乐园学校重大事项请示报告制度等材料

学校重大报告制度6篇为了进一步加强和规范紧急重大事故的报告工作,确保学校和上级主管领导准时精确地把握并妥当处置紧急重大事故,使事故损失降到最低点,特制订本制度:一、遇有重大大事类、案件类、事故类、自然灾难类、敏感性大事类,都要第一时间报告有关部门及领导,不得延误破案时间,造成不必要的重大损失。

二、实行岗位责任制,各岗位负责人即为责任人,有相应的考核制度和岗位责任制度,必需尽职尽责,履行义务;三、责任人遇有紧急状况,应以最快速度报告主管领导及值班保卫人员,可先口头报告,然后补报文字报告;四、责任人如遇紧急状况应在最短时间内,依据现场条件和自身力量对事故作最好的应急处理;五、对未履行重大事故报告制度的人员,可依据情节轻重做相应处理,对不坚守岗位,不履行职责或工作不到位造成延误的要给与严厉批判或纪律处分或追究刑事责任。

六、对学校内发生的任何重大、突发的大事都应准时向有关主管部门汇报、报告,绝不能瞒报、缓报、漏报。

如有关责任人有瞒报、缓报和漏报等失职状况,学校将予以通报批判;对造成严峻不良后果的,将视情节由有关主管部门追究责任领导和责任人的行政责任;构成犯罪的,由有关部门依法追究其法律责任。

【第2篇】x学校重大大事报告制度学校重大大事报告制度1、重大大事信息报告的内容范围是指同学在校期间发生的与同学利害、学校声誉相关的各种正面和负面的重大大事。

2、报告程序:大事发生后,大事单位的班主任要准时向学校分管同学工作的主任、副校长报告,主任或副校长接到报告后要准时了解状况并尽快向校长和学校行政会报告。

对于涉及同学人身平安、危重(或传染性)疾病、打架斗殴、聚众闹事、败坏声誉等紧急大事,班主任要在第一时间内将第一信息分别同时报告教育处和分管校领导,然后再对状况进一步进行具体调查了解并将结果上报。

3、依照学校值周制度,凡参与值日、值周的领导和老师在值班期间遇到的同学突发大事均要在最短时间以最快的速度报告学校教育处分管德育的主任、分管副校长和校长,同时要做好记录。

【学校管理规章制度】学校重大事项报告制
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一、目的
为了及时、准确地向学校领导汇报学校内部重大事项，保障学校的正常运转和稳定发展，制定本规定。

二、适用范围
本规定适用于学校内部各部门、各单位的工作人员。

三、报告内容
1. 重大事项的定义：指可能对学校整体运作产生重大影响的事项，包括但不限于重大经济损失、重大安全事故、重大舆情事件等。

2. 报告要求：一旦发现重大事项，相关责任人应当立即向学校领导报告，报告内容应当包括事发经过、影响范围、应对措施等。

3. 报告方式：可以通过口头报告、书面报告、电话报告等方式进行，确保信息及时传达。

四、报告流程
1. 发现重大事项的责任人应当立即向直接主管领导报告。

2. 直接主管领导应当及时向学校领导汇报，并按照学校相关程序处理。

3. 学校领导应当及时召开会议研究处理方案，做出决策。

五、责任追究
对于未及时报告或者瞒报重大事项的责任人，学校将根据情节轻重给予相应的处理，包括但不限于批评教育、责令整改、诫勉谈话、停职检查等。

六、附则
1. 本规定经学校领导班子讨论通过后生效，如有修改，须经学校领导班子重新审议通过。

2. 对于未尽事宜，可根据实际情况进行补充规定。

3. 本规定解释权归学校领导班子所有。

一、制度背景为了加强学校内部管理，提高工作效率，确保学校各项工作的顺利进行，结合我国教育管理相关规定，特制定本学校报告请示制度。

二、制度目的1. 明确学校各部门、各岗位的职责，确保各项工作有序开展。

2. 加强学校内部沟通与协调，提高决策的科学性和准确性。

3. 规范学校报告请示流程，确保信息畅通，提高工作效率。

4. 强化责任追究，确保学校各项决策得到有效执行。

三、制度内容1. 报告请示范围（1）学校重要会议、重大活动、重要决策的请示报告；（2）学校年度工作计划、预算、总结等报告；（3）学校各部门、各岗位的日常工作报告；（4）学校内部管理制度的制定、修订、废止等请示报告；（5）学校教职工队伍建设、职称评定、考核等请示报告；（6）学校学生管理、教学、科研、后勤等工作的请示报告。

2. 报告请示程序（1）各部门、各岗位在开展工作过程中，如遇重大事项或特殊情况，应及时向上级领导汇报，并提出请示意见。

（2）上级领导收到报告请示后，应在规定时间内给予批复。

（3）批复意见明确后，相关部门、岗位应按照批复要求执行。

3. 报告请示要求（1）报告请示内容应真实、准确、完整，不得隐瞒、谎报、漏报。

（2）报告请示时限：一般事项应在5个工作日内完成报告请示；紧急事项应在2个工作日内完成报告请示。

（3）报告请示格式：采用书面形式，按照规定的格式撰写。

4. 责任追究（1）对于未按时提交报告请示的，相关部门、岗位负责人将受到通报批评。

（2）对于谎报、漏报、隐瞒事实的，相关部门、岗位负责人将受到严肃处理。

四、制度执行与监督1. 本制度由学校办公室负责解释。

2. 各部门、各岗位应严格执行本制度，确保学校各项工作顺利进行。

3. 学校纪检监察部门对制度执行情况进行监督，对违反制度的行为进行查处。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度如有未尽事宜，由学校办公室负责解释和修订。

学校报告请示制度的实施，有助于提高学校内部管理水平，确保各项工作有序开展。

【学校管理规章制度】学校重大事项报告制度引言概述：学校管理规章制度是学校管理的重要组成部份，其中学校重大事项报告制度是确保学校管理顺畅、高效运转的重要环节。

本文将从学校重大事项报告制度的必要性、具体内容、执行流程、监督机制和效果等方面进行详细阐述。

一、必要性1.1 提高学校管理效率：通过重大事项报告制度，可以及时将学校重大事项上报给相关领导，提高管理效率。

1.2 加强决策科学性：领导可以根据报告内容进行科学决策，避免主观臆断和盲目行动。

1.3 保障学校正常运转：及时报告重大事项可以避免事态扩大，保障学校正常运转。

二、具体内容2.1 重大事项范围：包括学校财务、人事、学术等方面的重大事项。

2.2 报告要求：报告内容应包括事项描述、原因分析、影响预测等详细信息。

2.3 报告时限：根据事项的重要程度确定报告时限，确保领导及时得知相关信息。

三、执行流程3.1 事项发现：相关部门或者个人发现重大事项后，应及时向上级领导报告。

3.2 报告审核：领导对报告内容进行审核，提出意见或者决策。

3.3 报告落实：相关部门按照领导意见或者决策，及时落实相关措施。

四、监督机制4.1 领导监督：学校领导对重大事项报告制度的执行情况进行监督和检查。

4.2 内部监督：学校设立专门机构或者委员会对报告制度的执行情况进行监督。

4.3 外部监督：学校可以邀请第三方机构对报告制度进行评估，提出改进建议。

五、效果5.1 提升管理水平：重大事项报告制度的实施可以提升学校管理水平，减少管理风险。

5.2 保障学校稳定：及时报告重大事项可以保障学校的稳定发展，避免危机发生。

5.3 增强透明度：报告制度的实施可以增强学校管理的透明度，提升社会信任度。

综上所述，学校重大事项报告制度的建立和执行对于学校管理的规范化、科学化具有重要意义，有助于提升学校整体管理水平和形象。

学校应不断完善和强化此制度，确保其有效运行。

小学重大事项请示报告制度背景小学是孩子们教育的重要阶段，学校和未成年人家庭共同负责小学生的教育和管理工作。

在教育和管理中，如果因为某些原因需要采取一些重大措施，那么就需要对相关方面做好及时请示和报告，以确保教育和管理工作的顺利进行。

为此，小学应当制定并实施重大事项的请示报告制度。

目的小学重大事项请示报告制度是指小学在重大事项发生时，必须有明确的要求和程序，主管部门或责任人必须严格按照相应流程进行请示报告工作的规定。

制度的主要目的是：1.加强小学重大事项管理，促进学校管理人员依法依规行事，防止违规行为的发生；2.保障小学生的合法权益，防止不法行为对他们教育和生活造成损害；3.为政府、社会、家长及学生提供准确、及时的信息，增强信任与保障和谐教育环境。

范围小学重大事项请示报告制度适用于在小学教育和管理工作中涉及到涉及重大的事项，适用范围包括但不限于：1.班级管理中有涉及学生的重大事项（如：刻意迟到或早退、学生伤病问题等）；2.学校管理涉及的重大事项（如：放寒假、开家长会、老师请病假等）；3.各级政府部门涉及的重大事项（如：学生不良事件报告、上级指示、紧急通知等）；4.其他可能涉及到重大事项的情况。

工作流程小学重大事项请示报告制度的工作流程包括：请示、审核、批准、执行、反馈和跟踪。

在具体工作流程中需要注意以下事项：1.请示阶段：主管部门或责任人应当在确认事态严重后第一时间向直接上级或者校领导请示。

请示请注明事态严重的原因、目前现状及处理预案，以及所需要的资源、支持和帮助。

2.审核阶段：上级领导和校领导应当对所提交的请示进行审核，判断事态严重的程度，并及时采取有效措施对重大事项进行处理。

3.批准阶段：上级领导和校领导根据审核结果，对重大事项是否进行批准做出决策，并告知主管部门和责任人。

4.执行阶段：主管部门和责任人根据审核、批准的结果，执行相关的预案和措施，处理好事态严重的问题。

5.反馈和跟踪阶段：上级领导和学校领导需要进行及时的跟踪和反馈，确定处理情况，并进行整理和存档，以备未来查阅。

学校规章制度之重大事项报告制度学校规章制度之重大事项报告制度，是指学校对于一些重大事项的决策和处理过程需要进行报告，并征求相关利益方的意见和建议的一种制度安排。

这一制度的建立，能够有效地促进学校的民主决策和透明管理，并保证利益相关方的知情权和参与权。

下面我将从背景、目的、流程和意义等几方面进行详细说明。

首先，值得注意的是，学校作为一个组织机构，肩负着培养人才、推进社会发展的重要任务，对一些重大事项的决策和处理，必须充分考虑利益相关方的意见和建议。

而重大事项往往涉及到学校的发展方向、政策制定、资源配置等敏感问题，对学校及其相关利益方来说都具有重要意义。

因此，建立重大事项报告制度，能够使学校决策过程更加民主、科学和透明。

其次，重大事项报告制度的目的在于征求各方利益相关方的意见和建议，确保决策的公正性和准确性。

学校需要在制定和实施重大决策时，广泛征求师生、家长、校友等各方的意见，避免出现一言堂、片面决策的现象。

通过接触和交流，学校能够更好地了解利益相关方的需求和期望，从而有效地制定和调整相关政策。

接下来，我将介绍重大事项报告制度的具体流程。

首先，学校需要明确哪些事项属于重大事项，并设定相应的报告标准和程序。

其次，相关决策人员需要及时将重大事项报告提供给相关利益相关方，说明决策的背景、目的、内容、方案等相关信息，并征求他们的意见和建议。

第三，学校需要建立有效的意见征集机制，通过线上/线下问卷调查、座谈会、听证会等形式，广泛了解各方的意见和建议，并及时进行反馈。

最后，学校需要将各方的意见和建议进行综合、分析和评估，作为决策的重要参考依据，并做出相应的决策和处理。

最后，重大事项报告制度的意义在于保障学校决策的合法性、公正性和科学性。

首先，通过征求各方的意见和建议，学校能够更好地了解利益相关方的需求和期望，有助于制定出符合多数人利益的决策。

其次，重大事项报告制度能够加强学校与各方的沟通与合作，建立信任与共识，推动学校的长远发展。

学校重大事项报告制度学校重大事项报告制度近年来，学校重大事项频发，给学校及相关方面带来了巨大的影响和损失。

为了及时、准确地了解和掌握学校重大事项的情况，及时采取相应的应对措施，我校决定建立学校重大事项报告制度。

一、制度的目的和意义学校重大事项报告制度的制定旨在及时发现、汇报和处理学校重大事项，以最大程度地保障学校的稳定运行。

它有助于提高学校危机管理的能力，降低重大事项对学校造成的损失，增强学校的危机处理能力，保护师生的权益和生命安全。

二、报告的范围和内容学校重大事项报告涵盖学校内部和外部事项。

内部事项包括资金管理、师生安全、校园环境、教学管理等方面的问题。

外部事项包括学生违纪、师生纠纷、突发事件等。

报告的内容应包括事件的起因、发展过程、影响和可能产生的风险，以及相关方面的处理意见和建议。

三、报告的程序和流程学校重大事项报告的程序和流程如下：1.发现事项：任何发现学校重大事项的相关人员都有义务及时报告，包括教职员工、学生和家长。

2.报告部门：发现事项后，相关人员应第一时间向学校行政管理部门报告。

3.立案登记：学校行政管理部门收到报告后，应立即对事项进行登记，并按照事项的严重性进行分类。

4.组织调查：学校行政管理部门应及时组织调查，了解事项的具体情况，并形成调查报告。

5.报告上级：根据调查报告，学校行政管理部门应将事项报告上级教育主管部门，同时将调查报告上报学校领导。

6.处理和决策：上级教育主管部门和学校领导根据调查报告，进行相关事项的处理和决策，并下发相关通知和指示。

7.督导和追踪：学校行政管理部门应对处理和决策情况进行督导和追踪，确保重大事项得到妥善解决。

四、报告责任和奖惩机制学校重大事项报告制度实行“谁发现、谁负责、谁得奖”的原则。

对于及时发现、准确报告和有效处理学校重大事项的人员，学校将给予表彰和奖励；对于故意隐瞒、拖延不报或报告不准确的人员，将依据学校规章制度进行相应的惩处。

五、制度宣传和培训为有效推行学校重大事项报告制度，学校将进行全员宣传和培训。

【学校管理规章制度】学校重大事项报告制
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标题：学校管理规章制度——学校重大事项报告制度
引言概述：学校管理规章制度是学校管理的基础，其中学校重大事项报告制度是保障学校正常运转和规范管理的重要环节。

本文将详细介绍学校重大事项报告制度的内容和作用。

一、制度内容
1.1 学校重大事项的定义
1.2 报告的范围和内容
1.3 报告的形式和流程
二、制度作用
2.1 保障学校决策的科学性和合理性
2.2 增强学校内部管理的透明度和公正性
2.3 防范和化解学校内部矛盾和风险
三、制度执行
3.1 责任部门和人员
3.2 报告的时限和频次
3.3 报告的后续处理和监督
四、案例分析
4.1 学校重大事项报告制度在实际中的应用
4.2 重大事项报告制度的成功案例
4.3 重大事项报告制度的不足之处及改进建议
五、总结展望
5.1 学校重大事项报告制度的重要性和必要性
5.2 未来学校管理规章制度的发展方向
5.3 学校重大事项报告制度的完善和提升
通过以上内容的详细分析，可以看出学校重大事项报告制度在学校管理中的重要性和作用。

只有建立健全的制度体系，才能确保学校管理的科学性和规范性，为学校的长远发展提供坚实的保障。

希望各学校能够重视学校管理规章制度的建设，不断完善和提升学校重大事项报告制度，推动学校管理水平的不断提高。

学校重大事项报告制度
本文介绍了学校重大事项报告制度。

该制度旨在预防、控制和处理各类突出公共事件，保障学校师生员工的生命与财产安全，维护学校和社会稳定。

报告范围包括社会安全类突发事件、事故灾难事件、突发公共卫生事件、网络、信息安全事件、考试泄密、违规事件和自然灾害事件。

报告时限和程序要求各学校在第一时间向市教育局报告，并及时续报事态进展、处理措施和原因、结果等情况。

市教育局有关工作人员接到报告后要如实记录，并迅速将情况报告领导，领导要及时协调做好处置工作。

任何学校和单位都不得迟报、漏报、瞒报重大紧急事项。

【学校管理规章制度】学校重大事项报告制度学校管理规章制度：学校重大事项报告制度引言概述：学校作为一个重要的教育机构，为了保障学校的正常运行和学生的权益，需要建立一套完善的管理规章制度。

其中，学校重大事项报告制度是一项非常重要的制度，它能够确保学校决策的透明性和公正性，保障学生和教职员工的权益。

本文将详细介绍学校重大事项报告制度的内容和作用。

一、重大事项报告制度的定义1.1 重大事项的范围：重大事项指对学校整体运行和重要利益相关方产生重大影响的事项，包括学校发展战略、重大财务决策、重大人事任免、重大教学改革等。

1.2 报告的对象：重大事项报告制度要求相关责任人向学校领导层报告相关事项，包括校长、教务处、财务处等。

1.3 报告的内容：报告内容应包括事项的背景、影响范围、可能的风险和建议等，以便学校领导层进行全面评估和决策。

二、重大事项报告制度的重要性2.1 透明决策：通过重大事项报告制度，学校领导层可以及时了解学校的重大事项，确保决策的透明性，避免信息不对称和不公正的决策。

2.2 公正决策：重大事项报告制度能够确保学校领导层获取全面的信息，从而做出公正的决策，不偏袒任何一方，保护学校整体利益和各方权益。

2.3 风险控制：通过重大事项报告制度，学校能够及时了解可能存在的风险和挑战，采取相应的措施进行风险控制，保障学校的稳定运行。

三、重大事项报告制度的实施步骤3.1 事前报告：相关责任人在决策前向学校领导层报告重大事项，包括事项的背景、原因、影响等，以便学校领导层进行评估和决策。

3.2 事中报告：在决策实施过程中，相关责任人需要及时向学校领导层报告决策的发展情况，以便学校领导层及时调整决策方向和措施。

3.3 事后报告：在决策实施完成后，相关责任人需要向学校领导层报告决策的结果和影响，以便学校领导层进行总结和评估。

四、重大事项报告制度的优势4.1 提高决策效率：通过重大事项报告制度，学校领导层能够及时获取相关信息，减少信息采集和分析的时间，提高决策的效率。

重大事项报告制度样本为畅通全校党政决策渠道，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，保证学校教育教学质量的提高，结合我校实际，制定本制度。

一、学校重大事项的范围：1、学校贯彻落实党的路线、方针、政策和国家法令法规，以及上级党委和行政部门的决议、指示的意见、措施和办法。

2、学校的办学思想、办学原则和教育教学中的重大问题。

3、学校的发展规划、学年和学期工作计划。

4、学校各项改革方案、素质教育重大事项以及教研科研重大事项。

5、学校人事、机构设置，人员调整。

6、学校重大人事问题的决定，含中层领导干部的推荐和聘用，学校教职工的调配。

7、学校重要规章制度的制定和执行。

8、学校年度财务预、决算，含重大财务收支项目及重大经济活动。

9、学校重大基建、维修工程项目的确定和预算、工程验收，重要设备、器材的购置和变动。

10、教职工的奖惩。

含各种奖励方案的制定以及各种先进的选举。

11、其他应由领导集体议事决定的事项。

二、学校重大议事应遵循的原则、决策程序：1、主管或分管领导依据主管或分管工作内容，以书面形式提出所需商讨重大事项。

2、校长组织校务领导委员会形成初步决策议案。

3、通过教代会，党员大会或意见箱，收集师生反馈的意见。

4、校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。

5、校务民主监督小组对整改后议案进行审核。

6、通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。

7、经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。

8、经一至七项程序后，交办主管部门实施。

重大事项报告制度样本（2）一、制度背景重大事项报告制度是为了加强组织运作、加强决策科学性和透明度，确保公司重大事项能够及时得到高层管理层的审批和决策，保障公司的稳定运行和长期发展。

二、适用范围该制度适用于公司内部重大事项的报告，包括但不限于以下情况：1. 重大投资决策2. 重大业务合作3. 重大资产处置4. 重大人员调整5. 重大法律诉讼6. 重大风险事件7. 重大战略调整等三、报告程序1. 提报部门：相关责任部门负责将重大事项报告提交给公司高层管理层。

【学校管理规章制度】学校重大事项报告制度在学校管理中，重大事项报告制度是非常重要的一环。

通过建立健全的报告制度，可以及时、准确地向相关部门和领导汇报学校的重大事项，确保学校管理工作的顺利进行。

本文将从几个方面详细介绍学校重大事项报告制度的内容和意义。

一、建立重大事项报告制度的必要性1.1 提高学校管理效率重大事项报告制度可以帮助学校领导及时了解学校的重大事项，做出及时决策，提高学校管理效率。

1.2 规范管理行为通过建立重大事项报告制度，可以规范学校管理人员的行为，避免出现违规操作和不当处理重大事项的情况。

1.3 加强信息沟通重大事项报告制度可以促进学校内部各部门之间的信息沟通和协作，形成良好的工作氛围。

二、重大事项报告制度的内容和流程2.1 报告内容重大事项报告应包括事项的性质、原因、影响、处理方式等详细信息，确保领导对事态有全面了解。

2.2 报告流程报告流程应明确规定报告的时间、对象、方式等，确保报告及时准确地传达给相关人员。

2.3 报告责任每个管理人员都应有报告重大事项的责任，确保学校管理工作的顺利进行。

三、重大事项报告制度的实施和监督3.1 实施方式学校可以通过会议、报告书、邮件等方式实施重大事项报告制度，确保信息的及时传达。

3.2 监督机制学校领导应建立健全的监督机制，对重大事项报告的实施情况进行监督和评估，确保制度的有效运行。

3.3 效果评估定期对重大事项报告制度的实施效果进行评估，及时调整和改进制度，确保其能够适应学校管理的需要。

四、重大事项报告制度的意义和影响4.1 促进学校管理的科学化和规范化重大事项报告制度可以促进学校管理的科学化和规范化，提高管理水平和效率。

4.2 提升学校管理的透明度和公正性通过建立重大事项报告制度，可以提升学校管理的透明度和公正性，确保管理决策的公正性和合理性。

4.3 增强学校管理的风险防范能力重大事项报告制度可以帮助学校及时发现和应对管理中的风险，提高管理的风险防范能力。

学校请示报告制度概述学校请示报告制度是为了加强学校管理和决策的透明度而设立的。

该制度旨在确保各级管理层对重大事项进行及时请示，以便获得必要的批准或意见。

请示报告流程学校请示报告的流程包括以下步骤：1. 事务发起：事务发起者首先需要明确所要请示的事项，并自行整理相关材料和信息。

2. 部门审批：事务发起者需向所属部门提交请示报告，并请相关部门负责人予以审批。

3. 上级审批：在部门审批完毕后，该请示报告将被上交至上级管理层，并由上级领导进行审批。

4. 批准或意见反馈：上级管理层将根据请示报告的具体内容，及时作出批准或发表意见。

若需要进一步信息或调整，请示报告将返回给事务发起者。

5. 整理归档：一旦得到批准或意见，相关材料将会被按照规定流程进行归档，以备参考和查阅。

请示报告内容要求请示报告应包括以下基本内容：1. 请示原因和背景：明确请示的原因、事项的背景和相关背景材料。

2. 目标和目的：具体阐述请示事项的目标和目的，以便上级管理层能够全面了解。

3. 发起方建议：提出请示发起方的建议和意见，帮助上级管理层做出决策。

4. 可行性评估：对请示事项的可行性进行评估，包括潜在影响、风险分析等。

5. 建议行动方案：提供相应的行动方案，便于上级管理层做出选择和决策。

6. 时间安排：明确相关事项的时间进度和期限，以保证请示报告能够及时处理。

注意事项在起草请示报告时，请务必遵循以下注意事项：1. 简洁明了：请示报告应言简意赅，重点突出，避免使用过多的术语和废话。

2. 准确可信：请示报告中所述内容应准确可信，尽量避免引用无法确认的内容。

3. 谦虚客观：请示报告应以客观谦虚的态度进行撰写，避免夸大或歧视性的言辞。

4. 及时反馈：请示报告需在规定时间内提交，并加强与上级管理层的沟通与反馈。

通过学校请示报告制度的建立和落实，我们相信学校的管理和决策将会更加透明和高效，有助于促进学校的进一步发展。

学校重大事故报告制度模版一、引言尊敬的领导和各位同事：根据学校安全管理的要求和学校安全事故紧急处理机制的需要，制定了本学校的重大事故报告制度。

该制度的制定旨在及时准确地报告学校发生的重大事故，使相关方能够迅速作出应对和处理，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护学校的正常教学秩序和生活环境。

二、适用范围本报告制度适用于学校所有部门及相关人员。

三、报告责任和程序1. 事故发生后，现场人员应立即向直接上级或安全管理部门报告事故情况，并尽快采取应急措施保护人员的安全和财产的完整性。

2. 直接上级或安全管理部门在接到报告后应立即组织人员前往现场进行调查，并向学校领导汇报事故情况。

3. 学校领导在接到汇报后应即刻成立应急处理小组，制定应对措施，并指定专责人进行统一协调和指挥。

4. 应急处理小组应及时向上级安全主管部门报告事故情况，接受指导和协调。

5. 学校领导和各相关部门要组织人员全力配合应急处理小组的工作，提供必要的支持和协助。

6. 应急处理小组应准确记录和整理事故情况，编制详细的事故报告，并及时向上级安全主管部门汇报。

四、事故报告内容1. 事故基本情况：包括事故发生时间、地点、事故类型、事故原因、涉及人员和财产损失等基本信息。

2. 应急处理措施：包括现场救援、人员疏散、财产保护等措施的采取情况。

3. 相关责任人员：包括事故责任人、监管责任人等相关责任人员的姓名和职务。

4. 救援情况：包括事故发生后的救援工作和人员伤亡情况等。

5. 处理结果及后续工作：包括应急处理小组所采取措施的有效性评估和后续工作的安排。

五、报告方式和时限1. 事发现场人员应立即通过电话或其他快速通讯方式向直接上级或安全管理部门报告事故情况。

2. 直接上级或安全管理部门必须在接到报告后的30分钟内向学校领导汇报事故情况。

3. 学校领导应立即成立应急处理小组，并在成立后的2小时内向上级安全主管部门报告事故情况。

4. 应急处理小组必须在事发后的24小时内完成详细的事故报告，并向上级安全主管部门报告。

学校重大事项报告制度篇一：学校重大事故报告制度学校重大事故报告制度1．发生重大事故，在场人员应及时向学校领导和上级有关部门汇报当时的实际情况，做好记录，应急时，作口头汇报，事后形成书面材料汇报。

2．学校发生的重大突发事件、事故必须在事发后两小时内上报3．坚决杜绝瞒报、漏报、少报的现象出现。

在安全工作报告过程中，若出现谎报、漏报、隐匿不报或报告不及时，造成严重后果的，将追究领导者和直接责任人的责任。

4．事故处理完毕后，事故调查组应及时对事故发生的原因进行调查，追究相关人员的责任；并对整个事故进行总结，认真查找工作中存在的问题，吸取教训，抓好今后的安全工作。

5．对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情况者，给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。

篇二：学校重大事项报告制度学校档案管理制度一、档案建立(一)建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署及调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。

校领导对此应高度重视，并由校长亲自具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档建档工作。

(二)学校建立档案资料室，由档案员管理，按有关规定和标准建立档案。

教导处、总务处等行政职能部门和团委应设档案柜，分别明确专职(或兼职)人员具体管理。

(三)全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。

学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案、一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届、按班分类建立。

二、档案立卷(一)档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、装订、编制目录，进袋入档。

档案袋、档案卷的规格要符合上级有关部门统一要求。

(二)卷宗必须注明保存的期限，凡注明“暂存”的资料一般以一年为限；注明“短期”的一般以五年为限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。

(三)凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否留存。

【学校管理规章制度】学校重大事项报告制度引言概述：学校管理规章制度是学校为了保障教育教学质量、维护校园秩序和学生权益而制定的一系列规定和制度。

其中，学校重大事项报告制度是学校管理规章制度中的一项重要内容。

本文将从四个方面详细阐述学校重大事项报告制度的相关内容。

一、报告制度的目的和意义1.1 提高决策的科学性和准确性1.2 加强学校内部管理和协调1.3 维护学校的形象和声誉二、报告制度的适用范围和内容2.1 适用范围包括学校内部各级管理层2.2 报告内容包括学校的重大决策、重要事件和突发状况2.3 报告形式可以是书面报告、口头报告或电子报告三、报告制度的操作流程和要求3.1 报告流程包括报告的发起、报告的编写和报告的审核3.2 报告要求包括报告的及时性、准确性和完整性3.3 报告的审核要求包括审核人员的专业性和保密性四、报告制度的监督和改进4.1 监督机制包括内部监督和外部监督4.2 内部监督可以通过定期检查和评估来实施4.3 改进措施包括根据监督结果进行制度修订和完善正文内容：一、报告制度的目的和意义1.1 提高决策的科学性和准确性学校重大事项报告制度的目的之一是为了提高决策的科学性和准确性。

通过报告制度，学校可以及时了解到重大事项的相关情况，包括决策的背景、原因和影响等，从而更好地制定决策方案，避免主观臆断和盲目决策。

1.2 加强学校内部管理和协调报告制度还可以加强学校内部的管理和协调。

通过报告制度，各级管理层可以及时了解到下级单位的工作进展和问题，从而及时采取措施进行协调和解决。

同时，报告制度也可以促进各部门之间的信息共享和沟通，提高工作效率和协同性。

1.3 维护学校的形象和声誉学校作为一个教育机构，其形象和声誉对于吸引学生和教职员工具有重要影响。

报告制度可以帮助学校及时应对突发事件和重大变动，减少负面影响，保护学校的形象和声誉。

同时，通过及时报告学校的重大决策和成果，可以增强学校的知名度和影响力。

学校规章制度之重大事项报告制度为及时准确了解和掌握我校重要工作动态，进一步优化工作运行机制，规范工作程序，保证政令畅通，遇到重大情况和突发事件能得到及时有效控制和处理，保障校内各项工作正常有序进行，现结合我校教育工作实际，特制定本制度。

一、报告的范围和内容重大事项报告的范围是指发生的与教育教学工作相关的各种正面、负面的重大事项和突发情况。

主要内容包括：1、涉及学校稳定的重大问题。

（1）关系到全体师生切身利益的敏感性事项，在实施过程中可能会出现影响校园甚至社会稳定的情况；（2）涉稳对象的异动情况；（3）其他需报告的涉稳情况。

2、重大治安和违法犯罪问题。

（1）发生火灾、爆炸、投毒、劫持师生等重大案件；（2）重要化学药品和财务失窃被盗；（3）受到外界冲击，正常秩序受到严重影响；（4）各种原因引发或可能引发的群体性上访、请愿、罢工、罢课等事件；（5）干部师生在校内外发生的违法犯罪事件；（6）其他应报告的重大治安和刑事犯罪事件。

3、重大灾害和伤亡事故。

（1）自然灾害事故及造成的损失；（2）房产校舍出现险（隐）情或出现倒塌事件；（3）食物中毒；（4）流行性、传染性疾病引发的群体性发病；（5）交通事故；（6）师生发生溺水、触电等非正常伤亡事故；（7）校内外意外人身伤害等情况；（8）其他应报告的重大灾害和伤亡事故。

4、处室自行组织安排的非常规性校外大规模活动（教师在10人以上、学生超过1个班级）。

（1）赴本市以外的学习、培训、考察、社会实践等活动；（2）与其他部门、社会组织拟开展的各类公益活动。

5、其他重大事项。

（1）省、市领导及上级教育行政部门领导在我校出席与教育有关的活动；（2）省、市政府和上级教育部门在我校召开有影响的新闻宣传报道情况；（3）工作中发现的带有全局性、倾向性、苗头性的问题，以及集体决议在实施中遇到的特殊情况；（4）学校领导班子成员因公因私外事活动情况。

二、报告处理原则各处室负责人、各教研组组长、各班班主任是重大事项报告和处理的第一责任人，应按照“分级管理、层级报告，第一时间、实事求是，认真对待、及时处理”的原则开展工作。