语言表达ppt

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生 长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。
——在连句成段、连段成篇方面有什么特点？
1、字眼（词）有重复 2、线索清晰
美好意境
3、典型景物、动作 4、融合情感（热爱）
怎样融情于景？
1、心中有情，带着感情去写作。 2、用带感情色彩的词语、句子去表达。 3、采用与情感相符的语气、语调、句 式。 一切景语皆情语！
试写出以下心理：
1、成功的喜悦 2、拉拔河比赛失败后同学们、根据需要，突出重点
冬
特点： 天色、太阳、大雾 树、草、山、鸟 人 环境、气氛 练练笔： （突出重点） A、纯冬景 B、融情的冬景（冬日里的一丝暖意）
四、构思段篇，连贯得体
体会下列语段有何特点：（写景）
3、身体像筛糠一样-------形容极度恐惧 那东西灯笼似的眼睛，长长的红舌头，忽 隐忽现的！——见鬼了！我……躺在床上,盖了 三床被子,把自己裹得紧紧的,还是止不住的打颤, 发抖,身体冰凉。 4、头重脚轻,象踩在棉花上一样-------形容严重 失眠或醉酒 考前一个星期加考试的两天,我基本上没怎 么睡,头疼还很昏,上完厕所后站起来直发晕。 以前在书上看到一些描写感受的文字时总 觉得很假,现在才发现自己当时是多么的可笑.
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来 些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微 微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着 。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像 花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树 叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一 点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑 戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户， 老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖 擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起 头儿，有的是工夫，有的是希望。
感受描写：
感受与描写感受的文字 1、脑子里"轰"的一声-------形容遭受突如其来的打击 株州一中,2004年下学期的开学教师大会,我拿到写 了新学期班主任名字的纸,没有我!此时只听到脑子里 “轰”的一声,就象有人拿大棒子在我的脑壳上狠狠 打地了一棍.一秒钟后,我若无其事的将纸递给我身边 的人。 2、看见谁乐就恨不得给他两巴掌--------形容心理严重 不平衡 我漫无目的地走着,迎面走来一群大声讲话、欢笑 着的人,我心里暗骂:笑什么笑,有什么好笑的,大街上还 这么闹,无聊! 走着走着,看见一宠物狗在前面跑,一娇 滴滴的女的在后面追，真想冲上去把那狗踩死,踩成 纸型最好。 (后经一备考心理学的人诊断为轻度孤 独症,回家后症状消失)
理解 这几个省略号“此时无声胜有声”的作用。
写法： 作者在描写桑娜时，采用了多种形式的心 理描写：让人物直接流露自己的心理活动， 如桑娜“忐忑不安地想：他会说些什么 呢?……”或者从旁边介绍人物的心理活动， 如“她的心跳得很历害，她自己也不知道 为什么要这样做……”此外还用了幻觉描写 “仿佛有人进来，桑娜一惊!”景物衬托 “古老的钟嘶哑地敲……”等方法来表现人 物内心活动，表现了桑娜善良美好的品德。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园 子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（） 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉 几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还 眨呀眨的。
语言的组织和表达
字——词——句——段——篇
语言的组织和表达 遣词造句 连词成段 构思谋篇
语言表达要求：
1、准确、生动、具体、形象，条理 清楚； 2、语言要简明、连贯、得体； 3、语言流畅，以能最适当的表情达 义为准； 4、适当运用修辞方法、引用名人名 言、谚语俗语等，表达精要准确，效 果更佳。
△要根据表达需要，恰当选择表达 方式（记叙、描写、抒情、说明、 议论）。
△写作、说话时，要突出重点。 方法：重点部分详细、具体、准 确、到位； 非重点部分简明、概括。
一、仔细观察，准确描写
观察小鸟，作具体描写：
观察对比（特点） 喜鹊 鹦鹉
体形 颜色 嘴、尾巴、 （声音、生活习性等） …… 把以上信息组织成两段文字，分别 描写喜鹊和鹦鹉。
二、体会感受，准确表达
抒写自己的主观感受： 概括：用概括的语言简要交代感受心情。 如：“我实在高兴极了”、“他难过得不 得了”等。 具体：用具体的语言、动作、神情、想法 等来表现； 神情 喜 怒 哀 乐 动作 语言 心理 （特点）
特点： 表情 动作 语言 心理 冷 恨 烦 酸
写心理、主观感受
《穷人》 “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己 的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过 来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自 受……嗯，揍我一顿也好！”整个一段都是对 桑娜的心理描写，同时用了五处省略号，给我 们留下了仔细体味的空白。 用人物的语言、行动、神态、心理，把 这些空白处合理、恰当、具体地填补出来。
作文： 写一篇融有浓厚情感的“冬”的 文章。 不少于600字。