亿以内数的写法课件
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作品编号:578912354698310.2567 学校:星宿市龟卜镇殷商小学*教师:大鹏金翅鸟*班级:螭吻玖班*第3课时亿以内数的写法▶教学内容教科书P7例4,完成教科书P7“做一做”,P8~9“练习一”第4、5题。
▶教学目标1.在已有的知识基础上,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。
2.经历探究亿以内数的写法的过程,进一步巩固对数位顺序表的认识,积累写数的经验。
3.在写数过程中,感受数学与生活的密切联系。
▶教学重点含有两级的数的写法。
▶教学难点中间、末尾有“0”的亿以内数的写法。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、复习旧知识,引入新课1.复习导入。
(1)让学生说出亿以内数的数位顺序表,并说一说是怎样分级的,根据学生的回答整理出数位顺序表。
(2)复习万以内数的写法。
课件出示图片。
师:你能把信息中的数据写出来吗?引导学生依据数位顺序表写出这些数后,回忆小结万以内数的写法。
【学情预设】学生之前学过万以内数的写法,基本能写出来,也能说出写万以内数的方法:从高位写起,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。
2.提示课题。
课件出示教科书P7例4。
师:你读到了什么信息?“二十三万零一百八十四”这个数含有几级呢?(两级)【教学提示】复习万以内数的写法时,注意提醒学生用“0”占位的作用与写法。
这个数又该怎么写呢?今天我们就来学习亿以内数的写法。
(板书课题:亿以内数的写法)【设计意图】首先让学生复习数位顺序表并回忆万以内数的写法,目的是唤起学生已有的知识和经验,激发学生学习的兴趣,并为后面学习亿以内数的写法打下基础。
二、经历过程,探究新知1.独立尝试。
师:运用你所学到的数学知识,思考一下,这个数该怎么写?试着把这个数写出来。
学生自己尝试写数。
2.讨论交流。
师:看看你写的数跟你的同桌是不是一样的,互相说一说你是怎么写的。
学生讨论交流,教师巡视,了解学生想法。
3.汇报展示。
指名学生展示所写的数,并说说是怎么写的。