蒲公英的约定

蒲公英的约定
作词：方文山作曲：周杰伦
演唱：周杰伦
小学篱笆旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰
打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓
我去到哪里你都跟很紧
很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样清晰
打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情
还是错过的爱情。

蒲公英的约定作文15篇“一起长大的约定，那样清晰，拉过勾的我相信……〞——题记人的一生，会有很多个约定，和生活的约定，和时间的约定，和青春的约定……你有没有，一个特别的约定，关于一段美好的时光……我再次来到这个地方，在回忆的摸索下，我终于又看见了那片蒲公英。

还是那样，洁白的一片令人舒服极了。

我置身于这一片白茫茫中，不经意的闯入，不少毛茸茸的蒲公英飘起来，在空中弥漫着，带走了所有的思绪……这样的场景，似曾相识……与她相识，似乎也是在这里，那时的我以为发现了世外桃源，当我想要伸手去轻抚那洁白得一尘不染的蒲公英时，她突然出现了，微笑着告诉我这样会打搅它们的。

我记得她说，风和蒲公英有个约定，无论多久，风都会送种子去寻找新家……似乎是命中注定，恰似冬日的暖阳，悄悄地洒满我的世界。

从此，我们就成了别人怎么也羡慕不来的好朋友。

我们曾一起携手度过了无数个朝霞与黄昏，曾一起聆听了彼此心里最美妙的声音……有人说过，我们是越来越像了呢，也是，所谓最可贵的情谊，不过是把自己活成了对方的样子啊……我说，你能不能像风一样，一直陪伴在蒲公英身边。

你莞尔一笑，说，无论你需不需要，我都会一直在……直至今天，我仍记得她当时的模样，坚决的目光曾一度让我湿了眼眶……我慢慢从回忆中醒来，苦涩地笑了笑，今天是她离开的日子，我永远忘不了，她当时泰然自假设地对我说再见的样子，泪水慢慢的湿了眼眶，心绞痛着……突然一阵大风吹过，蒲公英的种子乘风而去，去寻找新家。

漫天的蒲公英飞舞着，有的轻轻划过我的脸颊，带走了落下的一滴一滴泪水。

风来了，她却没来……我情不自禁地望着它们，突然，一只手轻轻地搭在了我的肩上，我回头，她仍是微笑……‘风都遵守承诺，我可不能赖账。

’她说道。

我轻轻一笑，心里的所有怨恨都随蒲公英飘走了，这份不该丢的情谊……风和蒲公英有个约定，载着我们的情谊……“说好要一起旅行，是你如今，唯一坚持的任性……〞——后记一阵美妙的音乐声传入了我的耳畔，它拨动着我的心弦，我急急奔向钢琴，询问此曲的名字，“蒲公英的约定〞，我喃喃地念着，却浑然不知自己的内心的思绪已如决堤的洪水奔涌而出，这个曲名犹如一把翻开我内心大门的钥匙，将已经尘封许久的往事一一拣出。

蒲公英的约定
小学篱芭旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓
我去到哪里你都跟很紧
很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情。

第19课读《蒲公英的约定》1. 课文内容概述本课主要讲述了小男孩小远和小女孩小雪之间的友情故事。

小远和小雪是一对要好的朋友，他们一起玩耍、学习，共同经历了许多有趣的事情。

但随着时间的推移，小远的家将要搬家，小雪因此非常难过。

在离别的前一天，小远和小雪一起种下了蒲公英，并约定当蒲公英飘过时，就表示他们彼此的思念和牵挂。

2. 课文分析本课的情感主题非常丰富，主要包括友情、离别和思念等。

故事情节简单质朴，却又触动人心。

小远和小雪之间真挚的感情让人感动，而他们最后一起种下的蒲公英更是寓意深刻，让人印象深刻。

3. 课文教学方法在教学中，老师可以引导学生通过朗读、讨论和写作等形式，深入理解本课的内涵。

通过分析小远和小雪的友情、离别和约定，帮助学生明白友情的珍贵、离别的无奈和思念的深切。

另外，老师还可以以此课文为基础，进行插班生教育和同学间关爱互助等方面的教育。

4. 课文延伸除了课堂教学外，学生还可以通过朗读和讨论等方式，将本课的主题和情感延伸至生活中。

在日常生活中，学生们可以更加珍惜自己的友情，学会勇敢面对离别，懂得用心感受他人的思念。

5. 课文思考通过本课的学习，学生还可以思考以下几个问题：(1) 你有过离别的经历吗？是怎样的感受？(2) 你认为什么是真正的友情？友情的意义是什么？(3) 你有没有过和小远、小雪一样的经历？你是怎样处理的？总结：《蒲公英的约定》这篇课文，通过温馨的故事情节和深刻的寓意，让学生们在情感上得到了熏陶和教育。

通过分析和思考这篇课文，能够帮助学生们更好的理解友情的真谛，培养学生的情感和心灵。

也能够在学生的人格和品质方面，起到积极的熏陶和影响。

续写：6. 课文延伸《蒲公英的约定》这篇课文引发了学生对友情和离别的思考，可以进一步延伸至人际关系和情感表达的教育。

在生活中，学生们可以通过交流、共享和互助，加深彼此的友情，同时也学会表达自己的感受和情感。

老师还可以通过课外读物、音乐和影视作品等形式，进一步扩展本课的主题，让学生在不同的文化艺术形式中感受友情和离别带来的感动和思考。

蒲公英的约定作文蒲公英的约定作文13篇在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的蒲公英的约定作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蒲公英的约定作文1蒲公英和风儿有一个约定，在风起的时刻，借风远航。

蒲公英的一生注定是漂泊的，从它和风儿约定好的那一刻开始，就注定了它要浪迹天涯的一生。

羡慕蒲公英的洒脱，无牵无挂，无拘无束，随风而起，随遇而安，飘到哪里，就在哪里安家。

其实，蒲公英也有牵挂，也有不舍，也有留恋。

只是它明白，这一切都是它的宿命，它别无选择。

蒲公英是信守诺言的，既然它和风儿约定好了，就绝不会食言。

风起的时刻，万千朵蒲公英的种子随风而去，它们虽有不舍，却又走的如此决绝，如此义无反顾。

蒲公英带着母亲美好的祝福随风远去了，虽然它们相处的日子是短暂的，但它们都早已把彼此刻在了心上，永不相忘。

在分离的时刻，它们都带着含泪的微笑向彼此告别，没有人能体会它们此时的心情。

在一个晚霞满天的傍晚，起风了，大片的蒲公英的种子飘了起来，在霞光的映衬下显得格外美丽、壮观，这是我见过的最浪漫也是最凄美的告别仪式…蒲公英的约定作文2蓝蓝的天携带着慢慢飘动的白云，柔柔的风轻轻地抚摸着大地……在这狂野蓝天里，万物生光辉，朝气蓬勃!我躺在这一望无际的绿地里，想起了我们的约定。

我们都见证了彼此的成长。

那是一个残酷的消息，虽然我们都被高校录取了，可是都不是我们各自的理想。

年少无知便无惧，我们都不加思考的放弃了各自的录取通知书，再度高考。

那一年里我过得很累，也很感谢你一次又一次的鼓励。

很荣幸，岁月不负有心人，我们都进了211，983高校。

从此分别两高校，再也没有亲耳听你为我加油的话语。

其实你给我加油并没有给我什么超神奇的力量，反而是不是给了你自己超神奇的力量，要不然你怎么会比我考多了那么多的分数。

说来搞笑，我们的约定就是彼此加油。

蒲公英的约定(5篇)蒲公英的商定(5篇)蒲公英的商定范文第1篇————题记缨是一个高校生，风则是她的邻居，两个人关系很好，这一学期，老师还让他们一起值日，而缨和风一起上学，写作业，这些亲热的关系，早就有了绯闻，更何况缨和风是靓女+帅哥，绯闻能不多吗？虽然如此，但是缨和风的关系出乎意料的好，并没有因此有了隔离。

风还对缨许下了这样的承诺：“我们俩都是蒲公英妈妈的孩子，让我们各自去闯一番天地把！3年后，蒲公英开的时候，我们在天使花园相见，并结婚。

”承诺了，缨和风也去做了。

... ... ... ...3年后，缨和风都已经做的很胜利，也很富有了，蒲公英开的时候，缨如约来到了天使花园，开头了等待。

第一天，没有人。

其次天，还是没有人。

第三天，照旧没有人。

一个月过去了，半年过去了，蒲公英凋谢了，风没有如约，天使花园只有缨孤独的背影。

缨从风一个同学那儿得到了他的手机号码，拨打了风的手机。

“滴滴滴滴滴... ...”一阵忙音。

缨执着而又伤感的拨打着这个号码，最终号码通了。

“喂，谁啊，什么事情，快说，老子还又好多事要忙呢！”“喂，说话撒，有毛病的，有话快说，有屁快放。

没事情，哪凉快，你哪呆着去。

”“你再不说话，老子就挂了啊，这不有病嘛！”“滴滴滴滴滴... ...”手握手机的缨早已泪流满面。

当日的风变成了这样粗俗的人，当日的承诺已经随着凋落的蒲公英而不复存在了。

蒲公英的商定范文第2篇那样清楚打过勾的我信任说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性——题记我悄悄地站在公园的门口上，闭着眼睛，等待着她。

“哈哈，猜猜我是谁？”突然，从后面蹦出个女孩，蒙住了我的眼睛。

“哼，除了吴涵韵这个死丫头，还会是谁啊！”“哈哈，猜对了。

”女孩放开双手嬉笑着说。

“你这丫头，总是戏弄我！看我打你。

”我打了涵韵一下后，立即逃。

“别跑！”夕阳底下，两个女孩就这样追赶着，留下的是一串串银铃般的笑声。

那年，两个女孩才5岁，豆莞的年华。

【一年后】“快！通知院长！有个急救病人！”......随焦急救室的灯亮起来，涵韵的家人的心，也紧急起来。

蒲公英的约定教案初中教学目标：1. 理解课文《蒲公英的约定》的主要内容，体会课文中父爱的伟大和无私。

2. 学习课文中的语言表达技巧，提高自己的写作水平。

3. 培养学生的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事。

教学重点：1. 课文《蒲公英的约定》的主要内容及其表达技巧。

2. 学生对父爱的理解和感悟。

教学难点：1. 理解课文中的深层含义，体会父爱的伟大和无私。

2. 将课文中的表达技巧应用到自己的写作中。

教学准备：1. 课文《蒲公英的约定》的文本。

2. 相关背景资料。

3. 教学多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教学多媒体设备，展示蒲公英的图片，引导学生关注蒲公英的特点。

2. 引导学生思考蒲公英的特点与其生活的环境之间的关系。

二、阅读理解（15分钟）1. 学生自读课文《蒲公英的约定》，理解课文的主要内容。

2. 教师提问，检查学生对课文的理解程度。

三、内容解析（15分钟）1. 教师引导学生分析课文《蒲公英的约定》中父爱的伟大和无私。

2. 学生分享自己的感悟和体会。

四、写作练习（10分钟）1. 教师布置写作任务，要求学生以“我与父亲的约定”为主题，写一篇作文。

2. 学生现场写作，教师巡回指导。

五、分享与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作文，分享自己的写作心得。

2. 教师对学生的作文进行评价，给予鼓励和建议。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。

2. 学生反思自己在学习过程中的表现，提出改进措施。

教学延伸：1. 组织学生进行亲子活动，增进父母与子女之间的感情。

2. 引导学生进行户外观察，了解蒲公英的生长环境和特点。

教学反思：本节课通过课文《蒲公英的约定》的学习，让学生感受到了父爱的伟大和无私。

在写作练习环节，学生能够将课文中的表达技巧应用到自己的写作中，提高了写作水平。

同时，本节课还培养了学生的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。

但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，提高课堂互动的实效性。

蒲公英的约定
小学篱笆旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定
那样清晰
拉过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定
那样清晰
拉过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情。

蒲公英的约定
蒲公英的约定
小学篱芭旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情
以上就是关于蒲公英的约定的歌词，感谢您的阅读！。

歌曲《蒲公英的约定》的作词作曲及歌
词全文
歌曲《蒲公英的约定》的作词作曲及歌词全文
歌曲蒲公英的约定
《蒲公英的约定》是由方文山作词，周杰伦作曲并演唱的一首歌曲，收录在周杰伦2007年发行的专辑《我很忙》中，原曲为电
影《不能说的秘密》中一首插曲。

创作背景
这首歌写的是周杰伦的中学和他的初恋。

他初中所在的淡江中学，在学校后面有个蛮有趣的篱笆园，周杰伦特别为了这个写的这首歌曲。

创作灵感源自班得瑞乐团的《在辉煌的季节中》，并且最
开始作为电影《不能说的秘密》中的插曲出现，后发展为的这首情歌。

歌曲歌词
小学篱笆旁的蒲公英是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰拉过勾的我相信说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓
我去到哪里你都跟很紧
很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样清晰拉过勾的我相信说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情。

蒲公英的约定作文蒲公英的约定作文(5篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的蒲公英的约定作文，希望对大家有所帮助。

蒲公英的约定作文1好久不见，我回来了。

题记熟悉的小路，熟悉的江面，天空被落日染成了红色，似是燃起了熊熊烈火，微微荡漾的江面映照着一丝丝红晕，露出几分娇羞，波光粼粼，简直是富丽堂皇的水晶宫。

草坪边上的蒲公英摇摇摆摆，飞舞的毛绒絮纷纷飘扬，接受风的洗礼，带着自己的坚强与执着，飘向远方，背井离乡。

夕阳下辛勤劳作的人们，携带最后一丝孤寂的晚霞，返回家中，重复着日出而作，日落而息的生活。

今年秋收，父亲难得带我们回了一趟故乡。

映入眼帘的依然是几张熟悉的面孔，各自忙碌各自的，没有人注意到我们的到来。

我们便只好先回家中，把行李搁置下来再去亲戚家串门。

祖母见我们回来，也便笑盈盈的上前迎接。

她的笑容显得憔悴，手也粗糙得让人心疼。

几年未曾回乡的我们即使再见这令人温馨、回味无穷的故乡，再见这群乡亲们，依然在脸上挂满了留恋。

“妈，我们在这住，一周就走。

”率先发话的是父亲。

只见祖母的表情微微变化了一下，失望的神色转瞬消逝，便依然以那一抹笑容呢喃“没事，回来就好，回来就好啊”。

兴许是城市的繁琐嘈杂另我感到厌烦，我对故乡是如此的向往。

见过祖母，我便溜哒溜哒走向那条熟悉的小路。

那条江边的小路，也许又能看见那熟悉的身影呢。

我找了一片空地坐了下来，空地旁边有几支蒲公英，找不到了方向，风无情的拍打在树上，唰唰作响，而却没有实现和蒲公英的约定，没有了风，他们只好孤寂的在角落里，显得悲凉。

我不禁想到了在田园里辛勤的人们，目光投去，他们跟蒲公英怎么这么像啊。

都苦苦等待着谁的归来，都不畏艰辛地朝向自己想要的地方，都让人看得心生心疼，如此悲凉。

故乡的人们都爱下田劳作，也希望在田中可以看见子女归来。

蒲公英的约定
周杰伦
词：方文山
曲：周杰伦
编曲：林迈可
小学篱笆旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情。

蒲公英的约定歌词解析一、歌词原文小学篱笆旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定那样真心与你聊不完的曾经而我已经分不清你是友情还是错过的爱情二、解析1. 回忆的意象与氛围营造- 蒲公英、篱笆、午睡操场、蝉声- 歌词开篇就通过“小学篱笆旁的蒲公英”“午睡操场传来蝉的声音”这些意象，勾勒出充满童真和回忆感的校园场景。

蒲公英是一种常见且具有独特美感的植物，它的轻盈、随风飘散的特点很容易让人联想到童年的无忧无虑。

篱笆则给人一种质朴、田园般的校园环境的感觉。

蝉声是夏天的标志，午睡时传来的蝉声，是一种宁静又带有夏日慵懒气息的回忆元素。

这些元素组合在一起，营造出一种纯真、美好的回忆氛围。

2. 愿望与憧憬- 折纸飞机寄成信、等不到流星、投硬币决定命运- “将愿望折纸飞机寄成信，因为我们等不到那流星”，这里表达了孩子们对愿望的寄托方式。

折纸飞机寄信是一种充满童趣的做法，因为流星转瞬即逝难以等待，所以孩子们用自己独特的方式来表达愿望。

“认真投决定命运的硬币，却不知道到底能去哪里”，投硬币这种行为也是一种充满童真的对未来的探索，孩子们并不知道硬币的结果意味着什么，只是带着懵懂和好奇去尝试，反映出童年时期对未来既充满期待又迷茫的状态。

3. 友情的约定- 一起长大的约定- “一起长大的约定，那样清晰，打过勾的我相信”，这几句歌词强调了友情中的约定。

在童年时期，朋友之间的约定是非常纯粹和坚定的，“打过勾”这种细节描写，生动地表现出孩子们对待约定的认真态度。

这种约定包含着一起旅行等美好的憧憬，“说好要一起旅行，是你如今，唯一坚持的任性”，说明随着时间的推移，虽然很多事情可能已经改变，但这个约定在朋友心中仍然有着重要的位置，是友情坚韧的一种体现。

蒲公英的约定优秀作文蒲公英的约定优秀作文蒲公英是近年来比较常考的一个话题，小编在这里分享给各位学生关于蒲公英的约定的优秀作文，希望身为学生的你们能够加以借鉴和提高相应的写作水平。

第一篇蒲公英的约定校园篱笆下的蒲公英，那个美丽的谎言，那个永久的约定……风一吹，把我的思念飞向远方。

也许，他会看见这朵蒲公英，想起我们之间的约定——那个篱笆下的誓言。

蒲公英的地位在我心中是神圣的，它见证了我与他那个可笑的约定。

花开花落，可我对他的思念却从未减少。

因为我对友情的执着是无法用分手来摧毁的，因为我仍傻傻地在等待他来履行这个诺言。

也许，蒲公英的约定，只是一个美丽的谎言，只是为了让我不再为即将逝去的友情而哭泣。

是啊，一晃4年，匆匆过去，4年的等待，换来的却是无尽的痛苦。

我只是在自欺欺人，世界上哪有天长地久，那有永不分离的友情?但我不想接受残酷的现实，接受没有他的世界……自己守侯的友谊只留下了一个善意的谎言，他走了，从我的生命中悄无声地离开了。

那段珍藏了多年的回忆我不得不放手了，这一份支离破碎的友谊也应抛弃。

蒲公英的约定，随着风中飞扬的蒲公英，一起飞走吧!我已不在沉睡在谎言中，我将去往一个全新的世界!看着飞扬的蒲公英渐渐离开，埋藏了一段不舍的友情……呆呆地望着远方，泪不知何时落下……第二篇蒲公英的约定旅途在约定中不再孤单。

——题记小小的朵儿在风中飘荡，奔向远方，旅程从风的到来就已经注定了孤单，可是却从未忘记的是那年与土地的誓言今天的我们即将面临毕业，尽管有过多的不舍与无奈，可是，人生漫漫，注定了天下没有不散，在毕业典礼上的我们强忍着泪水，用微笑带给对方最真挚的情感。

不知不觉，有一丝清凉滴在脸上，再不舍与坚强中竟做出了抉择，哭出自己的依依，哭出自己对回忆的珍惜，哭出与你们的别离。

可是流泪过后，我们又会看到一切都将过去，新生活像往日一般笑脸相迎，回忆呢?约定呢?早已被时间带走，早已被新生活所掩盖。

一粒粒小小的花儿被风轻轻带走，它不会有不舍，更不会有不安，因为坚强的它始终坚信着，它与土地的约定终将被实现。

蒲公英的约定
作词：方文山作曲：周杰伦
演唱：周杰伦
小学篱笆旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰
打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样清晰
打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情
还是错过的爱情。

【高三作文】蒲公英的约定蒲公英是一种与众不同的花卉，它散发着希望的芬芳，成为了朝气蓬勃的象征。

蒲公英的约定指的是我们人类之间的承诺和信任，它象征着友谊、爱情和亲情。

人生路上，我们都需要与他人建立深厚的关系，而蒲公英的约定将成为我们相互间的纽带和支撑。

友谊是人生中最为珍贵的财富之一。

朋友是我们人生旅途中的搭档，在我们追求目标和实现梦想的路上，给予我们关心和鼓励。

而蒲公英的约定则是我们对朋友们的承诺，代表着我们愿意在对方需要的时候倾听和支持他们。

正如摩西拉夫·塔申斯基所说：“友谊是一棵盛开的鲜花，即使再大的风雨，也不会动摇牢不可破的结实。

”爱情是一种伟大而复杂的情感，而蒲公英的约定也在爱情中起到了重要的作用。

当两个人相爱时，他们会彼此承诺永不离弃，相互扶持。

就像蒲公英的种子随风飘散，他们的约定也会如此强大和持久。

爱情需要信任和奉献，只有通过亲密的交流和承诺，才能让两个人的感情更加稳固和长久。

而亲情也是我们人生中最为重要的情感之一。

家庭是我们成长的港湾，亲人则是我们最为亲密的伙伴。

在蒲公英的约定中，我们会与家人相约，包容和理解他们的一切。

无论是父母的辛劳付出，兄弟姐妹间的相互照顾，还是亲戚间的关爱和帮助，蒲公英的约定都在我们之间建立了一份牢不可破的情感纽带。

蒲公英的约定不仅在人与人之间建立起牢固的关系，也在我们的内心世界中发生了奇妙的变化。

当我们面临挫折和困境时，蒲公英的约定会给予我们勇气和希望，让我们重新振作起来。

它告诉我们，无论黑夜多么漫长，黎明总会到来。

就像蒲公英的花瓣一样，我们要学会放飞自我，面对挑战和困难，勇敢地追求自己的梦想。

蒲公英的约定也教会了我们珍惜当下，享受生活的美好。

蒲公英绽放的瞬间是如此短暂，但它散发的芬芳和美丽却能让我们心生感动。

就像友谊、爱情和亲情一样，它们都是短暂而宝贵的瞬间。

我们要学会珍惜和感恩，抓住每个如花般绽放的瞬间，留下美好的回忆。

蒲公英的约定作文通用15篇淡淡的流云，承载着我淡淡的梦。

我在梦境中徘徊着。

梦里，好美；梦里，经过了花开花谢……我，一株蒲公英。

我并没有像你们人类那样有多远大的志向，我的愿望很简单，就是一直待在这片我所钟爱的这片大草原上，与我的伙伴们一起，无忧无虑地生活着。

“喂，你怎么了？在想什么呢？〞一株蒲公英问我。

我这才反响过来：“没事儿，就是一下子脑子糊涂了而已。

〞说完，我就把眼神转到了别处。

“呵，你就别骗我了，你的眼神就已经出卖了你自己。

〞听了她的话，我还想再说些什么的，可谁知一阵风悄然而至。

风很大，把我们这片蒲公英都给吹得东倒西歪了，有几个身子比拟弱的甚至都快要被吹倒了。

过了许久，风才停。

我的头脑这才清醒过来。

我仰头看了看四周，急迫地寻找着刚刚的那株蒲公英。

突然，我的目光停留在一个熟悉的身影上，是她！“怎么样了？你没事吧？〞她却并没有答复我，反而说了一句不易懂的话：“终究还是到了这个时候。

〞对于这句话，我百思不得其解。

这时，她又说了句：“喂，我们约定好下辈子再见，好吗？拜托，请你一定要容许我！〞她的语气带着恳求，我什么也没想便点头容许了。

风，又刮了起来；雨，也下了起来。

这片大草原上，飞散着蒲公英，远远望去，恍如梦一般的情景。

梦中，也包含了彼此的约定……青春除了回忆我们还留下了什么？青春除了奋斗还保存什么？青春除了孤单还需要什么？理想感觉总是离我很远很远，现实却总是不停地催促着我们前进的脚步，是走、是留、还是边走边看。

天总是那么的蔚蓝，云总是那么的苍白，风总是那么轻柔。

突然一阵细雨降临在这片黑土地上，它滋润着大地，映衬着蓝天。

一阵微风个吹过，吹起了漫天的蒲公英，它们不知道自己要去往何处，飘向何处。

只知道飘落到哪，哪就是它们的家。

一个可以让它们落地生根的地方，而它们不曾抱怨过，不曾委屈过。

有的只是夏季开花后留下的清香和那柔和的颜色，淡淡的黄色，然后到了秋天慢慢的慢慢的在变成种子，等待秋风把它们带走，飘向另一个地方，继续的生根发芽。