考试大纲行测部分言语理解与表达——题型稳定延续国考‚风格‛大纲内容：测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
中公深度解读：题型限定于阅读理解、逻辑填空、语句表达三种，在命题形式、命题思路上将延续国考风格，即依然侧重于考查考生对文段主旨观点的整体把握、对特定语境词语适用的精确度、对前后分句间逻辑关系的敏感性。
提分策略：1.活用真题，做到心中有数。
真题时最好的复习资料，尤其是近三年的考试真题。
通过揣摩真题，考生能够对出题者的出题思路、文章的难度系数、材料类型、陷阱设置等有一个整体的把握，从而做到‚心中有数‛。
2.搭建知识体系，巧用技巧，提高速度。
掌握相应题型的解题技巧，提高解题效率。
如阅读理解中的关键信息识别法、逻辑填空中的找对应关系、语句表达中的几大原则等。
3.广泛阅读，做好积累，培养语感。
首先将国家公务员考试近五年常考实词和成语作为识记和辨析的对象，并将其用到实际的语境当中;其次要多读文段，培养语感，提高阅读和理解的效率。
数量关系——学好数学运算将成为行测得分最大保障大纲内容：主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
常见的题型有：数字推理、数学运算等。
中公深度解读：数字推理虽然继续出现在考试大纲中，但在国考中已连续三年未考，2015年度国考数量关系部分极有可能依然只有数学运算一种题型。
试题所涉及的知识点会很多，依然是行测获取高分的最大障碍。
提分策略：1.夯实解题基础，抓住重点题型。
如计算问题、行程问题、排列组合问题。
2.掌握最基本的快解方法。
如代入排除、不定方程、特值应用等。
3.实战快速提升。
勤于练习，举一反三，有意识地培养运算直觉，这是解决数学运算问题的核心所在。
判断推理——逻辑判断是拉开行测分差的关键题型大纲内容：主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
中公深度解读：从近年考试情况来看，各部分考点稳定，题量时有调整，解答此部分试题不仅需要扎实的基础知识和较强的分析推理能力，也需要极大的耐心。
其中图形推理、类比推理的试题阅读量较小，相对难度要低。
逻辑判断的备考难度更大，是行测拉开分差的关键题型。
提分策略：1.图形推理：必须熟知常见的图形推理规律，位置特性考查占比较重。
此外，还要掌握各种图形推理题型的解题思路，理解特征图形定位法、求同求异分析法等简单实用的解题方法。
2.逻辑判断：要重点把握可能性推理的六大题型(削弱型、加强型、前提型、结论型、评价型和解释型)及各自的解题方法，特别是加强型、削弱型和结论型题目。
解可能性推理题，不仅要对题干论证结构进行分析，通过其中的关键词来分清论点、论据以及题干的论证方式，还要准确辨别选项间的加强或削弱程度。
而必然性推理，考生要在掌握相关的基础知识的前提下，选取快速有效的解题方法进行解答。
3.定义判断：应重点学会分析所给定义的要点，可通过题干的关键词快速定位要点信息如主体、客体、目的、手段、结果等，有时还需要对要点进行适当的归纳，最后将选项与题干定义进行比较，特别要注意题干的提问方式。
4.类比推理：重点把握常见的词项间关系，如并列关系、条件关系、描述关系等;注意分析词项间的复杂关系，比较选项间的细微差别，适当采用遣词造句法和纵横对比法来快速准确地寻找词项间的逻辑关系。
考生在复习时不仅要关注两项式，还要多练习三项式和填空式。
资料分析——时有创新掌握答题技巧是提速核心大纲内容：主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
深度解读：从近年的考试真题来看，材料分析难度加大，在考查方式上时有创新。
尤其注意资料分析中的计算，其特点是——既不是完全不算，也不是完全死算。
技巧是提速核心。
提分策略：1.锻炼速算能力。
鉴于资料分析计算量大、时间短的特点，考生应加强速算能力的培养，以保证在有限的时间内快速解题。
2.提升阅读速度，学会快速列式。
在平时的训练中，考生要有意识地提升阅读速度，读懂材料中概念和数据间的关系，并根据题干要求进行准确列式。
3.扩大知识面，理解常考概念。
常考的同比增长、比重、百分点等计算型概念和国内生产总值、三次产业、进出口贸易等专业理解型概念，以及增长问题与其他概念的结合，都需要完全弄懂。
常识判断——考查题量稳定维持在20-25题大纲内容：主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
深度解读：从近来年的考试真题来看，常识判断部分的题量比较稳定，基本维持在20-25道左右。
预测文化、生活方面的知识依旧是考查的重点，作答本部分试题需要日积月累的知识储备和培养对时事政治的敏感度。
提分策略：1.时政突破要点。
关注当下时政热点，深挖其背后可能存在的出题点，找到教材对应知识点去熟记。
2.理解突破难点。
常识看似简单但范围太宽泛，尤其是科技生活、人文历史等学科，考点范围难以把控。
但针对大家普遍比较头疼的哲学、法律而言，下功夫理解并熟练掌握各种原理知识，不管题型如何变化，总归万变不离其宗。
3.专项巩固。
针对自己的薄弱学科，有针对性的进行专项训练，以巩固基础。
4.保持手感。
每天要坚持做一部分常识判断的模拟试题，以保持做题感觉与速度。
在国考相对稳定和成熟的今天，《行政职业能力测验》形成了稳定的考查内容，命题思路也必然在延续中创新发展，所以接下来，广大考生要好好把握这段宝贵的复习时间，努力掌握考试的核心内容，进行有针对性的训练，提高实战作答能力，实现成绩的飞跃。
成功总是留给准备最充分的人的。
中公教育祝你们成功!考试大纲申论部分一、设置科学，稳步向前自从2010年国考大纲对国家公务员考试申论科目进行全新定义，国考申论划分副省级、地市级两级考试以来，今年已是第六个年头。
多年来，申论考试试卷为150分钟，紧迫的作答时间导致考生能力得不到良好展示，2014年国家公务员考试将作答时限延长30分钟，为考生彰显能力提供了充足的条件，2015年延续这一设置，考试时限依旧为‚180分钟‛。
多年来，紧迫的考试时间导致各种考生疲于作答，无法真正彰显自己的个人准备，曾多次出现备考生比不上裸考生的现象。
自2014年作答时限延长以来，考生备考水平高低可以清晰地反映在试卷作答之中。
为此，中公教育专家认为，2015年依旧会沿用这一设置思想，科学反映考生个人能力和备考情况。
同时，今年国考试卷按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷，中公教育专家认为从申论考试材料主题来看，2011年、2012年、2013年、2014年国考申论均是完全不同的材料主题，如此可以更为准确地测查考生能力。
2011年省级试卷的主题是‚黄河的治理开发与黄河精神的弘扬‛，市级试卷的主题则是‚农村子弟教育问题‛；2012年省级试卷的主题是‚化解社会道德危机，推进社会道德重建‛，市级试卷的主题则是‚加强安全文化教育，保障公共安全‛；2013年省级试卷的主题是‚保护文化遗产，保留文化多样性‛，而市级试卷的主题则是‚维护国家文化安全，促进文化繁荣发展‛；2014年省级试卷的主题是‚社会心理问题‛，市级试卷的主题则是‚社会心态‛。
阅读上文我们可以发现，2011与2012的国考申论主题，省市两级试卷大相径庭，而从2013年开始主题存在一定的相似之处，但其中对各级职务所需能力的侧重存在侧重，考生应根据报考职位的不同开展有针对性的复习。
二、能力要求，简洁分析大纲依旧强调：‚申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目‛，同往年相比，关于能力的阐述一字未变，可见申论仍是能力与素质并重的考试。
文案工作能力是每位公务员应对机关工作不可或缺的能力，而省市两级的能力测试重点有别，因此，报考不同职务的考生需要了解不同的能力考查重点。
1.阅读理解能力作为五大能力之首，考生的阅读理解能力应达到如下要求：第一，准确理解。
即能够理解给定资料的内容、含义及各部分的关系。
在省级卷中：2014年国家公务员考试(省级)第二题，要求‚谈谈‘预先失败’这一概念在‘给定资料4’中的含义‛。
而2013年国家公务员考试(省级)给定资料6，则要求考生准确理解‚岁月失语，惟石能言‛的深刻含义。
在市级卷中：2014年国家公务员考试(市级)给定资料6提到了一句话‚幸福始终充满着缺陷‛，而题目五则要求考生集合对资料的思考和这句话的领悟写一篇文章，这就要求考生准确理解这句话的含义，否则，所写的文章难免偏离作答要求。
第二，二次概括。
即在完成题目中要点基本概括后，再次对要点分类归纳，以此准确领悟命题人题目设置的意图。
2014年国家公务员考试(市级)第一题要求考生‚对F市所做工作进行分类总结‛，本题作答范围为给定资料3，资料中包含的要点繁杂，这就需要我们首先根据要点内容，加以概括，继而按照工作的不同进行分类总结。
随着申论考试的不断前进，阅读理解能力的难度也在与日俱增，考生如果不能掌握二次概括的能力，势必难以准确理解材料内涵，造成作答疏漏。
2.综合分析能力综合分析能力是省级职务测查的重点，考生应该做到如下两点：第一，观点鲜明。
即按照题干要求，综合给定资料中命题人的意图，准确提炼观点且观点鲜明。
如2014年国家公务员考试(省级)第二题：‚谈谈‘预先失败’这一概念在‘给定资料4’中的含义‛，要求考生能够精准作答出‚人们过于依赖媒介如专家的意见，弱化甚至丧失自主选择能力的心理状况‛这一含义。
第二，理据结合。
理，就是理论和政策，考生应能够恰当地运用党中央、国务院的重大理论和政策，对给定资料的现象进行分析、推理和判断。
国考是对政府工作人员的选拔，为此，不同级别的行政单位在人才选拔中的标准不一。
国家公务员省级职位的能力要求中，明确写出了综合分析能力，直接表现出省级职位对考生分析具体情况，准确作出判断的能力要求。
因此，考生在应对分析题时，要恰当运用给定资料提供的各种案例、数据，来准确做出判断。
3.贯彻执行能力贯彻执行能力贴近实际，近几年国考市级卷对这一能力愈加重视，通常以应用文写作为载体考查该能力，且考查比重有增无减。
