六年级生物试题4
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科学六年级生物练习题1. 脊椎动物的特征是什么?脊椎动物属于动物界中的一个门,它们具有以下特征:- 身体内部具有脊柱,脊柱由一系列椎骨组成,可以提供支撑和保护作用。
- 皮肤和外骨骼之间有一层肌肉,可以进行自主运动。
- 拥有高度发达的神经系统,包括脑和脊髓。
- 心脏分为多个心室和心房,具有双循环的循环系统。
- 拥有复杂的呼吸系统,包括鳃、肺等。
- 体内有一套完整的消化系统。
2. 请列举出几个常见的脊椎动物类群及其特征。
- 鱼类:具有鳞片、鳃和双心室心脏的水生动物。
- 两栖动物:既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,具有肺呼吸和气呼吸的能力。
- 爬行动物:身体被角质鳞片覆盖,具有肺呼吸和鳞片或甲壳保护。
- 鸟类:具有羽毛、鸣嗓器和产卵等特征,前肢演化为翅膀。
- 哺乳动物:具有毛发、哺乳腺和温血等特征,胎生和哺乳是其特点。
3. 描述一下鱼类的特征及其适应环境。
鱼类是一类水生动物,具有以下特征:- 体侧扁平,具有鳞片,适合在水中运动。
- 鱼类通过鳃进行呼吸,并具有双心室的心脏。
- 鱼类具有鱼鳍和尾鳍,可以进行灵活的游泳。
鱼类适应不同的水生环境,如淡水和海水,具体适应方式如下: - 咸水鱼类具有较强的排尿功能,可以排除体内过多的盐分。
- 淡水鱼类通过吞食植物、动物和水中溶解的无机物质来获取养分。
- 深海鱼类适应高压、低温和黑暗环境,具有特殊的身体结构和生理机制。
4. 请解释一下两栖动物的生命周期。
两栖动物的生命周期包括水生和陆生两个阶段:- 孵化:两栖动物的卵在水中孵化,孵化出的幼体称为蝌蚪。
- 蝌蚪期:蝌蚪以水生植物和浮游生物为食,通过吸取氧气和水进行呼吸。
- 变态:蝌蚪经过一段时间的生长和发育,发生蝌蚪变态,身体结构发生巨大变化,包括四肢的长出和鳃的消失。
- 成体:变态后,两栖动物通过爬行到陆地上成为成体,通过肺呼吸和皮肤气呼吸进行呼吸。
5. 请列举几个爬行动物的特征及其适应环境。
- 蛇类:身体长而柔韧,没有四肢,靠腹部鳞片在地面上爬行。
六年级生物学练习题1. 以下哪种器官是负责呼吸的?a) 心脏b) 肺部c) 胃d) 肝脏2. 绿色植物通过什么过程制造食物?a) 光合作用b) 呼吸作用c) 分解作用d) 发酵作用3. 动物的骨骼主要有什么作用?a) 保护内脏器官b) 提供机械支持和保持形状c) 促进物质的运输d) 控制身体的温度4. 下面哪一个生物分类是正确的?a) 狗-鱼-鸟-猫b) 蜜蜂-蝶-鱼-鸟c) 鸟-鱼-蜜蜂-蝴蝶d) 鱼-蝶-蜜蜂-鸟5. 细胞是生物体的基本单位,以下哪个器官不是由细胞组成的?a) 血液b) 肌肉c) 肝脏d) 大脑6. 动物通过什么系统进行运动和保持平衡?a) 消化系统b) 泌尿系统c) 循环系统d) 骨骼肌肉系统7. 下列哪个选项不是生物体适应环境的方式?a) 进化b) 繁殖c) 嗜好性d) 变异8. 按照食物链的次序,以下生物中哪个位于最顶端?a) 刺猬b) 蛇c) 青蛙d) 老鼠9. 香蕉属于以下哪个植物器官?a) 叶子b) 根c) 茎d) 花10. 下面哪一项不是生物体的特征?a) 生长b) 变异c) 呼吸d) 食物链这是一套针对六年级生物学知识的练习题,帮助学生巩固和检验他们对生物学基本概念的理解。
答案如下:1. b) 肺部2. a) 光合作用3. b) 提供机械支持和保持形状4. c) 鸟-鱼-蜜蜂-蝴蝶5. a) 血液6. d) 骨骼肌肉系统7. c) 嗜好性8. b) 蛇9. c) 茎10. d) 食物链通过这套练习题,学生们可以巩固对生物学相关知识的掌握,并在解题的过程中培养观察、思考和分析问题的能力。
希望同学们能够多加练习,提升对生物学的理解和兴趣。
生物鲁教版生物体的结构层次专题复习-4(含答案解析)一、单项选择1.下列是某同学对生物体的细胞说法,你认为正确的个数是()①细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物圈中所有生物都是由细胞构成的②乳酸菌和酵母菌相比,乳酸菌的细胞结构中没有成形的细胞核,也没有液泡和叶绿体③绿色植物体的细胞中,有的有两种能量转换器,有的只有一种能量转换器④构成细胞的基本单位是蛋白质,因此青少年应每餐多吃肉有利于生长发育⑤人的成熟的红细胞的遗传物质主要存在于细胞核中A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列各项中,有错误的一项是(A.除硫细菌、硝化细菌、病毒外,生物都是由细胞构成的B.繁殖是所有生物的共同特征C.“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响D.温度是一种非生物因素3.下列是某同学对生物体的细胞说法,你认为正确的一组是()①细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物圈中所有生物都是由细胞构成的②乳酸菌和酵母菌相比,乳酸菌的细胞结构中没有成形的细胞核,也没有液泡和叶绿体③绿色植物体的细胞中,有的有两种能量转换器,有的只有一种能量转换器④所有的生产者都是绿色植物⑤受精卵细胞经过多次分裂后,部分细胞失去了分裂能力,出现了形态、结构的变化,并各自具有特有的功能⑥组织的形成是细胞分化的结果⑦所有的动物都是消费者⑧能进行呼吸作用的植物细胞不一定能进行光合作用A.①③④⑥B.①②④⑤C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦4.细胞作为生命活动的基本单位,其结构与功能高度统一。
下列有关叙述错误的是()A.除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是细胞B.遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核能控制细胞的生命活动C.植物的输导组织是由分生组织进行细胞分裂、分化形成的D.餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质5.下列关于生物及细胞的说法正确的是()A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位B.细胞分裂的过程是:细胞质分裂→细胞核分裂→新细胞形成C.植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体D.动植物细胞都有的结构是:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质6.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,下列关于细胞的描述,不正确的是()A.线粒体存在于细胞的细胞质中B.除病毒外,生物都是由细胞构成的C.液泡的细胞液中含有很多物质,比如叶绿素D.植物细胞的细胞膜紧贴着细胞壁,在光学显微镜下不易看清楚7.下列有关细胞的叙述,不正确的是(A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器C.细胞壁和细胞膜能够控制物质的进出D.细胞核控制着生物的发育和遗传8.小明走进美丽的校园,看到一棵白兰树下的草丛中有一个刚长出不久的蘑菇,对于白兰树、小草、蘑菇以及小明的异同点的描述中,不正确的是()A.小明、小草和蘑菇都以细胞作为生命活动基本结构单位B.白兰树的叶肉细胞与小明的骨骼肌细胞结构不同C.小明、白兰树和小草的生命活动的结构层次都有系统D.小明、白兰树和小草都属于生命体结构层次的个体水平9.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类,杜鹃花(俗称映山红)是一种绿色开花植物,下列说法正确的是()A.其结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体B.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次C.杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织D.杜鹃卵细胞由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄四部分组成10.下列关于细胞的叙述错误的是()A.所有细胞都有细胞壁B.细胞通过分裂产生新细胞C.细胞是生命活动的基本单位D.细胞的生活需要物质和能量11.下列有关生物体基本构成单位的叙述,错误的是()A.构成人体的基本单位是细胞B.构成神经系统的基本单位是神经元C.构成肾的基本单位是肾单位D.构成肺的基本单位是肺单位12.细胞是生物体结构和功能的单位,下列关于细胞的说法,错误的是()A.除病毒外,所有的生物都是由细胞构成B.细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核这三种结构C.细胞分裂过程中,染色体最终会平均分配到两个子细胞中去D.细胞的分裂、生长、分化是生物生长发育的基础13.对“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”诗句的解释或说明,不符合生物学道理的()A.黄鹂、翠柳和白鹭三者的基本结构和功能单位都是细胞B.说明黄鹂和白鹭都具捕食行为C.黄鹂和白鹭无论是吸气还是呼气过程,其肺内都在进行气体交换D.反映了生物多样性的直接使用价值14下列生物不是由细胞构成的是()A.水杉B.蝴蝶C.野猪D.病毒15.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,下列关于细胞的描述,不正确的是()A.植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁,在光学显微镜下不易看清楚B.线粒体存在于细胞液中C.除病毒外,生物都是由细胞构成的D.决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中二、填空分析1.植物体结构和功能的基本单位是__________________.在细胞中控制“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质主要存在于__________________中;相当于“动力车间”的结构是__________________2.生物体结构和功能的基本单位是__________________.一个生物体能由小长大,主要是因为细胞的__________________和生长;而生物体内不同类型的细胞,则来源于细胞的__________________3生物体结构和功能的基本单位是__________________,其中控制着细胞与外界进行物质交换的结构是__________________;由许多形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做__________________;眼属于人体结构层次中的__________________三、简答分析1.柑橘是常见的水果之一,深受人们喜爱。
六年级生物下册练习题练习一:1. 请解释以下概念:a) 光合作用b) 呼吸作用c) 分解作用d) 投石作用2. 植物如何进行光合作用?3. 动物如何进行呼吸作用?4. 请写出以下食物链中的生物:a) 草-兔-狐狸b) 水草-小鱼-大鱼-鹰5. 请给以下动物归类:a) 鸟类b) 哺乳动物c) 爬行动物d) 两栖动物练习二:1. 请解释以下生物术语:a) 种群b) 生态系统c) 物种d) 生态位2. 请列举三种生态系统,并描述它们的特点。
3. 请解释以下关系:a) 共生关系b) 食物网c) 捕食关系d) 竞争关系4. 请描述以下环境问题,并提出解决方案:a) 水污染b) 森林砍伐c) 垃圾处理d) 大气污染5. 请说明生物多样性的重要性,并提出保护生物多样性的方法。
练习三:1. 请解释以下概念:a) 遗传b) 变异c) 基因d) 进化2. 请描述以下基因突变:a) 缺失突变b) 多态性突变c) 点突变3. 请解释以下遗传现象:a) 同源器官b) 孟德尔定律c) 基因型和表现型4. 请解释基因工程的概念,并提出一些基因工程的应用。
5. 请说明科学与伦理之间的关系,并提出在进行基因研究时应该考虑的伦理原则。
练习四:1. 请解释以下概念:a) 细胞b) 组织c) 器官d) 系统2. 请描述动植物细胞的结构,并列举它们的不同之处。
3. 请说明以下组织的功能:a) 肌肉组织b) 神经组织c) 上皮组织d) 结缔组织4. 请解释以下器官系统的作用:a) 心血管系统b) 消化系统c) 呼吸系统d) 泌尿系统5. 请解释以下生物现象:a) 细胞分裂b) 细胞分化c) 细胞增殖d) 细胞凋亡练习五:1. 请解释以下概念:a) 物质的循环b) 水循环c) 碳循环d) 氮循环2. 请列举一些对环境产生影响的人类活动,并提出一些建议以减少这些影响。
3. 请解释以下环境保护术语:a) 可持续发展b) 生态足迹c) 碳排放d) 生物降解4. 请说明以下自然资源的作用并提出保护建议:a) 水资源b) 森林资源c) 矿产资源d) 大气资源5. 请描述以下环境问题的影响并提出解决方案:a) 全球变暖b) 气候变化c) 土地退化d) 生物多样性丧失综合练习:请根据所学知识,回答以下问题:1. 请解释生物的定义,并说明生物和非生物的区别。
第三章 人体的呼吸一、选择题1. 住宅刚装修完毕时,室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体,除去这些有害气体的根本方法是( )A. 关闭门窗,喷洒消毒剂B. 关闭门窗,喷洒大量的醋 C. 喷空气清新剂D. 打开门窗,通风透气【答案】D【解析】 【分析】住宅装修完毕,室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体,这些气体直接损害人的身心健康。
【详解】房屋装修,装修或是装饰材料中往往含有有害气体,例如,人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等,其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨气、一氧化氮、二氧化氮等无机物,还有如大理石等建材中,往往含有放射性的污染源,这些都对人体有害,所以住宅刚装修完毕时要首先打开门窗,通风透气等有害气体散发尽了,再入住,D 正确。
【点睛】掌握空气质量会影响人体健康是本题解题关键。
2. 肺泡外面缠绕着毛细血管,这有利于( )A. 肺与外界的气体交换B. 增加肺进行气体交换的面积C. 肺与血液进行气体交换D. 气体顺利运输到组织【答案】C【解析】 【分析】肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,这有利于肺泡与血液之间进行气体交换,据此解答.【详解】肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所。
构成肺结构和功能的基本单位是肺泡,肺泡是气体交换的主要部位。
肺泡数目极多,增大了肺进行气体交换的面积;肺泡外包绕着丰富的弹性纤维,增加了肺泡的弹性;肺泡外包绕着毛细血管,且肺泡壁和毛细血管壁都很薄,是由一层上皮细胞构成,有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换。
【点睛】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点.3. 人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的,其中肺是气体交换的主要场所。
下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是①肺泡数量很多②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成④肺泡分布广泛A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④④【答案】A【解析】【详解】在人体的呼吸系统中,肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官.构成肺结构和功能的基本单位是肺泡.①肺泡数量很多,气体交换的效率高;②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,利于进行气体交换;③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,利于气体交换.故选A4. 下列各项属于人体呼吸系统组成的是①口腔②鼻腔③食道④气管⑤肺A. ①②③B. ②④⑤C. ①③⑤D. ③④⑤【答案】B【解析】【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,组成呼吸系统的器官有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
六年级生物必考练习题一、选择题1. 人体最长的器官是()。
A. 肝脏B. 肺C. 大脑D. 胃2. 植物体最基本的组成单位是()。
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 器官系统3. 完成呼吸作用的器官是()。
A. 心脏B. 肺C. 大脑D. 肝脏4. 下列哪个属于无脊椎动物?()。
A. 鱼类B. 鸟类C. 虫子D. 爬行动物5. 下列哪个是陆地生物的特征?()。
A. 腮B. 鳞片C. 鳃D. 肺二、填空题1. 大脑是人体最重要的()器官。
2. 叶绿素主要存在于植物的()细胞中。
3. 哺乳动物的孩子开始吃()来满足营养需求。
4. 黄骨鱼的鳞片具有()作用。
5. 动物通过()吸入氧气并呼出二氧化碳。
三、判断题1. 植物和动物都是有机体。
()2. 水是一种无机物。
()3. 植物通过根吸收水分和矿物质。
()4. 蜘蛛属于昆虫类动物。
()5. 大象属于哺乳动物。
()四、简答题1. 请简要说明细胞是生物体的基本单位。
2. 解释一下光合作用的过程。
3. 什么是食物链?请举一个例子说明。
4. 请列举三种保护身体的器官,并简要说明它们的功能。
5. 请描述人体呼吸系统的结构和功能。
五、应用题1. 请你写一段介绍植物光合作用的文章。
2. 选择一个你喜欢的动物,介绍它的生活习性和特点。
3. 请你从身边的事物中找出两个有机体和两个无机物,并解释它们的特点。
4. 以人体呼吸系统为例,解释一下器官之间的相互配合与作用。
5. 请你设计一个简单的实验,观察植物的生长过程,并写出实验步骤和预期结果。
六、综合题1. 请你根据以下信息,画出一张食物链,并解释其中每个组成部分的作用。
植物 - 蝴蝶 - 鸟 - 豹2. 请你以"保护环境,保护生物多样性"为主题,写一篇短文,介绍保护环境的重要性以及我们每个人可以做些什么来保护环境。
3. 列举出目前你所了解的保护动物的措施,并谈谈你认为保护动物的重要性。
4. 请你描述一个沿海生态系统的结构和功能,并说明为什么沿海生态系统对人类和其他生物都很重要。
冀人版科学六年级上册第四单元《生物与环境》测试卷一、选择题1.下面()不能看成一个生态系统。
A.一个池塘B.一只老鼠C.一块草地2.我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的,这是因为()。
A.让里面的植物见光B.便于观察C.以上两者都是3.植物学家们发现,在()的情况下,叶片能不断产生大量养分。
A.黑暗B.阳光照射C.两者都行4.大约()年前,地球上出现了能进行光合作用的植物。
A.20亿B.2千万C.20005.下列关于动物的迁移或冬眠中,错误的是()。
A.生活在非洲的角马每年都要进行迁移B.燕子南飞是为了适应季节的变化C.蛇的温度不会随温度的变化而变化,所以蛇不用冬眠6.下列动物中,()在冬天会冬眠。
A.角马B.燕子C.蝙蝠7.人类已知的地球上的生物超过了()种。
A.170万B.180 万C.200万8.建立自然保护区的主要目的是()。
A.保护自然资源B.保护珍稀动植物资源C.保护自然环境和生态系统9.食物链是依据动植物间()的关系建立的。
A.“吃”与被“吃”B.追与被追C.同一种类10.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,最应该注意的是()。
A.开放、透明B.置于烈日下C.生物种类和数量配比合理二、填空题11.冬眠是动物________环境变化的一种生理现象。
12.植物生长需要的养分,不仅来自于_________,也来自于空气中的________。
13.动物、植物、_________等共同构成了丰富多彩的生命世界,人类已知的地球上的生物超过了________种。
14.生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系,形成一个相对稳定的状况,这就是我们常说的_______。
15.根据食物关系,可以把一些动植物紧密地联系在一起,就像一条由多链环组成的锁链一样,人们把动植物之间的这种食物关系叫做________。
16.池塘为生活在其中的生物提供了生存、生长、繁殖所需要的光、空气、水、适宜的温度、食物等__________条件,我们把这样的生活环境称为________。
六年级上册生物试题姓名:班级:一.单项选择题。
(此题包括25个小题,每题2分,共50分,将每题的正确答案的序号填在下表相应的题号上。
)1.以下诗词中描述生物生长发育的是()A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B.夜来风雨声,花落知多少C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天D.红豆生南国,春来发几枝2.为做好我市环境综合治理工作,研究人员前后到孝妇河、马踏湖等地进行实地考察,走访有关人员。
这种生物学研究方式是()A.实验法B.观观点C.调查法D.测量法3.以下各项中,能组成一个生态系统的是()A.沙漠及沙漠中的全数生物B.竹林中的全数竹子C.竹林中全数的熊猫和他的食物D.菜园中的全数白菜和菜青虫4.有一种鸟的生活习性是:白天休息,夜晚觅食;秋季时北方飞往南方过冬。
阻碍鸟的这两种习性态因素依次是()A.空气、光照B.温度、水分C.水分、空气D.光照、温度5.以下现象要紧由温度引发的是()A.菊花在秋季开放B.神仙掌的叶变成刺B.植物在海水的上下散布 D.菜园中的全数白菜和菜青虫某同窗在显微镜下观看到左图所示图像,但模糊暗淡,如何操作,才能使图像位于视野中央,且敞亮、清楚()A.装片向右移动,调大光圈,调剂细准焦螺旋B.装片向左移动,调大光圈,调剂细准焦螺旋C.装片向右移动,调小光圈,调剂细准焦螺旋D.装片向左移动,调小光圈,调剂粗准焦螺旋7.以下关于新型冠状的说法不正确的选项是()A.营寄生生活B.仅由蛋白质和核酸组成C.是一种单细胞生物D.可能是非典型性肺炎的病原体8.依照正确方式对同一地域内的裸地、草地和茂盛的灌丛测量湿度,三处湿度大小的关系是()A裸地〉草地〉灌丛 B.灌丛〉草地〉裸地C.草地〉灌丛〉裸地D.灌丛=草地〉裸地9.在“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾,虾吃水藻”这一食物链中,虾属于()A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者和分解者10.以下说法中正确的有几项?()①食物链中开始的生物一般是进行光合作用的生物。
4生物的演变一、填空。
1.动物进化的历程是由(无脊椎动物)到(脊椎动物)的。
而脊椎动物的进化历程:( )→( ) →( )→( )。
2.植物的演变过程( ) →( ) →( )→( ) →( )。
3.生物进化的总体趋势是从( )到( ),从( )到( ),从( )到( )。
4.大约6亿年前,在海洋里出现了较为简单的( ),在以后漫长的演变过程中,逐渐演化成了体形大得多的( ),如结构简单有坚硬外壳的动物---( )。
5.大约4亿年前,海洋中出现了最早的鱼类----( )。
6.大约3亿年前,有些鱼开始爬向陆地生活,逐渐演变成了( )。
7.大约2亿年前,两栖动物已经能够适应陆地生活,演变成了可以在陆地产卵、孵化的( ),如恐龙。
8.大约7000万年前,有些爬行动物逐渐演变成了( )和( )。
9.正是由于生物在不断地( ),使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。
二、选择。
1.马的脚趾数由4趾逐渐演化为1趾,造成这一进化的原因是( )。
A.马常用中趾,很少用其他趾B.人类选育C.自然选择2.观察了始祖鸟化石后,同学们提出了下列观点,其中不够科学、严谨的是( )。
A.始祖鸟就是鸟类的祖先B.始祖鸟和鸟类头骨形状相似,有爪和翅膀C.始祖鸟有牙齿,与爬行动物近似,尾巴很长3.下列有关生物进化规律的说法中错误的是( )。
A.由简单到复杂B.高级到低级C.由水生到陆生4.要了解生物的进化过程,( )是一种重要的证据。
A.气象观测B.科学家猜想C.生物的化石5.下列生物不属于“活化石”的是( )。
A.银杏烈B.蟑螂C.渡渡鸟三、判断。
1.各种生物在进化过程中会变得越来越复杂。
( )2.在进化过程中,生物体内或多或少地会留下一些进化的痕迹。
( )3.生物最初是由非生物发展而来的,现存的各种生物拥有共同的祖先。
( )4.大熊猫、蟑螂、银杏、槐树等都是“活化石”。
( )5.如今的生物经过了长期的演变,以后再也不会有变化了。
鲁教版五四制六年级上册生物测试题答案一、单选题1、以下哪个器官和人的呼吸没有直接关系?A、肺B、鼻腔C、喉咙答案:B2、氧气在人体内的作用是什么?A、促进新陈代谢B、促进睡眠C、促进肌肉生长答案:A3、我们可以从以下哪些地方得到蛋白质?A、牛奶B、水果C、面包答案:A4、下列选项哪项是不属于营养不良的症状?A、体重过轻B、体重过重C、贫血答案:B5、以下哪种营养素主要是提供热量?A、蛋白质B、碳水化合物C、脂肪答案:C二、填空题1、呼吸系统的主要器官是 ______。
答案:肺2、糖尿病是由于 ______ 中的胰岛素分泌不足或者分泌失常导致的。
答案:胰腺3、牙齿是属于消化系统的一部分,起到磨碎食物的作用,其中最硬的牙齿是 ______。
答案:磨牙4、人体内的能量单位是 ______。
答案:卡路里5、白色素体属于人体内的一种 ______ 组织。
答案:免疫三、简答题1、什么是消化系统?答案:消化系统是由口腔、食道、胃、小肠、大肠及消化腺体等组成的一个器官系统。
主要功能是将食物分解为细小的营养物质,并将这些营养物质吸收到血液中,以供身体各个部位的细胞使用。
2、什么是呼吸系统?答案:呼吸系统是由鼻腔、喉咙、气管、支气管及肺等组成的一个器官系统。
主要功能是将空气中的氧气吸入人体,将人体内的二氧化碳排出体外,并且调节人体内的酸碱平衡。
3、什么是营养?答案:营养是指人体所需的各种营养物质。
人类需要各种营养物质来维持身体健康,包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水等。
4、什么是免疫系统?答案:免疫系统是由各种免疫细胞和免疫器官组成的一个复杂的网络。
主要功能是保护身体不受病毒、细菌、真菌和其他病原体的侵害,维护身体健康。
5、什么是代谢?答案:代谢是指人体内发生的各种化学反应过程。
包括氧化、酸化、碱化、水解、合成等等。
能量代谢是指人体从食物中获取能量,将其转化为ATP分子的过程。
(新泰大白皮试卷)五四制人教版六年级下册生物第四单元测试题(第5、6章)1-5:ACACC 6-10:ADACC 11-15:DBCDD 16-20:DDAAC 21-25: CBBCC 26.玉米是来宾市的主要粮食作物之一.玉米种子中含有淀粉、蛋白质、脂肪等营养成分.几百年来,劳动人民在玉米种植方面积累了丰富的经验.请分析作答:(1)玉米种子中贮存营养物质的主要结构是______.(2)在玉米生长的过程中,根部吸收的水分除一小部分供玉米的生命活动利用外,绝大部分用于玉米植株的______作用.(3)合理密植能保证玉米植株充分利用光能,有效地进行______作用.(4)松土是玉米栽培中的一个重要环节.其作用是使玉米的根得到充足的氧气,保证______作用的正常进行.(5)玉米果穗上常出现缺粒现象,主要是由于在自然状态下______不足引起的.优质解答(1)胚乳;(2)蒸腾;(3)光合;(4)呼吸;(5)传粉.27.(2014滨州)(6分)与其它绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期。
请据图回答下列问题:(1)图9示菜豆种子结构,菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图中的(填写序号)组成,胚是由发育来的。
(2)种子萌发需要适宜的外部条件,同时种子本身必须具有的胚以及供胚发育的营养物质。
(3)图10中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程。
其中,在白天能够进行的是(用字母表示)代表的生理过程。
如果[ ] 强度大于[ ] ,菜豆植株就会表现出生长现象。
优质解答(1)①②③④(序号顺序可以颠倒)受精卵(2)完整的、有活力(3)A、B、C C光合作用B呼吸作用28.一棵向日葵所积累的干物质的质量,比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍,这些增加的干物质,90%~95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物.如图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图.(1)请据题意和图示,把植物体的相关结构和物质填入空格:(a)如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂,那么车间里的“机器”是______;“原料”是______;“产品”是______;“动力”是______;(b)[2]和[4]进出工厂的“门户”是______;[1]进入植物体主要依靠根尖的______区吸收.[3]在植物体内的运输通道是______;(2)在生物圈中,绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是:______.优质解答(1)(a)叶绿体;二氧化碳和水;有机物和氧气;光能(或太阳能);(b)气孔;成熟;筛管;(2)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源.29.植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示.图甲曲线表示在恒温30℃时,某水藻在不同光照强度下,呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系:某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”.设计如下图乙实验装置.此装置的优点在于,可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离,来改变光照的强弱.试回答下列问题:(1)光照强度为B点时,水藻吸收二氧化碳量为0,水藻是否进行了光合作用?.(2)单位时间内,水藻释放氧气量应(大于、小于或等于)其光合作用产生的氧气量.(3)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少.造成这一结果的主要原因是:①变弱;②减少.(4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,B点将向(左或右)移动.优质解答(1)是;(2)大于;(3)光照强度;二氧化碳;(4)左.30.如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图,分析回答:(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是______作用、B是______作用.(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是______.(填字母)(3)以下叙述不符合事实的是()A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡(4)在维持生物圈碳-氧平衡方面,人类可以做些什么?______.优质解答(1)光合、呼吸(2)A(3)B(4)植树等31.为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:①按如图连接好实验装置,关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜.②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输).③打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测.④打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.⑤取下叶处A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化.请分析回答:(1)步骤①暗处理的目的是:______.(2)步骤③木条能复燃,则该气体是______,请写出绿色植物释放该气体的生理流动的表达式______.(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的______(填生理活动).(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则结论是______.优质解答(1)把叶片中原有的淀粉运走耗尽;(2)氧气;二氧化碳+水光能叶绿体→有机物(储存能量)+氧气;(3)呼吸作用;(4)光是光合作用的条件,光合作用的产物是淀粉.32.(8分)某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动,请分析回答下列问题:(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,往往选择在阴雨天或者傍晚移栽,这样做的目的是为了。
2020.12北部联盟阶段性测试六年级生物试题(时间60分钟满分50分)一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题1分,共15分)1.下列有关生物特征的描述,正确的是( )A.生物都能运动B.生物都能制造有机物C.生物都是由细胞构成的D.生物都能排出体内产生的废物2. 某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照实验.以下几组对照,符合他们实验要求的是()A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿C.阴暗潮湿与明亮干燥 D.明亮潮湿与明亮潮湿3.生物既能适应环境,也能影响环境.下列能反映生物影响环境的是()A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.千里之堤,溃于蚁穴 D.不入虎穴,焉得虎子4.下列食物链中正确的是()A.植物→真菌→田鼠→蛇 B.阳光→草→野兔→狐狸C.植物→田鼠→蛇→猫头鹰 D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物5.右图是一个简单的生态图,下列关于此图的解读错误的是()A. 植物能够通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者B. 动物直接或间接以植物为食,是生态系统中的消费者C. 细菌、真菌属于生态系统中的分解者D. 生态系统只由生产者、消费者和分解者构成6.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中,若青蛙被大量捕杀,能表示蝗虫数量长期变化的曲线图是()7.下列关于生物和生物圈的叙述,错误的是()A.“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象B.生物既受环境的影响,也能影响环境C.一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统D.生物圈是最大的生态系统8.如图所示显微镜的几个操作步骤,规范的操作顺序是()A.①→②→③→④B.③→①→②→④ C.①→③→④→②D.③→①→④→②A B C D9.制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时,染色的正确方法是( )A.先在载玻片上滴碘液,再将洋葱表皮放在碘液中展平B.将碘液直接滴在洋葱表皮上,然后盖上盖玻片C.将碘液滴在盖玻片的一侧,在另一侧用吸水纸吸引D.盖上盖玻片后,将碘液滴在盖玻片上10.橘子呈金黄色,味道甘甜,橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分( )A.细胞膜内B.细胞质内C.细胞核内D.液泡内11.“基因身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。
生物的遗传练习题六年级生物的遗传练习题(六年级)一、选择题(每题2分,共20分)1. 下面哪个称为“生命的载体”?A. 蛋白质B. 染色体C. 线粒体D. 核糖体2. 人类体细胞一般有多少对染色体?A. 22对B. 23对C. 24对D. 25对3. 下面哪个是决定生物性别的因素?A. 线粒体B. 染色体C. 核糖体D. 蛋白质4. 在人和动物中,雄性个体的染色体组成是怎样的?A. XXB. XYC. YYD. XZ5. 遗传物质DNA是由下面哪种单元组成的?A. 氨基酸B. 核苷酸C. 糖分子D. 脂肪酸6. 下面哪种遗传模式符合孟德尔的遗传规律?A. 不完全显性B. 隐性C. 共显性D. 自儿兴隆7. 在染色体上,相同的基因是位于什么位置上的?A. 相同染色体的相同位置B. 不同染色体的相同位置C. 染色体的不同位置D. 细胞质内8. 下列哪项是生物遗传的基本特点?A. 多样性B. 常态性C. 世袭性D. 持久性9. 指出下列遗传现象中可以同时存在的是:A. 自交和杂交B. 染色体异常和基因突变C. 废用和突变D. 同种基因的显性和隐性形式10. 下列哪一项是基因突变的原因?A. 核糖体突变B. 染色体异常C. DNA复制错误D. 线粒体突变二、填空题(每题2分,共20分)1. 人类体细胞中,XX为女性,XY为______。
2. 一个人体细胞中通常有______对染色体。
3. 基因位于______上。
4. DNA由______组成。
5. 孟德尔将染色体视为_________。
三、简答题(每题10分,共40分)1. 请解释“显性”和“隐性”这两个遗传术语的含义,给出一个示例。
2. 说明基因突变的原因以及可能产生的影响。
3. 描述染色体异常的原因和可能导致的遗传疾病。
4. 解释自交和杂交的概念,并说明它们对生物多样性的影响。
四、综合题(20分)某个家族中有一种遗传疾病,由一对隐性基因决定。
假设健康的父母携带着这种疾病的隐性基因,请回答以下问题:1. 这对夫妻会有多大概率生育一个患有该疾病的孩子?2. 如果这对夫妻已经有了一个患有该疾病的孩子,请说明下一个孩子是否有可能患病。
教科版科学六年级上册第四单元生物的多样性单元同步练习一.填空题(共9小题)1.分类是研究动物的一种基本方法。
身体中有脊柱的动物叫,没有脊柱的动物叫。
2.小时候生活在水中,长大后大多生活中陆地,也可生活在水中的动物,我们称为。
3.至今,科学家已经发现约150万种动物,其中种类最多的是,占整个动物界种数的80%以上。
4.褐马鸡属于中国特有的珍稀鸟类,主要栖息在山西、河北等地,翅短、不善,善于,是国家一级保护动物。
5.大部分绿色开花植物都有、、、、和六大器官。
6.后代长得像父母是因为的缘故,而又稍有不同因为的缘故。
7.动物的翅膀与它们的息息相关。
8.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,者生存下来,而者则被淘汰掉,这就是自然选择。
9.地球上各种各样的生物都扮演着不同的角色,它们相互依存、、着。
二.选择题(共8小题)10.观察猫或狗时,我们要()A.把它抱起来观察B.在近处观察C.用放大镜观察11.下列不属于哺乳动物的是()A.鸡B.猫C.蝙蝠D.海豚12.下列是大自然的选择改变着生物的是()A.金鱼B.杂交稻C.长颈鹿13.为了更好地(),北极熊的耳和尾都变得很小。
A.抵御寒冷B.在冰面上跳跃C.在海水中游泳14.生活在沙漠中的植物是()A.仙人掌B.骆驼C.企鹅15.苹果不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种。
这是因为植物生长()A.适应环境B.依赖环境C.改变环境16.基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面()A.具有相似性B.关系不大C.毫无关系D.完全一样17.为了更好地(),海豚的四肢退化成了蹼。
A.抵御寒冷B.在冰面上跳跃C.在海水中游泳D.捕猎食物三.判断题(共8小题)18.斑马是生活在非洲草原上的典型动物。
(判断对错)19.卷柏一般生长在背阴山坡潮湿的岩石缝中。
(判断对错)20.北极狐生活在寒冷的北极,消耗的热能较多,所以身体瘦小。
(判断对错)21.鸭嘴兽生活在水中,所以它属于鱼类。
人教版六年级科学上册第四章测试题及答
案
一、选择题
1. 下列哪个选项是正确的关于第四章中提到的【主要内容】的描述?
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能排出身体内产生的废物
D. 生物能对外界刺激作出反应
答案:A
2. 生物的共同特征有【】条?
A. 四
B. 五
C. 六
D. 七
答案:B
3. 下列哪个不是生物的特征?
A. 需要营养
B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物
D. 能移动
答案:D
二、填空题
1. 生物的生活需要【】。
答案:营养
2. 生物能进行【】。
答案:呼吸
3. 生物能排出身体内产生的【】。
答案:废物
三、简答题
1. 请简述生物的特征。
答案:生物的特征有五条,包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖。
四、实验题
1. 请设计一个实验来验证生物的特征。
答案:可以设计一个实验来观察植物的生长过程,如将一颗种子放入土壤中,给予适当的阳光、水分和温度,观察种子的发芽、生长过程,以验证生物的生长特征。
五、论述题
1. 请论述生物与非生物的区别。
答案:生物与非生物的区别主要在于生物具有生命特征,如需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等,而非生物则不具备这些生命特征。
小学科学六年级上学期第四单元测试卷(生物的多样性)一、填空题1.像蚂蚁这样胸部有三对足的动物是________类。
鲨鱼属于________类,蝙蝠属于________(填“鱼类”或“哺乳类”)。
2.科学家发现,生活在越寒冷地区的动物,个体就越________,体型趋向于________形,并且鼻子、耳朵等暴露在外部的器官就越________。
由此可推断,北极熊与我国的四川大熊猫相比,________的个体更大。
3.青蛙的体色是________选择改变的特征,对青蛙的生存具有________意义。
而家养的猪是________选择改变的特征。
4.从38亿年前,地球上出现简单生命体开始,到现在丰富多彩的生命世界,地球________变化是重要原因。
人类对于生物生存环境的________和对一些动物的________也起到了重要作用。
5.生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物,即________、________、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包含兰个层次:________多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)6.我们可以通过拍照、文字、绘图等方式记录校园生物的调查结果。
()7.扩大调查范围,生物的数量和种类都能增多。
()8.“世界上没有完全相同的两片叶子”,反应了生物的多样性。
()9.生活在水中的浮萍和地里的玉米,两者的根的形态有很大不同,但是作用是一致的。
()10.家鸭比野鸭更肥硕,这是自然选择的结果。
()11.生活在浅水滩的白鹭没有脚蹼,由此推测白鹭不擅长游泳。
()12.北极狐圆而大的体形有利于保温。
()13.生物多样性既是自然选择的结果,也是人工选择的结果。
()14.中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。
()15.生物生存权是人类所赋予的权利。
()16.保护生物多样性是科学家的事,与小学生关系不大。
()三、选择题17.太子湾公园位于浙江杭州,是著名的旅游景点,物种丰富,其中最著名的是郁金蓿海,美丽壮观。
生物六年级测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞的基本结构包括:A. 细胞壁、细胞膜、细胞质B. 细胞核、细胞质、细胞壁C. 细胞核、细胞膜、细胞质D. 细胞膜、细胞质、细胞核2. 以下哪个选项不是植物的六大器官之一?A. 根B. 茎C. 叶D. 种子3. 人类的染色体数量是:A. 23对B. 24对C. 46条D. 48条4. 以下哪种生物不属于脊椎动物?A. 鸟B. 鱼C. 虾D. 蛇5. 光合作用主要发生在植物的哪个部位?A. 根B. 茎C. 叶D. 花6. 以下哪种动物不是哺乳动物?A. 狗B. 猫C. 鸟D. 鼠7. 人体最大的器官是什么?A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺8. 以下哪种食物不属于糖类?A. 米饭B. 面包C. 蔬菜D. 糖果9. 以下哪种物质是植物生长所必需的?A. 氮B. 磷C. 钾D. 所有以上选项10. 人类的DNA主要存在于:A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 线粒体二、填空题(每题2分,共20分)1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位,植物细胞和动物细胞都具有的结构是______。
2. 人类的血液分为四种类型,分别是A型、B型、AB型和______。
3. 植物通过______和呼吸作用来维持生命活动。
4. 动物的分类依据之一是它们的______系统。
5. 人类的基因位于______中。
6. 植物的光合作用需要______、水和二氧化碳。
7. 人类的消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和______。
8. 人类的神经系统由______神经系统和自主神经系统组成。
9. 人类的骨骼系统由______骨骼和中轴骨骼组成。
10. 人类的循环系统包括心血管系统和______系统。
三、简答题(每题10分,共30分)1. 描述DNA的结构和功能。
2. 解释为什么植物需要光合作用。
3. 阐述人类免疫系统的主要功能。
四、实验题(每题10分,共30分)1. 设计一个实验来观察植物细胞的分裂过程。
部编版生物六年级下册期中测试卷(五套)附参考答案本文档包含了五套部编版生物六年级下册期中测试卷以及对应的参考答案。
第一套测试卷参考答案选择题1.B2.D3.A4.B5.B6.C7.C8.D9.A 10.B填空题1. 果实2. 雄蕊3. 雌蕊4. 根5. 叶绿素判断题1. √2. ×3. √4. √5. ×第二套测试卷参考答案选择题1.C2.C3.A4.A5.A6.C7.B8.A9.A 10.B 填空题1. 社会2. 身体3. 眼睛4. 嗅觉器官5. 牙齿判断题1. √2. ×3. ×4. √5. ×第三套测试卷参考答案选择题1.A2.C3.C4.B5.D6.A7.C8.D9.B 10.A填空题1. 田螺2. 焦炭3. 垃圾4. 可再生能源5. 户外活动判断题1. √2. ×3. ×4. √5. √第四套测试卷参考答案选择题1.C2.C3.C4.D5.D6.A7.A8.A9.C 10.B填空题1. 选择2. 稍加加工3. 煎、炒、炸4. 大量喝水5. 食盐判断题1. ×2. √3. ×4. ×5. √第五套测试卷参考答案选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.C7.A8.B9.D 10.B 填空题1. 母鸟2. 蛇3. 家燕4. 22005. 黑色素判断题1. √2. ×3. ×4. √5. √。
生物六年级全册练习题
生物是一门研究生命的科学,通过观察、实验和研究生物世界中的
现象和规律,能够更好地理解和探索生命的奥秘。
作为六年级生物课
程的一部分,练习题在巩固知识和提高学习成绩方面起着重要的作用。
本篇文章将为您提供一些生物六年级全册练习题,帮助您更好地准备
考试。
一、选择题
1.以下哪种生物属于哺乳动物?
A. 蜘蛛
B. 蛇
C. 鲸鱼
D. 鸟类
2.植物主要通过什么进行光合作用?
A. 水
B. 阳光
C. 空气
D. 土壤
3.下面哪项是动物的特征?
A. 能进行光合作用
B. 有一对触角
C. 静止不动
D. 有骨骼
二、填空题
1.植物体的构造主要包括____、叶和根。
2.人的呼吸道主要包括____、气管和肺部。
3.光合作用的反应方程式为:二氧化碳+____+太阳能→葡萄糖+氧气。
三、简答题
1.请简要说明植物光合作用的过程。
2.什么是食物链?请举一个例子进行说明。
四、综合应用题
大明在家养了一盆绿色植物,但他忘记浇水了。
当他发现植物的叶子开始变黄时,他应该怎么办?请解释原因并提出解决办法。
以上是一部分生物六年级全册的练习题,通过针对不同类型的题目进行练习,可以帮助学生更好地理解生物知识,并提高解题能力。
在准备考试时,建议多做练习题,并结合课本和老师的指导进行学习。
希望这些练习题对您有所帮助,祝您学习进步!。
长岭中学2012年下学期期中测试试卷
七年级生物试题卷 学校 班级 姓名
一、选择题。
(每小题2分,共50分)
1、下列全部都属于生物的一项是 A 、珊瑚、机器人、鼠妇 B 、长颈鹿、珊瑚、斑马
C 、钟乳石、香菇、瓢虫
D 、病毒、丹顶鹤、水杉
2、含羞草在受到碰触时,叶片会合拢,这说明了
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 含羞草是动物
D. 含羞草的叶片怕碰
3、物像在显微镜视野里的左上方,只要把玻片向( )方向移动,就会
在视野中央看到标本
A 、左上
B 、左下
C 、右上
D 、右下
4、用显微镜观察细胞时,观察的材料一定要( )而透明,使可见光能够穿过材料,这样才能看清楚物像
A 、大
B 、小
C 、薄
D 、厚
5、能正确反应“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃渍泥的是 A 、大鱼→小鱼→虾→浮游植物 B 、浮游植物→虾→小鱼→大鱼
C 、大鱼→小鱼→虾→渍泥
D 、渍泥→虾→小鱼→大鱼
6、在一个由草、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中,如果大量捕食狼群,
兔群的数量将会
A 、上升
B 、下降
C 、先上升后下降
D 、先下降后上升
7、植物体的结构层次正确的是 A 、细胞→组织→器官→植物体 B 、细胞→器官→组织→植物体
C 、植物体→器官→组织→细胞
D 、植物体→组织→器官→细胞
8、身体不由一个细胞构成的生物是 A 、酵母菌 B 、草履虫 C 、衣藻 D 、蚜虫
9、下列不属于器官的结构是 A 、种子 B 、血液 C 、叶 D 、心脏
10、种子燃烧后,剩下的灰烬是
A 、无机盐
B 、有机物
C 、糖类
D 、蛋白质
11、小羊多莉的长相像提供( )的母羊
A 、细胞核
B 、无核卵细胞
C 、子宫
D 、都不像
12、人的体细胞内含有( )对染色体
A 、22
B 、23
C 、24
D 、25 13、决定沙漠中生物的种类和数量稀少的主要生态因素是( ) A 、温度 B 、水 C 、阳光 D 、空气
14、显微镜的物镜是10×,视野里标本的放大倍数是160倍,应选用的目
镜是
A 、10×
B 、8×
C 、15×
D 、16× 15、在透明纸上写上一个字母“b ”,视野里观察到的物像是 A 、b B 、d C 、q D 、p
16、如果皮肤被划破后感到疼痛,说明皮肤中有 A 、上皮组织 B 、神经组织 C 、肌肉组织 D 、结缔组织 17、地球上最大的生态系统是 A 、海洋 B 、原始森林 C 、生物圈 D 、大草原 18、从西瓜的果肉中挑取少量材料制成的玻片叫 A 、切片 B 、涂片 C 、装片 D 、以上都不对 19、不同概念范围有大小。
下列关于染色体、DNA 、基因三者之间的关系,正确的是 20、当低倍镜换为高倍镜后 A .细胞数量变多,视野变暗 B .细胞数量变多,视野变亮 C .细胞数量变少,视野变暗 D .细胞数量变少,视野变亮 21、下列现象中,能说明生物适应环境的是 A. 荒漠中的骆驼刺,其根极为发达 B. 蚯蚓能疏松土壤
C. 植物能防风固沙
D. 植物能净化空气 22、在生物圈中,人属于 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物因素
23、设计对照试验时,应遵循的原则是 A .除实验变量外,其他变量都相同 B .除实验变量外,其他变量都不同
C .所有变量都不同
D .所有变量都相同 24、细胞分裂过程中,细胞内最先分裂的是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 25、下列属于生产者与消费者之间关系的是 A. 蛇吃青蛙 B. 猫头鹰吃鼠 C. 兔吃草 D. 虎吃羊
二、非选择题。
(每空1分,共50分)
26、 把结构和功能用线段连接起来(12分)
(1)①上皮组织 a 、 产生兴奋,传导兴奋
②结缔组织 b 、 收缩和舒张
③肌肉组织 c 、保护、分泌
④神经组织 d 、支持、连接、保护、营养 (2)①细胞膜 a 、 动力车间
②叶绿体 b 、控制物质进出 ③线粒体 c 、 遗传信息库
④细胞核 d 、 使光能变成化学能 (3)①牛吃草 a 、应激性
②向日葵向着太阳 b 、摄取营养 ③植物的开花结果 c 、繁殖 ④人体的排汗 d 、新陈代谢
27、下图是森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:(10分)
(1)该生态系统的生物组成成分中,生产者是 ,消费者 是 ,此外还包括图中未画出的分解者,主要包括 和 两大类生物。
(2)此图中共有 条食物链,最长的食物链由 种生物构成。
(3)写出一条最长的食物链: (4)此生态系统中,数量最多的生物是: (5)生态系统中各种生物的数量与所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫 。
如果老鹰、蛇、狐狸得到保护,数量增加,则该生态系统中 数量会增加。
28右图是植物细胞平面结构模式图,请据图回答(11分)。
(1)请写出标号所示结构:
○
1______○2_______○3______○4_______○5_______○6___ (2)在光学显微镜下不易看到的结构是[ ] ________
(3)植物细胞与动物细胞的区别在于:植物细胞有______、______、_____,而动物细胞没有。
29、右图为植物的几种主要组织,请分析回答问题(9分):
1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,叫做[ ] 。
(2)我们吃橘子时,剖开橘皮时看见的筋络,属于[ ] 。
(3)叶肉的细胞壁薄,液泡较大,能储藏营养物质,属于[ ] 。
(4)[ ] 具有保护柔嫩部分的功能,所以
一般都分布在植物体的 。
30、图四是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图,请回答下列问题(8分):
(1)正确的实验操作顺序是 。
(填写序号) (2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几
个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形。
这个结构是 。
它的产生可能是发生在上述实验步骤中的 (选填序号)。
防止产生该结构的正确的操作方法是:让盖玻片的一边先接触载玻片的液滴,使液体和盖玻片的一个边完全接触,盖玻片与液面形成一个夹角,然后再 放下盖玻片。
(3)A 和E 两个步骤中所滴的液体分别是 和 。
(4)C 步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的 表皮。
(5)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,颜色最深的是细胞内的哪个结构? 。
长岭中学2012年下学期期中测试试卷
七年级生物答题卡
一、选择题。
(每小题2分,共50分)
二、
非选择题。
(每空1分,共50分)
26、⑴、①--( ) ②--( ) ③--( ) ④—( )
⑵、①--( ) ②--( ) ③--( ) ④—( ) ⑶、①--( ) ②--( ) ③--( ) ④—( )
27、⑴、 ; ; ;
⑵、 ;
⑶、 ⑷、
⑸、 ; 28、⑴、○1_______○2_______○3______ ○4_______○5_______○6______ ⑵、[ ] ________
⑶、______; ______; _____ 29、⑴、[ ] ⑵、[ ]
⑶、[ ] ⑷、[ ] ; 30、⑴、
⑵、 ; ; ⑶、 ;
⑷、 ⑸、
长岭中学2012年下学期期中测试试卷
七年级生物答案
一、选择题。
(每小题2分,共50分)
二、非选择题。
(每空1分,共50分)
26、⑴、①--(c)②--(d)③--(b)④——(a)
⑵、①--(b)②--(d)③--(a)④——(c)
⑶、①--(b)②--(a)③--(c)④——(d)
27、⑴、草;兔、狐、鼠、鹰、蛇;真菌;细菌
⑵、5 ; 4
⑶、草→鼠→蛇→鹰
⑷、草
⑸、生态平衡,草
28、⑴、○1细胞壁○2细胞膜○3细胞核
○4细胞质○5液泡○6叶绿体
⑵、[ ○2] 细胞膜
⑶、细胞壁、液泡、叶绿体
29、⑴、[C]分生组织⑵、[D]输导组织
⑶、[B]营养组织⑷、[A]保护组织;表面
30、⑴、ECBDA
⑵、气泡;D;缓缓(轻轻、慢慢);
⑶、碘液;清水
⑷、内
⑸、细胞核。