2014-2015学年度上学期英语教研组计划

永新中学2014-2015年度上期初中英语教研组工作计划教研组长：欧云书一、基本情况：初中英语教研组有22个教学班，由15位英语教师（初一5位，初二4位，初三6位）组成。

其中高级教师两人，中级教师五人。

英语教研组工作有一定特色；教研教学工作力度强，教育教学成效显著。

素质教育和课改已进入更深阶段。

二、活动机构的建立：英语教研组组长：欧云书初一备课组组长：张绍兰初二备课组组长：代登奎初三备课组组长：朱德琴三、指导思想和要求坚持国家的有关教育教学方针，在区教委和学校教科室领导下，严格执行各项教育教学制度和要求，提倡教学严谨、科学、务实；认真落实新课改的精神，认真完成各项教学任务，认真做好本教研组的工作。

结合我校初中英语教学的实际情况和现状，以学校教学工作要点为主线，大力加强我校英语集体备课力度和教学研讨力度，深入挖掘教研组内的教学潜力，通过课堂教学和多媒体教学，加强对教学课例、教学模式、教学方法的研究；改进教育教学方法，切实提高课堂教学效率和英语教学质量。

加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使英语教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

四、工作目标：在全组教师中，努力创设“竞争合作、求真务实、教学科研、高质愉悦”的教学氛围。

更新教育观念，树立以课堂教学为主渠道的教育思想，发挥教研组、备课组的整体功能，使学科教学质量更上新台阶。

1、提高英语学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高英语教师的理论水平和专业素养，本期中杨雪参加国培进修。

3、立足课堂，结合我校“三段循环课堂”，让学生轻轻松松学英语。

4、深化英语课题研究性学习和探讨，提升英语教师科研素养，分备课组各自选题研讨。

5、结合备课组研讨课题，积极撰写教改论文并参加各类比赛。

6、努力探索英语辅导的有效途径，争取在英语各种竞赛和年度考试（初三为中考）中取得好的成绩。

五、主要工作内容及措施：1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。

2014—2015学年度第一学期英语教研组工作计划一、指导思想:以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学生的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以义务教育2011年修订版《课程标准》为指导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改进一步尝试和探讨生本理念下的前置性作业，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、教研要求：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养改变教研活动单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期要重点学习2011年修订版《课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念、灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

（二）理论联系实际，深化教育教学改革。

1、利用小组合作理论，进一步抓好合作学习和评价工作，组织本教研组全体教师感悟生本，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习生本，实施生本成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实生本教育，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，围绕主题。

以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。

3、大力实施生本教育的研究工作，针对试验中遇到的问题展开专题研究。

进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

英语教研组工作计划——2014--2015年度第一学期一、指导思想：1、本学年我校的英语教研工作以区教研室、校工作计划为指导，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，全面落实“培养学生自主学习”的能力，全面深化课堂教学改革，推进课程改革为重点，深化课题研究，加强行风整顿，努力建设有能力的特色英语教研组。

2、围绕教研组发展的要求，以新教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点：积极配合学校的各项工作，做好英语教师及青年教师的培训工作；加强同研一节课，组内教师互相听评课，促进教师改变教学理念，提高课堂的实效性，真正体现学生的主题地位，推进学校英语特色发展，为学生的后续性学习打下坚实的基础。

三、具体措施：1、落实好各项常规，加强规范化管理本学期本组教师将在学校的安排和要求下，制定并落实本学科各项常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。

依据学校工作重点，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实。

组织教师学习英语课程新理念，加大组内教师基本功训练，提升业务能力。

同时利用网上教研，与学区教师共同探讨新的教学方法，借鉴优秀教师的经验从而转变观念，更新思想，组织老师学习英语教学大纲，贯彻新学期工作精神，落实教学常规，加强规范化管理。

2、加强集体备课，发挥群体优势严格按照学校统一规定进行集体备课。

每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。

做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。

通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

3、加大听评课力度，拓展教学思路利用教研日和学区活动，加大听评课力度，在听评课中体现学生的主体地位，以此促进课堂中学生的自主学习能力，注重对学生的研究，共同促进，共同提高。

2014-2015学年第一学期英语教学教研工作计划
一、指导思想
本学期英语教研组将在学校教务处教研室的安排指导下开展教学教研工作，进一步深化课堂教学管理，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续以“三有”为理念，以“三有六环主体教学”为基本模式，以小课题研究为载体，以集体备课或同课异构的形式，加大课程改革的实施力度，提升教师教研能力，提高课堂教学质量。

并积极开展各学段不同年级，能体现同年级段学生特点的各类活动，增强学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平。

二、本学期主要任务
本学期主要做好三件事：一是教师的读书及交流活动，以学校征订的《中小学英语教学研究》和《中小学外语教学》这两本杂志为主；二是围绕能力生根计划下的子课题进行集体备课或同课异构的说课，上课，听课及评课活动，把小课题研究真正深入到每节课中。

三是同一年级段的老师认真策划适合自己本年级段学生活动，要做到有方案，有图片，有视频等资料。

附：行事历。

2014-2015学年度上期英语教研组工作计划一、指导思想：本学期英语组将贯彻学校和进修校的指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化课程改革，借助专家的指导，借鉴天津鉴开中学的教育教学经验。

以小组合作探究为核心，以使用导学案为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、现状分析：教师情况：本组教师三个年龄段均衡搭配，采用“一带一”（老教师带新教师），分年级段指导的方式，培养新教师。

确立了以三个备课组长（七年级刘文娅、八年级张恩家、九年级陈贵莉）为核心的年级集体备课机制。

我们英语教研组有着无限的活力，对教学工作拥有着满腔热情，并都有着很大的潜力并能保持在研究状态下工作。

学生情况：大部分学生已经有一定的英语基础，有了较强的英语听、说、读、写的能力，本学期，各年级都实行了均衡分班，尽管如此，每个班还是存在着一定的后进生。

特别是八年级两极分化相当严重。

七年级基本实现了小班教学，但生源与以前相比有很大程度的下降。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，开展丰富多彩的活动，培养学生英语学习兴趣和运用英语的能力，真正达到活动促进教学的目的。

三、教学工作（一）抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

要认真学习《高效课堂100问》和天津鉴开中学的说课稿，认真开展课前三说，和课后八说。

要求全教研组的教师都开展说课活动，中青年教师必须使用多媒体课件按知识树结构进行说课，老教师只要求板书。

小学英语教研计划（2014-2015学年度第一学期）一、指导思想：本学期在学校领导的正确领导下，认真学习新课标，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中存在的困难和问题。

在原有基础上，继续发扬英语教研组团结奋斗的精神，努力提高我校的英语教研水平。

二、工作目标：1、加强理论学习，组织全组教师钻研教材，提高整体水平。

2、积极开展课堂教学有效性研究工作，认真备课，加强反思，努力提高教学质量。

3、组织教师参加上级教研部门组织的各类教学研究活动和竞赛。

4、发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师的发展。

5、组织教师总结教学经验，撰写优秀教案三、具体措施：1、加强理论学习，提高整体师资水平（1）本学期，我们将继续深入学习课改理论和《英语课程标准》，明确小学英语教学的基本任务和小学阶段语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面提出的一、二级目标的内容。

遵循现代语言教学的理念，在教学中突出语言的交际性和实际性，通过形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，使学生感悟语言、活跃思维、展现个性、发展心智、拓宽视野，从而形成初步运用语言进行日常交流的能力。

（2）教师的自身素质对学生的英语学习有着重要的影响。

教师的语言基本功、教学基本功等决定着学生的英语学习程度。

因此，要着力加强自身素质的提高。

全组教师要严格要求自己，从每一节课入手，多学习，多思考，多切磋，保持源头的清流活水，为学生的学习打下坚实的基础。

2、开展课堂教学有效性研究，提高教学质量（1）认真学习教材内容，提高备课质量。

认真钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容。

考虑学生的实际水平和理解能力，从学出发，因材施教。

注重教材的实用性、趣味性和创造性。

在教学工作中，教师相互交流，研究和分析教材，积累教辅资料，学习和探索新的教学方法和手段，共同解决遇到的困难。

（2）开展丰富多样的教学活动，提高教学质量。

根据小学生的认知特点，探索学生学习英语的规律和有效形式，倡导任务型的教学模式，激发学生兴趣，调动学习动机，培养学生意志，树立学生信心。

2014-2015学年第一学期英语教研组工作计划一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，结合本学年我校工作要点及实际情况，我们要以提高教育教学质量为根本，进一步更新教学理念，突出工作重点，兼顾其他方面。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、以强化教学行为为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，推动教学改革。

4、规范作业，考试及评价工作，关注学生自我发展，培养学生的学习兴趣。

三、具体措施（一）、加强理论学习，更新教学观念1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；积极提高教育教学质量，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力。

（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。

重点要抓好课堂教学常规的落实。

要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

针对课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。

教研组要有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。

转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。

2014-2015学年度上学期英语组教研计划学校英语教研组一、教研组的总体思路根据区教研室的工作计划要求，结合我校英语教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好英语课程改革为中心，努力加强我组教师业务理论学习和课堂教学研究，为我校学生英语综合素质的全面提高打下坚实的基础。

现结合我组七位教师和两百多名学生的英语学习情况，我组教师在经过认真的分析讨论后制定了本学期的工作计划。

二、我校英语组教师现状我校英语组共有专任教师6名，其中1人教龄32年，1人教龄15年，1人教龄9年，2人刚上岗1年。

6位教师都能胜任英语教学，而且对英语教学充满热情，工作十分负责。

在教学上十分注重学习，尤其是教学方法的学习，课外加强培尖辅差工作。

这学期一个教师只教一个班，教师将会有更多的精力来研究课堂教学，这对提高教学质量是很有帮助的。

新来的两位教师可能在教学经验方面欠缺一些，但我校有具体的帮扶计划，他们会很快上路。

我们组教师在多媒体应用以及课件制作方面很差，还需进一步提高。

三、我校学生现状1、我校是九年一贯制学校，学生在小学的基础不好，尤其是农村小学学生的听力和写作水平普遍较差。

所以目前七年级的学生听力和写作水平有待提高，而且学生的英语学习习惯不好。

2、八、九年级学生两极分化比较严重。

教师要高度关注英语优等学生，点燃学生他们进一步进取的火花，树立他们的榜样力量，带动其他的学生学习英语。

同时不能放松基础不好的学生，对差生要进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识，让他们有信心。

3、学生普遍不爱英语阅读，而且害怕英语阅读，考试中阅读理解失分严重。

四、本学期工作目标总体目标：抓七年级学生的学习习惯和学习兴趣培养、防止八、九年级学生两极分化加剧、努力为提高明年的中考成绩打基础具体目标：1. 八、九年级一定要控制两极分化，缩小班与班的差距，将班级分差控制在5-10分以内；2. 七八年级要在日常教学中夯实学生基础，强化听、写练习。

天成学校2014-2015学年度第一学期英语科组工作计划一、指导思想本学期,英语科组教研工作要在学校教学处的领导下,紧紧围绕学校教学工作计划。

以教学处工作计划为指导,继续认真学习新课程标准,接受新的教育教学理念,为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。

严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。

继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组焕发出新的生机与活力。

立足英语教学课堂,深化课程改革,潜心校本研修,努力探索课堂教学有效发展新模式,促进教育均衡发展,不断提高教师专业素质和学校英语教育教学质量。

努力提高教师的课堂教学效率为目标, 以课堂为主阵地,积极围绕"素质教育的课堂教学"和课堂教学的有效性,以解决课堂教学问题为突破口,加强教师素质的队伍建设;坚持以质量为中心,扎实推进课程改革,坚持以人为本,构建和谐教学,促进学生全面发展。

全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成英语教研组的特色教学。

二、工作目的使学生良好的学习英语兴趣习惯进一步养成;力争在课堂教学专题研究中,教师专业能得到一定的成长,取得一定的成绩。

提高学生学习英语的兴趣,从而形成喜欢英语、爱学英语的学习风气;发展上学期英语教学成果,提高英语教学质量,力争使各年级英语成绩上新台阶,努力达到学校教学质量目标的规定。

三、本学期开展教学研究,提高教学质量的主要措施:(一)加强教学常规管理1、扎实做好常规教学工作。

本学期进一步加强教学常规工作的检查,要求每位教师务必做到6个"认真":认真备好课、认真上好课、认真写好教学反思、认真及时布置批改好作业、认真个别辅导、认真组织测试和质量分析。

教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。

2015年上期小学英语教研组工作计划英语组指导思想：以全面推进素质教育为目标，确立英语大纲，以新课程改革为契机，立足课堂，狠抓实效。

结合我校实际制定英语组教学、教研工作计划，创新英语教研形式，营造英语教研氛围，促进英语教师的专业发展，推动学校英语教学质量的提升。

工作目标：1、提高英语学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高英语教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让学生轻轻松松扎扎实实学好英语。

4、深化英语课题研究，提升英翻译教师科研素养。

5、积极撰写英语教改论文并参加各级评比。

工作措施：一、加强理论学习学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。

教师只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应语文教学新的变革。

本学期，我们将深入学习，将先进理念落实到教育实践中，切实改变教师的教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。

要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

二、创新教研方式本学期，为进一步提高英语教研组工作实效，我们将创新教研形式，打破常规，立足课堂，促进英语教师的专业发展，提升英语教学质量。

（一）集体备课。

本学期，英语组推出组内研究课或是校级研究课作为教研组活动的主要内容。

组织教师集体备课，就英语学科的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨，力争使每位老师的语文课堂都能体现新课程的理念，都能出彩。

（二）公开教学。

在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，多次试教，最终面向全校教师公开教学。

对于执教老师而言，这样的一个过程，无疑帮助他找到了教学中存在的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。

2015学年第一学期英语教研组活动计划一、目标认真学习市局两院和校教务处的本学期工作计划，注重校际信息交流、本组各备课组之间的传承以及备课组内的相互学习，认真贯彻落实教学研究院提出的促进有效学习课堂变革为核心，强化教师对基于学情、学为中心的课堂教学体验；开展初高中学段教学衔接的研究，了解高中学段的真实需求，进一步提高教学针对性和有效性，努力减轻师生不必要的课业负担。

各项教研活动的设计以提高教师的基本素养和义务教育阶段学生英语学习的兴趣为宗旨，发扬本组的工作态度热情、友爱、责任、合作。

二、工作要点和具体实施方案根据本组的目标和实际情况，本学期本组将重点做好下列几件事。

（一）常规工作：认真贯彻集体备课的思想，并以此为基础发挥教师个性，探索不同年级英语实效课堂的各种课型模式。

根据教务处的安排，备课组商议推出最合适的老师进行自分教学的各种课堂展示。

各年级段的侧重点如下：1、初一年级---关注起始教育---主要落在上好衔接课让学生明白初中英语学习的任务、树立学好初中英语的信心。

2、初二年级---关注本年级学生的特点，着重说明重视本年级学习的重要性，尽量抑制英语学科学习的两极分化现象，并培养学生的中考意识，在承接原来备课组自分教学的基础上继续修改补充完善自分教学电子书包应用。

3、初三年级---总结前几届英语学科有效复习做法的基础上本学期的课堂，计划好中考复习的进度和课堂基本模式，争取让学生在一模前对英语学科的中考有总体的认知和把握。

（二）队伍建设：本组教师没有近三年毕业的新教师，其中高级职称的超过组员的一半，然而因为我市近三年的初高中分流，现有五位高中教师留任初中，其中有两位老师处于待产期，因此现有两位新老师在初一年段代课。

此外，有一位美国籍的本科生在我校任七八年级的口语教学。

鉴于实际情况，本学期的师资队伍建设将着重在以下几个方面努力：1、适时关注指导七年级备课组活动的规范开展，让新两位代课的新老师尽快融入。

2014-2015学年度上期初中英语教研组计划一、指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以高效课堂教学改革为重点，以培养学生学英语的兴趣和实践能力为重点，利用现代化教学设备，不断提高课堂教学效率，深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教师教学、教研工作水平。

二、工作思路1、配合学校及教务处进行校内外的教学研究活动，组织老师至少每周听一次课，通过听课、评课、讨论等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实课堂要效率和作业规范批阅，旨在通过集体讨论，完善作业的数量和质量。

利用PPT和电子备课教案，让教师们更好地上好课，掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

各年级具体目标如下：七年级：合理利用现有的教学设备，在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语和书写规范的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强写作训练，多用作文模板式教学，提高学生的写作能力。

加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。

三、具体工作：（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。

并且能有章可循，有规可依。

2、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学效率”的研究和在实际中的运用。

组织本教研组教师参与区级说课比赛、撰写论文。

每位英语老师要通过实践和理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际来落实高效课堂。

2014—2015学年度第一学期英语教研组工作计划本学期英语教研组将在新课标的指导下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想:以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级工作重点1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施1．加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过自主学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2014-2015学年度第一学期荣泰小学英语科组计划本学期我们英语科组又有一新鲜血液注入，给我们科组又增添了许多活力。

为了我们教师的专业发展及我校学生学习英语兴趣和学习能力的提高，我们经研究讨论制定了新的计划。

根据我校本学期的工作安排，我们将主要着重教师专业发展，例如：教师备课、教师的赛课磨课、教案的书写、学生作业的批改以及校内外的教研活动；并齐心协力办好我们的学生社团，协助社团在全校范围内开展各项活动。

本学期英语科组计划拟定如下：一、科组如家，学习、分享、提高英语课组虽然只有8人，但我们却是个和谐有爱的大家庭，每个人都具备自己的教学特点和教学特长，我们应相互学习，热爱分享，共同提高，特别是对新教师成长方面，我们会全力帮助其共同发展。

每周三是我们的教研时间，我们一定要充分利用好这个时间。

定期进行科组学习。

科组学习的内容包括了：集体备课、对优秀教案的学习、对学生作业批改的点评、对各类教学刊物的理论学习、教学难点或公开研讨课的集体备课、阶段性的教学情况小结与教学经验交流、学生的培训计划等。

本学期在原有资源共享的基础上，要努力创建科组资源库。

我们每位英语教师在日常的教学中注意积累素材，每个学期末整理一次，把所有的素材收集起来，进行分类、归档，努力创建科组资源库。

这个资源库的建立，将为我们实现电子备课提供了极大的方便，也真正体现了科组的集体力量。

二、加强备课，互相学习，共同提高根据学校这学期的工作要点，本学期要求英语课组的每一位老师，要及时、详细的备好每一节课。

提倡手写教案，教案的书写要详细、准确、符合教案检查的要求。

每一个课时都要包括教学目标，教学难点，教具准备、教学过程以及教学反思等环节。

如果是打印教案，一定要有二次备课的环节，对教学反思能做到回馈。

在定期的科组教研活动上，要展开对优秀教案的分析和学习。

有了周详的备课准备，相信每一节英语课都会是一堂精品课。

本学期要展开对教育教学方法的学习，多学习新的教学方法，也要勤于总结经典的教学方法。