《人类的老师》PPT课件整理版

苏教版第八册
复习词语: 破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构
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请大家默读课文，圈出文中提 到的几位“老师”。
3
提示：1.“老师”是谁？ 2.“老师”教给人类什么？ 3.人类学习的结果是什么？
4
在这些“老师”里，作者对每 一位都进行了详细介绍了吗？
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蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机
出示： 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精Fra bibliotek呀！34
苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机
说说第三小节主要写了什么？
科学家从鸟儿身上学习了飞行原 理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、 蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞 机。
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鲸（流线体）航行速度快的轮船
第四小节主要写工程师模仿鲸 的形体，改进了轮船，提高了航 行速度。
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科学家从鱼儿在水中自由升降 的现象中得到启示，发明了潜 水艇。可以说，鱼类是人类的 “老师”。
鱼儿（水中自由升降）潜水艇
用自己喜欢的方式分组自 学课文3---6小节，找出课文 中人类的“老师”。
提示：1.“老师”是谁？ 2.“老师”教给人类什么？ 3.人类学习的结果是什么？
鸟儿（飞行原理）飞机
5
请同学们组成学习小组，自学3-5自然段， 读、思、划、注，完成表格填写。
“老师”
生物的特点
得到的启示
1、
蜻蜓
文中
详细 介绍
2、
的三 鲸
位
3、
鸡蛋
每只蜻蜓的翅膀末端，都有 一块比周围略重一些的厚斑 点，这就是防止翅膀颤抖的 关键所在。
吸取教训， 研究特点， 造出新式飞 机。
6
人类从_____身上得到启示， 造出（改进，设计）了 ________。
蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子
一、连一连。
鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克
鸟儿 轮船
鸡蛋壳 雷达
袋鼠 潜水艇 贝壳 人工
冷光
鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋
顶
二、按课文填空。
1.人类的“老师”指的是（
）。
2.建筑
师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料
究，已仿制了人力增强器——步行机。 • 4 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
•
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6 屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 7 船桨模仿的是鱼的鳍qí。 8 锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 9 苍耳属植物获取灵感发明了尼 龙搭扣。 10 嗅觉灵敏的龙虾为人们制造 气味探测仪提供了思路。 11 壁虎脚趾对制造能反复使用 的粘性录音带提供了令人鼓舞 的前景。
鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶
出示：
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受 这么大的压力，是因为它能够 把受到的压力均匀地分散到蛋 壳的各个部分。
第五小节写建筑师根据“薄壳 结构”的特点，设计出许多既 轻便又省料的建筑物。
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袋鼠（会跳跃）越野汽车
贝壳（外壳坚固）坦克
你还知道哪些以生物为“老师”的 事例？根据你搜集的资料说一说。
科学家从鸟儿身上学习了飞行原 理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、 蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞 机。
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鲸（流线体）航行速度快的轮船
第四小节主要写工程师模仿鲸 的形体，改进了轮船，提高了航 行速度。
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鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶
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出示：
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受 这么大的压力，是因为它能够 把受到的压力均匀地分散到蛋 壳的各个部分。
7
蜻 蜓
鲸
鸡蛋
8
人类为什么能从蜻蜓身上得到启示？从 课文中哪里看出来的？
坚持观察
科学家为什么能从鲸身上得到启示？ 仔细研究
9
鸟儿（飞行原理）飞机
10
11
蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机
出示： 要是早知道这一点，科学家
可以少花多少精力呀！
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苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机
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说说第三小节主要写了什么？
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练一练： 用 “ 正 因 为 …… 所 以 才 ……” 这 样 的 句 式说一说鸡蛋能承受巨大压力的原因。
正 因 为 _鸡__蛋__能__够__把__受__到__的__压__力__均__匀__地__分__散 _到_蛋__壳__的__各__个__部__分___，所以才_能__承__受__这__么_大 的__压__力__。
并加以模仿创造，这样一门
科学叫做——
。仿生学
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仿生学的应用：
22
甲壳虫汽车与 瓢虫
保时捷的尾翼 和鸭子尾巴
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人们根据“薄壳结构”，设计了建 筑物屋顶
澳大利亚悉尼歌剧院
北京鸟巢
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只要我们用心观察，不断探索， 自然界处处都有“老师
• 1 电鱼与伏特电池； • 2 从萤火虫到人工冷光； • 3根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研
的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结
构。
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练一练： 用下面的句式说一说鲸鱼能轻而易举超 过轮船的原因。 轮船虽然__头__是__尖__尖__的__，但_总__是__开__不__快____ 。
鲸鱼虽然__头__是__圆__圆__的__，但___却__常__常_____ 轻__而__易__举__地__超__过__海__轮___，是因为_它__的__外__形__ 是__一__种__极__为__理__想__的__“__流__线__体__”_。
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练一练： 用“……之所以……是因为……”这样的句 式说一说蜻蜓防止翅膀颤抖的关键所在。 _蜻__蜓__ 之 所 以 能_防__止__翅__膀__颤__抖_ 是 因 为 _他_们__的__翅___膀__末_端___都__有_一___块__比_周___围__略__重__一__些__的_ _厚_斑__点__。___
第五小节写建筑师根据“薄壳 结构”的特点，设计出许多既 轻便又省料的建筑物。
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袋鼠（会跳跃）越野汽车
18
贝壳（外壳坚固）坦克
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你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？
“老师”
生物的特点
得到的启示
生活 中我 知道 的
人类从_____身上得到启示，造出（改进，设 计）了________。
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人类向自然界的生物学习，