基础日语(二)题型

2011年日语等级考试n2权威解析作者：优势日语【N2词汇】真题文字部分１１年１２月的能力考试已落下帷幕，总的来说，相对不难，但是在考察基础知识的同时，也有对知识灵活运用的能力的考察。

下面就今年词汇部分的重点和难点给大家一一分析一下。

第一大题，还是考察单词读音的。

这次能力考试在这道题上可以说并没有为难考生。

只要认真备考，熟悉历年真题，这道题想拿分是不难的。

分别考察了地元「４じもと」、密接「３みっせつ」、豊富「３ほうふ」、補う「４おぎなう」、率直「３そっちょく」。

第二大题，考察汉字写法，一定是我们的拿分题，只求一个“稳”。

例如：ふくし「４福祉」、ぞくして「２属して」第三道题并没有想象的那么难，这也是觉得词汇部分整体做起来比较顺手的一个原因。

分别考察了文学「１賞」、「２悪」条件、クリーム「４状」、一日「４おきに」、「３来」シーズン第四大题是对词义的考察，需要看懂句子后，再反复斟酌。

可能有几道题考生不是很确定。

例如：生活習慣を（）してから、健康状態がよくなりました。

１訂正２変換３整備４改善答案为４。

「訂正」的宾语通常是“文章”等。

这个在考前的课堂上，给同学们强调过，优势的考生们一定是没有问题的。

又如：申し込みの締め切りが明日に（）いる。

１迫って２限って３寄って４至って答案为１。

第五大题是考察同义词，只要把握住单词意思就可以了。

题不难，但需要考生仔细做题。

其中有几道题目，考生可能感到很棘手。

例如：「くたくた」的意思为“疲惫，疲劳”。

所以那道题目的答案为1。

第六大题是考察单词用法，还是在课堂上强调的三大原则：词义，词性及固定搭配。

这次考试主要偏向于对单词意思的及固定搭配的考察。

例如：「違反」的对象通常为“规则，契约”等名词。

所以答案为1，选项中的キーワード为ルール。

总的说来，这次的词汇部分，只要考生考前认真复习，考场上认真答题，一定会取得优异的成绩。

等待大家胜利的消息。

优势名师解析真题语法部分今年这次二级语法考试过后，可能很多同学会感觉心里没底。

广外日语自考基础科段/本科应试经验谈日语基础科段00605基础日语一（95分）：月题型：可以说是和日语等级考的体型基本一样，语法，固定搭配，助词等之类，均为选择题。

只不过是阅读题里多了2小题日译中，或中译日的题目罢了难度：2-3级之间我的学习方法：没看书，直接考00606日语基础2（82分）：2011，4月题型：均为选择题，题型基本和等级考试类似，全卷为140道选择题。

第一大题的10分的选择题是指定教材里的句子，题型为单词的平假名选择，60分题型包括句法，副词，助词，敬语，形式名词，助，助动词，常用短语。

剩余30分是阅读题，一共分成4篇阅读。

难度：2级我的学习方法：没看指定教材，直接考试00843日语阅读一（95分）：月题型：2篇中长篇阅读，并且有一篇阅读出自于指定教材｛阅读一｝里，均为选择题，并且指定教材里出的那个阅读里有2小题日译中，或中译日难度：2-3级之间我的学习方法：没看书，直接考00844日语阅读二（85分）：月题型：3篇中长篇阅读，没有一篇是出自于指定教材，也没有日译中，或中译日的体型，均为选择题。

难度：相当于2级里边的短篇阅读难度我的学习方法：没看书，直接考00608日本国概括（60分）：月题型：题型均为日语的选择题，至于题型，可参考《日本概况复习指导与强化训练》，和考试题型一样，可以在百度文库里找到。

建议背熟指定教材里的年代表和地图难度：我的学习方法：没看指定教材，背《日本概况复习指导与强化训练》00607日语语法（89分）：题型：考核点和难度基本和基础日语2相同。

全卷为100道选择题。

难度：2级我的学习方法：没看指定教材，直接考试11600日语综合技能（83分）:题型：一：2篇阅读，阅读题的各个小题大部分为语法题二：中日互译各10题三：400-600字的作文难度：2-3级我的学习方法：没看指定教材，直接考试03706思想道德与`````（76分）:题型：参考统考试卷难度：我的学习方法：没看指定教材，背熟《一考通》里的选择题，在网上找100题左右的论述题进行背诵03707毛邓三（68分）:题型：参考统考试卷难度：我的学习方法：没看指定教材，背熟《一考通》里的选择题，在网上找100题左右的论述题进行背诵04729大学语文（76分）：题型：参考网络上的统考试卷难度：我的学习方法：看指定教材2遍，对每篇课文进行大概的了解，背诵《一考通》里的所有内容。

2009年12月日语二级考试- JLPT算分方法一、文字·語彙第1～40小题，每题1分；第41～65小题，每题2分；（合计90分；单卷满分100分）计算公式：（90－扣掉的分数）÷90×100＝『文字·語彙』得分.=?二、読解·文法（这个要两项一起算分）第1～24阅读题，每题5分；第25～59题文法题，每题2分；（合计190分；单卷满分200分）计算公式：（190－扣掉的分数）÷190×200＝『読解·文法』得分三、聴解一共28题，每题1分；（合计28分；单卷满分100分）计算公式：（28－扣掉的分数）÷28×100＝『聴解』得分* 算分中，遇到四舍五入问题，最好是各项得分相加，（含小数点），最后总分再四舍五入二级合格线240分N2的考试科目：「言语知识(文字·语汇·文法)·阅读」与「听力」文字·语汇35分钟文法·阅读70分钟三项各60分，总分180分听力50分钟（注意听力是在最后）！日语能力考试N2做题时间分配7月能力考的脚步离我们越来越近了，相信有不少考生有类似关于如何分配考试时间的疑问。

那么本次，由考试大为大家制作了一份新能力考N2考试内容和时间分配表，为大家做一个参考。

请大家根据自己的实际情况进行调整。

文字读音题12秒×5+30秒涂答题卡=1.5分钟文字汉字题12秒×5+30秒涂答题卡=1.5分钟文字接头、结尾辞20秒×5+20秒涂答题卡=2分钟文字意义相近的词30秒×7+30秒涂答题卡=4分钟文字近义词25秒×5+25秒涂答题卡=2.5分钟文字词的用法40秒×5+40秒涂答题卡=5分钟（16-17分钟）语法意义相近的语法20秒×7+40秒×5+1分钟涂答题卡=6分钟语法句子排列题40秒×5+40秒涂答题卡≈4分钟语法文章中的语法8-10分钟（18-20分钟）阅读短篇4分钟×5=20分钟阅读中篇7分钟×3=21分钟阅读对比文8-10分钟阅读长篇10×1=10分钟阅读信息检索5分钟阅读部分的答题时间应控制在65分钟左右，把握得好还有5分钟左右检查的时间，但这时的检查只是去看看自己的答题位置有没有涂错，自己的答案是否和卷面的每一小题对应，而不是再去回顾内容。

問題７【基础语法类】（33——44）问题7主要是对N2语法的相关考察，不仅仅有对固定句型的考察，还有对能力的测试。

这部分所占的比重还是很大的，希望同学们能够将语法记准记牢。

以下将此次考试中出现的一些难点问题作以解析：34题現実的で（）ながらも、詩的な雰囲気を失わないよう意識したと語る。

１あり２ある３なり４なる【正解】：1【解析】：这道题考察的是「ながらも」的接续形，为动词的ます形，又因为括号前面是助词「で」，所以根据题意，选择的是选项1。

35题Ａ「これまでありがとう、あなたに会えて本当によかった。

元気でね。

」Ｂ「そんな、もう一生会えない（）言うのはやめてよ。

」１らしく２みたいに３らしいって４みたいって【正解】：2【解析】：“你可别说那种话了，好像这辈子见不着了似的”。

本题考察的是「らしい」「みたい」的用法，同时也考察了接续形式。

37题現在、建設作業はスムーズに進んでいるが、必ずしも最初から順調だった（）。

１に限らない２必要はない３に違いない４わけではない【正解】：4【解析】：“现在，建设工作正在顺利进行，但并不是从一开始就这么顺利”。

这道题目考察的就是基础句型的意思。

「が」转折。

「必ずしも」与否定呼应，。

选项1的意思为“不仅仅”，选项2的意思为“没有必要”，选项3的意思为“必定，一定”。

39题（）、申し訳ございません。

１おわび申し上げます２おわびいただきます３わびていただきます４わびていらっしゃいます【正解】：1【解析】：“由于这次我们商品发送的失误，给客户带来很多不便，深感歉意”这道题考察的是敬语知识，因为这个动作是说话人一方发出的，所以要用自谦表达，由此确定了最终的答案。

問題8【排列组合类】（45——49）排列组合题目也是N2考试中的新颖题目，主要考察学生对语法的活学活用。

不过这类的文法相对简单，在前面的文章中也分析过这类题目的解题方法。

这里只以49题为例，45——48题只做简单说明。

45题（テレビドラマを見ながら）弟「このドラマの犯人、誰と思う？」兄「＿＿★＿と思うんだけど、ほかの人もみんな怪しいんだよなあ。

文字·词汇：没有太大的变化。

6大类题型。

语法：除传统题型外，新增2个新题型，即排列组合题和完型填空题。

阅读：内容理解题变化不大，新增2个新题型，即增综合理解题和情报检索题。

听力：变化最大的部分。

新增即时问答题。

文字部分：虽然增加了新题型，但相对来说难度适中，阅读、语法、文字部分并不难。

稍感困难的就是听力中的即时应答。

毕竟这是能力考改革后的第一次考试，从前几次的改革来看，改革后第一次的难度都不会太大。

接下来，就从各部分的考题内容来看一下这场改革后的能力考试的特点及对策：词汇部分的特点：词汇题总量减少很多。

题型也减少了。

保留了往年考试中的第一大题：选出当用汉字的正确读音。

第二大题：选出所给假名的正确的当用汉字。

把往年的第三大题进行了改动，以往会有形容动词、动词、接头词接尾词、复合动词等多方面的考核，现在的第三大题范围更明确了：考察的是接头词、接尾词、复合动词这一部分。

虽然今年7月的考试中只出现了接头词和接尾词这一部分。

但复合动词这部分的内容还是不能忽视。

另外，还保留了往年考试中的第五大题和第六大题。

这两大题一直是词汇中比较难也比较容易失分的地方。

词汇部分具体分析：1、第一大题的读音问题。

基本上没有太大的改动。

汉语词汇的考核还是集中在长短音、促音、拗音、拨音的考核上。

另外和语词汇的考核也一样，基本上就围绕着比较容易读错的动词、形容词来考核。

这部分对大部分的同学来说并不难。

需要大家平时记忆的时候要准确。

掌握一些读音变化的规则。

2、第二大题写当用汉字的这一题难度也没有增大。

反而是由于改革后的第一次考试，难度比往年还有所下降。

这部分的内容只要把句子读懂了，对中国的学生来说难度是不大的。

3、第三大题考的是接头词、接尾词、复合动词这一块。

特别是复合动词这一块。

比接头词和接尾词对我们中国的学生来说难度要更大一些。

第一次的改革没有考到，很有可能下一次的考试会成为重点。

特别是一些固定搭配，对于考生来说会是最棘手的，从字面上来看很难解释。

N2日语考试内容和做题时间分配表参考（考试时间合计155分钟）文字·词汇：没有太大的变化。

语法：除传统题型外，新增2个新题型，即排列组合题和完型填空题。

阅读：内容理解题变化不大，新增2个新题型，即增和。

听力：变化最大的部分。

新增即时问答题。

文字部分：虽然增加了新题型，但相对来说难度适中，阅读、语法、文字部分并不难。

稍感困难的就是听力中的。

毕竟这是能力考改革后的第一次考试，从前几次的改革来看，改革后第一次的难度都不会太大。

接下来，就从各部分的考题内容来看一下这场改革后的能力考试的特点及对策：词汇部分的特点：词汇题总量减少很多。

题型也减少了。

保留了往年考试中的第一大题：选出当用汉字的正确读音。

第二大题：选出所给假名的正确的当用汉字。

把往年的第三大题进行了改动，以往会有形容动词、动词、接头词接尾词、复合动词等多方面的考核，现在的第三大题范围更明确了：考察的是接头词、接尾词、复合动词这一部分。

虽然今年7月的考试中只出现了接头词和接尾词这一部分。

但复合动词这部分的内容还是不能忽视。

另外，还保留了往年考试中的第五大题和第六大题。

这两大题一直是词汇中比较难也比较容易失分的地方。

词汇部分具体分析：1、第一大题的读音问题。

基本上没有太大的改动。

汉语词汇的考核还是集中在长短音、促音、拗音、拨音的考核上。

另外和语词汇的考核也一样，基本上就围绕着比较容易读错的动词、形容词来考核。

这部分对大部分的同学来说并不难。

需要大家平时记忆的时候要准确。

掌握一些读音变化的规则。

2、第二大题写当用汉字的这一题难度也没有增大。

反而是由于改革后的第一次考试，难度比往年还有所下降。

这部分的内容只要把句子读懂了，对中国的学生来说难度是不大的。

3、第三大题考的是接头词、接尾词、复合动词这一块。

特别是复合动词这一块。

比接头词和接尾词对我们中国的学生来说难度要更大一些。

第一次的改革没有考到，很有可能下一次的考试会成为重点。

特别是一些固定搭配，对于考生来说会是最棘手的，从字面上来看很难解释。

历年日语等级考试二级阅读真题及答案问题Ⅰ论理的文章社会问题「供给过剰とごみの増加について」约800字八太昭道「新版ごみから地球を考える」による问1 下线部どういうことか正解：1问2 下线部どういうことか正解：3问3 （）に入れる言叶正解：4问4 下线部なに正解：1问5 下线部どれ正解：2问6 （）に入れる言叶正解：4问7 笔者の考え正解：3今年问题一的文章长度不到800字，较往年明显偏短，从心理角度上来说，翻开考卷的瞬间，相对能够有松一口气的感觉。

题目类型仍分为词汇语法角度和文章内容两个方面，但没有一题真正涉及到全文内容的理解，基本上都是阅读了问题所在部分的上下文就可以解决的，因此，可以认为，今年的问题1整体难度有所降低。

第1题是每年必出的「こそあ」指向题。

提问句「こういうとき」出现在第二段第一句，一般来说，「こそ」系列的指向都是在上文中可以找到，这次也不例外，答案就在上一段最后一句的「现在の日本は完全に供给が过剰、需要が不足している时代です」。

选项1「生産が多すぎて、消费が少ないとき」完全符合该句的描述，答案自然就出来了。

第2题和第3题虽然题型不同、但其实重点都在接续词。

前者的划线部分出现在「いわゆる」之后，也就是说，正确答案一定在同一句的「いわゆる」之前，将选项和上文一对照就可以发现选项3和上文的「他とちがうこと」是一回事。

第三题的4个选项之间的区别非常明显，从第二段的最后一句和第三段的第一句的关联就可以判断出是前因后果，答案自然就是4了。

第4题仍然是划线部分提问，同样，只要认真阅读上下文就可以找到答案。

第5、第6、第7题同出自最后两段关于「ごみを増やす」的部分，其实考的是同一个问题，或者说选择答案的时候，是从同一个角度出发的。

文章内容本身可以简单列出这样一个过程∶「供大于求企业(生产者)要增加需求缓解供应过剩需求增加(即消费增加) 垃圾增加」这个过程能够理解的话，3题的答案就非常清楚了，第5题中需要缓解供应过剩的是答案2的企业，第6题中，要增加需求的⑥和导致垃圾增加的祸首⑧都是企业，也就是生产者，符合条件的答案就只有4了。

广东科技学院外语系专业课考试大纲日语专业《基础日语》I.考试内容及要求一、考试基本要求重点考核学生综合运用各项日语语言基础知识和语言运用能力，以及学生对语法结构和词汇用法的掌握程度，检查学生是否达到了《高等学校日语专业本科课程教学大纲》所规定的各项日语专业综合技能的基本要求，既测试学生的日语知识，也测试其综合运用能力的掌握情况。

二、考试命题原则1.命题根据《高等学校日语专业本科课程教学大纲》规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面，且侧重考核学生综合运用各项基本技能的能力，也包括学生对语法结构和词汇用法的掌握程度。

2.试卷的题型有：填空、单项选择、阅读理解、翻译、写作等。

根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，以考核考生对知识点的识记、理解和应用的水平和能力。

II.考试形式及试卷结构一、考试形式及要求1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

2.试卷题型比例：填空题占30%，单项选择题占20%，阅读理解题占10%，翻译题占20%，写作题占20%。

3.试题对不同能力层次要求的分数比例：识记为20%，理解30%，应用50%。

4.试卷中难易程度的分数比例为：易约占30%，中等约占50%，难约占20%。

二、试卷结构及要求1．填空（文字と語彙）（30%）（1）考核目的：考核考生对基本词汇、基本日文汉字的熟练掌握程度。

（2）考核形式：采用主观题形式。

形式有：给出日文汉字，写出假名；给出假名，写出日文汉字；给出日文单词，写出汉语意思。

共30道小题。

（3）考核要求：掌握《新编日语》教材中的的基础阶段认知基本词汇，能正确、熟练地运用其中的核心词汇；了解和掌握日语能力考试N5级别的词汇，掌握并能正确运用相关单词。

（4）分值：每题1分，共30题，本题共计30分。

2.单项选择（文法）（20%）（1）考核目的：考核考生对基本助词、疑问词及基本语法概念的熟练掌握程度。

（2）考核形式：采用客观题形式。

jlptn2模拟试题参加日本语能力考试N2级（JLPT N2）是许多学习日语的同学的目标之一。

为了更好地备战考试，模拟试题是一个很好的练习方式。

下面将为大家提供一套精心编写的JLPT N2级模拟试题，希望能够帮助大家更好地备考。

第一部分：听力理解（总计40分）第一节：听对话，选择正确答案1. A. 5分 B. 10分 C. 15分 D. 20分2. A. 去书店 B. 去图书馆 C. 在家 D. 在学校3. A. 紫色 B. 蓝色 C. 绿色 D. 黄色4. A. 三本 B. 四本 C. 五本 D. 六本5. A. 他过生日 B. 他走了 C. 他换了工作 D. 他搬家了第二节：听独白，回答问题6. 这个周末的天气怎么样？7. 你打算和谁去参加派对？8. 为什么学校要举办音乐会？9. 你现在在做什么工作？10. 你打算什么时候去旅行？第二部分：语法与词汇（总计30分）11. 昨天下雨了，否则我们 ( ) 去上海。

A. 会B. 就会C. 就D. 就要12. 这个车站 ( ) 咖啡馆特别好喝的咖啡。

A. 卖B. 有C. 在D. 对13. 哥哥 ( ) 工作，一直到很晚。

A. 正在B. 已经C. 要D. 到底14. 星期四我 ( ) 一天待在家里。

A. 不得不B. 宁愿C. 本来D. 一般15. 明天下午，我 ( ) 时间和你一起去逛街。

A. 有B. 有了C. 有空 C. 有点第三部分：阅读理解（总计30分）请阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确答案。

夏天是个去旅行的好时候。

大家都想去旅游，农历的七月十五这天，是中国传统节日中元节。

在这天之前，大家要准备东西，比如食品，香烛等。

当然还有金银纸，可以代表金银财宝。

在这天晚上，人们都会去外地祭拜祖先。

七月十五的晚上，也是晒情人的日子。

在这天晚上，大家还可以挂起一扇灯笼，等候那天上的亲人的到来。

16. 夏天去旅行的好时候是？A. 春天B. 冬天C. 秋天D. 夏天17. 七月十五是哪个中国传统节日？A. 端午节B. 中元节C. 元宵节D. 中秋节18. 在中元节前要做什么？A. 准备金银装B. 准备灯笼C. 准备食品，香烛等D. 准备舞龙表演19. 七月十五的晚上人们会做什么？A. 收拾房间B. 准备行李C. 祭拜祖先D. 回家过夜20. 文中提到的晒情人是指？A. 晒太阳B. 晚上散步C. 晒衣服D. 晒月光第四部分：写作（总计20分）请根据以下题目，写一篇150字以上的短文。

基础日语写作教程答案【篇一：日语学习技巧】>关于方法，可能每个人都有自己的心得和经验，下面分享一些我学习日语的实用技巧：本文仅针对日语作为外语的语言学习者，不针对文学创作范畴内的写作（因为我离这个水平也差很远。

）先说说为什么写作讨论及学习的相关资料较少。

1、没有需求。

大部分人的外语学习，还是有相当的功利目的，也就是考试。

这不是贬义词，我一直认为能力考试是促进大部分学生学习的重要推动力。

目前国内重要的日语考试（非专业）有：1.jlpt,日本语能力测试 , 考文法，词汇，阅读，听解，无写作。

2.jtest，实用日本语检定，考文法，词汇，听解，听读解，应答，记述，有写句子，无写作。

3.考研日语，代号203，考文法，词汇，阅读，翻译，有写作。

日语专业考试（专业类）4.日语专业等级考试，本文不讨论5.catti，日语翻译资格考试，本文不讨论我的学生里，95%都集中在前两项考试里。

是的，他们不需要考写作。

有多出的时间，不如去刷点听力，他们就是抱着这么朴素的价值观的。

至于更多的野生日语爱好君，刷a、b站都来不及呢，能不要字幕听懂新番就已经是塞高了。

写作？你去考他们个动词变形看看？真的要试吗？2、难度较大外语的听说读写，其实并不是平行的能力，写作更多考验的是对已学内容的综合的掌握和运用。

就我个人经验和平时布置的写作任务而言，大部分学生的写作水平是远远低于其它单项，尤其是阅读项的能力的。

3、难以提高写作不是客观题，没有标准答案告诉你什么是对什么是错。

一个语法，一个固定表达用得是否地道，日语水平不是很高的人是很难指正出来。

写出来没有对照，不知道哪里对哪里错，哪里写得不好，哪里表达方式不地道，何谈提高？这样练的结果是，写了篇又一篇，你仍然在写着わたしはすばらしい創作方法を勉強したいです这样典型的中式句子。

所以，在这么困难的环境下，仍然下决心要提高写作的少侠，我要给你一个大大的赞，然后再教你两个实用的方法。

在开始之前，请自行解决写作基础问题，比如时的统一，态的统一，前后句主语的统一，简单形和敬体形的统一等等。