促织练习题

《促织》练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题。

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。

欲居之以为利，而高其直，亦无售者。

径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。

因出己虫，纳比笼中。

成视之，庞然．修伟，自增惭怍，不敢与较。

少年固强之。

顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。

小虫伏不动，蠢若木鸡。

少年又大笑。

试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。

少年又笑。

屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。

俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁．敌领。

少年大骇，解令休止。

虫翘然矜．鸣，似报主知。

成大喜。

方共瞻玩，一鸡瞥．来，径进以啄。

成骇立愕呼。

幸啄不中，虫跃去尺有咫。

鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。

成仓猝莫知所救，顿足失色。

旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。

成益惊喜，掇置笼中。

翼日进宰，宰见其小，怒诃成。

成述其异，宰不信。

试与他虫斗，虫尽靡。

又试之鸡，果如成言。

乃．赏成，献诸抚军。

抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。

既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。

每闻琴瑟之声，则应节而．舞。

益奇之。

上大嘉悦；诏赐抚臣名马衣缎。

抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。

又嘱学使俾入邑庠。

后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。

抚军亦厚赉．成。

不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉．。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．直龁．敌领龁：咬B．虫翘然矜．鸣矜：庄重C．一鸡瞥．来瞥：突然D．抚军亦厚赉．成赉：赠送2．以下选项中加点词意义和用法不同的一项是（）A．庞然．修伟项王默然．不应B．乃．赏成，献诸抚军乃．令张良留谢C．裘马过世家焉．青麻头伏焉．D．则应节而．舞项王按剑而．跽曰3．选出与例句“村中少年好事者驯养一虫”句式相同的一项（）A．此物故非西产B．归以示成C．既得其尸于井D．蚓无爪牙之利4．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）A．村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。

《促织》练习题一、常识及内容理解。

1．《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者，字，别号，清代杰出的小说家。

“聊斋”是指，“志”即，“异”是。

2．《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《》志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《》和袁枚的《》最出名。

3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种对照手法，作者采用这种手法的目的是。

4．课文中有两个幻想的情节，即，它们在文中的作用是。

二、字、词、句。

(一)解释加点的词1．宫中尚．促织之戏，岁．征民间2．此物故．非西产3．试使斗而才．4、昂其直，居．为奇货5．辄倾．．数家之产6．邑有成名者，操．童子业7．遂为．猾胥报充里正役8．会．征促织9．死何裨．益10．成然．之11．靡．计不施，迄．无济12．旬．余，杖．至百13．成妻具资诣．．问14．唇吻翕．辟15．各各竦立以．听16．无毫发爽．17．青麻头伏焉．18．得无．．教我猎虫所耶．19．与村东大佛阁逼．似20．成益．愕，急逐趁．之21．虽连城拱璧不啻．也22．斯须．．就毙23．而．翁归24．未几．．25．如被．冰雪26．既而．．得其尸于井27．夫妻向隅．28．则又超忽而．跃29．审谛．之30．成以其小，劣．之31．村中少年好事者．32．径造．庐访成33．顾．念蓄劣物终无所用34．屡．撩之，虫暴．怒35．虫翘然矜．鸣36．旋．见鸡伸颈摆扑37．掇．置笼中38．虫尽靡．39．献诸．抚军40．细疏．其能41．无何．．，宰以卓异闻42．又嘱学使俾．入邑庠．．43．一人飞升，仙．及鸡犬。

信．夫44、又期月．．45．劣弱不中于款．46．不如拼博．一笑47．冥．搜未已48．民日贴．妇卖儿(二)区别词的不同意义和用法1．过：①过故人庄②裘马过世家焉(三)指出加点词各属哪类活用1．以促织富，裘马．．扬扬2．成述其异．，宰不信3．市中游侠儿得佳者笼．养之4．成然．之《促织》一、文学常识：选自-------------------。

《促织》练习一一、选择题（30分）1．下列加点词语注音全部正确的一项是（）A．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）觇视（zhǎn）B．惭怍（zuò）跬步（kuǐ）迂讷（nè）稿葬（gǎo）C．审谛（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）D．科敛（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）荫庇（yīn）参考答案：B（A项“觇”读chān；C项“躈”读qiào；D项“荫”读yin，“庠”读xiáng）2．加点词语解释全部正确的一项是（）A．操童子业（从事……行业）抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使）细疏其能（梳理）B．久不售（卖）虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格）C．蹑迹披求（拨开）掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深）直龁敌领（咬）D．抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造）参考答案：C（A．疏，臣子向君主陈述事情的一种公文，在这句中作动词用，释为“分条陈述”，B．售，考取的意思，集，止的意思，D中“造”，解释为“到”）3.“靡”字用法、含义完全相同的一组是（）A. 靡不有初，鲜克有终靡不毕见B.试与它虫斗，虫尽靡左右皆靡C.生之者甚少而靡之者甚多望其旗靡D.禁其浮靡，抑其兼并靡靡之音参考答案：A （A．靡，无；B．分别为败退、倒下的意思；C.分别为浪费、倒下的意思D.分别为的浪费、委靡的意思。

）4.与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是（）A.会不相从许B.渠会永无缘C.长风破浪会有时D.会其怒，不敢献参考答案：D （D项与例句都是恰巧、适逢的意思；A.应当；B. 相会；C. 应当）5．指出下列加点词语用法与其它不同的一项（）A．仙及鸡犬B．自名“蟹壳青”C．辄倾数家之产D．儿涕而去参考答案：C(为使动用法，使…倾尽/竭尽；其余为名词活用为动词。

促织的练习题促织的练习题促织的练习题的资料，你找闹到了吗？促织的练习题分享给大家，以下就是小编整理的促织的练习题，一起来看看吧！1．下列各加点字都有两个注音，请选出正确的来①华阴令（a．hu2b．hu4）②昂其直（a．1ngb．2ng）③迄天济（a．q0b．q@）④爇香于鼎（a．ru^b．r8）⑤唇吻翕辟（a．x9b．x@）⑥隐中胸怀（a．zh#ngb．zh^ng）⑦掭以尖草（a．ti1nb．ti4n）⑧不啻（a．ch@b．d@）⑨夫妻向隅（a．y*b．y(）⑩邑庠（a．xi2ngb．y2ng）2．选出没有错别字和错别字最多的各一项没有错别字的一项是[]A．抚军大悦，以金笼进上，细书其能B．上大佳悦，招赐扶臣名马衣缎C．又嘱学史裨入邑庠D．田百倾，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计错别字最多的一项是[]A．抚军大悦，以金笼进上，细书其能B．上大佳悦，招赐扶臣名马衣缎C．又嘱学史裨入邑庠D．田百倾，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计3．下列各项中加点词的用法与例句不相同的一项是例句：翼日进宰，宰以其小，怒呵成[]A．昂其直，居为奇货B．手裁举，则又超忽而跃C．而翁归，自与汝复箕耳D．举家庆贺虽连城拱璧不啻也4．对下面两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是[]A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同5．从句式的`角度看，对下列两组句子中加点部分的判断，正确的一项是[]A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④不同C．①与②相同，③与④相同D．①与②不同，③与④相同6．下列语句译文不当的一项是[]A．又嘱学使俾入邑庠。

译文：抚军嘱咐提都学政使成名入县学做秀才。

B．一出门裘马过世家焉。

译文：成名只要出门，他穿的皮衣和驾车的马匹，都超过了当地的官吏。

C．虫翘然矜鸣，似报主知。

译文：促织鼓起翅膀得意地鸣叫，好像是报告主人得知的意思。

D．复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。

《促织》练习题一、通假字1．昂其直．/而高其直．（） 2．而．翁归（）3．手裁．举，刚刚（） 4．虫跃去尺有．咫（）5．翼．日进宰（） 6．牛羊蹄躈．各千计（）二、古今异义1．市中游侠儿．．．得佳者笼养之①古义：（）。

②今义：行侠仗义的人。

3．两股．间脓血流离①古义：（）②今义：事物的一部分；量词。

4．儿涕．而去．涕：①古义：（）②今义：鼻涕。

去：①古义：（）②今义：与“来”相对。

5．民日贴．妇卖儿①古义：（）②今义：粘贴、贴补。

三、一词多义1．责（1）因责常供/令责之里正（）（2）每责一头（）（3）以塞官责（）（4）受扑责时（）2．靡（1）靡计不施（）（2）虫尽靡（）3．顾（1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（）（2）顾念蓄劣物终无所用（）4．发（1）窃发盆（）（2）探石发穴（）（3）无毫发爽（）5．售（1）久不售（）（2）亦无售者（）6．岁（1）岁征民间（）（2）成有子九岁（）（3）后岁余/不终岁（）7．故（1）此物故非西产（）（2）故天子一跬步（）8．令（1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（）（2）急解令休止（）9．上（1）有华阴令欲媚上官（）（2）见虫伏壁上（）（3）上于盆而养之（）（4）以金笼进上（）10．益（1）死何裨益（）（2）成益愕/成益惊喜（）11．掷（1）帘内掷一纸出（）（2）虫跃掷径出（）12．异（1）宰以卓异闻（）（2）成述其异（）13．过（1）折过墙隅（）（2）裘马过世家（）（3）未必不过此已忘（）14．强（1）乃强起扶杖（）（2）少年固强之（）15．中（1）又劣弱不中于款（）（2）中绘殿阁（）16．然（1）成然之（）（2）然睹促织（）（3）俨然类画（）（4）庞然修伟/相对默然（）17．逼①鸡健进，逐逼之（）②与村东大佛阁逼似（）18．进①以一头进（）②径进以啄（）19．为①为人迂讷（）②遂为猾胥报充里正役（）20．自①自昏达曙（）②不如自行搜觅（）③自与汝复算耳（）21．尚①宫中尚促织之戏（）②虫宛然尚在（）22．复①成反复自念（）②亦不复以儿为念（）③成子精神复旧（）23．举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（）②手裁举（）24．意①即道人意中事（）②意似良（）③惴惴恐不当意（）④岂意其至此哉？（）25．信①成述其异，宰不信（）②一人飞升，仙及鸡犬。

《促织》练习题1．下列加点字的注音，完全正确的一项是A、东曦xī裨益bì蹑迹以求nièB、觇视(chān) 惙然cuò掭以尖草tiànC、抢呼(qiǎng) 竦立sǒng 直龁敌领héD、滑黠xié惭怍zuò俾入邑庠xiáng2．指出没有通假字的一项A、怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉B、而翁归，自与汝复算耳C、手裁举，则又超忽而跃D、翼日进宰3．对加点词语的解释，不正确的一项是A、虽连城拱璧不啻也啻：止B、夫妻向隅向隅：对着墙角哭泣C、因出己虫，纳比笼中比：比赛D、虫跃去尺有咫咫：八寸4．加点字与“而翁归，自与汝复算耳”中的“而”字用法相同的一项是：A．三岁贯女，莫我肯顾B．家祭无忘告乃翁．．C．尔安敢轻吾射D．若入前为寿．．E．吾与汝毕力平险．5．在括号里写出省略的词语。

（1）岁征（）民间（2）遽扑之，（）入石穴中（3）徘徊四顾，见虫伏（）壁上（4）成视之，不敢与（）较（5）又试之（）鸡，果如成言（6）天将以（）酬长厚者6．下列句子中，加点词语用法归类正确的一组是：（）①日与子弟角②试使斗而才③成然之．．．④辄倾数家之产⑤市中游侠儿得佳者笼养之⑥成以其小，劣之．．．⑦而高其值⑧益奇之⑨昂其直，居为奇货．．．页4 共页1 第A．①④⑤／②⑥⑧／③⑦⑨B．①⑤／③⑥⑧／④⑦⑨／②C．①②⑤／③⑥⑨／④⑦⑧D．①④／③⑤／⑥⑦⑧⑨／②7．解释下列词语在句中的意思：①尚A、宣德间，宫中尚促织之戏B、臣以布衣之交尚不欺，况大国乎C、使使(派使者)视廉颇尚可用否D、南阳刘子骥,高尚士也E、虽才高于世,而无骄尚之情②因A、试使斗而才，因责常供B、于今无会因C、因厚币用事者臣靳尚D、因遗策E、游于三辅，因入京师③业A、邑有成名者，操童子业B、术业有专攻C、先帝创业未半，而中道崩殂D、夭梅病梅为业以求钱也E、良业为取履，因长跪履之F、业根，死期至矣④会A、会征促织，成不敢敛户口B、迁客骚人，多会于此C、留待作遗施，于今天会因D、吾已失恩义，会不相从许⑤比A、宰严限追比，B、因出已虫，纳比笼中C、与天地兮比寿，与日月兮齐光D、比吾乡邻之死则已后矣E、比至陈，车六七百乘，骑千余⑥道A．少间，帘内掷一纸出，即道人意中事B．于是废先王之道C．赂秦而力亏，破灭之道也D．从此道至吾军，不过二十里耳E．不足为外人道也F．师者，所以传道受业解惑也页4 共页2 第⑦发A．于败堵丛草处，探石发穴B．成有子九岁，窥父不在，窃发盒C．而大声发于水上D．发闾左適戍渔阳九百人E．发其志士之悲哉F．野芳发而幽香⑧故A．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也B．暮去朝来颜色故C．轩东故尝为厨D．蒙故业，因遗策E．而两狼之并驱如故F．君安与项伯有故⑨顾A．成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞B．顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑C．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉D．三顾臣于草庐之中E．三岁贯女，莫我肯顾⑩闻A．每闻琴瑟之声，则应节而舞B．其闻道也固先乎吾C．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯D．令作诗，不能称前时之闻E．博闻强识8．指出下列句子中加点的词语的特殊用法：①宫中尚促织之戏，岁征民间．②此物故非西产．③市中游侠儿得佳者笼养之．9．将下列句子句式特点。

《促织》练习题一、通假字1．昂其直．/而高其直．（） 2．而．翁归（）3．手裁．举，刚刚（） 4．虫跃去尺有．咫（）5．翼．日进宰（） 6．牛羊蹄躈．各千计（）二、古今异义1．市中游侠儿．．．得佳者笼养之①古义：（）。

②今义：行侠仗义的人。

3．两股．间脓血流离①古义：（）②今义：事物的一部分；量词。

4．儿涕．而去．涕：①古义：（）②今义：鼻涕。

去：①古义：（）②今义：与“来”相对。

5．民日贴．妇卖儿①古义：（）②今义：粘贴、贴补。

三、一词多义1．责（1）因责常供/令责之里正（）（2）每责一头（）（3）以塞官责（）（4）受扑责时（）2．靡（1）靡计不施（）（2）虫尽靡（）3．顾（1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（）（2）顾念蓄劣物终无所用（）4．发（1）窃发盆（）（2）探石发穴（）（3）无毫发爽（）5．售（1）久不售（）（2）亦无售者（）6．岁（1）岁征民间（）（2）成有子九岁（）（3）后岁余/不终岁（）7．故（1）此物故非西产（）（2）故天子一跬步（）8．令（1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（）（2）急解令休止（）9．上（1）有华阴令欲媚上官（）（2）见虫伏壁上（）（3）上于盆而养之（）（4）以金笼进上（）10．益（1）死何裨益（）（2）成益愕/成益惊喜（）11．掷（1）帘内掷一纸出（）（2）虫跃掷径出（）12．异（1）宰以卓异闻（）（2）成述其异（）13．过（1）折过墙隅（）（2）裘马过世家（）（3）未必不过此已忘（）14．强（1）乃强起扶杖（）（2）少年固强之（）15．中（1）又劣弱不中于款（）（2）中绘殿阁（）16．然（1）成然之（）（2）然睹促织（）（3）俨然类画（）（4）庞然修伟/相对默然（）17．逼①鸡健进，逐逼之（）②与村东大佛阁逼似（）18．进①以一头进（）②径进以啄（）19．为①为人迂讷（）②遂为猾胥报充里正役（）20．自①自昏达曙（）②不如自行搜觅（）③自与汝复算耳（）21．尚①宫中尚促织之戏（）②虫宛然尚在（）22．复①成反复自念（）②亦不复以儿为念（）③成子精神复旧（）23．举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（）②手裁举（）24．意①即道人意中事（）②意似良（）③惴惴恐不当意（）④岂意其至此哉？（）25．信①成述其异，宰不信（）②一人飞升，仙及鸡犬。

《促织》练习（答案）班级姓名一、文学常识：《促织》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。

郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。

作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生号柳泉居士。

清代文学家。

“聊斋”是他的书斋名_，“志异”意为_记载的是奇闻异事。

本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。

如在写成名的遭遇时，情节_跌宕起伏______，成名忽而_悲_____，忽而_喜____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已经“_山重水复__疑无路”，后来却“_柳暗花明又一村______”了。

二、文言语法（一）通假字：1、昂其直：“直”通“值”，价值。

2、2、手裁举：“裁”通“才”，刚刚3、翼日进宰：“翼”通“翌”，第二天4、而翁归：“而”通“尔”，你，你的5、虫跃去尺有咫：“有”通“又”（二）词类活用：1、岁征民间：每年（名词作状语）2、试使斗而才：认为有才能（名词的意动）3、笼养之：用笼子，放进笼子（名词作状语）4、昂其直：抬高（形容词作动词）；使……高（形容词的使动）5、辄倾数家之产：使……倾尽（形容词的使动）6、杖至百：用杖打（名词作动词）7、笼归：装进笼子（名词作状语）8、取儿藁葬：用草席裹（名词作动词）9、劣之：认为……低劣（形容词的意动）10、高其值：抬高（形容词作动词）；使……高（形容词的使动）11、细疏其能：讲述（名词作动词）12、益奇之：认为……奇特（形容词的意动）13、裘马扬扬：穿皮衣骑大马（名词作动词）14、力叮不释：用力（名词作状语）15：成述其异：奇异之处（形容词作名词）16、日与子弟角：每天（名词作状语）（三）特殊句式：1、村中少年好事者驯养一虫：倒装句（定语后置句）2、遂为猾胥报充里正役：被动句三、重点句子翻译1、得无教我猎虫所耶？莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧？2、虽连城拱璧不啻也。

即使是价值连城的美玉也比不上啊！3、邑有成名者，操童子业，久不售。

县里有个叫成名的人，从事童生的学业，长时间没有考取功名。

《促织》练习题《促织》练习题一、常识及内容理解。

1．《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者，字，别号，清代杰出的小说家。

“聊斋”是指，“志”即，“异”是。

2．《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《》志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《》和袁枚的《》最出名。

3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种手法，作者采用这种手法的目的是。

4．课文中有两个幻想的情节，即及，它们在文中的作用是。

二、字、词、句。

(一)解释加点的词1．宫中尚促织之戏，岁征民间2．此物故非西产3．试使斗而才 4．昂其直，居为奇货5．辄倾数家之产6．邑有成名者，操童子业7．遂为猾胥报充里正役8．会征促织9．死何裨益10．成然之．靡计不施，迄无济12．旬余，杖至百13．成妻具资诣问14．唇吻翕辟．各各竦立以听16．无毫发爽17．青麻头伏焉18．得无教我猎虫所耶．与村东大佛阁逼似20．成益愕，急逐趁之21．虽连城拱璧不啻也22．斯须就毙23．而翁归24．未几25．如被冰雪26．既而得其尸于井27．夫妻向隅28．则又超忽而跃29．审谛之30．成以其小，劣之．村中少年好事者32．径造庐访成33．顾念蓄劣物终无所用．屡撩之，虫暴怒35．虫翘然矜鸣36．旋见鸡伸颈摆扑37．掇置笼中．虫尽靡39．献诸抚军40．细疏其能41．无何，宰以卓异闻42．又嘱学使俾入邑庠43．一人飞升，仙及鸡犬。

信夫44、又期月．劣弱不中于款46．不如拼博一笑47．冥搜未已48．民日贴妇卖儿(二)区别词的不同意义和用法1．过①过故人庄②裘马过世家焉③雷霆乍惊，宫车过也④则智明行无过矣⑤过秦论⑥一日，大母过余曰⑦求，无乃汝是过与？(三)指出加点词各属哪类活用1．以促织富，裘马扬扬2．成述其异，宰不信3．市中游侠儿得佳者笼养之4．成然之三．阅读做题（1994年高考上海卷试题）曹南院知镇戎军①日，尝出战小捷。

虏兵引去。

玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。

《促织》练习题1、下列加点字的注音，完全正确的一项是AA、东曦（xī）裨益（bì）蹑迹以求（niè）B、觇视(chān) 惙然（cuò）掭以尖草（tiàn）C、抢呼(qiǎng) 竦立（sǒng）直龁敌领（hé）D、滑黠（xié）惭怍（zuò）俾入邑庠（xiáng）2、指出没有通假字的一项AA、怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉B、而翁归，自与汝复算耳C、手裁举，则又超忽而跃D、翼日进宰3、对加点词语的解释，不正确的一项是CA、虽连城拱璧不啻也啻：止B、夫妻向隅向隅：面对着墙角哭泣C、因出己虫，纳比笼中比：比赛D、虫跃去尺有咫咫：八寸4、解释下列词语在句中的用法：①尚A、宣德间，宫中尚促织之戏崇尚，爱好B、臣以布衣之交尚不相欺，况大国乎尚且C、使使(派使者)视廉颇尚可用否还D、鸣呼哀哉！伏惟尚飨希望E、虽才高于世,而无骄尚之情骄傲，自负F、南阳刘子骥,高尚士也高尚②因A、试使斗而才，因责常供于是B、于今无会因机会C、因厚币用事者臣靳尚依靠，凭借D、因遗策沿袭E、游于三辅,因入京师乘便③业A、邑有成名者，操童子业行业B、术业有专攻学业C、先帝创业未半，而中道崩殂事业，功业D、夭梅病梅为业以求钱也职业E、良业为取履，因长跪履之已经F、业根，死期至矣业障，罪恶④会A、会征促织，成不敢敛户口恰逢B、迁客骚人，多会于此聚会C、留待作遗施，于今天会因晤见D、吾已失恩义，会不相从许必然，一定⑤比A、宰严限追比，旬余，杖至百追征B、因出已虫，纳比笼中并排，并列C、与天地兮比寿，与日月兮齐光比较，等同D、比吾乡邻之死则已后矣比起E、比至陈，车六七百乘，骑千余等到5、指出下列句子中加点的词语的特殊用法：①宫中尚促织之戏，岁征民间名词作状语，每年②此物故非西产动词作名词，物产市中游侠儿得佳者笼养之“笼”名词做状语《促织》练习题一、常识及内容理解。

《促织》练习一一、选择题（30分）1．下列加点词语注音全部正确的一项是（）A．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）觇视（zhǎn）B．惭怍（zuò）跬步（kuǐ）迂讷（nè）稿葬（gǎo）C．审谛（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）D．科敛（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）荫庇（yīn）参考答案：B（A项“觇”读chān；C项“躈”读qiào；D项“荫”读yin，“庠”读xiáng）2．加点词语解释全部正确的一项是（）A．操童子业（从事……行业）抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使）细疏其能（梳理）B．久不售（卖）虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格）C．蹑迹披求（拨开）掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深）直龁敌领（咬）D．抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造）参考答案：C（A．疏，臣子向君主陈述事情的一种公文，在这句中作动词用，释为“分条陈述”，B．售，考取的意思，集，止的意思，D中“造”，解释为“到”）3.“靡”字用法、含义完全相同的一组是（）A. 靡不有初，鲜克有终靡不毕见B.试与它虫斗，虫尽靡左右皆靡C.生之者甚少而靡之者甚多望其旗靡D.禁其浮靡，抑其兼并靡靡之音参考答案：A （A．靡，无；B．分别为败退、倒下的意思；C.分别为浪费、倒下的意思D.分别为的浪费、委靡的意思。

）4.与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是（）A.会不相从许B.渠会永无缘C.长风破浪会有时D.会其怒，不敢献参考答案：D （D项与例句都是恰巧、适逢的意思；A.应当；B. 相会；C. 应当）5．指出下列加点词语用法与其它不同的一项（）A．仙及鸡犬B．自名“蟹壳青”C．辄倾数家之产D．儿涕而去参考答案：C(为使动用法，使…倾尽/竭尽；其余为名词活用为动词。

《促织》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲①臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。

源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居城中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。

不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

②凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。

有善始者实繁，能克终者盖寡。

岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下既得志则纵情以傲物。

竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。

虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！（节选自魏征《谏太宗十思疏》）乙异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。

加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。

故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。

独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。

闻之：一人飞升，仙及鸡犬。

信夫！”（节选自蒲松龄《促织》）1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“思国之安者”的“安”是安定的意思，与《鸿门宴》中“沛公安在”的“安”不相同。

B．“人君当神器之重”的“当”有“掌握”之义，与《六国论》“当与秦相较”的“当”相同。

C．跬步，古时举足一次为“跬”，举足两次为“步”；在本文中用来引申为一举一动。

D．恩荫，指因上辈有功而给予下辈入学、任官的待遇；在文中指抚臣等人沾光受益。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．甲文第①段以“固本浚源”为喻引出话题，生动形象地说明居安思危、戒奢以俭的重要性。

《促织》测试卷一、论述类文本阅读阅读下文，回答问题。

积累古人云：“大厦之构，非一木之枝；大海之阔，非一流之归也”；又云：“圣贤之学，非造次可成，须在积累。

”酒越陈越香，学问亦是如此。

一学就懂，只说明觉悟高；一学就会，也只说明其聪慧通达。

倘若不适当积累其所懂所会乃至所不懂所不会，恐怕此等学识，也如那一缕青烟，随风而散罢了。

纵观古今，文坛之名学名士，哪一个不是依其积累素要，再加酝酿成良文，而靠其闻名于世？古人的名垂青史，流芳百世靠积累；如今的亦是如此，这难道还不说明积累的重要性？书法史上的“二王”，也就是晋代的大书法家王羲之和他的儿子王献之。

他们凭借着精湛的书法技艺，颇负盛名，他们的成果无一不是一点点的积累与磨练而成。

王献之书法练得烦了，请求父亲讲一道练字秘诀。

王羲之指着装满水的七口大缸言道：“水尽功自成！”献之用完水，方知积累与磨练唯成功之道也。

蒲松龄为积累素材，摆下茶摊，行人若能提供给他鬼神故事，就可免费喝茶休息。

这一举动助其收集了大量有关神鬼之说的素材，于是才有了今天所见的以揭示黑暗的社会生活为要的《聊斋志异》。

“搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。

”这是怀着对科学无限热爱与忠诚的中国科学院古脊椎动物与古人类研究员贾兰坡先生的至理名言，也为他光辉的一生缀上点点星火。

北京周口店猿人遗址的发掘震惊了世界，在战争的背景下，贾兰坡记录了周口店发掘资料，不料在“文化大革命”中被毁弃一空。

但正如他所说的，他依然凭借着对科学的热爱与真诚再次谱写了一个科学家的忠诚与敬业。

冰冻三尺非一日之寒。

学习不是一次性的行为，而是一次长途的跋涉；求知要靠积累，而积累要在专与勤。

它不是一时、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是对我们恒心与毅力的最大考验。

人生之路颇多坎坷，求知生涯也苦味良多。

做一个有学问有求知欲的人，首要任务应属积累，积累经验、渠道、“水分”、材料、等等，这是通往成功的必经之路！1．三言两语话主题（思维发展）本文的观点是什么2．内外联系深领悟（语言建构）阅读本文，你还能联想到哪些典型事例试简要举几个例子。

《促织》练习题一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．穹．顶（góng）偌．大（ruò）坠．落（zhuì）萍．水相逢（píng）B．薄．暮（báo）愤懑．（mèn）彻．骨（chè）小心翼．翼（yì）C．清晰．（xī）晦．气（huì）烦．恼（fán）震耳欲聋．（lóng）D．殷．切（yin）寒颤．（chàn）忧郁．（yù）谨言慎．行（shèn）2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A．宫中尚．促织之戏尚：崇尚，喜好B．因责．常供责：负责C．即道人意中事，无毫发爽．爽：差失、不合D．急逐趁之趁：追逐3．下列句中粗体字用法与其他三项不同的一项是：（）。

A．岁征民间。

B．市中游侠儿得佳者笼养之。

C．杖至百。

D．取儿稾葬。

4．指出不含通假字的一组：（）。

A．昂其直，居为奇货/翼日进宰，宰见其小，怒呵成B．闻妻言，如被冰雪/虫跃去尺有咫C．覆之以掌，虚若无/物手裁举，则又超忽而跃D．日将暮，取儿稾葬/两股间脓血流离5．与“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”字用法相同的一句是：（）。

A．成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。

B．惟彷徨瞻顾，寻所逐者。

C．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

D．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

6．下面句中加粗的词的意思相同的一组是：（）。

A．操童子业，久不售/而高其直，亦无售者B．探石发穴，靡计不施/窥父不在，窃发盆C．见蹲石鳞鳞，俨然类画/土地平旷，屋室俨然D．徘徊四顾，见虫伏壁上/惟徬徨瞻顾，寻所逐者7．“靡”字用法、含义完全相同的一组是：（）。

A．靡不有初，鲜克有终/靡不毕见B．试与它虫斗，虫尽靡/左右皆靡C．靡计不施/望其旗靡D．禁其浮靡，抑其兼并/靡靡之音8．与“青麻头伏焉”的“焉”字用法相同的一句是：（）。

《促织》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。

是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。

今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。

（节选自《谏逐客书》）乙邑有成名者，操童子业，久不售。

为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。

不终岁，薄产累尽。

会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。

妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。

”成然之。

早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。

即捕得三两头，又劣弱不中于款。

宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。

转侧床头，惟思自尽。

（节选自《促织》）1．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．王者不却众庶却：拒绝 B．借寇兵而赍盗粮赍：送给C．薄产累尽累：祸害 D．探石发穴发：开掘2．下列句子中加点词“以”的意义和用法，与例句相同的一项是（）例：今乃弃黔首以资敌国A．木直中绳，以为轮 B．斯亦伐根以求木茂C．为国以礼，其言不让 D．以其无礼于晋3．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．五帝三王：五帝，指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜；三王，指夏禹、商汤和周武王。

B．黔首：平民、老百姓。

平民百姓以黑巾覆头，故名“黔首”。

“庶民”“黎民”“白身”等在古代也指百姓。

C．童子：童生。

科举时代还没有考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。

D．里正：里长，又称里君、里尹、里宰、里有司等，是春秋战国时的一里之长。

文中“宰严限追比”中的“宰”即指里宰、里正。

4．下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（）A．却宾客以业诸侯 B．假舟楫者，非能水也C．泣孤舟之嫠妇 D．既东封郑5．文中画线部分翻译正确的一项是（）A．河海不择细流，故能就其深——江河湖海不挑选细小的流水，所以能成就它的深邃。

促织复习题及答案一、选择题1. 促织是一种怎样的昆虫？A. 一种蝴蝶B. 一种蜜蜂C. 一种蜘蛛D. 一种螳螂答案：D2. 促织的学名是什么？A. 螳螂B. 蚱蜢C. 蟋蟀D. 蝉答案：A3. 促织的生命周期分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C4. 促织的繁殖方式是什么？A. 卵生B. 胎生C. 孢子生殖D. 出芽生殖答案：A5. 下列哪个不是促织的天敌？A. 鸟B. 蛙C. 蜘蛛D. 蚂蚁答案：D二、填空题6. 促织的前肢发达，形似________，用于捕捉猎物。

答案：镰刀7. 促织的卵通常产在________中，以保护卵免受损害。

答案：树皮缝隙8. 促织的幼虫期需要经过________次蜕皮，才能发育成成虫。

答案：多次9. 成年促织主要以________为食，有时也会捕食小型昆虫。

答案：植物汁液10. 促织的寿命一般为________个月，最长可达一年。

答案：几个月三、简答题11. 促织在生态系统中扮演着什么角色？答案：促织在生态系统中扮演着捕食者的角色，它们通过捕食害虫来控制害虫的数量，维持生态平衡。

12. 促织的繁殖方式有哪些特点？答案：促织的繁殖方式主要是卵生，雌性促织会在适宜的环境中产卵，卵孵化成幼虫后，经过多次蜕皮，最终发育成成虫。

13. 为什么促织被称为“促织”？答案：促织因其发出的声音类似织布机的声音，故被称为“促织”。

四、论述题14. 论述促织在农业中的作用及其保护措施。

答案：促织在农业中主要通过捕食害虫来减少农作物的损害，从而提高农作物的产量和质量。

保护措施包括：保护促织的栖息地，避免使用对促织有害的农药，以及通过生物防治的方法来控制害虫，减少对促织的威胁。

结束语通过本复习题的学习和练习，希望大家能够对促织有一个更深入的了解，认识到它们在自然界中的重要性，并学会如何在日常生活中保护这些有益的昆虫。