(0862)《视唱练耳》网上作业题及答案

星娱音乐视唱练耳试题（一）姓名：一、视唱部分(每题15分，共计60分)1、2、3、4、二、练耳部分（每题10分，共计40分）1、用右手击拍，喊出以下节奏型，用“嗒”来表示。

2、模唱出以下各音星娱音乐乐理试题（一）姓名：一、填空题（每空2分，共计50分）1、成年人的耳朵的听觉阈限是（）Hz-( )Hz。

2、音的四种属性包括（）、（）、音强和（）。

3、乐音体系中的七个基本音级有（）。

4、常用的变音记号包括以下五种：（）、（）、（）、（）、（）。

5、十二平均律中，除（）和（）只有一个等音外，其余各音均有两个等音。

6、钢琴的音域是（），一共包括（）个键。

7、中央c应写作（），小字一组的a又被称为（）。

8、音乐中常用的谱号有（）、（）、（）、（）四种。

9、音符由符头、（）、（）组成。

10、连接相同音高音符的弧线叫做（），它表示被它连接的各音演唱或演奏成一个音，时值长度等于各音的总和。

11、乐曲在有明显分段的地方使用的双纵线叫做（）复纵线，乐曲在结束时使用的双纵线被叫做（）复纵线。

二、名词解释（每题5分，共计20分）乐音：音域：五线谱：2/4拍：三、判断题（每题3分，共计30分）1、高于20000赫兹的声波被称为次声波。

2、临时变音记号一般记在音符的左边，它对该记号之后一小节之内同高度的音有效。

3、传统大小调体系中，半音是两个音级之间最小的音高距离。

4、古往今来，被广泛使用的音律有五度相生律、纯律和十二平均律，其中现在音乐中最常用的是五度相生律。

5、第四线上的中音谱号一般被称为次中音谱号，由它构成的谱表常用来为女高音记谱。

6、二分音符比四分音符长两倍的时值。

7、双声部记谱时，高声部符干向上，低声部符干向下，两声部音高相同时可用共同符头。

8、简谱中的临时变音记号往往写在音符的正左方。

9、小节线写在强拍之前，而节拍是构成小节的基本单位。

10、6/8拍表示以八分音符为一拍，每小节有六拍。

奥鹏17春16秋华师《基础乐理与视唱练耳》在线作业一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）1. 小字组a至小字一组降d之间包含（）个半音？A. 两个B. 三个C. 四个D. 五个正确答案：2. 2/2拍子是（）。

A. 单拍子B. 复拍子C. 混合拍子D. 散拍子正确答案：3. 打开任一简谱乐谱，我们可以看到1=bA或1=D的字样，这表示乐谱的（）。

A. 谱号B. 调号C. 音名D. 主音正确答案：4. 音名为“C”，唱名为（）。

A. “do”B. “re”C. “fa”D. “sol”正确答案：5. 决定大小调式的音级是第（）级。

A. ⅠB. ⅢC. ⅣD. Ⅴ正确答案：6. 降号“b”，表示（）。

A. 原音降低半音B. 原音升高一个全音C. 原音降低一个全音D. 原音升高半音7. B的等音是（）。

A. B和bCB. bC和xAC. xA和bbCD. bbC和#A正确答案：8. 在拍号中分母代表单位拍的（），分子代表单位拍的（）。

A. 时值、数量B. 长短、强弱C. 长短、数量D. 时值、数量正确答案：9. 按照三度音程关系叠置起来的三个音所构成的和弦，叫做（）。

A. 大三和弦B. 小三和弦C. 三和弦D. 增三和弦正确答案：10. 将一个八度划分为十二个均等的部分，每个部分称为一律，合起来即为（）。

A. 十二平均律B. 五度相生津C. 纯律D. 十二不平均律正确答案：11. 振动即无规律又杂乱无章的音，我们称它为（）。

A. 乐音B. 噪音C. 音高D. 强音正确答案：12. 在五线谱中，中音谱号又叫做（）谱号。

A. CB. GC. FD. F四线正确答案：13. （）是我国民族戏曲音乐、说唱音乐和民族器乐曲中特有的一种节拍形式。

A. 单拍子B. 复拍子C. 混合拍子D. 散拍子正确答案：14. 3/4+3/4拍子是（）B. 复拍子C. 混合拍子D. 散拍子正确答案：15. 表示调式类别和音高位置的是（）。

乐理视唱练耳模拟试题(一)乐理视唱练耳在音乐教育中是非常重要的一部分，对于音乐学习者来说，能够熟练掌握视唱练耳的能力，不仅能够提高音乐欣赏能力，还能够在音乐演奏中起到重要作用，而乐理视唱练耳测试又是对学生掌握程度的一个比较客观的评估方式。

下面将介绍乐理视唱练耳模拟试题。

一、节奏乐理节奏感是音乐学习者最基本的考核要素之一，它的重要性就像数学中的加减法一样。

此部分模拟试题主要针对学生对“拍子”的掌握情况，例如给定一段节奏，要求学生写出其拍号；给定一个拍号，要求学生判断两段节奏的拍数是否一致等等。

二、旋律乐理旋律乐理是视唱训练的核心，而在此部分的测试中，考生主要需要练习的技能是视唱、听唱和转调，例如朗读指定的五线谱音符或仅确立其高低；听唱一个乐句，然后回放并复唱它，用手势表示其音高、节奏和乘法等。

三、音程乐理音程是音乐学习的难点之一，在此部分测试中，学生需要练习比较音的认识、绝对音高的认识、音程的认识等。

例如，在给定的两个音符的情况下确认他们的音程类型；在听歌时，指出发唱的主音和由其得出的活化音等。

四、和声乐理和声乐理需要学生对于三部位（上面和下面的和声），乐曲的变调以及指定和弦而进行弹奏等累积大量的知识。

在此部分测试中，学生需要掌握和声模式、和弦代码、奏和唱和的认识以及和声的调动方式等。

例如，交替和弦的涉及和弦的特征、和声的引导方法、知晓和声类型等。

视唱练耳的测试可以反映出学生对音乐知识的掌握情况，提高学生对音乐概念的理解和掌握，也可以提高音乐自信心和学习兴趣。

同时，在学生自我评估的同时，对于教师也有指导性和反馈性的意义。

总之，视唱练耳模拟试题的重要性相信大家已经明白了，希望大家平时多多练习，争取让自己的乐理视唱练耳提高到更高的水平。

视唱练耳课第一次作业一、单音选择题：（在题后的括号内用ABCD选出括号内所缺一音）第一次第一题音响一、A、B、D答题分析：第一题因为第二音与第三音构成纯五度关系，所以答案只能是A 第二题因为第一音与第二音构成三全音关系，所以答案只能是B第三题因为第三音与第四音构成纯五度关系，所以答案只能是D二、旋律单项选择题：（在括号内用ABCD选出与琴声相吻合的旋律短句）1题选项答案（）2题选项答案（）3题选项答案（）第一次第二题音响二、B、D、C答题分析：第一题因为第一小节第二拍一音和二音的纯五度关系决定了B的答案第二题因为第二小节第二拍一音和二音的大三度关系决定了D的答案第三题因为第一小节第二拍一音和二音的纯五度关系决定了C的答案三、音阶判断题：（判断琴声所示音阶的性质）选项：A.自然大调 B.自然小调 C.和声小调 D.旋律小调一题（）二题（）三题（）四题（）第一次第三题音响三、A、C、D、B答题分析：第一题因为一、三音的大三度和七音与上方主音的小二度决定了答案为A第二题因为一、三音的小三度和六、七音之间的增二度决定了答案为C第三题因为一、三音的小三度和音阶上行升高，下行还原的特征决定了答案为D 第四题因为一、三音的小三度和七音与上方主音的大二度决定了答案为B视唱练耳课第二次作业一、音组选择题：（用ABCD在括号内标出与音响相吻合的选项）第二次第一题音响视唱练耳课第二次作业答案一、B、A、D、答题分析：第一题因为三、四音之间的小三度关系决定了答案为B 第二题因为一、二音之间的小六度关系决定了答案为A第三题因为二、三音之间的三全音关系决定了答案为D二、节奏选择题（用ABCD在答案括号处选出与音响相吻合的节奏短句)一题选项答案（）二题选项答案（）三题选项答案（）第二次第二题音响二、C、A、D答题分析：第一题因为第二小节跨拍连线的使用和附点节奏决定了答案为C 第二题因为第二小节附点节奏与前十六后八节奏的连续使用决定了答案为A 第三题因为第一小节切分节奏与前十后八节奏的使用决定了答案为D三、音程判断题：（判断与音响相吻合的音程序号并在括号内填出）判断范围：①小二度②大二度③小三度④大三度⑤增四、减五度⑥纯四度⑦纯五度⑧小七度⑨大七度⑩纯八度一题（）二题（）三题（）四题（）第二次第三题音响三、1 8 6 5答题分析：第一题因为相邻、紧张、尖锐、不协和的音响决定了答案为1 第二题因为两音距离较远且紧张不协和决定了答案为8第三题因为两音纯净、悦耳、协和的音响决定了答案为6第四题因为两音游移、不协和、距离居中的特点决定了答案为5视唱练耳课第三次作业一、音组选择题：（在括号内用ABCD标出与音响吻合的选项）第三次第一题一、B、C、A答题分析：第一题因为一、二两音间的纯四度音程关系决定了答案为B 第二题因为三、四两音间的增四度音程关系决定了答案为C第三题因为一、二两音间的纯四度音程关系决定了答案为A二、旋律音程选择题：（在每题ABCD四个选项中找出与音响相吻合的音程）1．选项：A.小二 B.大二 C.小三 D.大三答案（）2．选项：A.小六 B.大六 C.小七 D.大七答案（）3．选项：A.纯四 B.纯五 C.纯八 D.纯一答案（）第三次第二题音响二、B、C、A答题分析：第一题因为两音间距离较窄，刺耳、不协和的音响特点决定了答案为B第二题因为两音间距离较宽，刺耳、不协和的音响特点决定了答案为C 第三题因为两音间距离居中，协和、悦耳的音响特点决定了答案为A三、分解和弦判断题：（判断和弦性质，在括号处填出和弦序号）判断范围：①大三和弦②大6和弦③大6和弦④小三和弦4和弦⑤小6和弦⑥小64一题（）二题（）三题（）四题（）第三次第三题音响三、2 6 4 3答题分析：第一题因为一、二音的小三度和二、三音的纯四度音程关系决定了答案为2 第二题因为一、二音的纯四度和二、三音的小三度音程关系决定了答案为6 第三题因为一、二音的小三度和二、三音的大三度音程关系决定了答案为4 第四题因为一、二音的纯四度和二、三音的大三度音程关系决定了答案为3视唱练耳课第四次作业一、旋律单项选择题：（在括号内用ABCD选出空白小节的答案）第四次第一题音响一、C、A、D答题分析：第一题因为第一小节第二拍纯五度音程关系决定了答案为C 第二题因为第二小节第二拍音阶式的下行决定了答案为A第三题因为第一小节二、三拍间的小六度音程关系决定了答案为D二、和声音程选择题：（用ABCD选出与音响相吻合的选项）1．选项：A.纯一 B.纯四 C.纯五 D.纯八答案（）2．选项：A.小二 B.大二 C.小三 D.大三答案（）3．选项：A.小二 B.大二 C.小七 D.增四答案（）第四次第二题音响二、A、C、D答题分析：第一题因为二音如一音的音响特点决定了答案为A第二题因为两音间较窄的距离和悦耳的音响特点决定了答案为C第三题因为两音间游移不定和不协和的音响特点决定了答案为D三、整和弦判断题：（判断和弦性质，在括号处填出和弦序号）判断范围：①大三和弦②小三和弦③增三和弦④减三和弦一题（）二题（）三题（）四题（）第四次第三题音响三、3 1 2 4答题分析：第一题因为音响的不协和性和扩张感特点决定了答案为3第二题因为音响的明亮与协和决定了答案为1第三题因为音响的黯淡、柔和与协和决定了答案为2第四题因为音响的收缩感、不稳定、不协和决定了答案为4视唱练耳课第五次作业一、节奏拍号选择题：（在ABCD四个选项中选出节奏短句使用的拍号）选项： A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍 D.6/8拍一题（）二题（）三题（）第五次第一题音响视唱练耳课第五次作业答案一、C、B、A答题分析：第一题因为节奏中两强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为C 第二题因为节奏中一强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为B第三题因为节奏中一强一弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为A二、五声调式音阶选择题：（在五个选项中找出与音响相吻合的正确答案）选项：①宫调式②商调式③角调式④徵调式⑤羽调式一题（）二题（）三题（）第五次第二题音响二、2 5 1答题分析：第一题因为二、三音和四、五音间的小三度关系决定了答案为2 第二题因为一、四音间的大三度关系决定了答案为5第三题因为一、三音间的大三度关系决定了答案为1三、音程与和弦选择题：（看谱听琴，在括号内双选出与琴声相吻合的答案）第五次第三题音响三、DC、AB、AC、CD答题分析：第一题因为和弦低音与高音的小六度和音程的纯四度关系决定了答案为DC第二题因为和弦低音与高音的大六度和音程的大六度关系答案为AB第三题因为音程的单薄性关系决定了答案为AC第四题因为和弦低音与高音的大六度和音程的大六度关系答案为CD视唱练耳课第六次作业一、听旋律判断拍子：（在四种拍子内作出回答）判断范围： A.2/4拍 B.3/4拍 C.4/4拍 D.6/8拍一题（）二题（）三题（）第六次第一题音响视唱练耳课第六次作业答案一、C、B、A答题分析：第一题因为旋律中两强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为C 第二题因为旋律中一强两弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为B第三题因为旋律中一强一弱以及长音部位的节拍延伸决定了答案为A二、三和弦及其转位协和性判断：（用A协和、B不协和作出回答）一题（）二题（）三题（）第六次第二题音响二、B、A、A答题分析：第一题因为和弦音响的刺耳与不协和决定了答案为B第二题因为和弦音响的悦耳与协和决定了答案为A第三题因为和弦音响的悦耳与协和决定了答案为A三、看谱听琴：（在ABCD四个选项中选出与琴声相吻合的和弦）第六次第三题音响三、B、C、D、A答题分析：第一题因为和弦上方的大二度关系决定了答案为B第二题因为和弦中间的大二度关系答案为C第三题因为和弦下方的大二度关系决定了答案为D第四题因为和弦根音到七音的小七度关系答案为A朋友们：有的人要9.9元人民的币~ 太黑心了~哥只要10个财富值老牛金沙县民族中学：阿T一头耕作的老牛拖着沉重的步覆拉着肮脏的农具永远走在主人的前面卑微无耻的主人总是嫌弃老牛步覆的缓慢撇撇啪啪的鞭子抽的老牛卷做一团无尽的谩骂与鞭打卑微无耻的主人啊他总是这样自私的认为老牛的体力只属于主人而他却不曾知道老牛的体力属于整个人类（2014年3月18日晨於学校办公室）。

视唱练耳试题及答案一、选择题1. 下列哪个音程是大三度？A. C-EB. C-GC. C-AD. C-B答案：A2. 五线谱中，哪个符号表示全音符？A. 一个空心的圆圈B. 一个实心的圆圈C. 一个实心的圆圈加一个尾巴D. 一个实心的圆圈加两个尾巴答案：B3. 在音乐术语中，“piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 渐强D. 渐弱答案：B二、填空题1. 请写出音阶C大调的七个音符：C、D、E、F、G、A、____。

答案：B2. 在五线谱中，高音谱号的记号是____。

答案：G3. 请写出和声小调的调号，以A小调为例：____。

答案：1升三、简答题1. 请解释什么是“和弦”？答案：和弦是由三个或三个以上的音符同时或连续地演奏，它们之间存在的音程关系构成了和弦。

2. 简述“音程”的概念。

答案：音程是指两个音之间的距离，通常以音阶上的音级数来表示，如纯一度、大三度、纯五度等。

四、听写题1. 听写以下旋律，用简谱表示：(示例旋律)答案：1 3 5 3 12. 听写以下和弦进行，用罗马数字表示：(示例和弦进行)答案：I IV V五、分析题1. 分析以下旋律的调性：(示例旋律)答案：旋律以C大调为主，其中包含一些临时变化音，但最终回到主调。

2. 请分析以下和声进行的和弦功能：(示例和弦进行)答案：和弦进行展示了典型的T-S-D-T（主-下属-属-主）功能，其中T代表主和弦，S代表下属和弦，D代表属和弦。

六、创作题1. 请创作一个四小节的C大调旋律。

答案：（此处应有旋律谱例）2. 请为以下旋律配上和弦进行：(示例旋律) 答案：（此处应有和弦进行谱例）。

视唱练耳训练
（内部资料，请勿外泄）
二度搭桥练习：
音阶模进:
三度搭桥练习：
三度模进：
四度搭桥练习：
四度模进：
五度搭桥练习：
五度模进：
增四减五练习:
六度搭桥练习：
六度模进：
七度搭桥练习：
二度转位七度练习:
七度模进：
八度搭桥练习：
八度模进：
二度至八度综合音程训练1：
二度至八度综合音程训练2：
加入变音训练：
和弦转位；
统一音级上构成的和弦:
练耳教学步骤
1、单音模唱，能唱唱名唱唱名。

2、单音听辨。

3、加入变化音的单音听辨。

4、旋律音程模唱，能唱唱名唱唱名。

5、和声音程单模高音
单模低音
双音模唱
6、音列模唱
7、迂回型音列训练，如34323…
8、原位音和升降音的对比，如343#45…
9、和弦听辨唱出最高的音
唱出最低的音
唱出中间的音
模唱出三个音由低到高
10、和弦分解训练
11、节奏模打、听记。

①熟悉节奏型
②找规律(寻相同、相反)
12、旋律听记。

苏大版《乐理与视唱练耳》（潘宁国、徐邦献主编）乐理部分答案第一章1、音的四种物理属性是指：音高、音值、音量、音色。

2、乐音是指物体做有规则的周期性振动时，所产生的有明确高度的音。

如小提琴、钢琴等。

噪音是指物体做无规则的、非周期性的振动时，所发出的声音，没有严格、固定的音高要求。

如锣、响板等。

3、基本音级是指乐音体系中，七个具有独立名称的音级。

音名是：C、D、E、F、G、A、B；唱名是：do、re、mi、fa、sol、la、si。

4、将八度分成十二等份，其中每一份称为半音。

两个半音间的距离称为全音。

半音是：B-C、E-F全音是：B-#C、ьE-F、C-D、D-E、F-G、G-A、A-B、ьB-C、E-#F第二章综合练习：第三章第四章第一节（略）第二节1、略2、略3、略4、单拍子：3/4 2/4 2/2 3/8复拍子：4/4 6/8 12/8混合牌子：7/4 5/85、6、2/4第三节1、略2、略3、第四节3、4、5、略第五章综合练习题答案：答案：第六章综合练习题第七章第八章思考与练习：1、五声调式是根据五度相生原理产生的中国民族调式。

分别为：宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式。

2、当宫音为G时，商为A，角为B，徵为D，羽为E。

3、当徵音为G时，羽为A，宫为C，商为D，角为E。

4、当商音为G时，角为A，徵为C，羽为D，宫为F。

5、当羽音为G时，宫为b B，商为C，角为D，徵为F。

6、当角音为G时，徵为B，羽为C，宫为b E，商为F。

7、六声调式是在五声调式基础上加入清角音或变宫音而形成的。

七声调式则是在五声调式基础上引入两个偏音而成。

8、偏音不做为调式主音，是五声之外，添加用于构成六声或七声调式的音。

偏音有清角、变宫、变徵、闰。

9、清角、变徵位于角音和徵音之间，变宫与闰位于羽音和宫音之间。

10、清角、变宫；11、变徵、变宫；12、清角、闰；13、在五声调式音阶中，宫音是两个连续大二度音程的第一个音（五声调式中只有一个“宫—角”大三度音程）。