五年级语文下册 22《大江保卫战》课件7 苏教版

苏教版五年级语文
23.大江保卫战
读课文思考： 1、这是一场怎样的保卫战？ 2、在这你感 动的句子围绕重点词句，把自己的 体会和感受写在书上。
官兵们肩扛沉重的沙包，在 泥水中来回穿梭。有的为了行走 快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋 全然不 的片石割破了脚趾，他们全然不 顾 大堤， 顾，心中只有一个念头：“大堤， 保住大堤！”
他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！” 他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！” 他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！”

这是一 群 的人民子 弟兵。
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯 着堤岸。战士们高声喊道：“狂 风为我们呐喊！暴雨为我们助威！ 巨浪为我们加油！”
在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三 夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给 攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的 希望……（点）
大江，永远 铭记着1998年的 夏天，铭记着我 英勇的人民子弟 兵。
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风声雨声涛声，声声震耳；
雨水汗水血水，水水相融。
黄晓文大声说：“来不及 了！”说着，一咬牙，猛地把铁 钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄 晓文随即从身上扯下一绺布条， 三下两下把脚捆了个结实，二话 没说，转身扛起地上的麻包，又 爬上了大堤 ……
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波 斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。 (面)

大江保卫战
长江是中国第一长河，是世界第三 长河.干流全长6380公里，面积180余万 平方公里（不包括淮河流域）,约占全国 土地总面积的1/5。居世界第3位。长江 流域是中国人口密集，经济最繁荣的地 区，沿江重要城市有重庆、武汉、南京、 上海。 长江可供开发的水能总量达二亿 千瓦，是中国水能最富有的河流。长江 干流通航里程达二千八百多公里，素有 “黄金水道”之称。
铁汉本色 勇救群众
大堤抢险Biblioteka 默读1、画出表现子弟兵救援神速和体现战 士意志坚强的词语。 2、面对险恶的环境，战士们的精神怎 样？找出有关句子读一读！
大 堤 抢 险
铁汉本色
自己小声读课文，用自己的话 向同学们介绍黄晓文的事迹。
勇救群众
第二自然段着重写人物的群体抢险 的场面，以突出大决战的惊心动魄， 气壮山河。让我们看到了这个群体 的英雄形象和精神面貌。
第四自然段着重写黄晓文个人行为表 现，通过这个典型，具体生动地反映 了子弟兵铮铮铁汉的本色，这是以点 带面的写法，写一个人，代表的却是 整体。
点面结合，既有整体的鸟瞰，又有 个体的特写，能全面具体反映事情 的真相，生动表现出人民子弟兵的 英雄气概。
趾 兼 赛 崩 扛 魄 稀 锋 斩
冲锋 比赛 肩扛 脚趾 劈波斩浪 万分紧急 摇摇欲坠 滔滔洪水 伤痕累累
崩塌 稀泥 惊心动魄 日夜兼程 气壮山河 铮铮铁汉 血肉之躯
峰—锋—蜂 赛 —塞 — 寒 指—趾
灾情危险
这一段中“万分危急”与“气 壮山河”之间是什么关系？ 因果关系
这一段写人民子弟兵在大江 保卫 战中的动人事迹，主要写了哪 几个 典型的事例？ 大堤抢险

曾经有这样一首歌，唱遍祖国大江南 北，许许多多的人为之留下了感动的泪 水。请听《为了谁》。
这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无 畏的人民子弟兵。今天，我们来学习 一篇有关1998年抗洪救灾的课文。
苏教版 五年级 语文 下册 第六组
我会认
jiān sài bēnɡ kánɡ
兼 赛崩 扛
兼职 比赛 崩溃 扛货
卡 我们亲爱的子弟兵
片 叔叔。
大堤抢险
铮铮铁汉
勇救群众
自由读课文第2—5自然段，围 绕下面三方面画出让你心灵受到震 撼的句子。
大堤抢险
铮铮铁汉
勇救群众
四百多名官兵闻讯赶到。支队长 一声令下：“上！”顿时，一条长 龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中 来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤 脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾， 他们全然不顾，心中只有一个念头： “大堤，保住大堤！”
晃房树斩士汹 的屋梢浪们涌 电，，，的的 杆飞飞飞冲激 。向向向锋流
摇灭漂舟中 摇顶动劈， 晃的的波战
勇救群众
哪里有洪水，哪里就有军旗飘 扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪 烁。滔滔洪水中的群众，看到了红 五星，看到了迷彩服，就像看到了 他们的大救星。
★ 站着是根伫立的桩，倒下是袋拦洪的沙！ ★ 水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！ ★ 流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤 岸。战士们高声喊道：“狂风为我们 呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们 加油！”一个个奋然跳入水中，用自 己的血肉之躯筑起了一道人墙。
风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。
铁 汉 本 色
自己小声读课文，用自己的话 向同学们介绍黄晓文的事迹。
在那几十个难忘的日日夜夜， 有多少这样感人的事迹啊！

解放军某部四连连长黄晓文正扛
着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底 一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁 钉扎了进去。团长见状，马上派人去 找随队军医。黄晓文大声说：“来不 及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉 一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随 即从身上扯下一绺布条，三下两下把 脚捆了个结实，二话没说，转身扛起 地上的麻包，又爬上了大堤 ……
大江，永远铭记着1998年的夏 天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
铭记：永远不会忘记
风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。
1.摘抄课文中令你感动的句子。
2.请以“我想对你说”为中心，写一封 信给我们的抗洪英雄，把你谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
苏教版 五年级 语文 下册 第六组
泗阳县实验小学 徐航梅
奔腾不息 暴怒 撕咬 千里江堤 日夜兼程 气壮山河 崩塌 扛着 索性 嶙峋 鏖战 伤痕累累 惊心动魄 肆虐 铮铮铁汉 稀泥 一绺布条 汹涌 冲锋 劈波斩浪 摇摇欲坠 闪烁 铭记
在这万分危急的关头，几十万 解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺 进。他们和几百万人民群众一起， 打响了气壮山河的大江保卫战。
请大家默读第2自然段，找出官 兵抢时间的句子，圈出重点词。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
大堤，保住大堤！
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯 着堤岸，战士们高声喊道： “狂风为我们呐喊！暴雨为我 们助威！巨浪为我们加油！”
它们一个个奋然跳入水中， 用自己的血肉之躯筑起了一道 人墙。经过几个小时的鏖战， 大堤保住了，官兵们浑身上下 却是伤痕累累。
在那几十个难忘 的日日夜夜，有多 少这样感人的事迹 啊！
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭 顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。

一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
学习小提示: 1.认真地默读第2— 5自然段，画出让你心灵受到震撼 的句子,写出感受。 2.小组互动, 交流读书感受。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水 中来回穿梭。有的为了行走快捷， 索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割 破了脚趾，他们全然不顾，心中只 有一个念头：“大堤，保住大堤！”
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯 着堤岸。战士们高声喊道：“狂 风为我们呐喊！暴雨为我们助威！ 巨浪为我们加油！”

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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 2:38:42 12:38:4 212:38 5/11/20 21 12:38:42 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1112:38:4212:3 8May -2111-M ay -21
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12、人乱于心，不宽余请。12:38:4212 :38:421 2:38Tu esday , May 11, 2021
想一想：作者是如何将长江“疯 狂地嘶咬”表达出来的？
23 大江保卫战
写出了江水冲击江堤的情景。
23 大江保卫战
仿写句子 奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴
怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上 好像刀割一样。
23 大江保卫战
荆江告急！ 武汉告急！ 九江告急
排比
说明灾情紧急！
23 大江保卫战
找出描写官兵们奋不顾身的词语。
肩扛沉重的沙包
来回穿梭
行走快捷
赤脚奔跑
割破了脚趾
全然不顾
23 大江保卫战
默读课文，思考：本文先写长江洪水暴 发，多处告急，然后具体描述解放军战士是 如何与_洪__水__战__斗__以及他们的_感__人__事__迹___， 最后赞扬人民子弟兵的可贵精神。
总起—分述—总结
23 大江保卫战
课堂演练 一、选择题。
大江保卫战的“大江”指的是（ A.长江 B.黄浦江 C.扬子江
பைடு நூலகம்
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1121. 5.1112:38:4212 :38:42 May 11, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 下午12 时38分 42秒12 :38:422 1.5.11

目录 CONTENTS
在那几十个难忘的日日夜夜， 有多少感人的事迹啊！
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波目斩录浪，
飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向C摇ONT摇ENTS欲 坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了 三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们 给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希
场惊心动魄的大决战中的真实写照。
风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。
伤痕累累
“累累”：①屡屡 ②形容累积得多
目录 CONTENTS
面对肆虐的洪水，更显出
人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
铮铮铁汉
铮铮铁汉：形容人刚强无比，是硬汉子。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥 中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来 是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随 队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一 咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓 文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个 结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了 大堤 ……
有什么不同，这样写有什么好处？
好处：以点带面，点面结合，既有整体的鸟瞰， 又有个体的特写，能全面具体反映事情的真相， 生动表现出人民子弟兵的英雄气概。
目录 CONTENTS
课文主题：
本文浓墨重彩描述人民解放军官兵在大江保卫战中 的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表 现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。
23 大 江 保 卫 战
五分钟，自由朗读课文目CO，NTE录NTS
画出文中令你感动的句子或 段落，有感情地读一读。
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场
接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成 了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江 堤。荆江告急！武汉告急！九江告 急！万分 紧急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝 着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打 响了气壮山河的大江保卫战。

官兵们肩扛 沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭，有的为了 行走快捷，索性赤脚奔跑 起来。嶙峋的片石 割破了脚趾， 他们 ，心中只 全然不顾 有一个念头：“大堤，保住大 堤！”
战士们高声喊道： “狂风 为我们呐喊！暴雨为我们助 威！巨浪为我们加油！” 他们一个个奋然跳入中用 自己的血肉之躯筑起了一 道人墙。
站着是根伫立的桩，倒下是袋 拦洪的沙！ ★ 水不退，人不撤，誓与大堤共 存亡！ ★ 流血流汗不流泪，掉皮掉肉不 掉队！
★
风声雨声涛声，声声震耳；
雨水汗水血水，水水相融。
大堤决战
大堤决战
这是一 群 的人民子 弟兵。
面对肆虐的洪水，更 显出人民子弟兵 铮铮铁汉 的本色。
黄晓文大声说：“来不及 了！”说着，一咬牙，猛地把 铁钉一拔，一股鲜血涌了出 来。黄晓文随即从身上扯下一 绺布条，三下两下把脚捆了个 结实，二话没说，转身扛起地 上的麻包，又爬上了大堤……
大江，永远铭记着1998年的夏 天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
小练笔：
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，我想对你说
要求：选择你最敬佩的一个解放 军战士给他写一封信，在信中表达出 你对他的崇敬之情。
板书设计：
大堤抢险
23 大江保卫战
铮流 中，战士们的冲 锋舟劈波斩浪， 飞向飘动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的 线杆。
鱼水情深
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。
簰洲湾，19 98年8月1日晚，广空高炮某团225营官兵在这一夜与滔滔洪水 展开了一场殊死搏斗，高建成、杨德胜、马斐、惠伟为、岳福勇等17名官兵英 勇牺牲。他们用年轻的生命在浪尖上铸成了17座永久的丰碑。
五年级语文下册第23课
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