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比热容开放分类：物理、概念、定义、热学、特性1 specific heat capacity即比热，是单位质量物质的热容量。
单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的比热容，简称：比热，用字母“c”表示2 什么叫比热容比热容的定义为：单位质量物质的热容量，即使单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。
物质的比热容与所进行的过程有关。
在工程应用上常用的有定压比热容CD和定容比热Cp 两种，定压比热容Cp是单位质量的物质在比容不变的条件下，单位温度变化时所吸收或放出的能量；定容比热容Cv是单位质量的物质在比容不变的条件下，单位温度变化时吸收或放出的内能。
在中学范围内，简单定义为：单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的比热容。
比热容(specific heat capacity)简称比热(specific heat)，通常用符号c表示。
在英文中，比热容被称为：Sepcific Heat Capacity.公式为：Energy=Mass×Specific Heat Capacity×Tempreture change可简写为：Energy=Mass×SHC×Temp Ch比热容的单位应为J/（kg·K）3 单位比热是一个复合单位，是由质量、温度、热量的单位组合而成的。
在国际单位制中，比热的单位是焦耳/（千克·摄氏度）读作焦每千克摄氏度。
（常用的单位还有卡/（克·℃）、千卡/（千克·℃）等）在国际单位制中，能量、功、热量的单位统一用焦耳，因此比热容的单位应为J/（kg·K）。
4 比热表(1)比热值的数值后面都用10的3次方来表示(2)水的比热较大，金属的比热更小一些(3)c铝>c铁>c钢>c铅(c铝<c铁<c钢<c铅)从表中可以看出(1)不同的物质有不同的比热，比热是物质的一种特性；(2)同一物质的比热一般不随量、形状、温度而变化，如一杯水与一桶水，冷水与热水，它们的比热相同；(3)对同一物质、比热值与物体的状态有关，同一物质在同一状态下的比热是一定的，但在不同的状态时，比热是不相同的，如，水的比热与冰的比热不同。
求比热容的物理公式比热容（SpecificHeatCapacity）是指物质单位质量所吸收或放出的热量，单位是J/ kgK。
是热学中一个重要参数，主要是用来衡量物质对温度变化的反应。
求比热容的物理公式有很多，但是最常用的是理想气体比热容的物理公式，即求取理想气体的比热容，它定义为每克气体所吸收的热量，即：Cp = (H/T)p ,其中：Cp为比热容，H为原子键能，T为温度，p为气体的压强。
理想气体是指满足理想气体关系的可压缩气体，它具有特殊的性质，比如完全可用压强解释全部属性，热力学特性只受温度和压强的影响，不受物质性质的影响。
由此可以认为，理想气体的比热容是恒定的，其特性不受物质性质的影响，因此可以用它来计算其他物质的比热容。
接下来，下面将介绍求比热容的物理公式，即求取理想气体的比热容：1.据理想气体定律，理想气体可用PV = nRT来表示，其中P为压强，V为体积， n为物质的质量，R为气体常数，T为温度。
由此得出比热容的物理公式：Cp = (H/T)p =nR。
2.据分子热力学，热力学体系的能量是受分子能级的影响，其关系式为：H = U + PV = U + nRT，其中：H为热力学函数，U为分子能级，PV为体系的内能，nRT为体系的动能。
于是，比热容的物理公式可以写为：Cp =(H/T)p = nR + (U/T)p。
3.据热膨胀系数的定义，热膨胀系数定义为V/V0，V0为室温下体积，V为变温后体积，Cp由热膨胀系数定义为：Cp =(H/T)p = (1/V0) (V/T)p，V0是恒定的，故由此得出比热容的物理公式：Cp =(H/T)p = (V/T)p。
以上就是求比热容的物理公式。
也就是说，理想气体的比热容是恒定的，其特性不受物质性质的影响，因此可以用它来计算其他物质的比热容。
不仅如此，比热容还可以用于热力学计算，包括冷却系统的特性、振荡参数等等，在温度测量、恒定温度反应、分子能谱测量等科学研究中也起到重要作用。
比热容的概念及物理意义
比热容的概念是单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。
比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。
比热容的物理意义是通过比较单位质量的某种物质温
度升高1℃时吸收的热量，用来表示各种物质的不同性质。
对于一种物质来说，比热容是固定的，它反映了物质吸热或放热的能力。
比热容越大，物质的吸热能力越强，反之则越弱。
在物理学中，比热容是描述物质热学性质的一个重要参数，它对于理解物质的热行为、能量转换和热量传递等方面都有重要的意义。
不同的物质有不同的比热容，比热容的大小也常常与物质的种类、结构和状态等因素有关。
Q=cmΔt
c是,m 是质量,Δt 是温差
也可分成两条写：
吸热时：Q吸=cmt-t0
放热时：Q放＝cmt0-t
其中：t是末温,t0是初温
不明可追问
Q吸=Cmt-to
Q放+Cmto-t
Q------热量------焦耳J
C------比热容
to------始温------摄氏度°c
t------末温------摄氏度°c
比热容specific heat capacity又称比热容量,简称比热specific heat,是单位质量物质的热容量,即使单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能;比热容是表示物质热性质的物理量;通常用符号c表示;
计算公式Q=cm△t
Q表示热量c表示比热容m表示质量△t表示变化的温度
Q吸=cmt-t0
Q 吸表示吸收的热量c表示比热容m表示质量t表示末温t0表示初温
Q放=cmt0-t
Q放表示放出的热量c表示比热容m表示质量t表示末温t0表示初温参。
热容与比热容热容（heat capacity）指的是物质单位质量（或单位摩尔）在温度变化下吸收或释放的热量。
它是衡量物质热惰性的物理量，常用单位是焦耳/摩尔·开。
比热容（specific heat capacity），又称单位质量热容，是指物质单位质量在温度变化下吸收或释放的热量。
它是衡量物质的热惰性和储热能力的物理量，常用单位是焦耳/千克·开。
1. 热容的定义与性质热容是一个物质本身的特性，与物质的质量成正比。
在单位质量的物质中，不同物质的热容值是不同的，这是因为不同物质的分子结构与化学成分不同，导致其热容也有差别。
2. 热容的测量方法热容可以通过实验测量得到，常用的测量方法是恒压热容和恒容热容。
2.1 恒压热容恒压热容是在恒定压力条件下，测量物质在温度变化时所吸收或释放的热量。
实验装置中通常使用恒压热容计测量，其中常见的恒压热容计有流动式、静态式和芯片式等。
2.2 恒容热容恒容热容是在恒定体积条件下，测量物质在温度变化时所吸收或释放的热量。
实验装置中常使用恒容容器和恒温水浴等装置进行测量。
3. 比热容的定义与计算比热容是单位质量的物质在温度变化下所吸收或释放的热量，是一个物质本身的固有性质。
3.1 比热容的计算公式比热容可以使用下述公式来计算：C = Q / (m × ΔT)其中，C为比热容，Q为物质吸收或释放的热量，m为物质的质量，ΔT为温度变化。
4. 热容与比热容的应用热容和比热容是研究热学和热力学过程中不可或缺的物理量。
在实际应用中，热容和比热容的数值可以帮助我们进一步了解物质的热学性质和热传递过程。
4.1 热容的应用热容常用于工程热力学、热力学循环等领域中，可以用来计算和设计热能设备，如热能储存系统、热交换器、加热设备等。
4.2 比热容的应用比热容常用于材料科学、化学工程、热传递等领域中，在材料制备和加热过程中，可以用来估算材料的热惰性和热传递能力，以指导材料的选择和工艺参数的确定。
什么是热容和比热容？
热容和比热容是物理学中与热量传递相关的两个重要概念。
热容是指物体吸收或释放热量时所需要的能量变化量。
它是一个物体的固有性质，与物体的质量和物质的热性质有关。
热容可以用C表示，单位是焦耳/摄氏度（J/°C）。
热容的物理意义是描述物体吸热或放热时的能量变化情况。
当物体吸收热量时，它的温度会升高，吸收的热量等于热容乘以温度变化量，即Q = CΔT。
当物体释放热量时，它的温度会降低，释放的热量等于热容乘以温度变化量的负值，即Q = -CΔT。
热容可以通过实验测量来确定。
比热容是指单位质量物质吸收或释放热量时所需要的能量变化量。
它是一个物质的固有性质，与物质的热性质有关。
比热容可以用c表示，单位是焦耳/千克·摄氏度（J/kg·°C）。
比热容的物理意义是描述单位质量物质吸热或放热时的能量变化情况。
当单位质量物质吸收热量时，它的温度会升高，吸收的热量等于比热容乘以温度变化量，即Q = mcΔT。
当单位质量物质释放热量时，它的温度会降低，释放的热量等于比热容乘以温度变化量的负值，即Q = -mcΔT。
比热容可以通过实验测量来确定。
热容和比热容是描述物体吸热或放热过程中能量变化的重要参数。
它们对于研究和理解热力学、热传导、热膨胀等热学现象具有重要的意义。
通过对热容和比热容的研究，我们可以了解物质对热量的响应和热量传递过程中的能量变化情况，从而更好地理解和应用热学原理。
物理知识点总结热容与比热容物理知识点总结：热容与比热容热容和比热容是热学中的重要概念，用来描述物体对热量的吸收和释放能力。
本文将对热容和比热容进行详细介绍，并探讨它们在实际应用中的意义。
一、热容的概念及计算方法热容（C）指的是物体吸收温度变化所需要的热量。
它与物体的质量（m）和物质的比热容（c）有关。
热容的计算公式为：C = mc其中，C表示热容，m表示物体的质量，c表示物质的比热容。
二、比热容的概念及计算方法比热容（c）指的是单位质量物质在单位温度变化下所吸收或释放的热量。
它是一个物质的固有属性，不受物质质量的影响。
比热容的计算公式为：c = Q/(mΔT)其中，c表示比热容，Q表示物质吸收或释放的热量，m表示物质的质量，ΔT表示温度变化。
三、物体的热容与比热容一个物体的热容与比热容是密切相关的。
物体的热容等于物体质量乘以其所含物质的比热容。
当质量相同时，不同物质的热容差异主要由其比热容决定。
不同物质的比热容大小不同，这也是物质在温度变化时热量吸收或释放能力不同的原因。
四、比热容的测量方法测量比热容的方法有多种，常见的有热平衡法、电热法和混合法等。
这些方法的基本原理都是通过测量物体吸收或释放的热量以及相应的温度变化来计算比热容。
具体的测量步骤及实验装置可以根据具体情况进行调整。
五、热容与比热容的应用热容和比热容在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。
一些常见的应用包括：1. 热容和比热容的计算可以用于热能转化和传递的问题，比如热水器的设计和使用。
2. 热容和比热容的测量和计算可以用于材料的热性能分析和优化，比如材料的热导率测定和材料的加热和冷却过程分析。
3. 热容和比热容在工程设计和能源利用中也有重要的应用，比如建筑物的隔热设计和能源装置的热损失分析。
4. 热容和比热容在化学反应和物质相变等领域也扮演着重要角色，比如燃烧反应的热效应和物质相变的热力学分析。
综上所述，热容和比热容是热学中的重要概念，它们描述了物体对热量的吸收和释放能力。
物理比热容计算以物理比热容计算为标题，本文将介绍比热容的概念和计算方法。
比热容是物质单位质量在温度变化下吸收或释放的热量的比例，常用符号为C。
它是一个物质的热性质，描述了物质在温度变化时的热响应能力。
比热容的计算方法有多种，下面将介绍几种常用的方法。
1. 恒压比热容恒压比热容是指在恒定压力下，单位质量物质在温度变化时吸收或释放的热量。
常用符号为Cp。
对于理想气体，恒压比热容可以通过气体常数R和相对分子质量M来计算。
公式为Cp=R/M。
2. 恒容比热容恒容比热容是指在恒定体积下，单位质量物质在温度变化时吸收或释放的热量。
常用符号为Cv。
对于理想气体，恒容比热容可以通过气体常数R和相对分子质量M来计算。
公式为Cv=(R/M)-R。
3. 平均比热容平均比热容是指在一定温度范围内，单位质量物质在温度变化时吸收或释放的热量的平均值。
平均比热容可以通过恒压比热容和恒容比热容的加权平均来计算。
公式为C=(Cp+Cv)/2。
4. 热容热容是指物质在温度变化时吸收或释放的热量。
热容可以通过比热容和物质的质量来计算。
公式为Q=mcΔT，其中Q表示吸收或释放的热量，m表示物质的质量，ΔT表示温度变化。
比热容在物理学和化学中有广泛的应用。
它可以用来计算物质的热性质，如热传导、热膨胀等。
在工程领域，比热容的计算可以用来设计和优化热能设备，如锅炉、换热器等。
在实验室中，比热容的测量可以用来研究物质的热性质和相变过程。
要准确计算比热容，需要考虑物质的性质和条件。
对于理想气体，可以使用理想气体状态方程和气体常数来计算比热容。
对于固体和液体，可以使用实验方法或理论模型来测量或计算比热容。
比热容是描述物质热性质的重要参数，可以通过恒压比热容、恒容比热容和平均比热容来计算。
比热容的计算可以应用于各个领域，有助于研究物质的热性质和优化热能设备。
在实际应用中，需要考虑物质的性质和条件来准确计算比热容。
比热容1．定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。
用符号C来表示。
比热容是为了比较不同物质的吸、放热能力而引入的一个物理量。
2. 单位：比热的单位是J／（kg•℃），读作焦耳每千克摄氏度。
3. 比热容的特性①比热容是物质自身性质之一，不同物质的比热容一般不同，它反映了不同物质吸、放热本领的强弱，利用物质的这种性质可以鉴别物质。
②对于同一种物质，比热容的值还与物质的状态有关，同一种物质在同一状态下的比热容是一定的，但在不同状态下，比热容是不同的。
③比热容不随物质的质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化；只要是相同的物质，不论形态、质量、温度高低、放置地点如何，比热容一般都相同。
4. 质量和初温都相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的物质温度变化小，温度上升速度慢，比热容小的物质温度变化大，温度上升速度快。
质量和初温都相同的不同物质，上升（下降）相同的温度，比热容大的物质吸收的热量多，所用时间相对多些，比热容小的物质吸收的热量少，所用时间相对少些。
5.水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，其物理意义是：质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量为4.2×103J。
水的比热最大。
水和干泥土相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，水的温度变化比干泥土小。
因此，在受太阳照射的条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区炎热，冬季比沿海地区寒冷，在一天之内气温的变化也较大。
因为水的比热大，在生活中往往用热水取暖，也可以用循环流动的水来冷却。
一、选择题1．有关物质的比热容，下列说法中正确的是（）A．比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小B．比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大C．比热容跟物体吸收或放出的热量有关D．比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关2．在下列几种情况中，比热容会发生变化的是（）A．20℃的水变成4℃的水B．一块钢板压制成钢锅C．水结成冰D．把开水倒入冷水中3．水和煤油吸收的热量相等，水的比热是煤油的2倍，水升高的温度是煤油的1/3倍，则它们的质量之比m水：m油是（）A．3：2 B．2：3 C．1：6 D．6：14．甲乙两物体质量相等，甲物体温度降低20℃，乙物体温度升高15℃时，乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍，甲乙两物体比热比是（）A． 3：8 B． 8：3 C． 4：3 D． 3：25．由c=Q/ m(t-t0) ，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样6．甲、乙两种物质的质量之比是5：4，降低相同的温度时，放出的热量之比是25：4，则甲、乙两种物质的比热之比是（ ）A ．1：5 B ．5：1 C ．125：16 D ．16：1257．以下说法中，正确的是（ ）A ．温度低的物体吸收的热量一定少B ．高温物体比低温物体含有的热量一定多C ．在物体对外做功过程中，物体不断地放出内能D ．在热传递过程中，物体吸收或放出的热量越多，它的内能变化就越大8．质量、初温度都相同的水和铁块吸收相同的热量后彼此接触时（ ）A ．热量从铁块传给水B ．热量从水传给铁块C ．温度从铁块传给水D ．温度从水传给铁块9．下列说法中正确的是（ ）A ．物体的内能增加，一定是吸收了热量B ．物体的温度升高时，内能一定增加C ．物体吸收了热量，温度一定升高D ．物体放出了热量，温度一定降低10．下列关于热量的说法中正确的是（ ）A ．温度高的物体会有的热量多B ．质量大的物体放出的热量多C ．温度低的物体吸收的热量多D ．一个物体温度升高得越多，吸收的热量越多 11．加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示，根据图线比较，两液体的比热容是（ ）A ．a 液体比热容大B ．b 液体比热容大C ．两种液体比热容一样大D ．无法判断12．水的比热容是4.2×103J/（kg •℃），冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃），则1kg 水与2kg 冰的比热容之比为（ ）A ．1：1B ．1：2C ．2：1D ．无法确定13．关于温度、热量和内能的说法，正确的是（ ）A ．物体吸收了热量，内能一定会增加B ．物体温度升高时，内能一定会增加C ．在质量相同的前提下，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多D ．物体的内能增加时，不一定是从外界吸收了热量14．甲、乙两物体的质量相等，比热容不等．当它们升高相等的温度时（ ）A ．比热容大的吸收的热量多B ．比热容小的吸收的热量多C ．甲、乙两物体吸收的热量一样多D ．两物体的初温不知道，无法判断吸热的多少15．一杯酒精倒去一半后，余下酒精的（ ）A ．比热容和热值都变为原来的一半B ．比热容变为原来的一半，热值不变C ．比热容不变，热值变为原来的一半D ．比热容和热值都不变16. 家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多的热量，为了尽快散热，通常在大功率元件上安装金属散热片，下表是四种金属材料的比热容，选作散热片最好的材料是A ．铝B ．铁C ．锌D ．铅17．甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若（ ）A ．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多B ．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一定多C ．甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多D ．甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多18．由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著． 因此（ ） 物质 比热容c /[J/（kg ・o C ）] 铝 0.88×103 铁 0.46×103 锌 0.39×103铅 0.13×103A．在沿海地区，白天的风通常是从陆地吹向大海B．在沿海地区，白天的风通常是从大海吹向陆地C．在沿海地区，晚上的风通常是从大海欧向陆地D．在沿海地区，白天与晚上的风向很难确定19．有甲、乙两物体，它们的质量之比是3：1，吸收的热量之比是2：1．如果升高的温度之比是5：3，则甲、乙两物质的比热容之比是（）A．10：1 B．1：10 C．2：5 D．5：220．用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和乙加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示．已知甲的是1.8×103J/（kg•℃），据此判断物质乙的为（）A．2.25×103J/（kg•℃）B．2.4×103J/（kg•℃）C．3.0×103J/（kg•℃）D．4.2×103J/（kg•℃）二、填空题21．水的比热是4.2×103焦/（千克•℃），它的意思是指质量1千克的水，温度_________时_________是4.2×103焦耳22．在受太阳照射条件相同时，沿海地区比内陆地区温度变化小，这是因为水与干沙土相比_________的_________较大．23．现有质量和初温都相等的铝块、铁块和铜块，其比热C铝＞C铁＞C铜，它们吸收相等的热量后，末温最高是_________块，末温最低的是_________块．24．甲、乙两物体质量之比是5：3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是1：5，则它们的比热容之比是C甲：C乙=_________．25．质量相同的两块金属甲和乙，甲的比热是乙的3倍，当它们吸收相等的热量时，甲、乙升高温度的比为________；当它们升高相同的温度时，甲、乙吸收热量的比为_______．26．A、B两物体的温度相同，A的质量是B的2倍，A的比热是B的，它们吸收相等的热量后再接触，则热量将从 _________物体传递给 _________物体．27．用同样的加热器给相同质量的甲、乙两种液体加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示，由图可得到的结论是甲液体的乙液体的_______ （选填“大”或“小”）．如果将甲液体的质量减半，再进行实验，所得到的两者的关系将__________ ．（选填“改变”或“不变”）三、探究与解答题28．在质量为0.2kg的铝壶中盛有1.5kg的水，把它们从10℃加热到100℃，共需要多少热量？[c铝=0.88×103J/（kg•℃）]．29．小明家使用的是管道天然气，已知天然气的热值为8.4×107J/m3，放出的热量有50%被有效利用，现要将质量为4kg，初温为25℃的水加热到100℃．（1）水需要吸收多少J热量；（2）需要完全燃烧多少m3天然气？30．同学，为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录，回答下列问题．（1）比较1、2两烧杯的实验记录，得出的结论是 _________ ．（2）比较3、4两烧杯的实验记录，得出的结论是 _________ ．（3）比较1、3两烧杯的实验记录，得出的结论是 _________ ．（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与 _________ 有关．31．在烈日炎炎的夏天，如果你赤脚走在沙滩上，会觉得砂子烫脚；再从沙滩走入河水中，则感到凉快舒服，这是为什么？32．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：质量 /g 温度升高10℃所 需要的时同/s 温度升高20℃所 需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s沙子 30 64 89 124水 30 96 163 220（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质__________ ；（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热\__________ （大于/小于）沙子吸收的热量；（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，__________ （填“沙子”或“水”）升高的温度更高；（4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）的结论不符，你认为可能的原因是：___________.。
比热热容比热容比热、热容和比热容是热学中常见的概念。
比热（specific heat）指的是单位质量物质在温度变化时所吸收或放出的热量。
单位是J/(kg·K)。
热容（heat capacity）则是指系统需要吸收或释放的热量来使系统温度发生1K变化的定量度量。
单位是J/K。
比热容（specific heat capacity）则是指单位质量物质所吸收或释放的热量来使物质温度发生1K变化的定量度量，其单位为J/(kg·K)。
比热、热容和比热容都是描述物质热性质的量。
在热力学和实际工程中，它们都有着重要的应用。
比热可以用来计算物质对热的响应，例如在太阳辐射、电子束加热等过程中。
热容可以用来简单描述材料的热惯量，例如在加热产生热扩张等过程中。
比热容则是一个量纲更为明确的物理量，可以很容易地比较不同物质之间的热性质。
不同物质具有不同的比热、热容和比热容。
例如，在常温下，水的比热是4.18J/(g·K)，热容是4.18J/K，比热容是1.00J/(g·K)；而空气的比热是1.00J/(g·K)，热容是1.01J/K，比热容是1.00J/(g·K)。
这意味着对于相同质量的水和空气，在相同的外界温度下，水的温度变化要比空气慢得多。
需要注意的是，比热、热容和比热容都可以随着温度和压力的变化而改变。
例如，许多物质在接近它们的熔点或沸点时，它们的比热和热容会发生剧烈的变化。
这些变化可以导致物质的相变或热力学不稳定性，因此在研究物质的热性质时需要对这些变化进行考虑。
总之，比热、热容和比热容是描述物质热性质的重要量。
它们可以用来计算物质的热响应、简单描述物质的热惯量和比较不同物质的热性质。
需要注意的是，这些量可以随着温度和压力的变化而改变，因此在研究物质的热性质时需要对这些变化进行考虑。
比热容一、知识点1、比热容：定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。
比热容用符号C 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg ·℃)比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
物理意义：水的比热容c 水＝4.2×103J/(kg ·℃)，物理意义为：1kg 的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J 。
比热容是物质的一种特性、一种属性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。
比较比热容的方法：①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
2、热量的计算公式：①温度升高时用：Q 吸＝cm （t －t 0） c ＝Q 吸 m （t －t 0） m ＝Q 吸 c （t －t 0）t ＝Q 吸 c m + t 0 t 0＝t- Q 吸 c m②温度降低时用：Q 放＝cm （t 0－t ） c ＝Q 放 m （t 0－t ） m ＝Q 放 c （t 0－t ）t 0＝Q 放 c m + t t ＝t 0- Q 放 c m③只给出温度变化量时用：Q ＝cm △t c ＝Q m △t m ＝Q c △t △t ＝Qc m Q ——热量——焦耳（J ）；c ——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/(kg ·℃)）；m ——质量——千克（kg ）；t ——末温——摄氏度（℃）；t 0——初温——摄氏度（℃）审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t ），后面的“10℃”是温度的变化量（△t ）。
由公式Q ＝cm △t 可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。
比热容一、比热容1、定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量2、物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量3、单位：J/(kg·℃)4、说明：(1)比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
(2)水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J(3)水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大二、热量的计算1、计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）2、热平衡方程：不计热损失Ｑ吸＝Ｑ放比热容十问:1.初中物理比热容的所有知识点答：（1）定义：比热容简称比热，单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的比热容；（2）单位：比热的单位是复合单位，J/(kg·℃)，读作“焦每千克摄氏度”，水的比热容为c水=4.2×10 J/(kg·℃)；（3）计算公式：Q=c...2.物理比热容问：比热容是不是比值法3.物理上什么叫做比热容，求高手的详细解答答：什么叫比热容单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称：比热，用字母“c”表示。
比热容的定义为：单位质量物质的热容量，即使单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。
物质的比热容与所进行的过程有关。
在工程...4.初三上物理比热容。
问：初三上物理比热容。
为什么水与煤油的实验质量相同的水和煤油，加热相同...5.物理中的温度与比热容有什么关系答：比热容是物体自身的固有属性，一般不因外界变化而变化，它表示的是物体吸收热量的能力，物体吸收的热量Q与自身的质量m、比热容c、和其上升的温度△t有关，Q=cm△t，大学以前都是认为比热容是不会因外界变化而变化，大学有的专业会提到比热容是会因...6.初中物理比热容问：在比热容中,老师做实验时,给同质量的酒精和水分别加热一分钟时,酒精温度...7.在物理的“比热容”中，Q吸是什么意思答：Q吸，可是用来表示吸收（或放出）的热量。
比热容的定义
一定质量的一物质 ,在温度升高时 ,所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比 ,称做这种物质的比热容(比热) ,用符号c表示。
其国际单位制中的单位是焦耳每千克开尔文[J /(kg·K) ]或焦耳每千克每摄氏度[J /(kg·℃)]。
J是指焦耳 ,K是指热力学温标 ,即令1千克的物质的温度上升(或下降)1开尔文所需的能量。
根据此定理 ,便可得出以下公式：
Q为吸收(或放出)的热量;m是物体的质量 ,ΔT是吸热(或放热)后温度所上升(或下降)值 ,初中的教材里把ΔT写成Δt ,其实这是不标准的(我们生活中常用℃作为温度的单位 ,很少用K ,而且ΔT=Δt ,因此中学阶段都用Δt ,但国际或更高等的科学领域仍用ΔT)。
物质的比热容与所进行的过程有关。
在工程应用上常用的有定压比热容Cp、定容比热容Cv和饱和状态比热容三种。
定压比热容Cp：是单位质量的物质在压力不变的条件下 ,温度升高或下降1℃或1K所吸收或放出的能量。
定容比热容Cv：是单位质量的物质在容积(体积)不变的条件下 ,温度升高或下降1℃或1K吸收或放出的能量。
饱和状态比热容：是单位质量的物质在某饱和状态时 ,温度升高或下降1℃或1K所吸收或放出的热量。
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比热容公式计算比热容公式是热力学中常用的公式之一，用于计算物质在单位质量下的热容量。
热容是指物质在吸收或释放热量时所需要的能量。
比热容则是将热容除以物质的质量，用于衡量不同物质在吸热或放热过程中的能力。
比热容公式可以表示为Q=mcΔT，其中Q表示吸收或释放的热量，m 表示物质的质量，c表示比热容，ΔT表示温度的变化。
比热容公式的推导基于热力学的第一定律，即能量守恒定律。
根据该定律，吸收或释放的热量应等于物质的质量乘以比热容乘以温度的变化。
比热容公式的应用非常广泛。
在实际生活中，我们常常需要计算物质在加热或冷却过程中所需要的能量。
比如在烹饪过程中，我们需要根据食材的质量和温度变化来计算所需的加热时间。
在工业生产中，比热容公式也经常被用来计算流体的能量变化，从而优化生产过程。
比热容公式的运用不仅限于热力学领域，在其他科学领域也有广泛的应用。
比如在地球科学中，可以利用比热容公式来计算岩石的热响应，从而推断地壳中的地热流。
在材料科学中，可以通过比热容公式来研究材料的热传导性能，从而改进材料的设计和制备。
在使用比热容公式进行计算时，需要注意一些问题。
首先，比热容是一个物质特性，不同物质的比热容是不同的。
因此，在使用比热容公式时，需要先确定物质的比热容数值。
其次，温度的变化也是计算中的关键因素，需要准确测量温度的变化量。
最后，质量的单位也需要统一，通常使用国际单位制中的千克作为质量单位。
比热容公式是一种常用的热力学计算工具，用于计算物质在单位质量下的热容量。
通过比热容公式，我们可以计算物质在加热或冷却过程中所需的能量。
比热容公式的应用广泛，不仅在烹饪和工业生产中有用，还在地球科学和材料科学等领域发挥着重要作用。
在使用比热容公式时，需要注意物质的比热容数值、温度的变化量和质量的单位统一等因素，以保证计算结果的准确性。
通过比热容公式的应用，我们可以更好地理解和探索热力学的奥秘，推动科学技术的发展进步。
第十一章第四节比热容学案【课标点拨】一、学习目标1、知道不同物质的吸热能力不同，知道比热容是物质的一种属性。
理解比热容的概念。
2、记住水的比热容，了解生活中利用水的比热容大的实例。
3、会进行简单的热量计算。
二、学习重、难点重点：理解比热容的概念，利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。
难点：比热容的物理意义及比热容知识的应用;热量的计算等。
【学法指导】本节课我们利用已有的生活经验，通过实验探究知道不同物质的吸热能力不同，巩固控制变量法的运用;采用比较分析法来阅读课本比热容表，通过类比法加深对比热容、密度等概念的理解。
会进行简单地计算，加强关键词的学习和隐含条件的挖掘。
【课时安排】2课时【释疑解难】一、情景引入多媒体播放在银滩游玩时的感受，中午--沙子很烫而海水很凉；傍晚--沙子变凉了而海水却还很温暖。
质疑：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？二、问题探究请大家思考下列问题,把你的想法写在下面空白处。
问题1：烧开一壶水与烧开半壶水需要吸收的热量一样多吗？这说明：水吸收的热量与水的质量之间的关系是:。
问题2：将同一壶水烧成温水和烧开需要吸收的热量一样多吗？这说明：水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:。
小结:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越高,则它吸收的热量越。
问题3:对于不同的物质,例如一种是水,一种是食用油,如果它们的质量相同,升高的温度度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜想正确A.水吸收的热量多B. 食用油吸收的热量多C.水和食用油吸收的热量多小结：综合问题1、2、3，物体吸收（或放出）热量的多少可能和哪些因素有关？，，。
问题4：如果水和食用油的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多A.水B. 食用油C.一样多三、实验探究:比较不同物质的吸热能力1、提出问题：水和食用油哪种物质的吸热能力强呢？如何比较不同物质的吸热能力呢？傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉烫2、猜想与假设：不同物质吸收热量的多少可能与什么因素有关呢？请作出猜想并说出你的理由3、设计方案小组讨论一下，有几种比较方法？方案一：取（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油，加热相同的时间，比较它们的温度变化。
需要怎样控制变量量；方案二：取（选填“质量”或“体积”）相等的水和油，让它们升高相等的温度，比较它们所需的时间。
需要控制哪个物理量。
两种实验方案效果是完全一致的，你打算用哪一种？信息快递如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物质吸收的热量是相同的。
4、实验器材（口答）请根据实验方案及已有的知识储备来选择相应的实验器材a、要探究不同物质的吸热能力，需要的测量工具是和b、物质要吸热，可使用的器材是或c、要盛放物质，需要使用，它们的情况如何？d、要控制物体的质量，需要使用e、要控制或测量物质的温度需要使用f、固定实验装置需要使用5、实验记录的表格6、进行实验7、分析和论证质量相等的食用油和水升高相同温度时，食用油比水需要的时间（长/短），升高相同温度时食用油比水吸收的热量（多/少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量（相同/不同）。
8、实验评估：你认为该实验还有哪些不足之处，如何改进？同步训练一：某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电热器器材给水和煤油加热，利用加热时间的长短来表示物质吸热的多少。
他得到如下数据：（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是:四、知识点探究探究点（一）比热容的概念1、阅读P38第1、2自然段并回答通过实验知道，不同物质吸热能力不同。
为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了这个物理量。
每千克的某种物质,温度升高1°C时所吸收的热量,叫做这种物质的 ,它是物质的一种。
用符号表示,它的单位是 ,符号是 。
c水= ，读作 ，表示的物理意义是 。
2、观察P 38小资料部分分析“一些物质的比热容”表中的数据，看看有哪些发现？ 几种物质的比热容[J/（Kg·℃）]（1）由煤油和冰的比热容可得到： ; （2）由水和冰的比热容可得到： ; （3） 的比热容最大;一般来说液体的比热容比固体 ， 除外。
（4）整体分析这一表格可得出：小结：比热容跟物体的 、 、 无关,只与物质的 和 有关。
比热容是_____的一种属性.它可以用来鉴别 。
例题鉴赏1：关于物质的比热容，下列说法中正确的是（ ） A.一物体切去一半后，剩下部分的比热容减为原来的一半 B.吸收热量多的物质，比热容一定大C.质量相同的不同种物质，吸收相同的热量后，温度高的物质比热容大D.比热容是物质的一种属性，通过测定比热容可以鉴别物质知识链接：比热容是物质的一种属性，只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关。
同步训练二：1.有关物质的比热容，下列说法中正确的是( ) A ．比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小。
B ．比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大。
C ．比热容跟物体吸收或放出的热量有关。
D ．比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关。
2.对一桶水来说( ) A ．温度高时,比热容大B. 倒掉一半后,比热容减为原来的一半C. 结成冰后,比热容与水还是一样大D. 液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一 探究点（二）水的比热容较大的应用（1）想想议议:我们教室和家里都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到室内取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.（2）想一想：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？生活.物理.社会请从中选择一个自己喜欢的问题进行探究交流1.为什么三峡水电站建成后能调节当地的气候，使冬天气温将升高2ºC，而夏天将降低2ºC？2.我们生活在大海边，一天的气温变化小，而内陆的气温变化大，这是为什么？3.水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？4.汽车发动机的冷却系统为什么要用水？北方地区冬季供暖和热水袋里为什么要用水？思路启迪请小结一下“水的比热容较大”的应用解释问题的处理思路a.质量相同的不同物质，吸收或放出的热量，水的比热容较大，所以温度变化（调节气候）;如上面的题。
b.质量相同的不同物质变化的温度，水吸收或放出的热量。
（作冷却剂和取暖剂），如上面的题。
探究点（三）热量的计算质疑：如何根据你对比热容的理解来进行热量的计算？思路启迪――计算公式的归纳口答以下问题：1.铝的比热容是c铝=0.88×103J/(㎏.℃)，它表示的意义是2.试计算下列物质吸收的热量（1）如果2㎏的铝温度升高1℃吸收的热量是多少？（2）如果2㎏的铝温度升高70℃所吸收的热量如何计算？（3）如果是5㎏的铝温度从20℃升高到100℃所吸收的热量如何计算？思考：如果以Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸= ;如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放= 。
例题鉴赏2：一锅炉内注入了质量为6×102kg的水,（1）水温从18℃升高到28℃时,需要吸收的热量是多少?（2）水温从18℃升高了（升高）28℃时,需要吸收的热量是多少?信息快递：升高等价于升高了，即为改变了的温度⊿t，而升高到的温度即是末温。
做题时要加强审题，看清关键词。
（3）水温从18℃加热至沸腾时,需要吸收的热量是多少?（在一个标准大气压下）知识链接：一个标准大气压下水的沸点是100℃，继续吸热，温度保持不变。
请同学们注意挖掘题中的隐含条件。
（4）若无热量损失，用这些水可以将多少kg冷水升高45℃？信息快递：无热量损失，则有Q吸＝Q放，有则为Q吸＝n%Q放解法导航：（1）解题时先弄清是一个吸热过程还是一个放热过程；再弄清所求的量。
（2）注意几个温度的意义：t表示升高到或降低到的温度；t0表示物体原来的温度；（t -t0）和（t0 - t）表示物体升高或降低的温度。
（3）要挖掘题中的隐含条件，认清关键词。
（4）利用热平衡公式计算时，要看清有无热损失，混合后的共同温度即为二者的末温。
同步训练三：1.有一根烧红的铁钉,温度是800℃,质量是 1.5kg,温度降低到20℃,放出多少热量?(已知铁的比热容是0.46×103J/(kg.℃)2.质量为500g的某中物质,温度从20℃升高到30℃,吸收了2.1×104J的热量,则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质?【能力评估】1.关于比热容,下列说法正确的是( )A. 比热容是物质的属性之一,它的物理意义反映物质吸热或放热本领的大小B. 只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小C. 温度高的物体比温度低的物体的比热容大D. 比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大2. “早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的( )A. 热量B. 密度C. 比热容D.体积3.小明根据下表所提供的几种物质的比热容得出以下几个结论,其中正确的是( ) 几种物质的比热容[J/（Kg·℃）]水 4.2×103砂石0.92×103酒精 2.4×103铝0.88×103煤油 2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油 1.8×103铁、钢0.46×103冰 2.1×103铜0.39×103铅0.13×103水银0.14×103A. 液体的比热容一定都比固体大B. 质量相等的水和煤油,吸收相同热量后,煤油温度变化大C. 同一物质发生物态变化后比热容不变D. 质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收热量多4.质量为500g的铁锅中放有3kg水,把它们从15℃加热到85℃,吸收了多少热量?(c 铁=0.46×103J/(kg•℃),c水=4.2×103J/(kg.℃) )【梳理反思】通过本节的学习，你有哪些收获？1.选用的方法：2.主要知识点：知识梳理3.所学的公式：【布置作业】1、深化：尝试解释海陆风的成因。
2、阅读“气候与热污染”，请交流各自搜集的资料、解释成因并提出改善这一现象的建议。
3、升华：科学技术是一把双刃剑，在给我们造福的同时，也给人类的环境带来了负面影响。
