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2020年春统编五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）（时间：90分分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（3分）字里行间众生相，大千世界你我他。
二、看拼音，写词语。
（11分）bān dǎo shǒu wǎn zhùzào bàn zhùjiūěr duōshuājiānɡshīfùbāo fúshuǐtǒnɡkāi yǎn lèi三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）磕．破（kē kōu）警．惕（jǐn jǐnɡ）阶．段（jiē jiè）踮．起（diǎn diàn）噘．起（juē juè）似．乎（shì sì√）四、选择题。
（10分）1.下列词语中有错别字的一项是（）。
A. 豆浆包袱水桶B. 屏障神圣难甚C. 欺诈发怔侵犯D. 诈骗甚至发怔2.下列词语的意思与词语不对应的一项是（）。
A. 用刷子在墙壁上刷石灰浆。
（刷浆）B. 一定的标准、法则或习惯。
（规定）C. 悠闲的样子。
（悠然）D. 打鼓时的音响节奏。
（鼓点）3.“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧！’”对这句话理解有误的一项是（）。
A.“刷子李”认为曹小三很傻，必须要好好学习，才能学到本领。
B. “刷子李”告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。
C. “刷子李”教育曹小三手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。
D. “刷子李”教育曹小三要好好学本事。
4.下列语句中是比喻句的一项是（）A.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。
B.站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。
他好像是候补的。
C.只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。
D.妈妈像以前一样从早到晚不停地忙碌着。
5.下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（）。
A.选用典型事例，把人物写具体。
人教版小学五年级语文下册第五单元测试题附答案一、看拼音，写词语。
(4 分)Yún nu ò d ù j ì d ǎn qi è) (j ù ju) ( é( ) ()二、为加点的字选择适合的解说，将序号填在括号里。
(4 分)失：① 丢② 没有掌握住③错误 ;大意④改变常态1、他失足掉到了河里。
( )2、人们见了他都心惊胆战。
()3、假如再不下去，你可要坐失良机了。
()4、你不可以把他人的功绩当过错。
()三、先把下边词语增补完好，并选择适合的词语填入下边的句子中。
(8分)()机神算理直气 () 战无不 (无()之宝负()请罪齐心(四、选词填空。
(5 分)看望瞭望盼望希望展望1、礼拜天，我和家人一同去乡间() 完()力疑()爷爷奶奶。
)归赵)不解2、五位壮士矗立在狼牙山巅峰，( )着民众和队伍主力远去的方向。
3、家里虽穷，但他特别()念书。
4、 ()将来，我的心中尽是愉悦。
5、去左海公园过队日，是我们的()已久的一项活动。
五、选择正确的答案。
(9 分)1、下边各组词语中，有错别字的一组是()A.鞠躬尽瘁义正词严千辛万苦价值连城B 丹诚相许人浮于事百思不解齐心戮力C.势不行当一碧千里忘餐废寝绘声绘色D.完壁归赵赴汤蹈火襟飘带舞神机秒术2、对加点字解说全对的一组是()A.负荆请罪 (背) 神机秒术(机遇 ) 百思不解 (思疑 )B.素昧生平 (朴实 ) 危在朝夕 (清晨 ) 义正词严 (正义的 )C.势不行当 (承受 ) 百战百胜 (战胜 ) 物归原主 ( 归 )D.齐心戮力 (共同 ) 价值连城 ( 的 ) 嫉恶如仇 (怨恨 )3、以下各组没有语病是一项为哪一项( ) A.夜里，我常常听见屋外的树枝。
B.榕树上停靠着许多小鸟。
C.傍晚的时候，北风整整刮了一个下午。
D.站在山脚下，我仰望群山，风景可真美。
六、按要求改写句子 (4 分)1、我怎能忘掉那令人激动非常的升旗仪式? ( 改为陈说句)2、洁白的月光把池塘照得通亮非常. (改为“被”字句 )3、用关系词合成一句话孙悟空神通广大。
人教版五年级语文下册第五单元同步练习一．试题（共15小题）1．辨字组词。
茎桶挠扳径涌浇饭2．看拼音，写词语。
tìtóu zhínǚqīfu mùtǒng níjiāng jiān zhà3．选择正确的读音，填在横线上。
观察．（chácá）合拢．（lǒng nǒng）嘴．巴（zěi zuǐ）鹦．鹉（yīn yīng）有趣．（qùqǜ）吞．下（tūn tēn）4．选词填空。
格局布局（1）他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的。
（2）圆明园严整，达到我国建筑史上的艺术高峰。
侵犯侵略（3）抗日战争是中国历史上规模最大的反战争。
（4）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可的威严。
5．下面词语书写全都正确的一项是（）A．脚腕伤巴腮帮子扳回一局B．猴王师付木桶屏障C．轰然难堪欺诈芝麻6．读句子，分析下列句子各运用了什么描写方法。
（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
（2）他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠摇了几摇，越发指得紧了。
7．下面文学常识解说有误的一项是（）A．《两茎灯草》﹣﹣《儒林外史》﹣﹣蒲松龄B．《他像一棵挺脱的树》﹣﹣《骆驼祥子》﹣﹣老舍C．《摔跤》﹣﹣《小兵张嘎》﹣﹣徐光耀8．用词语替换下列句子中画线的部分。
（1）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手眼快捷，做事机警敏捷，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
（2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有点相信又有点怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。
9．下列选材，没有表现出人物特点的是（）（明确人物特点）A．她勤奋好学，善于思考，那些我怎么做也做不完的卷子，到了她面前，似乎答案自己蹦上去了一样。
我才做了几张，她居然全做完了……B．他，干什么都快：走路，像一阵风；吃饭，似乎总是狼吞虎咽；回答问题，我的大脑还没有把接收到的信息进行处理，他就说出答案了……C．这位老师爱说“废话”。
新人教版五年级语文下册五单元试题（附参考答案(三篇)目录：新人教版五年级语文下册五单元试题附参考答案一新人教版五年级语文下册五单元试题附答案二新人教版五年级语文下册五单元调研卷及答案三新人教版五年级语文下册五单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）jiū fēn shàng zhǎng cháng éniǎo niǎo（______）（______）（______）（______）qī hēi lǐn liè yè mù yùn rǎn（______）（______）（______）（______）二、比一比，再组词。
（10分）侵（______）筑（______）党（______）妨（______）丘（______）浸（______）巩（______）常（______）仿（______）兵（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）美中不（______）理（_____）当然完（_____）归赵（_____）不示弱不（______）其数万夫（______）开理直气（_____）同心（_____）力蔺相如和廉颇最终和好成为好友,（_______）保卫赵国。
2.太阳每天从东边升起是（____________）的，不足为奇。
3.在国庆期间我观看了（__________）的教育片，其中《我和我的祖国》让我记忆犹新。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是…… 既……又……不是……而是…… 因为……所以……（1）威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。
（2）（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。
（3）（）近来天气晴朗，风和日丽，（）我们原来在室内上的体育课改在操场上了。
（4）这些美味佳肴我（）不想吃，（）不敢吃。
五、按要求写句子。
（15分）(1).面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。
第五单元试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。
(8分)shuāi jiāo() hóu lóng() qī zhà() zhí zi()nán kān() bāo fu() bān shǒu() shén shèng()二、给加点字注音。
(12分)圈:项圈．()圈．养()挑:挑．灯()挑．选()别:别．人()别．扭()屏:屏．气()屏．障()三、按要求选填四字词语。
(6分)目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语:描写人物动作的词语:描写人物神态的词语:描写人物心理的词语:四、选词填空。
(6分)居然果然竟然1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,()连一个芝麻大小的粉点也没看到。
2.严监生都快死了,()还惦记着那两茎灯草,怕费了油。
3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,()输给了小胖墩儿。
五、根据课文内容填空。
(11分)1.《摔跤》选自电影剧本《》,作者是。
小嘎子的性格特点是、。
2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》,作者是。
我们还学过他的文章《》《》等。
3.《刷子李》选自的《》。
文章赞扬了刷子李。
六、课内阅读。
(16分)两茎灯草自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后,医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。
人教版五年级语文下册配套练习册答案（全）1、草原我会读：xuàn shuāi měng shù bō yū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiá níng rïng bï mïqiān yù chù bǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填：1、矗立2、屹立3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√我概括：1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭我理解：2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体2、分辩3、抚摸4、挺拔秀丽我会选：1、挺秀2、挺拔3、分辨4、分辩5、坚强6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。
2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。
3、把“、鸡、鹅的”去掉。
4、没有这么大的伞。
5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：1、（1）不管不管总是（2）3 直随处都能生长坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会读：ráo jǐ níng xiâ chěng záo我会选：1、不是……而是2、尽管……还是3、观测4、观察我会改：1、隧道贯通了。
人教版五年级语文下册第五单元测试题及答案（含达标卷2套，附本单元知识小结）第五组达标测试卷一、基础达标。
(40分)1．给加点的字选择正确的读音，用“——”标出。
(4分)猕．猴(nímí)霹雳(bìpī)胆怯(qièquè)挑战(tiáo tiǎo)诡．计(guǐwēi) 酥软(sūshū) 上卿(qīn qīng) 丞相(chén chéng)2．读拼音写词语。
(9分)(1)dūdu()周瑜非常dùjì()诸葛亮，故意叫工匠chíyán()，不给他造箭用的材料。
但鲁肃却zhīyuán()了诸葛亮，sīzì()给他备好了màn zi()、船等东西，以备草船借箭之用。
(2)蔺相如信守chéng nuò()，wán bìguīzhào()，被zhàowáng()封为上大夫。
3．辨字组词。
(6分)4．给加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。
(8分)【带】A. 携带；B. 含有，呈现；C. 引导，领。
(1)蔺相如愿意带．着和氏璧到秦国去。
()(2)在老师的带．领下，我们完成了本次大扫除的任务。
()【尽】A. 达到极端；B. 全部用出；C. 都，全。
(3)武松使尽．了气力，手脚都酥软了。
()(4)今天到会的尽．是劳动模范。
()5．把下列词语补充完整，并完成练习。
(8分)(．)．直．(．)．壮．() ()请罪同心()()()造()设() ()不克喜不() ()(1)写出画“____”的词语的近义词：____________，写出与画“”的词语结构相同的词语：_______________、__________________。
(2)用加点词语写一句话。
________________________________________________________(3)选词填空。
部编版五年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编（含两套题）部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课后题及答案一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。
抖擞．（sǒu shǒu）扳．不动（bāi bān）揪．住（jiū qiū）吐痰．（cán tán）揩．眼泪（ɡāi kāi）别．住脚（bié biè）颧．骨（quán kuān）挑．掉（tiāo tiǎo）二、拼一拼，写一写。
lǒu（）抱胜zhànɡ（）阻náo（）hóu lónɡ（）tì（）头pí biān（）三、给下列加点的词语选择正确的解释。
1.小胖墩儿不露一点儿破绽．．。
（）2.他把头又狠狠摇了几摇，越发．．指得紧了。
（）3.起初，小嘎子精神抖擞．．，欺负对手傻大黑粗。
（）4.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱．．的。
（）A.更加。
B.比喻说话做事时露出的漏洞。
C.奋发，振作。
D.强劲，结实。
四、判断下面的句子各运用了什么描写方法，将正确答案的序号填在括号里。
A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.外貌描写1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
（）2.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
（）3.“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”（）五、品读下面的句子，然后回答问题。
1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（1）这句话主要运用了________描写和________描写来刻画人物。
从中我能推测出严监生此时的心理：____________________________ ___________________________________________________________ （2）这句话生动地刻画出了严监生________的形象。
语文部编版五年级下册第五单元练教案（附参考答案）一. 教材分析本单元以“语文实践活动”为主题，以培养学生语文实践能力为主要目标。
通过前面的学习，学生已经掌握了一些基本的阅读和写作技巧，本单元则进一步要求学生在实践中运用这些技巧，提高语文实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对于一些基本的语文知识有了一定的了解和掌握。
但是，学生的语文实践能力还有待提高，尤其是在口语表达和写作方面。
此外，学生的学习兴趣和动机也需要进一步激发和培养。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过本单元的学习，学生能够掌握一定的语文实践技巧，提高语文实践能力。
2.过程与方法目标：通过本单元的学习，学生能够在实践中运用阅读和写作技巧，提高语文实践能力。
3.情感态度与价值观目标：通过本单元的学习，学生能够培养对语文实践的兴趣和动机，提高语文学习的积极性和主动性。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握一定的语文实践技巧，提高语文实践能力。
2.教学难点：学生能够在实践中灵活运用阅读和写作技巧，提高语文实践能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和动机，提高学生的语文实践能力。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，引导学生掌握语文实践技巧，提高学生的语文实践能力。
3.互动式教学法：通过引导学生互相交流和讨论，提高学生的语文实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要熟悉教材内容，明确教学目标和要求。
2.学生准备：学生需要预习教材内容，了解本单元的学习目标和任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣和动机。
例如，可以讲述一个有趣的语文实践故事，引起学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示具体的案例，引导学生掌握语文实践技巧。
例如，可以呈现一个优秀的语文实践作品，让学生分析其中的优点和不足。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实际的语文实践操作，提高学生的语文实践能力。
部编版五年级语文下册配套练习册第五单元参考答案
第五单元--习作单元
第13课人物描写一组
一、轻松起步
1.lǒu jiū zhù quán bā kāi
1.鞭子欺负挠头剃头
2.打仗手杖喉咙等候扳手门板
3.（1）E（2）A（3）B（4）D（5）C
4.小嘎天---争强好胜、富有心计 ---《小兵张嘎》--- 徐光耀
严监生---吝啬鬼、守财奴 --- 《儒林外史》 ---吴敬梓
祥子---健壮结实、自信要强--《骆驼祥子》---老舍
二、快乐阅读
1.chà jū bǐng hè
2.（1）B（2）A
3.（1）动作描写表演的技艺高超
（2）沉着不知所措镇静
（3）示例：无论做什么事情都要沉着、冷静、坚持不懈，要对自己有信心，不要被困难和挫折打到。
4.示例：面对困难和挫折，要勇于拼搏，不要轻易放弃。
第14课刷子李。
