图说中国近代史
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《图说中国历史》(第四册)读后感作者:柯继铭出版单位:吉林出版集团有限责任公司本书以时间为序,精选历史上的重大事件、风云人物、辉煌成就、灿烂文化等内容,采用图文并茂的形式为读者呈现不一样的历史知识,体验异样的阅读感受,同时,对读者完善知识结构、丰富文化内涵起到了重要作用。
我读的这本第四册主要讲的是民国时期的历史人物、历史事件,书的最后讲到了1946、1948年的国民大会,下一册书还会继续讲民国时期的历史,还可以继续看下去。
从清王朝灭亡至中华人民共和国建立期间的国家名称和年号,简称民国,是中国历史上大动荡、大转变的时期,半殖民地半封建社会的终结阶段。
中华民国的创立不同于此前中国的君主王朝,它是经过资产阶级民主革命斗争而建立的共和国家。
19世纪末年,由于清王朝腐败不堪和资本主义列强侵略的深入,尤其是甲午中日战争的失败,使中国陷入严重的民族危机。
先进的中国人纷纷探求救亡图存的办法。
随着资本主义经济在中国的发展和西方政治思想的传播,代表新兴资产阶级的政治势力开始登上中国的政治舞台。
以孙中山为首的一批志士仁人首先选择革命救国的道路。
南京临时政府的成立标志着中国历史上第一个资产阶级共和国——中华民国的诞生,它不仅结束了两百多年的清朝统治,也结束了两千多年的封建帝制。
武昌起义的爆发,全国各地纷纷响应,也使资产阶级革命派壮大起来,于1911年12月29日选举刚刚回国的孙中山为临时大总统,1912年元旦,孙中山在南京宣誓就职,定国号为“中华民国”。
南京临时政府颁布了具有宪法效力的《中华民国临时约法》,对人民权利和自由有了明确的规定,反映民主精神。
但是,南京临时政府没有实行任何触动封建土地所有制的变革,反而对农民的自发斗争采取敌视的态度;领导辛亥革命的资产阶级政党同盟会,在取得政权之后日趋涣散,内部矛盾日益严重,妥协倾向不断滋长;清军被迫退位,孙中山随之辞职,政权落到袁世凯的手中,南京临时政府宣布失败。
那时候建立了伟大的中国无产阶级政党——中国共产党,它领导全国人民进行反帝反封建的新民主主义革命,于1949年推翻国民党的统治,建立了中华人民共和国。
中国近现代史主线脉络图名词解释:半殖民地半封建社会:在外国帝国主义控制下,在政治上经济上失去独立,封建经济逐步瓦解而资本主义因素已经发展为一定的社会状态,但并不是独立的社会经济形态。
外国帝国主义入侵封建社会后形成。
侵略 工业革命后,英国为了打开 进一步打开中国市场 日本明治维新后走上 为镇压义和团运动中国市场,倾销 英国、法国主凶 侵略扩张道路 八国联军:英法美德俄意日奥 产品,掠夺原料 英国发动美国、俄国帮凶1840年—1842年1856年—1862年 1865年 1894年-1895年 1900年鸦片战争 第二次鸦片战争 阿古柏入侵新疆 甲午中日战争 八国联军侵华战争1839年 (关天培) 英法联军 火烧圆明园 黄海战役 (邓世昌) 攻陷北京 虎门销烟 结果: 俄国 侵占我国大片领土 1878年,除伊犁外,新疆回归 林则徐 《南京条约》 左宗棠收复新疆 1842年 1895年 1901年 中国近代史开端,开始沦为 大大加深 完全沦为半殖民半封建社会 反抗 19世纪六十年代到九十年代 1898年 洋务运动 “师夷长技”(魏源《海国图志》) 戊戌变法1851年------1864年 代表人物:中央:奕訢 地方:李鸿章、左宗棠、曾国藩 代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同太平天国运动(人民) 口号:“自强”(军工企业) “求富”(民用工业) 公车上书 《万国公报》强学会 得到光绪支持洪秀全 以学习西方先进生产技术为中心,兴办了许多近代企业,评价:由此开始了中国近代化历程。
虽然洋务运动没有使中国走上富强的道路, 义和团运动(人民)太平军抗击洋枪队 但在客观上刺激了中国资本主义的发展。
对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用。
扶清灭洋北洋水师全军覆没,标志着洋务运动破产 孙中山 资产阶级民主革命 1894年 1905年 1911年10月10日 1924年 兴中会 中国同盟会 武昌起义 国民党一大 (檀香山) 三民主义 (辛亥革命)1912年2月宣统帝退位 广州《民报》 辛亥革命推翻了清王朝的统治, 联俄联共扶助农工 1926年 1927年结束了中国两千多年的君主专制制度 推翻北洋军阀统治,统一全国1913年袁世凯就任中华民国临时大总统 (第一次国共合作)建国民革命军 四一二反革命政变(国民政府成立) (辛亥革命的果实被袁世凯窃取了)宣布尊孔复古 黄埔军校 北伐战争 七一五反革命政变 一战后,巴黎和会外交的失败 北伐对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖 国民革命失败1915年 1919年 1921年 主要战争:湖南、湖北新文化运动 五四运动 中国共产党成立代表人物:李大钊、陈独秀、胡适、鲁迅 5月4日北京 6月3日转移到上海 上海(中共一大)“民主”和“科学”《新青年》 是新民主主义革命的开端 开天辟地、焕然一新 1918年 李大钊《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》 是我国历史上一次空前的思想大解放运动 (宣传马克思主义) 用化简法和串联法记忆《辛丑条约》的内容八国联军进北京以后,1901年,清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奥等国,签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
图说中国近代史
一.教材分析
1、课标要求.
讲述中国近代的图片,体会中国近代人民探索的艰辛和抗击外来侵略的民族气节和斗争精神。
2、教材内容分析
本课内容很多,图片也很多。
它讲述了2条线索,一条是中国如何一步一步陷入了半殖民半封建社会;另一条是中国人民为寻求救国救民的道路,进行着各种各种的探索、抗争,最终得出了只有中国共产党才能救中国。
因此,本课在教材中的地位举足轻重,让九年级的学生深入认识这块知识,并从中吸取教训是非常必要的。
二、学情分析
九年级学生由于对这块知识已经学过,知识面有所拓展。
因此,在课堂上,对学生的积极思维给予充分肯定、巧妙引导,从而激发学生敢想敢说爱说的欲望,增强学生学习的自信心。
但是,学生对读图缺乏一定地认识,缺乏相应的主动性,因此,本课要提供大量的学生感兴趣的材料, 从而激发学生的积极性,并养成看图、读图、懂图的自主学习的习惯。
三、教学目标
1、知识和能力
(1)中国近代史的起止时间、事件、性质.、图的分类、读图的基本常识;
(2)掌握解答读图题的步骤和要求,学会比较,具体分析,从而培养学生综合分析问题的能力。
2、过程和方法
(1)充分运用多媒体教学手段,给学生一个良好的学习场景;
(2)通过复习课探究任务单,培养学生的合作精神;
(3)采用讲授法启发法比较法合作式的教学方式,形成师生互动。
3、情感.态度与价值观
通过本课的学习,使学生认识:近代史是一段屈辱的历史,也是一探索和抗争的历史,通过一些爱国将领的事迹,激发学生的爱国情感,珍惜今天来之不易的和平生活,也通过侵略者在中国犯下的罪行,认识侵略着者反动的本质及侵略战争的罪恶。
四、教学重点和难点
1、教学重点
掌握解答读图题的步骤和要求
2、教学难点
解答读图过程中几张图片组合后找不同的线索,图图联系
五、教学过程
1、课前准备
收集并整合近代史图片编写说稿打印学习任务单
2、新课导入
(1)播放背景音乐《历史的天空》,教师引导得出图片的出处------全部取自于《历史与社会》八年级下册的教科书。
21、20世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变,
展现了中华民族呕心沥血的奋斗历程。
结合所学知识,完成下列表格。
让学生了解图片在中考中的重要性,并指出这是中国近代历史的图片,导入中国近代历史。
后让学生回答近代历史的起止时间,播放近代历史幻灯片,指出它的分界线,并指出近代历史既是一部屈辱史,也是又是一部探索史,更是一部抗争史。
(3)学生回顾教材P64—P74《汇入工业文明大潮的中国》、
P99—P108《民族复兴的新道路》、
P113—P125《万众一心的抗日战争》中的各类图片。
要求:a、请关注图片直观的内容;
b、请留意图片的注释文字。
7分钟后在教师的引导下,教师出示图片学生来讲后师生共同小结归类,概括书本的60多张图片大致可以分成四类:a.近代中国任务图片,b.近代历史时间场景图片,c.近代中国遗迹图片,d.近代中国历史地图图片。
(4)读图析史:举例读五四运动图,通过分析五四运动图给我们的表面信息:天安门广场;“废除二十一条”、废除不平等条约”、“外争国权、内惩国贼”;学生、工人、商人、知识分子等,从而得出读图的第一步:直观读图,抓住特征。
之后通过抓住表面信息深入分析,挖出了从天安门城楼是五四运动的地点;“废除二十一条”、废除不平等条约”、“外争国权、内惩国贼”是五四运动的口号;另外从“外争国权、内惩国贼”又可以看出五四运动的性质-------反帝反封建;学生、工人、商人、知识分子是五四运动的人物,其中着重强调工人阶级在五四运动中开始登上了中国的政治舞台。
通过上述内容的分析,得出读图的第二步:图史联系,深入分析.
(5)出示五四运动图、中国共产党成立和农村革命根据地建立的图片,让同学找联系得出读组图的方法:围绕中心,图图联系。
(6)完成学习任务单,让学生自己组合图片、解说理由、设计问题和拟写答案来巩固读图的步骤,加深对图的理解、巩固、运用,最后教师通过示例不同的组合和学生一起来重温中国近代史,那是一部屈辱史,也是一部探索史,更是一
部抗争史,使学生的思想情感在此时得到升华。
(7)出示马关条约的签字仪式和日本投降签字仪式,教师设计了五组题目,让学生自己在解题中检阅自己的掌握情况,这五组题目如下:
(1)给这组图片取一个标题;(2)请分别说出图1、图2两次签字仪式所反映历史事件的名称及结果;(3)这两次签字使台湾的命运分别发生了什么变化?(4)请问这两次签字分别对中国产生了什么影响?(5)为什么出现两种截然不同的结果呢?
马关条约的签字仪式和日本投降签字仪式这组图片,让同学自己在解题中学会比较,学会找线索, 也是对知识点的一次新的提升和飞跃。
3、课堂总结
同学们,今天老师很高兴和大家度过了愉快的45分钟,也希望今天我们的学习对大家有一点点的帮助,老师更是衷心地希望你们在明年的中考中考取优异的成绩!
六、课后反思
这是一堂根据新课标要求设计的九年级社会专题复习课,在实施过程中,学生学习的兴趣很浓,积极性也很高,他们接触到以前很少接触的一种教学模式-----------以图说史。
本课的最大优点是利用现代化教学手段,图文并茂,把历史与图片相结合,使学生在轻松愉悦的学习过环境中得到美的享受,在这美的享受过程中,不知不觉对学生渗透了思想教育,使学生的情感得到升华。