7 流行性乙型脑炎 教案

流行性乙型脑炎健康教育知识（5篇）第一篇：流行性乙型脑炎健康教育知识流行性乙型脑炎健康教育知识1.什么是流行性乙型脑炎？流行性乙型脑炎（以下简称乙脑）是一种由乙型脑炎病毒引起的常见急性传染病。

乙脑的流行季节主要是7、8、9三个月。

乙脑病毒侵犯儿童，尤其是10岁以下的儿童和婴幼儿。

接种乙脑疫苗和灭蚊是有效的控制手段。

2.乙脑的症状有哪些？乙脑从感染到发病一般要经过10-14天，主要表现为高热、伴有头痛、呕吐、嗜睡、颈部强直等脑膜刺激症状。

重者可出现抽搐、昏迷、甚至出现呼吸衰竭而死亡。

乙脑的发病初期症状和上呼吸道感染很类似，发烧并伴有呕吐、恶心、全身不适，所以建议大家，如果有类似症状还是要早诊断、早治疗。

3.乙脑的传染源、传播途径乙脑的传染源是被感染的人或动物，通过蚊子叮咬而传播。

猪是乙脑的主要传染源。

蚊子先叮咬了病猪再叮咬人，会造成人类乙脑流行。

预防措施：1.接种乙脑疫苗：我国已将乙脑减毒活疫苗纳入儿童免疫规划，在儿童8月龄和2周岁时各免费接种一针。

浙江省规定7、8、9月份暂停使用乙脑减毒活疫苗，但可使用乙脑灭活疫苗替代接种，按照“自愿自费”原则接种。

2.开展爱国卫生运动，清扫卫生死角、积水，疏通下水道，喷洒消毒杀虫药水，消除蚊虫孳生地，降低蚊虫密度，切断传播途径，以防止乙脑疫情的发生和扩散。

3.灭蚊防蚊：杀灭蚊虫，使用纱门、纱窗、蚊帐等防蚊叮咬，提倡不露宿。

黄昏户外活动应避免蚊虫叮咬。

在农村重点是消灭牲畜棚（特别是猪圈）的蚊虫。

第二篇：流行性乙型脑炎疫苗.流行性乙型脑炎疫苗 1 WHO 立场文件依据为各成员国提供卫生政策方面指导意见这一职责，世界卫生组织（WHO）就预防具有全球公共卫生影响的疾病的疫苗及联合疫苗问题，发布一系列定期更新的立场文件。

这些文件着重关注的是疫苗在大规模免疫规划中的使用。

范围有限的免疫接种（多为私营部门开展）对国家免疫规划来说是一个很好的补充，但不是这些政策文件的重点。

WHO 的立场文件归纳了各相关疾病与疫苗的基本背景信息，并就如何在全球使用这些疫苗表明了WHO 目前的立场。

教案名称：流行性乙型脑炎一、教材分析本节内容主要涉及流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等方面的知识。

通过学习，学生将能够全面了解流行性乙型脑炎的基本理论和实践知识，为今后的临床实践和学术研究打下基础。

二、学情分析本节课面向的是大学医学类二年级及以上的学生，他们已经具备一定的医学知识和实践经验。

然而，对于流行性乙型脑炎这种神经系统疾病，学生可能了解尚不深入。

因此，在教学过程中需注重引导学生理解流行性乙型脑炎的相关知识，培养他们的分析能力和实践能力。

三、教学三维目标1.知识目标：掌握流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识。

2.能力目标：能运用所学知识对流行性乙型脑炎进行初步诊断和预防，能根据实际情况采取相应的处理措施。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对流行性乙型脑炎防控的关注和热爱，树立科学、严谨的学术态度和不断追求卓越的学术精神。

四、教学重难点1.教学重点：流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识。

2.教学难点：如何引导学生了解并掌握流行性乙型脑炎的相关知识，如何培养他们的分析能力和实践能力。

五、教学对象本节课的教学对象为大学医学类二年级及以上的学生。

六、教学任务分析本节课的主要任务是帮助学生了解并掌握流行性乙型脑炎的相关知识，以便在未来的医学实践中更好地应用和发展相关理论和技术。

具体任务包括：掌握流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识；理解不同类型流行性乙型脑炎的特点和处理方法；培养学生对流行性乙型脑炎防控的关注和热爱，树立科学、严谨的学术态度和不断追求卓越的学术精神。

七、教学方法根据教材内容和学情分析，本节课将采用以下教学方法：课堂讲解、案例分析、小组讨论和实验操作。

通过课堂讲解，系统介绍流行性乙型脑炎的基本概念、病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识；通过案例分析，引导学生运用所学知识分析具体的流行性乙型脑炎案例；通过小组讨论，促进彼此之间的交流和合作；通过实验操作，让学生亲身体验流行性乙型脑炎的处理过程。

长沙卫生职业学院目标教学教案（首页）专业：护理学科：传染病护理学班级 2011 级护理 5-6 班授课时间：3 月 20,3 月 25 单元：第二章 课题： 流行性乙型脑炎 课时：4 学时 学习目标1. 掌握流行性乙型脑 炎的定义。

2. 熟悉流行性乙型脑 炎的流行病学特点。

3. 了解流行性乙型脑 炎的发病机制。

4. 掌握流行性乙型脑 炎的临床表现及常 见并发症。

教学内容及时间分配第三节 流行性乙型脑炎 一、 病原学 10 分钟 二、 发病机制与病理 15 分钟 三、护理评估 （一） 流行病学资料 10 分钟 （二） 身体评估 20 分钟 （三） 辅助检查 10 分钟 （四）心理、社会状况 5 分钟 （五） 治疗要点 20 分钟 四、 主要护理诊断/合作性问题 10 分钟 五、护理措施 （一） 一般护理 10 分钟 （二） 对症护理 15 分钟 （三） 健康教育 10 分钟 六、 小结 10 分钟教学活动讲授 精讲、讨论 精讲 精讲 讲授 讨论 精讲、讨论 精讲、讨论 精讲 精讲、提问 讲授 讲授教学资源教案 教材 参考书 多媒体教学5. 掌握流行性乙型脑炎的护理措施。

断 时间：15 分钟（根据教学需要择用） 诊 断 性 测 试1.流行性乙型脑炎的护理措施。

2.练习题授课教师： 时春红系部主任：教务处：长 沙 卫 生 职 业 学 院 教 案 纸第三节 流行性乙型脑炎 教学重点：流行性乙型脑炎临床表现及对症的治疗和护理措施。

教学难点：流行性乙型脑炎的发病机制 教学内容： 一、病原学 流行性乙型脑炎简称乙脑，是由乙型脑炎病毒引起的急性中枢神经系统传染病 临床以高热、意识障碍、抽搐、脑膜刺激征及病理反射为主。

⒈乙型脑炎病毒属虫媒病毒 B 组 ⒉为嗜神经病毒 ⒊易被常用消毒剂杀灭 乙脑病毒抵抗力不强，易被常用消毒剂杀灭，加热 100℃2 分钟、56℃30 分钟即可灭活 但耐低温和干燥。

二、发病机制与病理 机制 猪→人→病毒血症→中枢神经系统→病变(炎症) 病理 ⒈病理特点:液化性坏死伴出血 ⒉病变部位：⑴主要部位:大脑皮层、中脑、丘脑、基底神经节 ⑵次要病变部位:脊髓神经、脑膜 三、护理评估 （一）流行病学资料 ⒈传染源: ★★猪（主要传染源） ⒉传播途径：★★虫媒传播 传播媒介：★★三带喙库蚊 ⒊人群易感性：普遍易感，多为隐性感染 ，感染后可获得持久免疫。

流脑乙脑教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：病理学教研室教案授课时间：2006.６.１９课程名称病理学年级04本专业、层次临床5、6合班授课教师唐学清职称副教授课型(大、小) 大学时２－授课题目（章、节）流行性乙型脑炎流行性脑脊髓膜炎基本教材或主要参考书病理学第六版主编李玉林教学目的与要求：目的：认识和掌握流脑、乙脑的病因和病机，病变，临床病理联系，结局和并发症要求：掌握流脑、乙脑的病变及临床病理联系熟悉流脑、乙脑的结局与并发症了解流脑、乙脑的病因及病机内容与时间安排，教学方法：内容：１、流脑的病因和病机，病变，临床病理联系，结局和并发症２５分钟２、乙脑的病因和病机，病变，临床病理联系，结局和并发症３５分钟３、小结５分钟方法：1、课堂讲解中应用多媒体投影系统进行图文并茂方式讲解，适当使用板书2、幻灯片或多媒体内尽量结合图像,说明形态学特点3、讲解中适当提问、举例、结合临床，以启发思维、加深印象和理解并提高学习积极性4、讲授结束时，对重点和难点部分进行小结教学重点、难点：重点：流脑、乙脑的病变及临床病理联系难点：流脑和乙脑的区别教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日流行性脑脊髓膜炎（Epidemic cerebrospinal meningitis）一、概述二、病因及发病机制病因：脑膜炎双球菌。

传播途径：经呼吸道传播。

发病机制：脑膜炎双球菌（G－）→上呼吸道→局部炎症↓或成为带菌者入血繁殖→败血症↓脑脊髓膜→化脓性炎（2%-3%）三、病理变化⒈部位：广泛，以额、顶叶重，主要累积蛛网膜和软脑膜⒉病变蛛网膜下腔→积脓↓（严重者）脉管炎、血栓形成●大体：脑脊膜血管高度扩张，蛛网膜下腔充满灰黄色脓性渗出物（沿血管分布）覆盖脑沟脑回，致脑沟脑回结构模糊不清●镜下：蛛网膜血管高度扩张，蛛网膜下腔增宽，充满脓性渗出物（大量嗜中性粒细胞及纤维蛋白，少量MΦ、LC）四、临床病理联系⒈颅内压升高：有头痛，喷射状呕吐，小儿前囟饱满等表现⒉脑膜刺激征：颈项强直、角弓反张、Kernig征阳性⒊颅神经麻痹：Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ对颅神经麻痹⒋脑脊液变化：压力↑，混浊，细胞数↑（大量中性粒细胞和脓细胞），蛋白↑，糖及氯化物↓，细菌（+）五、结局及并发症⒈治愈⒉慢性脑积水、颅神经受损、脉管炎→脑梗死⒊死亡：败血症、DIC、脑疝特殊类型：暴发型脑膜炎球菌败血症败血症＋＋＋→周围循环衰竭、休克、皮肤粘膜广泛出血内毒素＋＋＋→DIC→双侧肾上腺严重出血（沃－弗综合征）脑膜炎＋暴发性脑膜脑炎脑膜炎＋脑炎流行性乙型脑炎（Epidemic encephalitis B）乙型脑炎病毒─→急性传染病一、病因和发病机理图片简图提问图片图片图片图片提问图片图片简图概念强调病变性质和部位什么是化脓性炎？强调病变：脑脊髓膜的化脓性炎，一般不累及脑实质。

小学五年级《预防流行性乙型脑炎》教案课题：预防流行性乙型脑炎教学目标： 1、通过教学，让学生了解乙型脑炎的传播途径。

2、引导学生做好预防，防止疾病的发生。

3、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。

教学重难点： 1、乙型脑炎的传播途径及预防措施。

2、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。

课时安排： 1 课时教学过程：一、提问导入1、同学们，你们知道夏季什么害虫最多？2、你还知道蚊子有哪些危害？（学生思考、议论、回答问题。

）3、教师小结；引入新课二、流行性乙型脑炎（一）学生自由读文，汇报读懂的知识（师生课外收集相机资料补充介绍）1、什么是乙脑？流行性乙型脑炎简称“乙脑”，是由流行性乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统急性传染病。

（1）蚊子是传播此病的主要媒介，多发生于10 岁以下儿童；（2）流行于夏秋季。

（3）目前全世界尚未有治疗特效药物。

（4）接种乙脑疫苗是预防该传染病唯一有效和最经济的措施。

2、乙脑的临床表现有哪些？（1）潜伏期约 10—15 天，症状轻重不一。

（2）一般起病急，突然发热。

（3）恶心、呕吐、嗜睡、头痛。

（3）少数症状轻者，只头痛和低烧，几天内就可恢复正常。

（4）大多数病人在 7-10 天后发热渐退，其他症状也随之消失。

（5）少数严重病人可因惊厥、昏迷持续较久，恢复后常留有时间长短不一的精神不正常、智力减退、失语、手脚强直不能活动等后遗症。

3、乙脑的危害？流行性乙型脑炎（简称乙脑），由于该病侵犯中枢神经系统，如治疗不及时：（1）病死率高 .（2）遗留不同程度的后遗症，如痴呆、半身不遂、精神失常、记忆力和智力减退等。

4、如何预防乙脑？（1）搞好环境卫生，消灭孳生地。

消灭蚊、蝇，经常的给牲畜进行卫生消毒，使得病毒、细菌无处“藏身”。

（2）提高自我保护意识，定期注射流行性乙脑炎疫苗，增强体内的免疫能力。

（3）防蚊灭蚊：对预防乙脑较重要。

（4）早期发现病人，及时隔离和治疗（5）在方便的情况下，可以用连翘、板蓝根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，能有效地预防。

流行性乙型脑炎培训计划一、培训目的流行性乙型脑炎是由乙型脑炎病毒引起的急性传染病，具有高度流行性和致命性。

培训计划旨在帮助参与者了解流行性乙型脑炎的病因、症状、防控措施等知识，提高对流行性乙型脑炎的认知和应对能力，从而降低疫情风险并保障公众健康安全。

二、培训内容1. 流行性乙型脑炎的病因和流行特点- 乙型脑炎病毒的传播途径和易感人群- 流行性乙型脑炎的流行特点、季节性和地域分布特点2. 流行性乙型脑炎的症状和诊断- 早期症状和临床表现- 流行性乙型脑炎的实验室检测方法和诊断标准3. 流行性乙型脑炎的治疗和预防- 确诊患者的治疗方法和药物选择- 流行性乙型脑炎的预防措施和疫苗接种程序4. 流行性乙型脑炎的防控管理- 流行性乙型脑炎疫情监测和预警机制- 流行性乙型脑炎的防控措施和紧急响应程序5. 与流行性乙型脑炎相关的卫生教育和宣传工作- 流行性乙型脑炎知识的科普宣传和策划活动- 掌握宣传教育的技巧和方法6. 临床实践与案例讨论- 临床诊治流行性乙型脑炎患者的实际操作技能- 分析实际发病案例并讨论防控措施和治疗方案的改进三、培训对象本培训面向卫生防疫人员、医务人员、公共卫生管理人员等与流行性乙型脑炎防控有关的专业人员，希望能够扩大对流行性乙型脑炎知识的普及和传播，以提高社会公众对流行性乙型脑炎的认知和关注度。

四、培训方式1. 线上培训通过网络直播、视频教学、在线讨论等形式进行培训，以便于参与者灵活选择时间和地点参与培训。

2. 线下培训针对于特定地区或机构举办专项培训班，由专业人员进行现场授课和案例讨论。

五、培训时间根据参与者的实际情况和培训内容的安排，可灵活选择培训时间和周期。

六、培训目标1. 了解流行性乙型脑炎的传播途径、易感人群和流行特点2. 掌握流行性乙型脑炎的早期症状和临床诊断方法3. 熟悉流行性乙型脑炎的治疗和预防措施4. 掌握流行性乙型脑炎的防控管理方法和应急响应程序5. 能够针对流行性乙型脑炎开展相关的卫生教育和宣传工作七、培训评估参与者在培训结束后需进行知识考核，并提交培训心得和总结，由专业人员进行评估和反馈。