一年级看图写话《小鸭子得救了》PPT课件

11月7日语文作业（3号本）：一、请仔细观察图画，想一想，在什么时候？什么地方？发生了什么事情？他们怎样想？怎样说？怎样做？展开合理的想象，把图上的内容写具体。

小鸭子得救了提示：家长在指导孩子写话时要注意紧扣题目和图中的内容展开合理的想象，把事情的起因、经过、结果写清楚。

要鼓励孩子大胆用词，并学会运用恰当的标点符号。

在写作之前，可先让孩子说一说，再把说的写下来。

注意：不用把图黏在本子上。

一、感谢家长的支持，现在大部分孩子的写作已是一次比一次有进步了。

抗震概念设计考虑的因素：1、选择对抗震有力的场地，避开不利的场地。

2、建筑物的形状力求简单、规则，平面上的质量中心和刚度中心尽可能的靠近，避免地震时发生扭转和应力集中而形成薄弱部位。

3、选择技术先进又经济合理的抗震结构体系，地震力的传递线路合理明确，并有多道抗震防线。

4、保证结构的整体性，并使结构和连接部位具有良好的延性。

5、选择抗震性能好的建筑材料。

6、非结构构件应与承重结构有可靠的连接以满足抗震要求。

二、多层砌体房屋的抗震构造措施：1、设置钢筋混凝土构造柱，减少墙身的破坏，并改善其抗震性能并提高延性。

2、设置钢筋混凝土圈梁与构造柱连接起来增加房屋的整体性。

3、加强墙体的连接，楼板与梁应有足够的支撑长度和可靠连接。

4、加强楼梯间的整体性。

三、框架结构的震害集中部位及抗震构造措施：1、多发生在框架梁柱节点及填充墙处，一般柱的震害重于梁，柱顶重于柱底，角柱重于内柱，短柱重于一般柱。

1、把框架设计成延性结构。

2、遵守强柱、强节点、强锚固，避免短柱，加强角柱。

3、框架沿高度方向上不宜突变，避免出现薄弱层。

4、控制最小配筋率，限制钢筋最小直径。

5、构造上受力筋锚固适当加长，节点处箍筋适当加密。

四、混凝土碳化的危害：1、碳化使混凝土的碱度降低，削弱了混凝土对钢筋的保护作用，可能导致钢筋锈蚀。

2、碳化显著增加混凝土收缩，使混凝土的抗压强度增大，但是可能出现细微裂缝使抗拉和抗折强度降低。

看图写话之小鸭子得救了
看图说话之小鸭子得救了一天，小鸭子一不小心掉进了一个深坑里。

小鸭子喊：“救命啊！”小猴第一个赶过来，拿着一根棍子放进了深坑里，想让小鸭子抱着木棍儿上来，可是小鸭子没有手，不能抱着上来。

小猴说：“小鸭子，你别着急，我去找人帮忙。

”小猴子找来了小熊和大象，大象用长长的鼻子想把小鸭子卷起来，但是，坑太深了，大象的鼻子不够长，还是不能把小鸭子救上来。

这时，小熊想到了一个好办法，说：“小鸭子会游泳，只要把这个坑添满水，小鸭子不就浮上来了吗？”小猴、小熊、大象一起去河边打水，不一会儿坑里的水就满了，小鸭子浮上来了。

小鸭子说：“谢谢大家。

”小猴、小熊、大象说：“咱们是好朋友，有困难应该互相帮助啊！”。

小鸭子得救了
有一天，小鸭子在散步，前面有一个很深很深的坑。

小鸭子没看见就“砰”一声掉了下去。

小鸭子又急又怕，扑棱着翅膀大声地叫着“救命啊，救命啊！”在不远处玩耍的小猴、小熊、小象听见了，赶紧跑过去安慰小鸭子说：“小鸭子别哭了，我们这就想办法救你上来。

”
小象用鼻子勾小鸭子，但是鼻子太短了。

小猴子用木棒叫小鸭子抓住木棒把它拉上来，可是木棒也短了一截。

它们急的团团转，小鸭子想它再也见不到妈妈了，伤心地哭了起来。

突然，小熊想起了自己带的水桶，对旁边的小伙伴说：“我们一起去打水，把坑倒满，让小鸭子游上来。

”
它们来回跑了好多遍，累得气喘吁吁、满头大汗。

终于把坑填满了，小鸭子漂了上来，小鸭子得救了。

看图写话之小鸭子得救了
看图说话之小鸭子得救了一天，小鸭子一不小心掉进了一个深坑里。

小鸭子喊：“救命啊！”小猴第一个赶过来，拿着一根棍子放进了深坑里，想让小鸭子抱着木棍儿上来，可是小鸭子没有手，不能抱着上来。

小猴说：“小鸭子，你别着急，我去找人帮忙。

”小猴子找来了小熊和大象，大象用长长的鼻子想把小鸭子卷起来，但是，坑太深了，大象的鼻子不够长，还是不能把小鸭子救上来。

这时，小熊想到了一个好办法，说：“小鸭子会游泳，只要把这个坑添满水，小鸭子不就浮上来了吗？”小猴、小熊、大象一起去河边打水，不一会儿坑里的水就满了，小鸭子浮上来了。

小鸭子说：“谢谢大家。

”小猴、小熊、大象说：“咱们是好朋友，有困难应该互相帮助啊！”。