陕西师范大学“国家大学生创新性实验计划项目管理办法

陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目实施细则第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，完善高校科研经费投入制度，提高高校的自主创新能力和高层次人才培养能力，中央财政设立中央高校基本科研业务费专项资金，推动自主科学研究。

依据教育部、财政部的相关规定，结合我校实际，从2009起，设立陕西师范大学自主科研项目，并制定本实施细则。

第二条自主科研项目主要用于支持我校青年教师、在读研究生在科学研究领域内开展自由探索和自主创新的科研活动。

通过该项目的实施，力争形成一批创新型科研人才和团队，培育一批创新型科研项目和成果，建立一系列有利于自主创新、有利于创新人才培养的管理制度和规范，提升我校科学研究的自主创新能力和水平。

第三条自主科研项目以自主创新为导向，本着“效率、公平、合作”的原则择优资助，依照“个人申请、所在单位初审推荐、学部评审、全校公示、主管校长批准”的程序进行遴选。

第四条陕西师范大学自主科研项目注重以下四种性质的研究：（一）自由探索：在基础研究等领域开展自主选题的交叉性研究或探索性前沿研究；（二）自主创新：以科学前沿和国民经济、社会发展和国家安排的重大需求为导向，以解决行业或领域关键共性技术和社会重大问题为目标的自主创新研究；（三）交叉和新兴学科研究：以交叉学科和复杂体系研究为对象的学科交叉研究，以及在一些新兴学科领域开展的前瞻性研究；（四）国家重大、重点科学研究项目的培育与预研：以争取国家重大科技专项、973、863、国家自然科学基金重大重点项目、国家社会科学基金重大重点项目、国家软科学项目、教育部人文社会科学基金重大项目，以及国家有关部委和地方政府的重大科技攻关项目等为目标的预研性研究。

第五条学校根据学科建设与科学研究的实际需要，通盘考虑学校“211工程”建设项目、重点学科建设项目、校内各类科研基金项目和自主科研项目，统筹兼顾，对不同学科的立项数及经费投入额度进行宏观控制，并通过效率评估和动态调整，确保真正具有自主创新性的科研项目能够获得可持续发展。

国家大学生创新性实验计划项目申请表项目名称陕西师范大学数字传媒技术实验教学中心信息化平台的开发学生所在单位新闻与传播学院申报单位新闻与传播学院项目负责人 ###起止年限 2011年04月至2012年02月陕西师范大学教务处2011年2月项目名称陕西师范大学数字传媒技术实验教学中心信息化平台的开发申请经费13080元起止时间2011年04月至2012年02月申请团队姓名年级所在单位及专业联系电话E-mail###08级新闻与传播学院教育技术学### 09级理工科基础教学部软件工程###08级新闻与传播学院教育技术学###08级新闻与传播学院教育技术学###08级新闻与传播学院教育技术学导师姓名## 职务/职称教授电话E-mail一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣等）本团队成员由四名陕西师范大学教育技术学专业学生和一名陕西师范大学软件工程专业学生组成，通过相应专业学习，已经具有一定的知识和技术储备，具备独立开发、优化和维护网站的能力，并且通过对网络和计算机的学习，也具备了从网络中有效获取信息的能力和必要的网络技术、程序设计技术等。

“十一五”期间，教育部、财政部组织实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中，启动了国家级实验教学示范中心建设，信息时代的到来，新的教学、管理模式必然要替代传统的教学、管理模式，信息化建设必将成为国家级实验教学示范中心建设工作中的重要内容。

2000年6月，陕西师范大学新闻与传播学院成立了数字传媒技术实验教学中心，经过近10年的发展，数字传媒技术实验教学中心现已形成覆盖平面媒体、影视媒体、网络多媒体等各类媒体的实验室群落，也是目前陕西省乃至西北地区唯一一家国家级传媒类实验教学示范中心。

目前，我校校园网已经全线贯通，可以实现相关人员对平台的实时管理，选择的技术实现路线是目前较为成熟网络平台开发技术，能够完成设计方案提出的设计要求，只要有硬件条件支持就可构建出平台开发所必需的软件环境，我院服务器能够满足技术实现路线的硬件环境要求。

陕西师范大学
校级、国家级大学生创新性实验计划项目实施
承诺书
项目名称：
所在学院：
项目级别：
为确保我校校级、国家级大学生创新性实验计划项目顺利实施，本项目承诺遵守以下条款要求：
1.严格按学校“国家大学生创新性实验计划项目”管理办法的有关规定执行，在项目实施的全过程中实事求是、诚实守信，在项目经费使用上做到专款专用；
2.每学期末向教务处教学科提交《陕西师范大学校级、国家级大学生创新性实验计划项目进度报告》,按照学校对项目进行中期检查和结题验收的通知，如期提供中期检查或结题验收相关材料；
3.因主观原因致使项目无法执行者，项目组根据实际情况退回全部或部分资助经费；
4.研究成果需要按技术秘密进行保密的，项目组应制定具体方案并报学校批准；
5.凡研究工作有发明创造，经学校科技处审查符合条件的，可由科技处协助申报专利，以保护知识产权，维护学校的合法权
益。

本承诺书由项目负责人及指导老师签字并经教务处确认后生效，如有违反，愿承担相应责任。

项目负责人（签字）：指导教师（签字）：
陕西师范大学教务处
200 年月日
说明:1.将承诺书下载后用A4纸双面打印，一式一份，签名处一律用笔书写，打印无效，于11月26日前报送到项目主持人所在学院教学秘书处。

2.本承诺书是项目管理和经费划拨的依据，未按时提交或未填写承诺
书的项目学校将取消其立项资格。

师范学院大学生创新性实验计划项目管理办法为了贯彻有关精神，推进创新教育改，培养大学生的创新精神和实践能力，学校决定实施“XX师范学院大学生创新性实验计划”。

为规范项目管理，制定本办法。

一、实施原则1．大学生创新性实验计划以项目为载体，由本科生个人或团队，在指导教师的指导下，自主选题，自主进行实验方法设计，自主进行研究性学习，自主开展研究工作，独立组织实施并进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，以培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼学生人际交往和团队协作的能力。

2．实施大学生创新性实验计划，旨在通过组织本科生参加创新性实验计划，使其体验和了解科学研究整体过程，激发学生对科学研究的兴趣，实现个性化培养的目标。

3．大学生创新性实验计划遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，按照“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。

二、组织与管理1．XX师范学院大学生创新性实验计划实行校级和院系级两级管理。

2．学校成立“XX师范学院大学生创新性实验计划”领导小组，由主管教学院长任组长，教务处、科研处、学生处、校团委、财务处、实验设备管理中心等主要领导以及各院系主管教学的领导组成。

负责研究解决资源利用、经费支持、项目合作等问题。

3．“XX师范学院大学生创新性实验计划”领导小组下设办公室，由教务处、学生处、校团委等单位有关人员组成，其职能是：(1)负责组织项目申报、评审、运行、验收、总结等日常管理工作。

(2)监督项目资助经费的使用情况。

(3)建立大学生创新性实验计划交流网站，为学生创新研究提供交流研究经验、展示和分享研究成果、共享各类资源的平台。

(4)组织定期和不定期的创新研究交流活动，为学生在创新研究过程交流各种信息，结识不同学科的研究伙伴，组成跨学科创新团队提供机会。

(5)根据专家组的评审和提出的奖励建议，审核学生参加创新性实验计划所获得学分和其它奖励。

《陕西师范大学教学改革研究与建设项目管理办法》调查问卷尊敬的各位老师：您好，非常感谢您在百忙之中参与此次问卷调查。

为了更好地修订和完善《陕西师范大学教学改革研究与建设项目管理办法》，我们组织开展了本次调查问卷活动。

此次调查采用匿名的方式进行，答案没有好坏对错之分，请根据您的真实意愿、真实情况予以回答。

再次感谢您的支持，您的意见将是我们改进工作重要的动力，谢谢！陕西师范大学教务处2015年11月30日一、您的基本信息（请在符合您情况的相应选项后划“√”）1.您属于下列哪类人员A.项目负责人B.项目参与人C.教学管理人员D.其他2.您的专业技术职务A.教授（研究员）B.副教授（副研究员）C.讲师（助理研究员）3.您所从事的专业领域属于A.人文社科B.理工科C.其他二、题目（请在您所认同的选项上打“√”，除特别说明的以外，皆为单选。

开放性的选项和问题需要您填写。

）1.您对《陕西师范大学教学改革研究与建设项目管理办法》的了解程度如何？A.非常了解B.比较了解C.不太了解D.完全不了解2.（1）您是否主持过或参与过“各级各类教学改革研究与建设项目”？A.是B.否（2）如果您主持或参与过“教学改革研究与建设项目”，请问项目的级别是（若项目有多个级别，按最高级别填写）A.国家级B.省级C.校级3.您对实施《教学改革研究和建设项目管理办法》的态度是？A.非常赞同B.赞同C.不赞同D.无所谓4.您认为教学改革项目建设应从哪些方向着手？（可多选）A.教学综合改革B.学科专业建设C.课程、教材建设D.教学团队建设E.实践教学F.其他__________（除了以上选项您认为还应该支持的项目）5.您对我校设立“教学改革与建设项目管理咨询机构”的态度是？A.非常赞同B.赞同C.不赞同D.无所谓6.您对我校“教学改革研究与建设项目”实行“归口管理模式”的态度是？A.非常赞同B.赞同C.不赞同D.无所谓7.您认为以学院或专业为申报主体的项目主持人应是？A.院长B.教学副院长C.系主任D.其他人员_______8.您认为校级“教学改革研究与建设项目”的研究期限应为？A.1-2年B.2-3年C.根据研究内容确定研究期限D.其它_______9.您认为校级“教学改革研究与建设项目”的项目经费的审批权应在？A.教务处处长B.学院院长C.教学副院长三、以下问题请您填答。

大学生创新创业训练计划项目结项验收总结报告项目类别国家级（）校级（）项目类别创新项目（）创业项目（）项目编号CX12042项目名称农村小学家校信息交流现状调查和实践对策陕西师范大学大学教务处二Ｏ一三年总结报告参照提纲及要求：一、题目二、关键字三、项目概述1.项目成员基本情况（人数、院系、专业、年级）、指导教师基本情况（职称、研究方向）2.项目的研究背景、目的与意义3.项目实施过程的人员工作分配和完成情况4.项目实施过程收获和体会四、项目预期成果完成情况和创新点五、项目总结六、附录（参考文献目录等）用A4纸双面打印（宋体，小4号字，倍行距，首行缩进2字符，段前段后0行，默认页边距，页码居中）。

科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。

如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。

作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。

在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理论）倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。

项目的研究背景、目的与意义；国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。

国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。

PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。

日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。

师教发［2006］47号关于印发《陕西师范大学各级各类教学改革研究和建设立项项目管理办法》（修订稿）的通知各有关单位：为了鼓励广大教职员工积极争取并承担各级各类教学改革研究与建设任务，产出高水平的教学改革研究与建设成果，促进我校教学工作的进一步发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定《陕西师范大学各级各类教学改革研究和建设立项项目管理办法》（修订稿），现印发给你们，请遵照执行。

附件：《陕西师范大学各级各类教学改革研究和建设立项项目管理办法》（修订稿）教务处二○○六年六月十九日陕西师范大学各级各类教学改革研究和建设立项项目管理办法（修订稿）一、总则第一条教学改革研究与建设立项项目必须坚持理论联系实际，坚持面向教学实际、面向教学问题的原则，充分调动广大教职员工投身教学改革研究的积极性，以推动教育教学工作的发展，提高教学质量。

第二条教学改革研究与建设立项必须处理好点上研究与面上研究、宏观研究与微观研究、长远战略与近期发展的关系，要具有前瞻性、实效性，对于我校教学改革工作有重要指导意义的理论和实践研究学校将给予重点支持。

第三条教学改革研究与建设立项项目的主要内容包括：教育教学思想观念的研究与建设，教学内容和课程体系的研究与建设，教学方法和教学手段的改革与研究建设，教学管理的改革与研究等与人才培养水平和教学质量密切相关的问题。

二、组织第四条为加强教学改革研究与建设项目的管理工作，学校设立教学改革研究与建设项目管理咨询机构，该机构成员包括主管教学的校领导，教务处处长、教学委员会委员等。

第五条教务处为教学改革研究与建设项目管理的日常办事机构，具体负责组织和协调教学改革研究与建设项目的有关事宜，包括项目组织、申报、评审、审批和管理工作。

主要职责如下：1.组织起草校级教学改革研究与建设项目指南；2.受理校级以上教学改革研究与建设项目申报、组织评审、立项和结题验收工作；3.代表学校与项目负责人及项目承担单位签定项目立项责任书；4.负责教学改革研究与建设项目的管理及组织协调工作；5.负责或受上级单位委托，对教学改革研究与建设项目成果的评审、汇编及资料的归档工作。

教学[2010] 1号关于校级和国家级大学生创新性实验计划项目结题验收的通知各学院、各项目负责人及指导老师：“大学生创新性实验计划”是教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，我校于2007年开始了首批立项工作，至2009年止已立项校级项目168个，国家级项目50个。

根据《华南师范大学大学生创新性实验计划项目任务书》的约定，现对研究时间已到期的校级、国家级项目，以及由05级和06级本科生为负责人的校级、国家级项目启动结题验收工作，具体安排如下：一、结题验收对象1、按期应该结题（研究终止时间为2010年5月31日前）的校级、国家级项目。

2、项目负责人为2005级和2006级本科生的校级、国家级项目。

本次需接受结题验收共涉及到15个学院112个项目，其中2007年校级项目2个（2009年7月已通过验收8个项目）、2008年校级项目46个（2009年7月已通过验收22个项目）、2009年校级项目48个、 2008年入选的首批国家级项目16个，具体名单见附件1。

二、组织形式本次结题验收工作由各院系组织专家评委集中验收评审。

要求各院系成立项目结题验收小组，由院系主管领导担任结题验收小组组长，验收小组成员由副教授或以上职称3-5名教师组成（不包括指导教师在内）。

结题验收工作采取项目组PPT汇报、回答问题，专家审查材料和评议的形式进行。

汇报内容包括实验方案、实验过程、已完成的主要研究工作、已取得的成果、研究体会、经费使用情况等，每个项目的答辩时间控制在25～30分钟，其中陈述15～20分钟，回答问题5～10分钟。

答辩时项目指导老师需出席。

三、时间安排1、2010年3月22日-4月11日项目总结以院系为单位，对开展大学生创新性实验计划工作以来作全面的总结，并形成书面材料，（总结提纲见附件2）。

组织本单位各项目认真填写《项目结题验收书》（附件3）。

并将（1）《项目结题验收书》，（2）项目结题报告，（3）各成员的研究心得体会，（4）项目研究日志或实验记录，（5）论文或专利等相关支撑材料，（6）各项成果证书及成果简介。

大学生研究性学习和创新性实验计划项目及经费管理办法第一章总则第一条大学生研究性学习和创新性实验计划项目旨在鼓励和支持大学生尽早开展科学研究、技术开发和社会实践等活动，探索科技创新人才培养机制，促进以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，培养学生思考问题、解决问题、实践创新的能力。

项目包括国家级、省级、校级三个层次。

为保障该项目的顺利实施，结合我校实际，特制定本管理办法。

第二条大学生研究性学习和创新性实验计划遵循“立足兴趣、突出重点、鼓励创新、交叉联合、注重过程”的原则，按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序，以项目为研究载体，在导师指导下，注重学生自主实验和过程训练。

第二章组织机构第三条学校成立由创新创业就业学院、教务处、科技产业处、财务处、资产与设备管理处、学生工作处（部）和团委等部门主要负责人组成的项目计划领导小组，负责制定和完善有关规章制度，统筹规划各项工作，其日常管理机构是创新创业就业学院。

创新创业就业学院负责具体落实领导小组的工作部署，进行大学生研究性学习和创新性计划的日常管理，包括项目申报、项目评审、专项经费使用监管、工作总结与成果汇编等工作。

第四条大学生研究性学习和创新性实验计划项目实施的基层单位是各二级学院大学生研究性学习和创新性实验计划工作领导小组。

各二级学院的领导小组负责本学院学生的项目申报、项目的初选、导师配备、业务指导等工作，确保项目的顺利实施。

第五条创新创业就业学院负责项目的分科类组织申报评审、中期检查、结题验收、专利申请及奖励建议。

第三章申报与评审第六条项目申报对象为一至三年级在校在籍的本科生。

申请者要学有余力，善于独立思考，实践动手能力较强，具有一定的创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。

对确有特长的学生，经专家组考核，可适当放宽申报条件。

陕西师范大学教学改革研究与建设项目管理办法（修订）一、总则第一条教学改革研究与建设项目必须坚持理论联系实际，坚持面向教学实际、面向教学问题的原则。

通过立项建设，夯实教学基础，提升教学综合实力，推进教育教学创新，不断提高人才培养质量。

第二条教学改革研究与建设立项必须处理好点上研究与面上研究、宏观研究与微观研究、长远战略与近期发展的关系，要具有前瞻性、实效性，对于我校教学改革工作有重要指导意义的理论和实践研究学校将给予重点支持。

第三条教学改革研究与建设项目要密切联系本科人才培养和本科教学质量提升相关的问题，要围绕高等教育教学面临的重点、难点或热点问题，开展研究或改革实践。

二、范围第四条教学改革研究与建设项目包括国家级、省级、校级三个层次，根据项目内容可分为以下几类：（一）教学综合改革类项目：对教育教学思想观念、教学内容和课程体系、教学方法和教学手段、教学管理及运行机制、教学特色培育等方面问题进行的综合研究与实践。

如高等教育教学改革研究项目等。

（二）学科专业建设类项目：对某学科或专业的人才培养模式、教学组织形式、课程体系和教学方法等问题进行的研究与实践。

如：专业综合改革项目、人才培养模式改革项目、创新实验班建设项目、卓越教师培养项目、拔尖创新人才培养项目等。

（三）课程教材建设类项目：对课程教学内容创新、教学方法改革、教学条件改善、教学手段更新、教材建设等进行的研究与实践。

如：精品课程建设项目、精品开放课程建设项目、信息化课程建设项目、双语或全英语课程建设项目、精品教材建设项目、规划教材建设项目等。

（四）教学团队建设类项目：对以专业、教研室、研究所、实验室、实验教学中心等为主要建设单位开展的教学团队综合建设与研究实践。

如：教学团队建设项目等。

（五）实验实践教学类项目：对实践教学体系与机制建设、实习实训实践基地建设、实践教学模式等进行的研究与实践。

如师范专业实习基地建设项目、非师范专业实践基地建设项目、实验教学改革研究项目等。

陕西师范大学“国家大学生创新性实验计划”项目管理办法陕师校发[2007] 14号为积极促进我校本科人才培养和研究性学习教学改革，探索我校创新性人才培养的新模式,鼓励广大学生自觉参与创新研究活动,培养学生创新意识、严谨的科学态度，根据教育部“关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知”(教高司函〔2０08〕82号)及教育部财政部“关于批准第二批大学生创新性实验计划项目的通知”(教高函〔200８〕16号）有关文件精神,结合我校实际,为做好我校“国家大学生创新性实验计划”项目各项实施工作,特制定本管理办法。

一、目的任务实施国家大学生创新性实验计划项目（以下简称“实验计划项目”)旨在调动学生学习的积极性、主动性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识，提高其动手能力和创新实践能力；推广我校研究性学习和个性化培养,形成创新教育的氛围，建设创新文化，从而进一步促进我校教育教学改革,提高教学质量。

二、实施原则1．兴趣驱动。

参与实验计划项目的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。

2.自主实验。

实验计划项目是以本科学生个人或团队为单位,在导师的指导下，自主进行研究性学习,自主进行实验方法设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。

３．重在过程。

注重创新性实验项目的实施过程,强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。

三、项目申报1.实验计划项目本着“自由申请、公正合理、择优支持、鼓励实践、激励创新”的原则进行,主要面向我校本科二、三年级学生,特别突出的一年级本科学生亦可酌情申报。

2.申请者必须品学兼优,学有余力,有较强的创新意识和科研精神，善于独立思考，具备从事科学研究的基本素质和能力。

申请者可以是个人，也可以是团队(一般2～5人），每个项目只能有一个负责人。

鼓励学科交叉融合，鼓励跨学院、跨专业联合申报。

每个项目至少配备一名指导教师，指导教师应具有副高（含副高)以上职称或是具有博士学位,原则上应为主持或主要参与过省级及以上课题的老师担任。

揭阳职业技术学院大学生创新性实验计划项目管理办法（试行）第一章总则第一条为实施大学生创新性实验计划，加强大学生实验实践能力、创业精神和创新精神的培养，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的精神，特制定本管理办法。

第二条大学生创新性实验指自然科学、人文社会科学中的创新实践活动，项目范围包括：发明、创作、设计等项目；应用性、创新性研究项目；社会调研项目；其他有价值的研究与实践项目。

第三条大学生创新性实验计划遵循的原则是：“兴趣驱动、鼓励创新、培养能力、注重实效”。

参与本计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。

在兴趣驱动和导师指导下完成实验过程；要自主设计实验项目、自主完成实验项目；要注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中大学生在创新思维和创新实践方面的收获。

第四条每年评审立项一批“大学生创新性实验计划”项目，并对已立项项目进行结项评审。

通过项目实施，探索多样化的创新人才培养模式，建立长效机制，带动全院学生研究型学习和自主性研究的开展，形成良好的校园创新文化氛围，使我院学生的实践能力和创新精神得到持续增强，人才培养质量得到提高。

第二章组织机构第五条实行院级管理机制，学院成立“揭阳职业技术学院大学生创新性实验计划”领导小组，组长由主管科研副院长担任，成员由科技与设备处、教务处、学生处、团委和财务处负责人组成，负责研究协调资源利用、项目合作等重大问题；由科技与设备处负责制定相关政策和文件，落实经费，组织立项、检查和结题等工作。

第三章申报立项第六条立项原则：坚持可行性原则、创新性原则和实用性原则，注重培养学生的实践能力、创新精神，注重理论联系实际和研究课题实效，充分利用各类实验室设施开展课题研究。

第七条项目选题要求：思想新颖、目标明确、立论根据充足、研究方案合理、技术可行、实施条件具备的创新性和探索性项目。

十年坚守矢志不渝，做学生成长成才的指导者和引路人陕西师范大学姚崇申报陕西省十佳辅导员事迹姚崇，男，汉族，1982年1月出生，中共党员，博士研究生。

现任人文社科基础教学部党总支秘书、团委书记，同时兼任2014级历史学、历史创新实验班、古典文献、文物与博物馆、旅游管理5个专业（252人）的辅导员。

2004年（本科四年级）至今，曾先后担任体育学院和文科基础部8届学生15个专业共2200多名学生的辅导员。

在担任辅导员工作的10年里，他用爱与坚持，诠释了学生工作者的使命与责任，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。

一、“让思想政治工作走进学生的心里”大学阶段是青年学子正确的世界观、人生观与价值观形成的关键时期,而辅导员是学校思想政治工作的具体实施者和一线教育者。

从成为辅导员的那一天起，姚崇就明白自己首先应走进学生的心里，成为他们日常生活与学习的良师益友。

刚刚留校工作，突然面对几百名学生，姚崇既兴奋又不安。

在反复的尝试后，他采取了最简单直接有效的方式与学生沟通交流:和每个学生谈话，主动走访每个宿舍。

通过谈话与走访，姚崇向学生传达了几个重要的信息：一是对来自不同地区的同学表现出了尊重、宽容与友好的态度；二是对每个学生的发展潜力充满了信心和期待；三是真诚地投入时间精力，帮助同学们解决学习生活中遇到的实际困难；四是善于发现并赞扬同学们的优点，鼓励他们树立更高的人生目标。

而就是这种简单直接的方式却收到了意想不到的效果。

一方面，熟悉并了解了学生的家庭状况，掌握了学生的思想动态、学习情况及真实需求；另一方面，在此过程中，他也逐渐被学生接纳，俨然成为同学们拥护的“孩子王”，被学生亲切地称为“崇哥”。

这不仅为姚崇以后的工作奠定了坚实的基础，而且也让他在工作中找到了自信。

经历见证付出、收获与成长，10年来，他累计谈话达3000余人次，工作笔记和谈话记录16本。

刚刚留校的三年里，姚崇一直和学生们同吃、同住、同生活，即使现在有了家庭，也仍然坚持每月在学生宿舍住几天，每周去学生宿舍，主动了解学生情况。

附件1：陕西师范大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生名额分配办法（试行）为了做好推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作（简称“推免生工作”），促进人才选拔方式的多元化，加大拔尖创新人才选拔的力度，学校教务处和研究生院依据教育部推免生工作的相关要求，特制定如下名额分配办法：一、主要按照当年各个学院应届本科非师范专业毕业生人数（师范生不参加推免工作）进行分配。

二、单列下达指标的情况。

1.中国语言文学和生物学两个基地班，根据国家相关文件按照当年招生规模，按50%的比例下拨学院推免指标，每年各给15个左右的名额。

2. 每年专门划拨30个名额用于招收各学科教学论的教育学硕士（学术型），进行“4+2+1”人才培养模式改革。

3.为了进一步提高我校研究生培养质量，推进拔尖创新人才的选拔工作，每年专门划拨20个名额用于招收我校“本硕博”试点改革的学生，实施细则由研究生院另行制定。

4.本科生参加全国大学生英语竞赛荣获陕西省赛区特等奖，或全国大学生电子设计竞赛、参加全国大学生数学建模竞赛“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛荣获国家竞赛一等奖及以上者，获得免试推荐研究生资格，下达专用指标，每年约5个名额（但学生必须符合推免的基本条件）。

5.研究生院根据上一年招生情况，确定某些专业学生报考人数很少（或正常录取上线人数太少）但又必须保持招生的专业，给予推免名额倾斜；但此类学生推免的前提是必须留校在指定的专业学习。

三、需要倾斜的方面（综合统计各学院各方面的得分，以及所占的权重，切块下拨学院）。

（一）学科建设方面的倾斜1. 学位论文入选全国优秀博士论文或全国优博论文提名论文的学院，计1分。

2. 具有一级学科博士授权的学院，计1分。

3. 具有国家重点学科（含培养学科）的学院，计1分。

（二）本科教学方面的倾斜1．凡学院在当届推免生专业中开设创新实验班的，计1分。

2. 2006年以来获得国家级特色专业（或国家级教学团队，或国家级教学名师，或国家级精品课程，或国家级双语示范课程，或国家级精品视频公开课，或国家级精品资源共享课，或国家人才培养模式创新实验区，或国家级双语示范课程，或编写出版一部国家规划教材）的学院，期中任何一项计1分。

【关键字】论文陕西师范大学勤助科研创新基金项目管理暂行办法（修订）第一章总则第一条为了适应“双一流”大学建设对高等学校人才培养质量的要求，挖掘资助育人工作内涵，切实发挥勤工助学岗位的实践育人功能，经学校研究决定设立“陕西师范大学勤助科研创新基金”，以科研助学的形式，激发学生科研热情，培养学生创新精神，积极营造“抱道不曲，拥书自雄”的优良学风。

第二条凡在校全日制大一、二、三年级本科生都可组队申请立项，每个项目团队由1名负责人和2-4名参与者组成。

第三条学校每年从勤工助学经费中划拨30万元用于学生勤助科研创新基金项目运行并鼓励院部结合实际匹配一定的项目科研经费。

第二章项目申报第四条项目类别及等级项目属性分为参照国家自然（社会）科学基金分为自然科学类、社会科学类和科技发明类三大类。

项目等级分为一般项目和重点项目。

第五条项目申报条件（一）专业基础扎实且对科学研究兴趣浓厚的在校学生。

（二）每个项目团队中至少有一名品学兼优的家庭经济困难学生。

（三）每个项目必须有两名具有硕士或硕士以上学历的我校教师、科研工作者或研究生担任指导教师，其中至少有一名具有副高及其以上职称的相关专业教师或具有相关学科博硕士学历背景的教师。

每位指导教师最多担任两个项目的导师。

（四）已获学校其他专项经费资助的项目，不再重复立项。

第六条项目选题要求（一）立项选题应关注科研动态，围绕科学前沿问题，选择对自己科研素质提高具有引导性的项目。

（二）立项选题应符合立项者的科研水平，研究方案合理、技术路线可行、操作性强。

第三章项目运行及管理第七条项目初审项目管理办公室按照规定时间汇总院部提交的申报材料，以学科大类梳理并分送相关专家进行书面评审，最终按照立项数量150%的比例选定进入立项答辩的项目数量。

第八条项目立项项目管理办公室邀请相关专家对拟立项项目进行评审，评审采用分组答辩方式进行，每组以学科大类为依据邀请至少两位专家参与。

评审专家组依照立项原则与选题要求，主要从以下三个方面对项目进行审查和评价，确定是否立项并等级划分：（一）选题的目的、意义和设计思路是否具有可行性；（二）研究选题是否具有现实意义，能否达到预期目标；（三）所需设备、人员及经费等客观条件能否保证项目顺利完成。