各方支持的重要因素。
当前，我国企业知识产权管理专业人员很匮乏，很多企业没有专门的编制和经费来培养知识产权人才。
[3] 因此，在今后的发展中，企业要努力培养和引进知识产权管理人才，加强知识产权管理。
3.目前我国高校大学生创新创业教育中存在的主要问题 据有关数据统计，当前我国高校大学生毕业生的就业形势越来越严峻。
高校毕业大学生的就业问题，已经成为社会关注的焦点。
高校往往都在大学生毕业前开设了创业教育课程，开展创新创业教育是时代与社会发展对高等院校提出的新要求，也是适应全球化发展趋势的应对策略。
积极开展创新创业教育，也是适应我国“提高自主创新能力，建设创新型国家”重大发展战略的具体措施，通过创新创业教育，可以培养出适应社会经济发展的高素质人才，符合我国的人才发展战略。
3.1创新创业教育理念认知不清晰 由于创新创业教育在高校教育中产生的时间比较短，有些高校和学生并没有给予充分的重视，没有与时俱进。
一些高校的教学活动长期以来忽视对创新创业能力的培养，没有真正达到提升大学生创新创业能力的培养目标，甚至有些人认为创新创业教育意义不大，还有的高校与家庭对毕业生有创新创业的想法不理解，不能给予充分的支持与理解。
3.2创新创业教育课程体系设置不合理 调查数据显示，很多高校的创新创业教育课程设置还存在很多问题，例如：普遍缺乏系统的教育教学体系；创新创业教育的课程较少，在教学中的比重太少；还有的高校理论多，实践少，课程设置存在不合理现象。
因此，我们得出结论，辽宁高校目前还没有建立起科学、系统的创新创业教育课程体系，并没有将其列入必修课，甚至有的高校还没有开设这门课程。
我们建议要把创新创业教育融入日常教学，在高校教育过程中，不断培养学生的创新创业意识和能力。
3.3创新创业教育师资队伍力量薄弱 教师先有创新创业意识，才能引导和培养好学生。
但是，当前我国高校创新创业教育的师资队伍还很薄弱，教师在实践方面的经验还很浅，没有稳定的教学科研队伍，很多高校担任创新创业课程的教师都是兼课教师，他们虽知识较丰富，但缺乏创新创业的经历和经验，没有接受系统的培训，根本就没有实践指导的能力。
这样就导致了理论和实践严重脱节，师资队伍建设难以适应形势需要，达不到创新创业教育的最终目的。
3.4创新创业教育实践结果不理想 由于各种客观条件限制，加上大学生主观因素的欠缺，创业实践效果不佳。
据有关调查数据统计，我国大学毕业生自主创业比例较低，比起发达国家的高校毕业生走上自主创业的要低很多。
美国的比例大约是30%，德国、英国等发达国家毕业学生进行创新创业的比例占到20%——30%之间，而日本也有18%的比例。
这样的差距也说明了我国高校创新创业教育还有很长的路要走。
[4] 实践教学体系不完善，没有有力的保障，没有稳定的实践实训基地，结果直接导致了实践活动很难开展。
教育园地52 农家科技4.大学生创新创业教育存在问题的原因分析 当前，我国高校毕业生们缺乏创新创业意识，因此，我们要从这几个方面找寻产生的原因： 4.1传统观念影响深远 在我国，创新创业意识薄弱，人们在意识上还没有认识到创新创业教育的重要性，他们的思想观念还比较陈旧，还存在着很多误区，这些都不利于高校创新创业教育的实施。
五千年的传统文化导致我们“学而优则仕”、“重农抑商”，这严重影响了社会对大学生创新创业教育的认识。
加上我国的适应性教育，使得学生长期以来不敢勇于挑战自我，展现个性，通常在毕业后表现出自信心不足，缺乏创业欲望，主动性和进取精神很差，结果导致我们整个社会都缺乏创新创业的氛围。
与此同时，大学毕业生也有观念上的误区。
很多人择业期望值过高，对自己的能力评估严重不足，所以大多数人首选找工作，现在大学生缺少创新精神、团队精神、敬业精神、吃苦精神等，创新创业意识淡薄，不能主动抓住机会，也造成了创业的失败。
4.2教育资源严重不足 当前，我国很多高校教育没有创新创业课程，还有的高校在创新创业教育方面师资缺乏，课程设置模式比较单一。
高校忽视了创新创业教育，结果导致所教育出来的大学生不能满足社会和实际需要，没有创新意识与创新精神。
首先，很多高校对创新创业教育重视程度不够，没有固定的组织机构。
其次，在师资方面，具有创新创业实践经验的教师寥寥无几，师资力量很薄弱。
[5] 最后，在社会实践方面，高校缺少与社会联系，很少与企业接轨，不知道社会与企业需要什么样的人才，所以导致大学生缺少创新创业教育的实践活动经验。
4.3社会创新创业环境缺失 在调查中我们发现，很多高校并没有形成一个良好的创新创业社会环境。
首先，旧观念的束缚，没有主动性。
其次，我国传统的教育模式限制了大学生创新创业能力的培养，学生从小到大死记硬背，社会文化氛围没有创新创业热情。
再次，社会投资支持力度不够，创新创业教育基础设施不完善，创新创业观念没深入人心，法律体系还没有建立起来。
此外，大学生创新创业活动并没有从政府那里得到多少支持和优惠，刚走出校门的大学生进行创业过程中，不但没有受到政府的优待与支持，相反，却处处受到刁难，存在很多对创业不利的规定与条款。
社会认同度不高，基金政策滞后，政府扶持政策疲软等等，都直接影响并束缚了创新创业教育作用的发挥。
5.完善我国高校大学生创新创业教育的对策建议 5.1高校应该转变教育观念 5.1.1变“适应性教育”为“创造性教育” 由于受到计划经济僵化思维的影响，长期以来，我国高校教育扼杀了学生的创造性，部分高校没有充分重视创新创业教育。
因此，高校需要不断提升创新创业教育的重要性，引导学生转变思想观念应，给学生一个广阔的平台。
5.1.2完善人才综合素质评价体系 现有的考核评价内容是“重知识、轻能力”，这样的应试教育模式难以推动学生综合素质的提高。
因此，在追求学科的完整性的基础上，要科学地对教育对象进行分析，确立创新人才培养与质量的价值标准。
[6] 创新创业教育质量评价必须纳入到人才综合素质评价体系之中来。
5.2深化高校教育体系改革 5.2.1要重视师资队伍建设 教师首先要具备创新创业能力，要通过模拟实践、开设课程、展示业绩、创设体验式教学情境等教学活动，激发创新创业的热情，使学生掌握基本流程和方法，提高学生的社会责任感。
因此，培养高素质师资队伍很紧迫。
可聘请企业家、企业中高层管理人员到学校来做兼职教师，也可以形成相对稳定的、具有丰富实践经验的、专兼结合的师资队伍，使创新创业教育更加贴近大学生的实际需求，使大学生更加容易接受。
5.2.2完善课程体系设置 首先，开设专门的创新创业教育课程，逐渐强化大学生的创新创业意识，培养大学生创业技能。
要实行导师制，创造条件让大学生真正参与创业公司组织管理、项目选择、创业融资等方面的锻炼，减少创新创业的盲目性，积累创业的经验。
其次，高校在创新创业课程设置上，要充分体现学生的主体地位，要将社会发展急需的新知识、新技术、新方法都及时地融入到创新创业教育之中，充分发挥学生主体性，激发学生创新创业热情，形成良好课堂氛围，从而实现课程特色化、系统化、实用化和多样化。
