3、亿以内数的写法

“亿以内数的读法和写法〞学习要点及错例分析_－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一、亿以内数的读法同学们在读数时要用到计数单位，一〔个〕、十、百、千、万……都是计数单位。

用数字表示数时，计数单位按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

比方83428，从左边数起第一个8在万位上，计数单位是万；从左边数起第二个8在个位上，计数单位是一〔个〕。

计数时，我们用0—9这十个数排列成数，这些数字有一个本身值，也就是它们在个位上时表示的数的大小，并且数字还有一个位置值，即这些数字在不同的数位上表示的数的大小不一样。

读数的关键是四位分节。

读亿以内数时，要先读万级，再读个级。

万级的数，要按照个级的读法来读，然后在后面加上一个“万”字。

同时，要特别注意0的读法，一个数无论中间连续有几个0，都只读一个“零”，每级末尾的0都不读。

如60003201读作：六千万三千二百零一，而不读作：六千万零三千二百零一。

二、亿以内数的写法写亿以内的数时，要先找出关键字“万”，从高位到低位按级来写，数位不够时用0补足。

比方八千零五十万四千零二，先出关键字“万”，是八千零五十万，就在万级写8050，再顺次写出个级的4002，这个数写作80504002。

三、比拟数的大小及近似数1．比拟两个数的大小如果两个数的位数不同，那么位数多的数比位数少的数大；如果两个数的位数相同，最高位数字大的那个数就大；假设两个数最高位上的数字相同，那次高位上的数字大的那个数就大；次高位上的数字也相同，就再看下一位……依此类推，就可以比拟出两个数的大小。

如：7580000＞7539754，990098＜1002312。

【学霸笔记】四年级上册数学同步重难点讲练第1章大数的认识第3课时亿以内数的写法1、写数方法：方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。

方法二：按级写数，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

2、检查（验证）：方法一：把写出的数读一读，与要写的数对照进行检查；方法二：把数再写一遍，看两遍写的是否一样。

3、读数与写数的区别与联系：写数与读数不同，读数是每级中间或级首有一个0或连续有几个0，都只读一个零，而写数正好相反，要把读出来的零还原回去，数中虽然只读出了一个零，但实际上这个数的千位、百位或个位上都是一个单位也没有，所以这三个数位上都应写0。

六十三亿零二十万五千零一，写作（）A．630205001 B．630020500001C．6300205001 D．63020501【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解答】解：六十三亿零二十万五千零一，写作：63 0020 5001．故选：C．【点评】本题主要考查整数的写法．关键是数位上一个单位没有的，写上0．截至2019年12月31日，中国人口数量达到十三亿九千五百三十八万人，这个数写作13 9538 0000 ．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解答】解：十三亿九千五百三十八万写作：13 9538 0000．故答案为：13 9538 0000．【点评】本题主要考查整数的写法、改写，注意改写时要带计数单位．三百亿零四百万零二写作30004000002．√（判断对错）【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，根据写出的数进行判断．【解答】解：三百亿零四百万零二写作：30004000002．原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清位数及每位上的数字．一个四位数，千位上的数字是个位上的数字的5倍，百位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字之和，十位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字的差，这个数是多少？【分析】个位上的数字不能为0，若个位上数字为0，千位上的数字是个位上数字的5位，也是0，个位上的数字也不能是大于1的数字，如果个位上的数字是2或2以上的数字，千位上的数字是个位上数字的5倍就不是一个数字了，因此，个位上是1，千位上是1×5＝5，百位上是5+1＝6，十位上是5﹣1＝4．据此写出这个数．【解答】解：根据分析，这个四位数的千位上是5，百位上是6，十位上是4，个位上是1，这个数是5641．答：这个数是5641．【点评】本题是考查整数的写法，关键是确定每位上的数字．一．选择题（共6小题）1．三百零三万四千写作（）A．3034000 B．3304000 C．33400002．在今年庆祝建国70周年阅兵仪式中，受阅官兵总规模约一万五千人．划线的数写作（）A．1500 B．10500 C．15000 D．1050003．一个数里面有5个千，5个十组成，这个数是（）A．5050 B．50050 C．50054．由6个千万、7个百万和3个万组成的数是（）A．6730000 B．67030000 C．607300005．用数字7、2、4、9、0、0、0组成最小的七位数是（）A．2400079 B．4279000 C．9742000 D．20004796．下面的算盘中表示2020的选项是（）A．B．C．二．填空题（共6小题）7．2020年5月22日上午，第十三届全国人民代表大会第三次会议在北京开幕．前期，人民网推出两会“十大热词”调查，约有四百五十八万三千四百七十六人参与，横线上的数写作．8．2019年北京世界园艺博览会于4月29日至10月7日在北京延庆举行，会期162天，有九百三十四万四千人次参观园艺博览会；横线上的数写作人次．9．一个数的亿位是最小的合数，万位是最小的质数，百位上既是奇数又是合数，其余各位都是零，这个数写作，读作．10．用三个5和三个0组成一个读出两个零的六位数是．11．一个八位数，最高位上是7，百万位上是2，万位上是9，个位上是2，其他各位上都是0，这个数写作，读作．12．月球到地球的平均距离大约是三十八点四四万千米，写作千米．三．判断题（共5小题）13．五千零五写作50005．（判断对错）14．一个三位数，十位上是9，百位上是6，这个三位数是609．（判断对错）15．用3个5和2个0写出一个要读出两个零的数是50505．（判断对错）16．一千零五十万零三十写作：105000330．（判断对错）17．读数时读出几个零，写数时就要写出几个“0”．（判断对错）四．应用题（共1小题）18．世界陆地面积最大的四个国家的面积如下表：中国九百六十万平方米俄罗斯一千七百零七万五千四百平方千米美国九百三十七万两千六百一十四平方千米加拿大九百九十万零六百一十平方千米（1）写出它们的面积各是多少平方千米，再省略“万”后面的尾数写出它们的近似数．国家面积/平方千米面积/万平方千米中国俄罗斯美国加拿大（2）按从小到大排列这些数．五．操作题（共1小题）19．在计数器上表示出下面各数．（1）四千三百五十七（2）六千七百零四六．解答题（共3小题）20．看图写数，读数．21．这是我们常见的计数工具，你能写出下面表示的数吗？22．请你用5，7，8，9和4个0按要求组数．（每个数字不能重复使用）（1）组成一个整万数，并把它改写成用“万”作单位的数．（2）写出一个只读出两个0的数．（3）写出和1亿最接近的一个数．（4）写出省略万位后面的尾数约为7000万的最小的数．参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出进行选择．【解答】解：三百零三万四千写作：3034000；故选：A．【点评】本题主要考查整数的写法．2．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解答】解：一万五千写作：15000．故选：C．【点评】本题主要考查整数的写法，要从高位到低位，一级一级地写，数位上是几，就表示含有几个该数位的计数单位．3．【分析】这个数是一个四位数，最高位千位上是5，十位上是5，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0．【解答】解：一个数由5个千和5个十组成，这个数写作5050．故选：A．【点评】本题是考查整数的写法，数较大时分级写或用数位表写数能较好的避免写错数的情况．4．【分析】本题可以用数位顺序表来写出这个数，有几个计数单位，这一位上就是几，没有的就写0．【解答】解：由6个千万、7个百万和3个万组成的数是67030000．故选：B．【点评】用数位顺序表写数能较好的避免漏写0的情况，是常用的方法，要熟练掌握．5．【分析】要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，所以零不能放在最高位；要想组成的数最小，要把数按照从小到的顺序从高位到低位排下来即可．【解答】解：用数字7、2、4、9、0、0、0组成最小的七位数是2000479．故选：D．【点评】给定数字写出这些数字组成的最小的数，最小就按照从小到大排列，注意0不能放在最高位．6．【分析】根据算盘中十珠子所表示的数，一个下珠在个位上表示1，一个上珠个位上表示5，据此写出即可．【解答】解：表示2020．故选：C．【点评】本题是考查算盘的认识，现行教材已删除．算盘中国使用的一种计算用具，迄今已有2600多年的历史．关键记住每个上、下珠所代表的数．二．填空题（共6小题）7．【分析】百万位上是4，十万位上是5，万位上是8，千位上是3，百位上是4，十位上是7，个位上是6，这个数是4583476．【解答】解：2020年5月22日上午，第十三届全国人民代表大会第三次会议在北京开幕．前期，人民网推出两会“十大热词”调查，约有四百五十八万三千四百七十六人参与，横线上的数写作4583476．故答案为：4583476【点评】本题考查整数的写法和改写，解决本题的关键是能够正确的对数进行改写．8．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解答】解：九百三十四万四千写作：9344000故答案为：9344000．【点评】本题主要考查整数的写法．9．【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；根据题意亿位是最小的合数4，万位是最小的质数2，既是奇数又是合数的数是9，百位上是9，其余各位都是零，根据写法写出此数即可；读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零．【解答】解：一个数的亿位是最小的合数，万位是最小的质数，百位上既是奇数又是合数，其余各位都是零，这个数写作400020900，读作四亿零二万零九百．故答案为：400020900，四亿零二万零九百．【点评】此题考查整数的写法．10．【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．要想读出两个“零”，就要把这三个零分两组，不能写在每级的末尾，且不能相邻；据此即可写出这个数．【解答】解：用三个5和三个0组成一个读出两个零的六位数是500505．故答案为：500505．【点评】本题是考查整数的读、写法．分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．11．【分析】千万位上的数字是7，百万位上的数字是2，万位上的数字是9，个位上的数字是2，其余数位上的数字是0，这个数是72090002，读作七千二百零九万零二．【解答】解：一个八位数，最高位上是7，百万位上是2，万位上是9，个位上是2，其他各位上都是0，这个数写作72090002，读作七千二百零九万零二．故答案为：72090002，七千二百零九万零二．【点评】本题考查整数的读法和写法，解决本题的关键是能够正确的写数和读数．12．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解答】解：月球到地球的平均距离大约是三十八点四四万米，写作38.44万千米．故答案为：38.44万．【点评】本题主要考查整数的写法．三．判断题（共5小题）13．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，然后再作判断．【解答】解：五千零五写作：5005，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题是考查整数的写法，分级写即可快速、正确地写出此数．14．【分析】根据题意只知道三位数的十位和百位上的数，无法确定这个数，据此判断．【解答】解：根据分析可知：一个三位数，十位上是9，百位上是6，这个三位数是609，这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的认识，关键利用整数的组成：哪个数位上是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．15．【分析】根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零．用3个5和2个0组成的数中要想读出两个0，要有两个0不能写在末尾，且不能相邻．【解答】解：50505读作：五万零五百零五，故用3个5和2个0写出一个要读出两个零的数是50505是正确的．故答案为：√．【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．16．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出各数．【解答】解：一千零五十万零三十写作：1050 0030．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查整数的写法，分级写即可快速、正确地写出各数．17．【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．写数：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此判断．【解答】解：根据整数的读法，一个数每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，所以，有时只读一个零，却可能写多几个0，原题说法错误．故答案为：×．【点评】读数是每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，写数时，有几个零就得写几个零，所以，读出的零的个数与写出的零的个数不一定相等．四．应用题（共1小题）18．【分析】（1）从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；省略万位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位上数字的大小确定“四舍”、还是“五入”；（2）在整数的大小比较中，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大；据此解答．【解答】解：（1）国家面积/平方千米面积/万平方千米中国9600000 960俄罗斯17075400 1708美国9372614 937加拿大9900610 990 （2）按从小到大排列这些数．9372614＜9600000＜9900610＜17075400．【点评】此题考查了整数的写法、改写和大小比较，注意改写数的大小不变用“＝”，近似数时数的大小变化了用“≈”．五．操作题（共1小题）19．【分析】根据计数器上的珠子写数，个位上几个珠子就表示几个一、十位上几个珠子就表示几个十、百位上几个珠子就表示几个百……哪一位上一个珠子也没有就表示“0”．【解答】解：（1）四千三百五十七（2）六千七百零四【点评】此题是考查用读数器表示整数，关键是弄清每位上珠子的个数．六．解答题（共3小题）20．【分析】计数器千位上3个珠子，百位上2个珠子，十位上1个珠子，个位上5个珠子，这个数是3215，读作三千二百一十五；算盘千位上4个珠子，百位上和十位上没有珠子，个位上有1个上珠和4个下珠，表示9个一，这个数是4009，读作四千零九．【解答】解：【点评】本题考查整数的读法和写法，解决本题的关键是能够正确认读写计数器、算盘表示的数．21．【分析】根据算盘中十珠子所表示的数，一个下珠在个位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100…，一个上珠个位上表示5，在十位上表示50，在百位上表示500…，同一档上的珠子表示的数之和表示该位上的数字．【解答】解：如图所示：故答案为：2030400，5359．【点评】本题是考查算盘的认识，现行教材已删除．算盘中国使用的一种计算用具，迄今已有2600多年的历史．关键记住每个上、下珠所代表的数．22．【分析】（1）答案不唯一．根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出一个整万数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．（2）答案不唯一．根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．要想一个“零”也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾；要想只读一个“零”，就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾；要想读出两个“零”，就要有两个或两组0不能写在每级的末尾，且不能相邻．（3）把这8个数字按照从大到小的顺序排列出来就是一个最接近1亿的数．（4）省略万位后面的尾数约为7000万的最小的数千万位上是7，其余数位上由小到大排列．【解答】解：（1）组成一个整万数：5789 0000，5789＝56789万；（2）写出一个只读出两个0的数：5078 0009；（3）写出和1亿最接近的一个数：9875 0000；（4）写出省略万位后面的尾数约为7000万的最小的数：7000 0589．【点评】此题是考查整数的读、写方法及整数的改写，求近似数等．。

第一单元亿以内数的读法与写法内容导学知识梳理：1、用数字表示数的时候，每个计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占（1）从高位读起，一级一级往下读；（2）读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；(3）每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”3、亿以内数的写法:(1）从高位写起，一级一级往下写；(2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

4、会把整万的数改用‘万’、‘亿’作单位。

5、会把不是整万的数运用‘四舍五入’法求出近似数。

方法点拨：1、多利用分级帮助分析问题。

如：6┆0865┆4840读作：六○亿五千一百○万零八写作：。

2、读数时，分级后把每个级单独分开看，再用‘亿’或‘万’连接，如果两级之间有0，就读出‘零’。

如：56┆0865┆4840→56：五十六┆0865：零八百六十五┆4840四千八百四十→读作：五十六亿零八百六十五万四千八百四十3、写数时，分级后把每个级的数先写出来，万级和个级不足四位的，哪个数位上没有数就写0，如六○亿五千一百○万零八→六○亿：6 五千一百○万：5100 零八：8→3、关于计数单位和数位的练习，我们可以对照数位顺序表。

一位一位地看。

4、比较大小的时候，除了按照要求比较外，还可以把数对齐数位排列好，大小立判。

如： 41414 可以写成：４１４１４5、改写万、亿作单位，分级后把个级或把万级、个级全部去掉。

6、求近似数。

我们是对省略部分的最高位进行四舍五入，实际上，对于这个单元来说，一般只要求改用万或亿作单位，所以，省略部分最高位要么是千位、要么是千万位，当我们分级后，找到这两个数位，对它进行四舍五入就可以了[基础练习]练习一亿以内数的认识一、填空1、写出数位顺序表：2、10个一百是（），10个一百万是（）；10个（）是十万，10个（）是一百万；（）一千是一万，（）十万是（）一百万；相邻两个计数单位之间的进率是（）。

课题《亿以内数的写法》教学内容：教材第7 页的例学习目标：1、掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数2、通过探究活动提高学生分析问题和解决问题的能力教学重点掌握什么时候写0、写几个0教学难点：含有两级数的写法教学方法：双分管理，五步教学教具准备：小黑板，多媒体教学过程：一、揭示目标（2分钟）1、板书课题（这节课我们一起学习“亿以内数的写法”，板书课题。

）2、课题质疑（同学们，看到这个课题后，你想知道哪些数学问题？）预设：含有两级的数应该怎样写3、揭示学习目标(齐读目标，这个目标能当堂达到吗？)二、自主探索（13分钟）1、自学指导（教师根据预设学生提出的问题，形成自学指导）认真看课本P 7 页的内容，看图、看文字，重点看蓝色方框部分，用5分钟时间完成下面问题：①二十三万零一百八十四应该先看这个数有几级，这个数有两级，先在万级上写（），再在个级上写（）②千位上什么一个单位也没有，就写0.2、自学。

自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！3、自学效果检测（1）、用1-2分钟小组讨论交流自学中遇到的问题。

（2）、小组汇报展示，完成例题。

(3)、做一做：（课本上的做一做，至少让两名学困生演板，其余学生做在练习本上。

比谁做得又对又快，比谁书写工整，坐姿端正。

）P13做一做三、合作提升（10分钟）1、更正：（指名上台更正。

中等生评价，优等生补充，用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

）2、讨论：（对演板的易错点，要组织学生的进行争论。

）预设：从左面看到的图形出错。

3、评改：评议正确率、书写情况。

同桌对改、调查学情。

4、概括总结：（引导学生归纳总结出数学知识的规律或者是做题方法。

）含有两级的数怎么写？1、先写万级，在写个级；2、哪个数位上一个单位也没有就在哪个数位上写0.5、质疑再探：（对本节课的学习学生还有什么疑问或不懂的地方进行质疑；并让其他学生解决提出的问题，有困难的地方教师可做适当的补充。

四年级上3亿以内数的写法《四年级上 3 亿以内数的写法》小朋友们，在我们的数学世界里，学会写数可是一项非常重要的技能哦！今天咱们要来一起学习四年级上册的 3 亿以内数的写法。

首先，咱们得知道数是由哪些部分组成的。

就像一个房子是由一块块砖头砌成的一样，数也是由一个个数字组成的。

那在写 3 亿以内的数时，咱们要先分级。

分级就像是给数字们分小组一样，从右往左每四位分为一级，分别是个级、万级和亿级。

比如说 256789 这个数，我们可以分成个级 6789 和万级 25。

接下来咱们看看具体怎么写。

如果要写个级的数，就很简单啦，就按照我们平时写数的方法，从高位往低位写，比如 3578，就是先写 3 千，再写 5 百，然后 7 十，最后 8 个。

那如果是万级的数呢？也是一样的道理，比如 25 万，我们就写 25 ，然后在后面加上 4 个 0 ，就是 250000 。

要是碰到个级和万级都有的数，比如 256789 ，我们先写万级的 25 ，再写个级的 6789 ，合起来就是 256789 。

再举个例子，比如要写五千零六十万零七百，咱们先写万级，五千零六十万写作 5060 0000 ，个级是零七百，写作 0700 ，合起来就是5060 0700 。

这里要注意哦，如果哪一位上一个数字也没有，就要写 0 占位。

比如说四百万零五百，万级是四百万，写作 400 0000 ，个级是零五百，写作 0500 ，合起来就是 400 0500 。

小朋友们，写数的时候一定要认真仔细，多检查几遍，看看数位有没有对齐，有没有漏掉 0 。

咱们来做几道练习题巩固一下吧。

比如，写出七百二十万零八百。

先写万级 720 0000 ，再写个级0800 ，合起来就是 720 0800 。

再比如，三千零五万零六十，万级是 3005 0000 ，个级是 0060 ，合起来就是 3005 0060 。

大家都学会了吗？只要掌握了方法，多多练习，写 3 亿以内的数就不会难倒我们啦！希望小朋友们在今后的数学学习中，都能越来越厉害，轻松解决各种数学问题！。

人教版数学四年级上册-1.1第3课时《亿以内数的写法》说课稿一. 教材分析《亿以内数的写法》是人教版数学四年级上册第一单元第一课时的第三部分内容。

这部分内容是在学生已经掌握了万以内数的写法、千以内数的写法的基础上进行学习的。

通过这部分的学习，学生需要掌握亿以内数的写法，并能够正确、快速地写出亿以内的数。

教材通过实例和练习，引导学生掌握数的分级写法和从高位到低位一级一级地写数的方法。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数的概念，对于万以内数的写法有一定的了解。

但是，学生在写亿以内数时，可能会存在分级不清晰、从高位到低位写数不准确等问题。

因此，在教学过程中，需要引导学生明确分级写数的方法，并通过练习加以巩固。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握亿以内数的写法，能够正确、快速地写出亿以内的数。

2.过程与方法目标：通过实例和练习，学生能够理解并掌握数的分级写法和从高位到低位一级一级地写数的方法。

3.情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，培养对数学的兴趣，提高自主学习的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握亿以内数的写法，能够正确、快速地写出亿以内的数。

2.教学难点：学生能够理解并掌握数的分级写法和从高位到低位一级一级地写数的方法。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、实例教学法和练习法。

2.教学手段：利用多媒体课件、数位顺序表等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，引出亿以内数的写法，激发学生的学习兴趣。

2.讲解新课：讲解数的分级写法和从高位到低位一级一级地写数的方法，通过数位顺序表引导学生掌握级的概念。

3.练习巩固：设计一些练习题，让学生分级写数，并及时给予反馈和讲解。

4.课堂小结：引导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。

5.布置作业：设计一些课后练习题，让学生进一步巩固亿以内数的写法。

七. 说板书设计板书设计如下：亿以内数的写法1.分级写数2.从高位到低位写数八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、练习完成情况和课后作业来进行。

亿以内数的写法。

(教材第7~10页)1.使学生掌握亿以内数的写法。

2.加深学生对数的组成的理解。

3.提高学生正确写数的能力。

重点:正确写出亿以内的数。

难点:掌握0占位的情况。

课件。

师:请说出亿以内的数位顺序表,并说一说怎样分级。

指名学生回答,并根据学生回答板书数位顺序表。

(如下)师:想一想怎样写万以内数?生1:从高位起,按照数位顺序写。

生2:几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几……生3:中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。

师:我们已经学过了万以内数的写法,学会了亿以内数的读法,但是在日常生活中仅仅会读这些大数是远远不够的,我们还必须会写这些数,今天我们就一起来学习亿以内数的写法。

【设计意图:回忆万以内数的写法,是为后面学习亿以内数的写法作铺垫;让学生写数位顺序,一是巩固复习这部分知识,二是为后面写亿以内数作准备】师:请看,说说你知道了什么?(课件出示:教材第7页例4)生:知道了北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了多少个字。

师:你能写出这个数吗?试一试。

学生尝试写数;教师巡视了解情况。

师:说说你是怎样写数的?生:这个数是由两级组成的,先写万级“23”,再写个级“0184”,这样完整的数就是230184。

师:说得很有道理,先写万级,再写个级。

同学们用这种方法试着写出下面的数,看看你还能发现什么规律?(课件出示:教材第7页例4下面的数据) 学生尝试写数;教师巡视了解情况。

师:你是怎样写的?跟大家说说你的想法。

学生可能会说:生1:十万二千三百四十五,这个数由两级组成,万级是“十万”,写成“10”;个级是“二千三百四十五”写成“2345”,所以这个数写作102345。

生2:三百零二万六千,在万级写“302”,个级是“6000”,所以这个数写作3026000。

生3:二千零四十万零七百,这个数的万级是“2040”,个级是“0700”,所以二千零四十万零七百写作20400700。