转正考评表

转正考核表转正谈话记录精选考核制度文件编号：02020年年66月转正考核表--转正谈话记录版本号：AA修改号：11页次：1.0编制：会签：审核：批准:发布日期：实施日期：方案大全方案整理员工转正面谈记录表姓名所在部门岗位入职时间转正时间1、请详细描述自己的日常工作内容及试用期内主要工作成绩2、进入工作后，在部门的沟通协调方面是否畅通和同事相处是否愉快个人遇到哪些方面的困难3、对医院的管理方式有哪些建议4、医院和所在部门对新员工试用期内表现的评价（优缺点）5、试用期员工转正后的岗位与薪资问题（定岗定薪）转正面谈记录人面谈日期员工试用期考核表个人资料姓名：工号：入职日期：部门：职务：评估时间：年月日至年月日员工自评（来院后通过岗位学习对岗位工作的认识与理解，目前已经能熟练掌握和独立开展的工作内容，在遵守医院规章制度、工作适用程度、工作态度、不足改进等方面表现及今后的打算等内容）直接上级评估专业能力020分□专业能力很强，专业知识丰富20分□专业能力较强，具有培养潜力12分□专业能力一般，需进一步提高6分□专业能力较差，不符合岗位要求0分工作能力2200分□工作能力很强，经验非常丰富20分□工作能力较强，具有培养潜力12分□工作能力一般，需进一步提高6分□工作能力较差，不符合岗位要求0分工作业绩2200分□高于目标要求20分□符合目标要求12分□低于目标要求6分□非常不令人满意0分工作主动性15□工作非常主动，经常找工作做，富有创意15分□只须极少指示，通常主动工作10分□不能主动工作，任何事情须待指示5分□对于上级的工作指示，执行力很差0分工作态度515分□对公司有强烈的归属感，工作态度积极15分□工作态度较好，有团队精神10分□工作态度一般，有待提高5分□工作态度较差，做事喜欢推诿敷衍0分人际关系010分□能够积极与他人顺利达成工作任务和要求10分□基本能与同事协调相处，多数员工对其评价较好8分□与同事相处一般，平时与大家沟通较少5分□协调相容性较差，缺乏团队精神。

附件一：填表说明1．本表适用于本公司实习/试用员工在转正前的考核评估，由员工本人按要求用钢笔或圆珠笔工整填写；本表作为员工转正、录用的依据，将由综合办公室统一存入个人档案。

2．本表中“实习/试用报告”主要内容包括：对本职工作的思想认识，完成工作情况，自身需改进的不足之处，对个人/部门工作改进意见或建议等，由实习/试用的员工本人填写(也可另附纸)。

经实习/试用部门指导老师、主管考评后，提交综合办公室审核；(如实习/试用期为三个月，则每月考评一次)；实习/试用期满，员工需提前一周对整个实习/试用期工作进行全面总结和自评后，交直接主管，经直接部门主管和主管领导签批后提交综合办公室，由综合办公室审核完毕后呈总经理审批决定是否正式录用。

实习/试用期可视情况适当延长、缩短或提前中止。

3．员工在实习/试用期间，按所在部门员工同等要求管理，员工在实习/试用期内应充分发挥主动性、创造性，积极与部门主管沟通，尽快熟悉所在岗位职责、工作流程、公司产品专业知识等，勇于创新、改革，并积极提出各种合理化建议。

4．本表要求报告人在每月实习/试用到期日的前一周及时提交所在实习/试用部门主管进行考评，并由所在部门主管于3日内提交综合办公室考评。

员工实习/试用期第一阶段考评表1、本表由实习/试用员工本人填报，经所在实习/试用部门主管考评后，交综合办公室考评；综合办公室考评完毕后，将考评结果及本表反馈给员工本人；2、试用期员工实行每月填报、考评一次；实习期员工则在每个部门实习完毕都应进行考评；3、各阶段考评结果将作为决定是否转正录用的重要依据。

员工实习/试用期第二阶段考评表1、本表由实习/试用员工本人填报，经所在实习/试用部门主管考评后，交综合办公室考评；综合办公室考评完毕后，将考评结果及本表反馈给员工本人；2、试用期员工实行每月填报、考评一次；实习期员工则在每个部门实习完毕都应进行考评；3、各阶段考评结果将作为决定是否转正录用的重要依据。

篇一：转正考核自我鉴定转正考核自我鉴定在述写转正自我鉴定时，一般针对的都是工作转正自我鉴定了.总结自己以往的工作成果，更好的展开自己今后的工作之路.以下是转正的自我鉴定范文,请参考.转正自我鉴定范文一：本人自xx—xx年xx月xx日起进入xx公司从事xx工作，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。

在这段时间里，我感悟颇多,虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过.在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务,并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足；对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作,并热心帮助其他同事，与人相处和—谐融洽.在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高,已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面,可能在一些问题的考虑上还不够全面,但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助,我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作,不断谋求与企业的共同发展！教师转正自我鉴定范文：本学期的语文教学工作业已即将结束了。

在这半学期的语文教学实践中，对于一个刚毕业的新教师--我来说,无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展,都有了教高的程度地提高。

一言以蔽之：我已经由一个刚毕业的准老师成长成为一名合格的初中语文教师.反思才能进步,温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。

第一、教学思想先进，教学理念与时俱进意识反映实践,科学的思想意识可以指导实践活动。

前期的岗前培训加上后天的自我努力，使我掌握和领会了素质教育的思想；新课程改革又让我的教育理念与时代同步.因而,在教学工作过程中充分显示出“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观"的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。

试用员工转正考核评分表二、考核项目内容备注：综合得分≧90分，表现优秀；综合得分≧80分，表现良好；综合得分≧70分，表现合格；综合得分≦69分，停止试用。

员工转正考核评分表（标准版）使用说明一、文件概述本文件为《员工转正考核评分表（标准版）》，旨在为公司试用员工的转正考核提供统一、标准化的评分标准和流程。

通过该评分表，公司能够全面、客观地评估试用员工在制度文化、专业能力、工作成绩及核心能力等方面的表现，为是否转正提供科学依据。

二、文件结构评分表主要分为两大部分：员工资料与考核项目内容。

员工资料：包括员工的姓名、部门、职位、入职日期、试用时间及申请时间等基本信息，用于确认考核对象的身份及试用期情况。

考核项目内容：详细列出了各项考核项目及其评分标准，具体包括：制度文化：考察员工对公司规章制度的遵守程度及对企业文化的认同情况。

专业能力：评估员工在专业知识/技能、学习能力及适应能力等方面的表现。

工作成绩：关注员工的工作质量、工作效率及工作成果，特别是能否按时完成并超额完成任务。

核心能力：强调员工的沟通理解能力、责任感、团队协作性及工作热情和与精神面貌等关键素质。

三、评分标准每项考核项目均设有详细的评分标准，采用五级评定法（Ⅰ-Ⅴ级），并对应不同的分数区间。

评分者需根据员工的实际表现，在相应的分数选项前打勾。

评分结果将作为员工转正决策的重要依据。

Ⅰ级：表现优秀，给予最高分。

Ⅱ级：表现良好，接近最高分。

Ⅲ级：表现尚可，处于中等水平。

Ⅳ级：表现一般，有待提升。

Ⅴ级：表现不足，需加强或改进。

四、评分流程直接上级评分：员工的直接上级需根据考核标准，对员工进行全面的评估并给出评分。

综合部经理评分：综合部经理将对直接上级的评分进行复核，确保评分的公正性和准确性。

总经理及董事长审批：评分结果需经总经理及董事长审批通过，方可生效。

五、综合得分与结论根据各项考核项目的得分，计算出员工的综合得分。

根据综合得分的高低，将员工的表现划分为四个等级：综合得分≧90分，表现优秀，推荐转正。