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再见，钢琴——《我的儿子皮卡》读后感500字：
前不久，曹文轩在《面对浅阅读时代——儿童文学应有的观察和体悟》演讲时说:“当一个善良的、充满母爱并对自己的孩子的未来抱了巨大希望的母亲选择了某种书，我们基本上可以放心地说那些书，就是用来为孩子打精神底子的书。
相信一个母亲的直觉。
”恰巧，这次我和妈妈心有灵犀，同时选中了《再见，钢琴》这本书。
皮卡是带着对这个世界的抗争和不满而出生的。
但在他以后的岁月里，却是始终以一个孩子的纯真、善良、友爱和热情面对他的人生和这个世界的。
皮卡到上学的年龄，爸爸妈妈把他接回了北京。
北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸妈妈、哥哥一起开车去兜风；可以在幼儿园和最喜欢的杜夏老师一起疯。
北京的日子又是忧愁的：皮卡要开始一个人睡自己的单人床，他十分怀念在乡下和奶奶姑姑在一起的日子。
而现在他要跟别的城里孩子一样开始上课外班了。
皮卡在弹钢琴上展现出了惊人的天赋，他被逼着学钢琴，不过他也不是那么讨厌钢琴。
最后没想到是因为一个叫絮絮的小女孩钢琴弹得很好……这个脾气倔强、好强且具有好奇心，心地善良的皮卡居然放弃了钢琴……
阅读皮卡，就像在阅读自己！我想，我也像许许多多的孩子一样，在爸爸妈妈的呵护下逐渐成长，深刻地体会到那些成长中的酸甜苦辣，从中感受到成长的共鸣，懂得了在我成长过程中父母的辛勤付出。
《我的儿子皮卡》课前阅读推荐课第一课时一、教学目标1．通过阅读指导, 赏读精彩的片段，引起阅读期待，激发孩子的阅读兴趣。
2．渗透阅读方法的指导，走进人物，读懂故事内容。
3．进行爱书的教育，养成良好的阅读习惯。
二、教学重点1．了解作者、目录、精彩情节2．教给学生读书的方法。
三、课前准备《我的儿子皮卡》原著四、教学过程（一）谈话激趣同学们，我们每个人都有一个好听的名字，我们的名字都包含着父母对孩子的期待与祝福，你知道自己名字中蕴含了父母怎样的期待和什么样的祝福吗？可是有一位父亲，他给儿子取了一个奇怪的名字。
（板书：《我的儿子皮卡》）名字是父母对孩子的最美好的期待和祝福，皮卡，皮卡，不是都希望孩子顺顺利利，哪能磕磕碰碰，曲曲折折呢？我们将进行《我的儿子皮卡》的阅读。
（二）阅读导读：了解作者、封面和目录师：拿到一本新书，你会怎么读呢？（浏览内容提要，看目录细读，边读边画一些精彩的句子或段落，读后写感受）师：同学们真会读书，拿到一本新书，不要急着翻看里面的内容，我们首先要看封面。
（是的，封面好似书的眼睛，所以阅读一本新书，我们最初是应该从封面开始的。
板书：读封面）1．读封面：出示封面，说说你能从封面里读到哪些信息？师：这个封面上最显眼的莫过于这个书的名字了，让我们一起来读读书的题目吧！这就是我们今天要认识的新朋友。
这个叫皮卡的小男孩，他的出生充满传奇色彩，从降生的那一刻，他就开始为这个世界创造故事——他创造了无数的故事。
师：封面上还有哪些信息？作者和出版社。
（作者是曹文轩出版社是二十一世纪出版社）同学们想了解作者曹文轩吗？我们打开书的折页，开来看看吧。
2．作者简介：粗落的读一读，都知道了作者那些信息？曹文轩，男，1954年生，江苏人，中国儿童文学作家，1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。
任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。
2023我的儿子皮卡读后感2023我的儿子皮卡读后感1这本书讲的是一个名叫皮卡的小男孩，他刚出生就对外面的世界充满了好奇，他睁大眼睛观察着周围的一切，使医生和周围的人都感到不可思议。
皮卡在医院很乖巧，可一回到家就成了“夜哭郎”。
他最爱听哥哥撕纸的声音，爸爸妈妈都拿他没办法，只好把他送回老家让奶奶带。
皮卡对喜怒哀乐的表达方式是尖叫，整个村庄的人都受不了他的尖叫声，就连鸟儿听见也吓跑了。
皮卡也讨厌自己尖叫，可是没办法控制自己，情不自禁就发出来了。
直到一次皮卡的尖叫声把花儿吓病了，皮卡很难过。
他跑到大河边，对着大河一声又一声的尖叫，从此皮卡的尖叫声就消失了。
这书里的皮卡真不简单，出生时在医院很乖巧，一回到家就变成了“夜啼郎”。
皮卡的表达喜怒哀乐的方式真特别，他用尖叫来表示，真让人难以接受。
一般的小孩表达喜怒哀乐的方式都是哭和笑。
皮卡是一个善良的小孩。
当他的尖叫声把花儿吓病了时，他又害怕又难过。
皮卡为了别人不再受到惊吓，他只能对着大河尖叫，没想到他的尖叫声从此消失了。
2023我的儿子皮卡读后感2一开始，他对北京的印象不深。
皮卡是一个做事情会走火入魔的孩子。
在《仰望天空的猫》这本书里，皮卡听一个光头男孩说在阴森的竹林里，在坟场旁的芦苇丛里有一种鬼蜻蜓，一般人是回避它的。
但皮卡非要捉到它。
三姑拿他没办法，只好带他去。
皮卡必须要达到他想要的目的。
皮卡是一个喜爱动物的孩子。
在《仰望天空的猫》这本书里，皮卡先养了一群蜻蜓，他为了捕捉蜻蜓，都掉到了水里。
再养了一只橘猫，是皮卡把它从死亡线上救上来的。
然后养了一对鸽子，皮卡为了给鸽子筑巢时提供材料，他把奶奶床上的芦苇席撕成芦苇条散在地上，等鸽子来叼去筑巢。
最后养了一头水牛，他俩像亲兄弟一样，爷爷给牛取了个名字，叫：皮三。
皮卡是一个胆大，又胆小的孩子。
胆大是因为他小时候连水都不怕，姑姑告诉他，水里有“马佬”，但他不怕，还敢往河边走。
胆小是因为他居然连自己睡都不敢，还非要和哥哥睡。
《我的儿子皮卡》课前阅读推荐课第一课时一、教学目标1．通过阅读指导, 赏读精彩的片段，引起阅读期待，激发孩子的阅读兴趣。
2．渗透阅读方法的指导，走进人物，读懂故事内容。
3．进行爱书的教育，养成良好的阅读习惯。
二、教学重点1．了解作者、目录、精彩情节2．教给学生读书的方法。
三、课前准备《我的儿子皮卡》原著四、教学过程（一）谈话激趣又到了我们“一路书香，伴我成长”读书会了，老师有一个问题要考考大家：３月３０号，我们实验小学邀请了曹文轩--儿童作家来学校举行“小读者见面会”。
喜欢他的作品吗？今天老师就给大家推荐一本他的作品。
（出示书《我的儿子皮卡钢琴》（二）阅读导读：了解作者、封面和目录1．读封面：看到了什么信息？出示封面，说说你能从封面里读到哪些信息？介绍皮卡：一开始听这个名字很奇怪，名字是父母对孩子的最美好的期待和祝福，皮卡，皮卡，不是都希望孩子顺顺利利，哪能磕磕碰碰，曲曲折折呢？这个叫皮卡的小男孩，他的出生充满传奇色彩，从降生的那一刻，他就开始为这个世界创造故事——他创造了无数的故事。
从本月开始，我们将进行《我的儿子皮卡》的阅读。
2．作者简介：粗落的读一读，都知道了作者那些信息？曹文轩，男，1954年生，江苏人，中国儿童文学作家，1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。
任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。
主要作品有小说《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。
今年年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”3．还要看什么？（目录）目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所看书的大概内容，所以我们看书，还要学会看目录。
A. 请同学们打开书看看目录中有什么内容。
B. 从目录中你能了解到哪些信息？学生自由发言。
想不想读？目录有这样强的感染力啊！哪些题目吸引了你？自由汇报。
4．师分享自己喜欢的段落：——“我姓皮，他难道不应该姓皮吗？可为什么叫‘卡’呢？那是因为他出生的时候很不容易，被卡在了那儿。
《我的儿子皮卡——淘金兄弟》之淘金记读后感今天我一口气就读完了《我的儿子皮卡——淘金兄弟》，其中第一章《淘金记》让我印象特别深刻。
它主要讲了皮卡是皮达（皮卡的哥哥）的“跟屁虫”、“狗腿子”。
经常皮达在哪里，皮卡就跟到哪里。
皮卡最喜欢和哥哥一起逛街，三天三夜不进家门他都乐意。
有一天，兄弟俩在地摊上买了一本漫画书《淘金记》，皮卡听哥哥讲完这个故事后，就迷上了钱，整天喊着“要是哪里能淘金就好了”。
那天，当爸爸把杂志卖给收废品的人时，皮卡和皮达一起扑到了装杂志的麻袋上，原来，他们找到了淘金的办法——把那些崭新的，还带着油墨味的杂志卖了。
一天，两天，三天......他们赚的钱越来越多，皮卡的小木盒里满满的，他把小木盒当成宝贝，视线永远都离不开它，还东藏西藏的，生怕它会飞走，抠门的让家人不忍直视。
但是皮卡虽然很爱钱，有一天却一下子把小木盒的钱给花完了，因为他给最爱的哥哥皮达买了一个他心仪已久的生日礼物——蓝色的山地车。
原来皮卡不是守财奴，在他眼中哥哥比金钱更重要。
由此想到我的姐姐，就在这个暑假我和姐姐也经历了一次所谓的淘金记。
姐姐的手很巧，会做很多创意物品。
这次我就和姐姐学习，一起用超轻粘土做了些玩偶：有小白兔、小熊、新郎、新娘、人偶……我做：小猫、小狗、怪物、玩具模型、球类物品……姐姐负责难度高的，我负责简单可爱的。
经过一番折腾，我们差不多累计了四五十个，价格初步定为一元、两元、五元、十元，具体根据大小不同、难易度来确定价位高低。
紧接着我们通过了解选择了一个人流比较多的地方——小区广场健身处。
我们摆好摊位后就开叫“卖玩偶喽，卖玩偶喽……”随着时间的推移，围观的人渐渐的多了起来，有老人小孩，也有一些年轻学生，个个都对我们的手艺赞不绝口。
我们手忙脚乱的，只好分工合作，姐姐负责招揽顾客和产品说明，我负责收钱和找零钱，钱越来越多，玩偶也很快就被卖完了。
我们数了数钱，竟然有两百多元呢，心中一阵狂喜。
我们高兴的计划着怎么用这笔通过自己劳动赚来的钱。
《我的儿子皮卡-尖叫》优秀读后感当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《我的儿子皮卡-尖叫》优秀读后感（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我的儿子皮卡-尖叫》优秀读后感1这本书讲的是一个名叫皮卡的小男孩，他刚出生就对外面的世界充满了好奇，他睁大眼睛观察着周围的一切，使医生和周围的人都感到不可思议。
皮卡在医院很乖巧，可一回到家就成了“夜哭郎”。
他最爱听哥哥撕纸的声音，爸爸妈妈都拿他没办法，只好把他送回老家让奶奶带。
皮卡对喜怒哀乐的表达方式是尖叫，整个村庄的人都受不了他的尖叫声，就连鸟儿听见也吓跑了。
皮卡也讨厌自己尖叫，可是没办法控制自己，情不自禁就发出来了。
直到一次皮卡的尖叫声把花儿吓病了，皮卡很难过。
他跑到大河边，对着大河一声又一声的尖叫，从此皮卡的尖叫声就消失了。
这书里的皮卡真不简单，出生时在医院很乖巧，一回到家就变成了“夜啼郎”。
皮卡的表达喜怒哀乐的方式真特别，他用尖叫来表示，真让人难以接受。
一般的小孩表达喜怒哀乐的方式都是哭和笑。
皮卡是一个善良的小孩。
当他的尖叫声把花儿吓病了时，他又害怕又难过。
皮卡为了别人不再受到惊吓，他只能对着大河尖叫，没想到他的尖叫声从此消失了。
《我的儿子皮卡-尖叫》优秀读后感2最近，我读完了儿童小说作家曹文轩的作品《我的儿子皮卡》系列中的第一本书《尖叫》。
在这本书里我见证到了调皮可爱的主人公——皮卡从一出生就充满了传奇色彩。
他一生下来就睁开了眼睛。
当我看到皮卡的鸽子被猫吃掉以后，心里很想哭，鼻子非常酸。
当我每次看到皮卡摇摇晃晃的骑着小牛在乡间小道上走时，我禁不住对皮卡这个小人物充满了喜爱。
最有趣的是皮卡生下来时，把父母折腾的不得了。
在医院里，皮卡是个不折不扣的乖娃娃。
可回到家里，皮卡就变成了一个夜啼郎。
只有皮卡的哥哥撕报纸的声音才能让皮卡不再哭。
怎么样？《我的儿子皮卡》这本书有趣吧。
《我的儿子皮卡——尖叫》整本书教学设计深圳市螺岭外国语实验学校李彩平第一课时好书推荐课【教学目标】1.通过导读指导，激发学生的阅读兴趣，产生阅读期待。
2.通过本书的导读，教会学生读整本书的方法：联系作者、观察封面、发现目录等。
【教学重难点】学生能迁移运用本节课所学的阅读方法去自主阅读其它的整本书。
【教学过程】一、联系作者，导入作品1.教师：（ppt出示作家曹文轩的照片）孩子们，你们知道这位作家是谁吗？（个别孩子应该有所了解）你们真厉害！他就是今年4月4日中国首位荣获“国际安徒生奖”的作家曹文轩先生。
2.教师：（ppt出示作家曹文轩的一些语录或观点）说说看，你从中看到了一个怎样的作家？“一个真正的作家，不会在意写作的对象，而在意写的内容。
对于别人给我‘儿童文学作家’的评价，我更乐意别人说我是写了小孩子能看的书的人。
”——曹文轩“我写了一部以我儿子为原型的幽默的书《我的儿子皮卡》。
”——曹文轩3.教师在学生自由表达的基础上，导入本节课：孩子们，我们接下来就要走进曹文轩先生提及的作品（ppt出示《我的儿子皮卡——尖叫》的封面），来，齐读课题。
你们刚才说得究竟对不对呢？或许读了今天的作品，你们会有不同的认识。
二、观察封面，初识皮卡1.教师：（ppt出示《我的儿子皮卡——尖叫》的封面）孩子们，说说看你知道了什么？（学生大致会说到作者、出版社、封面上的小男孩应该就是皮卡等。
）2.教师：孩子们，你们知道吗？刚才不知不觉我们已经完成了整本书阅读的前两步：联系作者、观察封面。
相信很多孩子跟李老师心存一样的疑惑：这个小男孩为什么叫皮卡呢？3.教师在学生自由预测的基础上，出示皮卡名字由来的相关内容：“我姓皮，他难道不应该姓皮吗？可为什么叫‘卡’呢？那是因为他出生的时候很不容易，被卡在了那儿。
这个字在这里本来应该念qiǎ，可我的老家那边却念kǎ——kǎ在了那里，而从来不说qiǎ在了那里。
老家是我的根，我是他的根，这个字的读音理所当然地要顺从我们老家那边的读音：kǎ——皮kǎ——皮卡”。
曹文轩我的儿子皮卡读后感（优质5篇）1.曹文轩我的儿子皮卡读后感第1篇在茫茫人海中，有两个平凡的小男孩，给我们带来了不普通的故事......两个小男孩，其中一个叫没头脑，他的缺点是丢三落四;还有一个叫不高兴，他爱跟别人对着干。
他们两个是一对好朋友。
一天，没头脑和不高兴遇见了让人意想不到的神仙。
神仙说，可以帮他们实现一个愿望，如果他们后悔了，3个月后，可以来这里找他。
没头脑和不高兴喜出望外，满口同意。
没头脑的愿望是当一个建筑师，不高兴的愿望是当一个演员，神仙同意了。
他们变成了自己想要的模样，兴高采烈地走了。
没头脑建筑了一幢300多层的摩天大楼，一个阳光明媚的早晨，没头脑来到自己建的摩天大楼看戏。
他看到别人都带了被子、粮食等生活用品，他刚开始感到莫名其妙，后来才知道是自己粗心大意，忘记设计电梯了，戏院在200多层，人们爬楼梯上去，那得爬半个月啊，所以大家都带了生活用品。
看到这里，我不禁想到自己也有这马虎的坏习惯，从现在开始，我得把这个坏习惯改掉，不能像没头脑一样饭了这么大的错误，不但害了自己，也害了别人。
没头脑没想到，演员竟然是自己的老朋友不高兴。
不高兴演个不停，最后还是没头脑把不高兴拉去让神仙把他们变回原样。
读了这个故事，我明白了坏习惯不要在小时候留下，到长大了就很难改了。
2.曹文轩我的儿子皮卡读后感第2篇前不久，曹文轩在《面对浅阅读时代——儿童文学应有的观察和体悟》演讲时说:“当一个善良的、充满母爱并对自己的孩子的未来抱了巨大希望的母亲选择了某种书，我们基本上可以放心地说那些书，就是用来为孩子打精神底子的书。
相信一个母亲的直觉。
”恰巧，这次我和妈妈心有灵犀，同时选中了《再见，钢琴》这本书。
皮卡是带着对这个世界的抗争和不满而出生的。
但在他以后的岁月里，却是始终以一个孩子的纯真、善良、友爱和热情面对他的人生和这个世界的。
皮卡到上学的年龄，爸爸妈妈把他接回了北京。
北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸妈妈、哥哥一起开车去兜风；可以在幼儿园和最喜欢的杜夏老师一起疯。
关于《我的儿子皮卡·淘金兄弟》一书的读写训练设计交流关于《我的儿子皮卡·淘金兄弟》一书的读写训练：一起来淘金吧浙江省杭州市余杭区运河镇博陆中心小学姜晓燕书名：《我的儿子皮卡·淘金兄弟》作者：曹文轩还记得上一次的上一次的上一次，我们读过的曹文轩叔叔写的《我的儿子皮卡》的故事吗？那时候我们读的是关于皮卡出生时的妙趣横生的故事。
此刻我们还要把这个故事接着往下读，主人公依旧是皮卡，可是要郑重地向你介绍另一位主角，那就是皮卡的宇宙超级无敌哥哥──皮达。
在这个故事里，皮卡光明正大地成为哥哥皮达的“跟屁虫”：哥哥逛大街，他也逛大街；哥哥奔跑尖叫，他也奔跑尖叫；哥哥想歪想法，他也想歪想法。
有一天，他们兄弟俩在地摊上获得了一本漫画书，叫《淘金记》，他们如获珍宝，今后兄弟俩就“沉浸”上了金钱，走上了一条淘金之路。
瞧瞧，下边的这个故事听说爆料的就是他们发现了一个“金矿”，连忙去看个终归吧！发现“金矿”电梯门开了。
家门开着，那个收废品的叔叔又来收废品了。
皮卡家的废品，其实只有一种，那就是人家寄给爸爸的杂志─ ─来自四周八方的杂志。
爸爸的信箱，一年四时，几乎每日都被各样各样的杂志塞得满满的。
传达室常常会给爸爸打电话，告诉他信箱塞满了，在传达室的地上还放了一大堆，再不取，就要堆成山了。
爸爸准备了两个特大的口袋，只需去一趟学校，这两只口袋准会被这些杂志塞得鼓鼓囊囊的。
爸爸吭哧吭哧把这些杂志拿回家后，老是抓住口袋底，将它们哗啦啦倒在地上。
实在太多，爸爸打开信封，只好把这些杂志打开来溜一眼，就得放下。
妈妈有时会从一堆杂志里拣出一本翻一翻，而后放在那一堆杂志上说：“这些寄杂志的，若是知道我们家这样绝不珍惜地把它们当废品卖了，不知道有多难过呢！”爸爸叹了一口气说：“真是对不起人家。
可是一本一当地去看吧，那我就什么事情也别干了。
”保姆朱姨就把杂志一本一当地摞在一起，而后堆到储物间去，每隔几日，收废品的叔叔就会上门来，将这些还发散着油墨味的完整崭新的杂志当废品收买去。
