公开课课件种群密度的调查方法 PPT

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公开课课件种群密度的调查方法

在重捕时被捕的概率相等，但多数动物在被捕捉过后变得的更难捕捉了，那么估算值和
实际值相比如何变化？偏大思考3：若所用标记使个体易被天敌捕食，情况又会如何？若在重捕前部分个体的标志脱落，情况会怎样？偏大偏大
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典例1 P209 对点小练
（1）300只/KM2 （2）活动能力活动范围（3）偏大偏大偏小不变典例2 学案 A
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思考3 计数时要注意的问题？ 1. 计数原则：样方内和样方顶边、左边及夹角 2.要大胆舍弃特别悬殊的数值，取多组临近的求平均值。
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典例1. P209 命题角度2 C
典例2. (1) 0．16株/㎡ (2)在本实验中测定的结果并不可靠，原因有二：一是样方数目太小，使计算结果不准确；二是样方太小，因为测定的是山毛榉的种群密度，山毛榉是高大乔木，样方为25m2太小，应为 100m2。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
调查种群密度的方法 ②标志重捕法 a. 适用对象：活动能力强，活动范围大的动物 b. 操作过程
捕获
标志
放回
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重捕
计算方法：
假定总数为N，第一次捕获M个，标记，第二次重捕数为n，有标记的为m，
即 N∶M=n∶m
N=M×n/m
特别提醒，大家特别需要关注m的值，所有能够影响m的大小的操作都将使调查结果产生误差。
围大的动物。 (3)显微计数法：适用对象__微__生__物___ 3.意义：农业害虫的监测和预防，渔业上捕捞强
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度的确定。
调查种群密度的方法 ①样方法 a. 调查对象：植物或活动范围较小的动物备注：宜选择双子叶草本植物，不宜选择蔓生或丛生单子叶植物为调查对象。因为丛生或蔓生的单子叶植物地上部分往往难以辨别是一株还是多株。

调查种群密度的方法

《调查种群密度的方法》
调查方法主要有样方法和标志重捕法。

样方法适用于稀疏种群,一般规模在10-100个以上的居民点内的密度调查。

优点是工作量大、需时较多,但可避免由于采样的随机性而产生的系统误差;缺点是因样本数量少不能代表总体情况(只适合高密度集中分布)。

标志重捕法(也称标志误差法)适用于密集分布且数目众多的种群调查。

方法为选择空地或采取打桩法等使每个抽样单元附近长期定位保留若干标记物如树木枝叶、鸟巢、枯草等,然后将待测样品放置其上或移至这些处所进行实验室试验以确定其密度。

种群密度取样调查ppt课件

取样方法等距取样法。等距取样法。调查时间 1996年6月2日。年月日种植物种群密度的估计值( 调查结果 5种植物种群密度的估计值(株／m２)：
独行菜29.9，刺儿菜8.1，打碗花4.4，独行菜29.9，刺儿菜8.1，打碗花4.4， 29.9 8.1 4.4 苦荬菜3.8 抱茎苦荬菜3.9 3.8， 3.9。苦荬菜3.8，抱茎苦荬菜3.9。该案例中采用的是什么取样方法？问：该案例中采用的是什么取样方法？等距取样法
在标志重捕法中,标志技术极为重要在操作中在标志重捕法中标志技术极为重要,在操作中标志技术极为重要应注意以下几点: 应注意以下几点 1.标志物和标志方法必须对动物的身体不会标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为的伤害。如选用着色标志时, 产生对于寿命和行为的伤害。如选用着色标志时要注意色素无害而溶剂可能有毒如果用切趾、剪要注意色素无害而溶剂可能有毒如果用切趾、翅等方法标志动物时,不能影响被标志动物正常的翅等方法标志动物时不能影响被标志动物正常的活动或者导致疾病、感染等。活动或者导致疾病、感染等。 2.标志不能过分醒目。因为过分醒目的个体标志不能过分醒目。标志不能过分醒目因为过分醒目的个体, 在自然界中有可能改变与捕食者之间的关系,最终在自然界中有可能改变与捕食者之间的关系最终有可能改变样本中标志个体的比例，有可能改变样本中标志个体的比例，而导致结果失真。失真。 3.标志符号必须能够维持一定的时间在调查标志符号必须能够维持一定的时间,在调查标志符号必须能够维持一定的时间研究期间不能消失。研究期间不能消失。
动物种群密度调查示例(模拟捉放法) 动物种群密度调查示例(模拟捉放法) 材料用具：绿豆一包，红豆50 50粒大小烧杯各1 材料用具：绿豆一包，红豆50粒，大小烧杯各1个。方法步骤：方法步骤： 1.从一包绿豆中取出50粒换上50粒红豆(代替标志), 从一包绿豆中取出50 50粒红豆 1.从一包绿豆中取出50粒,换上50粒红豆(代替标志), 然后将这包豆子放入大烧杯中，充分搅拌, 然后将这包豆子放入大烧杯中，充分搅拌,使两种豆子混合均匀。合均匀。 2.闭上眼睛抓取豆子闭上眼睛抓取豆子, 2.闭上眼睛抓取豆子,每次从大烧杯中随机抓取一粒豆子，放入小烧杯中。依此方法，连续抓取豆子20次。豆子，放入小烧杯中。依此方法，连续抓取豆子20次 20 3.数一下小烧杯中共有多少颗红豆(a)。数一下小烧杯中共有多少颗红豆(a) 3.数一下小烧杯中共有多少颗红豆(a)。 4.按照下列公式计算纸包中的绿豆总数:x为纸包中按照下列公式计算纸包中的绿豆总数:x 4.按照下列公式计算纸包中的绿豆总数:x为纸包中的绿豆总数(代表种群总数) 的绿豆总数(代表种群总数) 则x=1000/a 5.重复测算3次，求平均值。 5.重复测算3 求平均值。重复测算 6.数绿豆总数将大烧杯中的豆子倒在桌上, 数绿豆总数。 6.数绿豆总数。将大烧杯中的豆子倒在桌上,数清共有多少粒绿豆。将步骤5 有多少粒绿豆。将步骤5中测出的平均值与这个数字做比看是否相近。较，看是否相近。

高中生物PPT课件调查种群密度的方法

2018年9月2一——样方法
6.5株/m2
例4：如果调查一块蒲公英分布比较均匀的地块。10个小组各统计一个样方的结果如下表：组别株数 1 0 2 3 3 3 4 2 5 2 6 3 7 3 8 9 9 4 10 3
经实际询问，有2个组所报数值是不真实的，这两个组最可能是第 1和8 组。如果这两个组的实际数之和为5株，则该地的蒲公英的种群密度为 3株/m2 。
2018年9月21日星期五 9
调查种群密度的方法
4、种群密度调查方法之二——标志重捕法
适用于对活动范围较大的动物种群密度的调查。方法是在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。（1）标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。（2）标志不能过分醒目。（3）标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。（4）计算：假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕中标记比 N︰M＝n︰m ，可得调查区域种群数例相等的原则，即 N＝M×n/m 量。
种群的特征
调查种群密度的方法
1
调查种群密度的方法
1、种群的概念：
种群是指
在一定空间和时间内同种生物个体的总和 D
。
2018年9月21日星期五
2
调查种群密度的方法
1、种群的概念：
例2：下列生物属于种群的是（ D ） A、一个池塘中的鱼 B、一座山上的树 C、一个公园里的草地 D、一块油菜地里的油菜
2018年9月21日星期五

《调查种群密度的方法》

1第2次Leabharlann 添加标题2捕捉
添加标题
3
标记
添加标题
4
放回
添加标题
5
重捕
添加标题
6
标志重捕法
标志物和标志方法不能对动物的身体产生伤害。标志不能过分醒目。标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消失。适用于（活动能力强、活动范围大的动物）
N＝（42×38）／12＝133只
在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？
202X
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宁静致远
生态学家需要调查草原上田鼠的数量，来分析鼠患的程度
调查种群密度的方法
种群密度
种群密度
种群的个体数量空间大小（面积或体积）
（1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征（2）表示方法：
调查黄杨的种群密度
有趋光性的昆虫
可用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度
土壤中的小动物丰富度的调查土壤中小动物有较强的活动力，而且身体微小，因此不适于样方法或标志重捕法，常采用取样器的方法采集
A
江苏高考题
土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是（）
适用范围：
对于这群企鹅的数目我们如何调查呢呢？
模拟实验
现有材料：黄豆若干，黑豆50颗，请设计实验流程并估算黄豆的数量取出50粒黄豆换成50粒黑豆放回杯中，混合均匀。闭眼后随机抓取5颗豆，统计红豆的数量估算瓶中黄豆的总数。将豆放回，重复测算多次，求平均值。

《调查种群密度的方法》课

等距取样法

比例尺：1:10000 注：图中方框代表待测区域三角形代表某草本植物
其他取样方法
一、样方法：
4.计数方法
——蒲公英
9
——其他植物
方框内＋相邻两边上计上不计下,计左不计右
一、样方法：
5.估算种群密度种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n
（N1、N2指的是样方的种群密度）
某学生在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉的种群密度时，采取如下操作： ①选择山毛榉分布比较均匀，长5 km、宽1 km的长方形地块； ②将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方； ③样方为边长5 m的正方形； ④每个样方内山毛榉的数量如下表：
样方
个体数请回答：
一
3
二
5
三
4
(1)根据此同学的调查，该原始森林中的山毛榉的种群密度为 (1)0.16株/m2 。 ____________
标志重捕法
第 1次
捕捉标记
第2次
放
回
重捕
二、标志重捕法
4.估算种群密度：
N：种群数量 M:标记个体数 n:重捕个体数 m:重捕中被标记数量
标记个体数
= 种群数量（N）
重捕标志数重捕总数
M× n N= m
在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？
农业上，需要调查害虫等有害生物数量以及时有效防治

种群密度及其调查方法2024高考生物一轮复习高效优质课件3

N
④被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获且
在被标记个体稀少处被捕获 ⑤被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获且
N=
在被标记个体密集处被捕获 ⑥标记物影响被标记个体的活动，使其被再次捕获的机会增大以上_①__②___③__④_估算值将偏大， ___⑤__⑥__估算值将偏小。
m =n
样方法标记重捕法估算法（抽样调查）黑光灯诱捕法
①样方法
活动范围小和活动能力弱
丛生或蔓生的单子叶个体数目易于辨别的双子叶
随机
适中
五点
总面积等距
方形地块
狭长地块
全部计数样方相邻两边及其顶角上
注意：单位面积带单位
种群密度及其调查方法——标记重捕法
标记重捕法调查种群密度的步骤：捕获
调查范围为500hm2
种群的其他数量特征——年龄结构
年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目比例。
预测可
种群密度和数量的变化趋势。
年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群密度。
种群的其他数量特征——年龄结构
年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目比例。
增长型
稳定型
衰退型
v
v
稳定型
增长型
增长型
稳定型
衰退型
种群密度及其调查方法
2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。
数量特征
年龄组成和性别比例
种群密度
出生率和迁入率和迁
死亡率
出率
(1)种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。（P1黑体字）

种群密度的调查方法 ppt课件

13.96亿，超过中国，成为世界人口第一大国，依据是什么？为什么可以预测？
二.出生率和死亡率
（1）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。
（2）意义：出生率和死亡率决定种群密度。
a.出生率>死亡率种群密度 b.出生率<死亡率种群密度 c.出生率=死亡率种群密度
草本：1m2 乔木：10×10m2 灌木：5×5m2
样方的数量：一定数量的样方
取样的方法：随机取样，保证样方具有代表性
取样方法：五点取样法和等距取样法
(7)计数方法：
样方1 样方2
样方内均计数边缘计数方法：相邻两边及其顶角一般：上、左及其
样方3 顶角
样方4 样方5
（4）实地调查与模拟调查有什么异同？取样时应注意些什么？
以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（多选）（）
A.该地区田鼠的平均种群密度约为125 只/hm2 B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为 3∶2 D.此调查方法可以用来统计土壤中蚯蚓的数量
例2：生态工作者从东到西对我国北方某一草原进行调查．下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
（2）类型：雌雄相当型、雌多雄少型、雌少雄多型
（3）意义：影响种群密度。
五.年龄组成
中国人口
0-14岁：19.4% 15-59岁：69% 60岁或以上：11.6%
印度人口
0-14 岁: 31.5% 15-64 岁: 63.3% 65 岁以上: 5.2%
幼年数＞老年数→出生率＞死亡率→种群密度增大。
雌少雄多型：
♀：♂≈1：1 多见于高等动物。

《调查种群密度的方法》(精选)

N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2
N＝70000只／hm2(注意：1hm2=10000m2)
17
某学生在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉的种群密度时，采取如下操作：
①选择山毛榉分布比较均匀，长5 km、宽1 km的长方形地块；
②将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方；
1.有趋光性的昆虫可用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度
2.取样器取样法（土壤小动物）
3.血球计数板计数法（微生物）
27
小结种群密度的调查方法：
1.分布范围小，个体较大的种群：
逐个计数
直接间接
2.分布范围大，个体较小的种群：估算(取样调查)
估算方法
不运动或活动范围小的生物：样方法
活动能力强，活动范围大的动物：标记重捕法
保护珍稀濒危物种需要调查种群数量
汉中朱鹮国家级自然保护区
4
调查黄杨的种群密度
6
昆虫卵
7
一、样方法：
1.样方的定位：
相对均匀分布，需简单随机取样；其他情况，分层随机取样，即将区域分为若干亚区域，然后在亚区域进行随机取样。
8
一、样方法：
2.样方的大小
根据所调查对象的大小和分布情况而定草本植物：1m2 小型灌木：16m2 大型乔木：100m2
N＝（42×38）／12＝133只
25
模拟实验
现有材料：青豆若干，黑豆50颗，请设计实验流程并估算青豆的数量
取出50粒青豆换成50粒黑豆放回杯中，混合均匀。闭眼后随机抓取10颗豆，统计黑豆的数量
估算瓶中黄豆的总数。
将豆放回，重复测算多次，求平均值。
26

《调查种群密度的方法》

THANKS
感谢观看
03
调查种群密度时的注意事项
保护生物多样性
避免对调查区域内的生物造成伤害
01
在调查过程中，应尽量避免对生物造成伤害，如避免
使用有害的化学试剂或捕捞方法。
保护生物栖息地
02 在调查过程中，应尽量保护生物的栖息地，避免破坏
生态环境。
尊重生物的生活习性
03
在调查过程中，应尊重生物的生活习性，如避免干扰
部门的许可。
确保调查结果的准确性
选择合适的调查方法
应根据调查目的和对象选择合适的调查方法，确保结果的准确性。
培训调查人员
应对调查人员进行专业培训，提高他们的技能和素质，确保调查结果的准确性。
定期校准设备
应定期校准和检查调查设备，确保设备的准确性和可靠性。
0查结果可以为资源管理和利用提供依据。例如，在渔业管理中，了解鱼类的种群密度有助于合理安排捕捞计划，避免过度捕捞。
对未来研究的展望
技术创新与应用
随着科技的发展，未来可以利用更多的技术手段进行种群密度调查，如遥感技术、地理信息系统等。这些技术的应用将大大提高调查的效率和准确性。
跨学科合作
调查种群密度的方法
标记重捕法
总结词
通过标记和重捕来估算种群密度
详细描述
标记重捕法是一种常用的调查种群密度的方法，它通过捕捉并标记一部分个体，然后释放它们回到原环境中，一段时间后再进行重捕，根据标记个体与总捕获数的比例来估算种群密度。这种方法适用于活动能力强、数量较大的动物种群。
目测估计法
总结词
种群密度调查的重要性
了解种群密度是评估种群生态状况的基础，有助于了解种群数量变化趋势、分布特征和影

种群密度调查方法

种群密度
(1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。

(2)调查方法：样方法和标志重捕法。

2．出生率、死亡率
(1)概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

(2)意义：是决定种群大小和种群密度的重要因素。

3．迁入率、迁出率
(1)概念：单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。

(2)意义：决定种群大小和种群密度的因素。

4．年龄组成
(1)概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。

(2)类型：增长型、稳定型和衰退型。

(3)意义：可预测种群数量的变化趋势。

5．性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。

1．探究种群数量特征之间的关系
观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。

(1)种群密度是种群最基本的数量特征。

(2)出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。

(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势。

(4)除以上条件外，气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。

2．探究两种种群密度调查方法的不同点
比较
项目样方法标志重捕法
调查
对象植物或活动能力弱、活动范围小的动物活动范围大的动物
调查
程序
注意
事项①随机取样
②样方大小适中
③样方数量不宜太少
④宜选用双子叶植物①标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相同
②调查期间没有大规模迁入和迁出，没有外界的强烈干扰。

第4章第1节种群的特征课件(共21张PPT)(最新版推荐下载)

条件：不能有较多的迁入和迁出
不能有较多的出生和死亡
标记注意事项： 1.标志符号能维持一定时间； 2.标志不能过分醒目； 3.标记物和标记方法对个体无伤害； 4.标志物不能影响动物正常活动。
三、种群数量的其他特征
检查P62-63页的自学内容，回答以下问题：
1.什么是出生率及死亡率？ 2.什么是迁入率、迁出率？ 3.什么是年龄组成，种群的年龄组成有几种类型，分别是什么？ 4.什么是性别比例？ 5.种群的空间特征有哪些？
练习
在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106 条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。请估计这个池塘中共有多少条鲫鱼。
106 25
=
N
91
N=386条
N ：种群总数量(未知) N1: 第一次捕获个体数 N2:第二次重捕个体数 N0: 重捕中被标记数量
N1
N0
=
N
N2
N= N1×N2 N0
(5)我国在50-60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口的年龄组成为
图甲所示。为此我们要严格执行人口的计划生育政策。
(6)在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，这将会使鱼群的年
龄组成为图甲所示类型。
“整体大于部分之和” 再见！
课堂达标
1、下列选项中，不属于种群数量特征描述的是（ C）
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
A．控制人口增加 B．提高人口素质 C．鼓励多生育 D．延长教育年限
课堂达标
图为一种生物三个种群的年龄组成曲线图。请据图回答： (1)如果不考虑其他因素，种群A和种群B未来个体数量的变化趋势是：

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思考2：• 运用标志重捕法时，标志个体与未标志个体
在重捕时被捕的概率相等，但多数动物在被捕捉过后变得的更难捕捉了，那么估算值和
实际值相比如何变化？偏大思考3：若所用标记使个体易被天敌捕食，情况又会如何？若在重捕前部分个体的标志脱落，情况会怎样？偏大偏大
典例1 P209 对点小练
（1）300只/KM2 （2）活动能力活动范围（3）偏大偏大偏小不变
典例2 学案 A
调查种群密度的方法
显微计数法 1.适用对象：微生物 2.计数工具：血球计数板
中
计数工具——血球计数板
计数室
•每块计数板由H形凹槽分为2个同样的计数池。
•每个计数池分为9个大方格。 •每个计数室有400个小方格。 •计数室总容积为0.1mm3=10-4ml
放大后的计数池
25（中）×16
思考 2 样方的多少会影响调查结果吗？
会，样方数越多结果越接近真实值，但是实际操作中过多的样方带来了繁重的工作量，所以需要保持一定的样方数。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
思考3 计数时要注意的问题？
1. 计数原则：样方内和样方顶边、左边及夹角
2.要大胆舍弃特别悬殊的数值，取多组临近的求平均值。
捕获
标志
放回
重捕
计算方法：
假定总数为N，第一次捕获M个，标记，第二次重捕数为n，有标记的为m，
即 N∶M=n∶m
N=M×n/m
特别提醒，大家特别需要关注m的值，所有能够影响m的大小的操作都将使调查结果产生误差。
思考1.标志重捕法有那些注意事项
1. 标志物和标志方法对个体无伤害。 2. 标志不能过分醒目。 3. 标志符号能维持一定的时间。 4. 标志个体与未标志个体混合均匀，保证在重捕时被捕的概率相等。 5. 调查期间种群数量没有变化（一定调查范围内无出生、死亡、迁入、迁出）。
由于酵母菌数量逐渐增加，所以需要采取抽样检测
酵母菌数量变化的曲线我们将在下个课时和大家一起探讨
①应将试管轻轻振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数
②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养
③应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据。
1.探究温度，营养物质对酵母菌生长的影响
2.第二天环境容纳量 A组的温度更加适合酵母菌的繁殖，环境阻力更小
第 29讲第二课时种群密度的调查方法
种群密度的调查方法
1.逐个计数法：适用于分布范围较小、个体较大的种群。
2.估算法（1）样方法：在被调查种群的分布范围内，随机
选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。（2）标志重捕法：适用于活动能力强、活动范围大的动物。 (3)显微计数法：适用对象__微__生__物___ 3.意义：农业害虫的监测和预防，渔业上捕捞强
1mL = 1cm最终结果还需乘以稀释倍数
1.从试管中吸出培养液进行计数之前，并未将试管轻轻震荡摇匀几次。
2.先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗人。多余培养液用滤纸吸去，待细胞全部沉降到计数室底部后再显微计数
取样的原则：（随取机样取没样有（主关观键偏）见）取样的方法：五点取样法等距取样法
取样方法
五点取样法
（适用于非长条形）
等距取样法
（适用于长条形）
思考1. 取样中要注意那些问题？
随机取样（不出现较大误差的前提条件）
样方的大小一般草本的样方一般在1平方米，灌木林样方在10平方米以上，乔木林样方在100平方米以上
度的确定。
调查种群密度的方法
①样方法
a. 调查对象：植物或活动范围较小的动物
备注：宜选择双子叶草本植物，不宜选择蔓生或丛生单子叶植物为调查对象。因为丛生或蔓生的单子叶植物地上部分往往难以辨别是一株还是多株。
调查步骤随机取样→计数→求平均值
种群密度=M1+M2+M3+M4+.......+Mn ———————————— N
中
16（中）×25
（3）计算方法：每毫升培养液中的酵母菌细胞数是多少？
例：酵母菌的计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3 ，由400个小方格组成。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则
10mL该培养液中酵母菌总数有 2×108 个。
计算公式：酵母细胞个数/mL=每个小方格的酵母菌的平均数 ×400×104
典例1. P209 命题角度2 C
典例2. (1) 0．16株/㎡
(2)在本实验中测定的结果并不可靠，原因有二：一是样方数目太小，使计算结果不准确；二是样方太小，因为测定的是山毛榉的种群密度，山毛榉是高大乔木，样方为25m2太小，应为 100m2。
调查种群密度的方法 ②标志重捕法 a. 适用对象：活动能力强，活动范围大的动物 b. 操作过程
计数适用样方法的计数原则，计上不计下，计左不计右
思考3. 本实验是否需要设立对照组？是否需要重复实验？
无需对照组，时间上自身前后对照
需要重复计数多次，求平均值，以减小误差
典例 P211命题角度2 A
n/80×400×104 ×10=5n×105
方法步骤： 1.酵母菌的培养（液体培养基） 2.每天记录酵母菌的种群数量 3.构建种群数量变化曲线
3.酵母菌缺乏营养物质，数量逐渐减少，直到为0
4.探究酵母菌种群数量与营养物质的关系（代谢废物， PH,溶解氧，温度）

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