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出场状元：2004年福建省⾼考⽂科状元黄晨琦
⼩档案：毕业于厦门外国语学校，现在就读于北京⼤学光华管理学院⾦融班。
⾼考得分656分。
各门复习都有技巧
在⼈们的印象中，⾼考状元们除了努⼒勤奋，⼤多是依靠天资聪颖或者兴趣使然，然⽽黄晨琦却认为，⾃⼰虽然记忆⼒很好，但还是有⼀些薄弱的科⽬，对待这些科⽬，取胜靠的就是复习技巧。
数学：提⾼准确率
数学⼀直是黄晨琦的头疼科⽬，他说，数学复习最关键的⼀点是冲刺阶段要做题并提⾼准确率。
很多⼈把试卷从头到尾都做完，但是最后发现很多都错了，这样还不如只做完80%，但是保证每⼀道题都做对。
语⽂：研究做题套路
对于语⽂复习，黄晨琦说⾃⼰并没有看过太多中外名著，他的⽅法是看感兴趣的杂志和研究题⽬。
他拿到⼀套题⽬以后，⼀般会⾃⼰先做⼀遍，然后拿着正确答案仔细分析做错的地⽅，多看正确答案，研究做题套路。
在写作⽂时，设想⼀下阅卷⽼师会喜欢什么样的⽂章，再注意⼀下错字、病句等就可以了。
英语：多背单词
黄晨琦认为英语在冲刺阶段的关键是多背单词。
对于写作，是把前七到⼋年的试卷答案拿过来，把范⽂都背诵得⾮常流利。
实在不⾏可以先写中⽂，然后翻译。
此外，英语⽐较有效的学习⽅法是多听多看原版英语电影、书籍和歌曲。
此外，他建议⾼三的学⽣不要熬夜或者透⽀精⼒。
在临近⾼考的⼀周，要注意开始调节⾃⼰的⽣物钟，把时间表调节到和⾼考时间表同步。
江苏高考状元学习方法英语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考状元心得体会5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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10名高考状元及其老师畅谈学习方法实录2005年9月3日下午，由人民邮电出版社出版的《泄露天机：2005年高考状元学习方法精粹》新书发布会暨高考状元学习方法研讨会在北京图书大厦隆重举行。
教育界知名语文专家梁捷、数学专家丁益祥、英语专家范存智，北京广渠门中学校长吴甡、副校长张立发，2005年高考状元代表陈博、余子宜、林小杰、任飞、孙田宇、杨青、肖梦君、邱汛、谢尼、程相源以及北京高考状元的班主任等应邀出席了本次发布会。
发布会现场播放了《泄露天机》一书的宣传片，高考状元们纷纷讲述了成功的学习方法对自己产生的重大影响，鼓励即将参加高考的学子们要带着正确的学习方法应对人生中的每一场考试，而状元的班主任则与家长们分享了自己的教学经验，鼓励家长和考生要以轻松平和的心态面对高考。
新浪网教育频道为此次发布会进行了全程同步直播，教育专家和高考状元们围绕“高考有方，学习有法——如何让20%的高效学习带来80%的成绩”这一话题，与现场的家长、学生以及网友们进行了热烈的交流和讨论。
在随后举行的赠书仪式上，人民邮电出版社副社长兼总编辑吕晓春代表出版社向广渠门中学“宏志班”以及北京状元所在的学校赠送了样书，且承诺在大学四年期间免费为每位状元提供价值2000元的人民邮电出版社出版的图书。
以下为会议实录。
主持人：各位老师、各位状元、各位媒体的朋友，大家周末好，我很荣幸做《泄露天机——2005年高考状元学习方法精粹》新书发布会暨高考状元学习方法研讨会的主持，我首先介绍一下今天出席的各位嘉宾，首先我介绍一下高考状元的代表，黑龙江省理科状元程相源，她被北京大学光华管理学院录取了。
黑龙江省的文科状元任飞，他同样也是被北京大学光华管理学院录取了，吉林省文科状元孙田宇，她也是被北京大学光华管理学院录取了，浙江文科状元徐语婧，被北京大学元培实验室录取了，还有林小杰，也被北京大学光华管理学院录取了，还有湖南省文科状元陈博，他也去了北京大学光华管理学院。
外语单科王的发言稿
《外语单科王》
各位老师，同学们，大家好！
我很荣幸能站在这里，作为外语单科王的代表，向大家分享我的学习心得和体会。
不久之前，我也是和大家一样，对外语学习感到困惑和挫折，但是通过不断努力和坚持，我最终取得了优异成绩。
首先，我要感谢我的老师和家长的支持和鼓励。
他们总是在我遇到困难时给予我帮助和指导，让我不断进步。
其次，我要感谢自己的努力和毅力。
外语学习需要长期的积累和不断的练习，我始终坚持每天都在课余时间自习外语，积极参加各种训练和比赛。
在学习外语的过程中，我深刻体会到了外语学习的重要性。
外语不仅仅是一门学科，更是一种能力和一种视野。
通过外语学习，我们可以更好地了解世界，拓展视野，增强交流能力，为将来的工作和生活做好准备。
最后，我想鼓励各位同学，不要害怕外语学习的困难，也不要放弃外语学习的希望。
只要我们坚持努力，勇于挑战，相信自己，一定能够取得成功。
让我们一起努力，成为外语学习的强者，并用外语的能力和视野去创造更加美好的未来。
谢谢大家！。
2012年全国各地高考状元谈英语学习2012年湖北高考状元湖北高考理科状元柯曦高考成绩：700分（语文136、数学139、英语143、理科综合282）毕业学校：大冶一中学习杀手锏：及时反思总结最喜欢的事：打羽毛球、看课外书、听音乐、吹笛子等报考意向：清华大学、香港地区大学等柯曦总结自己最重要的学习方法是及时反思总结。
“我特别喜欢将平时学习、做题中遇到的做错的题目，专门记录在一个本子上，每一科都有几本错题集。
”柯曦说，做错的题目收集起来，自己会经常拿出来反复研究，分析出错的原因，及时归纳和总结答题技巧和思路等。
如何面对高中繁重的学习任务以及随之带来的压力？“学习之余，我特别喜欢通过阅读课外书籍、打羽毛球、听音乐、跑步等方式，来调整自己的心态”。
2012年广东高考状元广东省文科状元、深圳市文科状元李隽卷（深圳中学）总分682 .志愿：北京大学作为文科生，李隽卷喜欢英语，并且英语成绩拔尖，在深圳最为盛名的深圳中学获得两次年级第一的成绩。
李隽卷分享她的英语成功秘诀时说，自己并不是苦行僧式地苦学，而是寓学于乐，平时最爱看欧美剧，对于BBC的新版《神探夏洛克》和最爱的电影《指环王》，她侃侃而谈。
2012年浙江高考状元浙江高考文科状元杨纯子现代教育报与腾讯教育联合报道：总分：733分（含10分加分）语文121分，数学145分，文综260分，英语142分，，自选模块55分，加分10分毕业学校：长兴中学纯子在课余时间，她与要好的朋友总是用英语交流。
虽然磕磕绊绊讲得不流利，也有可能不正确。
但是至少能够勇敢的讲出来。
“我们经常是在吃饭聊天的时候说英语”，纯子说道，把英语说出来才能提高口语能力，当然单词也是关键。
有意思的是纯子做题的时候，经常会戴着个耳机。
在她看来，一边做题一边听歌使得她整个人处于一种很轻松的氛围中。
不过碰到特别难的题目时候，纯子也会放下那些喜爱的外文歌曲，一心一意的解题。
2012年安徽高考状元全省理科第一名丁雅琦人物：丁雅琦芜湖一中理科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综291分，总分704分（奥赛加10分）排名：全省理科第一丁雅琦作息很有规律，早晨6点半起床，利用洗漱时间听一段英语。
吉林省高考考生谈学习心得体会再有个把月，又有一批学子即将步入高三。
对他们来说，高三总是带着一丝丝神秘和“恐怖”。
应接不暇的考试、堆积如山的作业、日益增加的压力……高三是想象中的那样“暗无天日”吗?寒窗苦读十二载，如何把握好高三这至关重要的一年?今天，我们特约几位在今年高考中获得高分的考生，分享他们的学习感悟。
成功的经历固然无法复制，但从他们的字里行间，或许可以给学生、老师和家长不少启迪。
管控时间按部就班刘恒宇毕业学校：吉林大学附中高考总分：652分报考院校：清华大学成为全省文科状元，考进清华大学建筑系，是我未曾想到的。
总结高中三年的学习经验，我认为合理管控时间，按部就班地学习是取得成功的关键。
从初中到高中，我一直担任学生会主席，组织参加了很多学生活动。
在很多人眼里，这可能是耽误学习的苦差事，但我却不这么认为。
学生活动确实占用了我很多学习时间，但也教给我很多课堂上学不到的知识，比如，管控时间、组织协调的能力等。
到了高三，我能在一个很高的全局上把握、决策和管控一些事务，习惯把工作分出轻重缓急，按级别排序，再逐一完成。
这种能力反映到学习上，总显得我的学习按部就班、有条不紊，而且效率很高。
我高一、高二的学习生活，就是这样按部就班，有条不紊。
由于学生会工作，我的时间总是很紧张，这种紧迫感让我对学习更加投入和专注。
记得高二时的一次年级活动，我一个下午都在组织协调各方面的情况，连晚饭都没时间吃。
等一切都布置完，已经到了晚自习时间。
我马上跑到教室，端起书专心地学习。
我认为，学习好不是看花多长时间，而是在于学习效率。
在课堂上，我认真听讲，随时跟着老师的思路走，将知识点充分理解，同时做好记录并加以巩固，这样就基本不需要再补课了。
此外，我也会把一些学生会工作中的心得应用到学习中。
比如，对于政治学科中“量的积累，才会有质的飞跃”这一概念的理解就是我从学生会工作中得来的。
到了高三，我并没有放下手头学生会的工作，还是和以前一样，按部就班，有条不紊地学习、生活。
高考状元英语学习经验分享高考状元分享英语学习经验一、单词时间戳的记忆方法学习一个xx字的时候，先根据音标准确读出来，然后对照着写出来，记住它的意思，然后在单词旁边写下当天的日期，然后每两天按照日期复习一次，直到能熟练读写为止。
(安徽理科状元：耿泉)二、五感及其用法英语是一种语言，语言运用的X高水平是四会——，听、说、读、写，所以相对应的，要做到耳濡目染。
很多学生在学习英语的时候往往只用眼、手、口、耳和某一个器官，却没有想到自己竟然可以在一个时间单位内使用五官，从而提高自己学习英语的效率。
那你到底是怎么做到的呢？当我收到音频文本时，我通常会听五遍。
第一次，不看课文听。
第二次，把听到的写下来，听写。
第三次，在播放录音的同时，对比课文，看看你听写的内容和原文有什么区别，尤其注意你写错了什么，没听到什么。
第四遍，听课文跟着学，就是读课文，听录音跟着学。
第五遍，不看课文，听录音，跟读。
(湖北文科状元：康静)第三，大声朗读我觉得朗读很重要，因为在朗读的过程中，听力得到了训练，阅读水平得到了提高，更重要的是英语语感得到了培养。
语感是面对英语试题的一项非常重要的能力。
有时候不清楚，但往往正是这种能力让我们能够解决考试中的一些难题。
此外，英语学习应该在日常生活中使用。
仅仅利用上课时间是远远不够的。
我们需要在课后投入大量的时间来巩固和提高。
此外，我们的阅读材料不仅仅局限于文字，还可以阅读很多东西，比如一些英文杂志和报纸。
而且这些杂志和报纸上的文章内容和文字不一样，所以我们经常会遇到一些生词，这些生词在普通课堂上可能不会遇到，但是在高考中可能会遇到，所以当我们面对生词的时候，可以搜索一些以前的积累。
(湖南省文科状元：陈波)四.英语词典搜索方法在业余时间，我经常阅读一些地道的英语文章，练习自己的阅读和理解技巧，手边放一本字典，记下我不懂的单词。
除此之外，我并不局限于平日读书看报时遇到的生词，我还会关注广告牌和书包上的生词。
大家好！我是一名热爱学习、勤奋刻苦的外语学霸。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在学习外语过程中的一些心得和体会。
首先，我想说的是，学习外语并非一蹴而就的事情，它需要我们付出大量的时间和精力。
在我看来，以下几点对于学习外语至关重要。
一、明确学习目标学习外语之前，我们要明确自己的学习目标。
是为了通过考试，还是为了提高自己的语言能力？是为了出国留学，还是为了拓展自己的国际视野？只有明确了目标，我们才能更有针对性地进行学习。
二、制定合理的学习计划学习计划是学习过程中的重要环节。
我们要根据自己的实际情况，制定出合理的学习计划。
以下是一些建议：1. 每天安排固定的学习时间，保持学习的连续性；2. 合理分配学习内容，兼顾听说读写四个方面；3. 定期复习，巩固所学知识；4. 关注国内外时事，提高自己的语言实际运用能力。
三、选择合适的学习方法每个人的学习习惯和喜好不同，因此选择合适的学习方法至关重要。
以下是一些建议：1. 多听多读：通过听力和阅读提高自己的语言水平；2. 多说多写：通过口语和写作锻炼自己的语言表达能力；3. 模仿和跟读：模仿优秀的发音和语调，提高自己的口语水平；4. 使用工具书和在线资源：借助词典、语法书等工具，解决学习中遇到的问题。
四、培养良好的学习习惯1. 勤奋刻苦：学习外语需要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网；2. 自律自强：合理安排时间，克服拖延症；3. 积极交流：与同学、老师多交流，共同进步；4. 保持自信：相信自己，勇于挑战，不断突破自己。
最后，我想说，学习外语是一条漫长而艰辛的道路，但我们不能放弃。
只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够取得优异的成绩。
在此，祝愿大家在今后的学习道路上，取得更好的成绩，实现自己的梦想！谢谢大家！。
多位高考状元谈英语学习心得问题一：与高一、高二阶段的学习相比，高三阶段的学习策略有何不同呢?何润夏(福建文科状元)：如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么，高一便是兴奋的起点，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。
高一、高二是打基础的阶段，基础越厚，高三才能冲得越高。
凭我自己的经历，在高中阶段，每天学习时间的投入(包括上课时间、课外学习时间)如下：高一、高二≥10小时，高三≥12 小时。
高中生应当树立时间至上的观念，学会挤时间，抢时间。
在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的计划有较大意义。
如果说时间保证是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本质上的动力。
其一，学习时间内心平气和，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，在翻开学习资料的同时，排除一切杂念，专心致志地思考。
其二，学会正确安排时间，高一高二应当文理相间，先课内后课外，先作业后练习。
高三我采取集中复习法，每天两门，每周完成两轮大循环，自我感觉效果不错。
三点一线总是很单调的，尤其对于高三学生，每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。
这时候，“坚持”尤为重要，我高中时习惯写日记，高三更是每天必记，现在翻看，确有触目惊心之感。
常有的内容是发泄自己的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。
出现最多的句子便是“锲而不舍，金石可镂”，“坚持就是胜利!”大概就是凭着日记的鼓舞和心里那一份对大学的渴望，我每天都始终如一地坚持做应该做的事，直至高考。
问题二：自从进入高三以来，我一直都在努力，但努力却没有得到回报。
我很失望，开始对学习失去信心了。
我该怎么办?高立力(贵州理科状元)：现在可能很大一部分考生都有这样的困惑。
我们应该牢记，没有付出就没有收获。
努力的态度是值得肯定的，如果努力了成绩却没有提高，我们就应该静下心来找一找原因，看是不是学习方法出了问题。
发现了问题及时调整，然后制定出适合自己的复习计划，在不断地自我调整的基础上努力学习。
具体来说，第一轮复习，主要是基础知识，掌握整个轮廓，把每个知识点的基础知识都吃透，明确学习的主线，用练习充实它的枝叶。
第一阶段最重要的就是建好“地基”。
第二轮复习，大的章节出现了综合交错的内容，就需要做一些比较有难度的练习，加大题量压力，属于“建造期”。
第三轮复习，是模拟阶段，属于“巩固期”。
经过反复的练习，增强手感和题感，及时查缺补漏。
同时，我们要劳逸结合，保证我们大脑的思路清晰，才能有比较高的学习效率。
成绩的提高是一个由量变到质变的过程，相信正确的方法加上不断的努力，你会超越自己的!问题三：升入高三以后，我经常感到很烦躁，身体的不适又使我难以投入到学习中，我该怎么办?周蕾(青海理科状元)：升入高三以后，大家感觉压力很大，影响了学习和生活。
我们要学会释放压力，找个值得信赖的朋友把自己的心理话说出来或是通过唱歌、喊叫等形式把内心的压抑情绪放掉。
建议你先把身体调理好，听取医生的建议，养成良好的饮食习惯，加强体育锻炼;多和父母、老师、朋友谈心，如果有必要的话咨询一下心理医生，学会自我调节，可以听听舒缓的音乐，到野外散散心，适时地释放压力。
相信你会慢慢好起来的!我不喜欢死读书，应该属于发展比较全面的学生。
我喜欢参加学校的各种活动，组织管理能力比较强，也特别热爱体育锻炼。
一般人都会觉得高三很痛苦，我倒觉得如果注重平时的学习和积累，在高一高二就把基础打好，那到了高三应该是很轻松的。
因为高三不再学习新的东西，都是在巩固旧知识，所以我不觉得痛苦。
此外，我很感谢父母和家长给我提供了一个宽松的学习环境，让我能尽情发挥。
特别是我的父母，从我幼儿园开始就注意培养我良好的习惯，直到现在，我还是一进门就做作业，然后再考虑别的事情。
这些习惯将会让我受益终身。
问题四：我偏科现象很严重，虽然个别科目成绩不错，但总分总是提高不了，我该怎么办?林婵娟(海南文科状元)：虽然目前成绩不理想，但你千万不要灰心。
首先，你要分清自己的优势学科和弱势学科。
其次，要保证优势学科能继续保持其优势，用优势学科的分数缩短和别人的差距;弱势学科也要迎头赶上，复习备考时要重视弱势学科的基础知识，至少要能应付中低档题目。
因为高考试题很大一部分是中档题。
如果你在提高弱势学科成绩的基础上突出自己的优势学科的成绩，那么你的总成绩就能得到提高。
具体说来应做到以下几点：其一，不偏科，文理科同等对待。
自己喜欢的课要努力学好，并使之成为自己的优势;不喜欢的课亦应耐心听讲。
其二，多读课外书，广泛涉猎各国文化经典，提高自己的文化底蕴。
这点相当重要，很多平日堪称优秀但却并非尖子的人到了高三一跃而上，凭的就是较深厚的文化素养。
至于具体到读哪些书，也就仁者见仁，智者见智了。
其三，常去阅览室，多读各种期刊杂志，坚持看报纸，关注国家大事。
期刊杂志则凭兴趣，随手翻阅，碰到感兴趣的就抄下来，不知不觉中也有了几大本摘抄。
于是，与人谈天头头是道了，写起作文来一挥而就了，其实归根到底是知识面广了，知识增加了。
问题五：我很想提高我的英语成绩，辅导书也买了不少，但总是不见效果。
现在对英语越来越没有兴趣了，我该怎么办?鄂炎雄(黑龙江理科状元)：虽然你很了解自己的问题所在，但是没有找到正确的解决方法，学习缺乏计划性。
目前你所要做的，就是根据当前老师的授课进度和自己的实际学习情况制订一个适合自己的复习计划，按照计划有目的地去学习。
在选择辅导书时，以每一个学科选一两本为宜，以其中一本为依据，另一本为辅助，两本书互相补充，这样效果会更好一些。
学习贵在有张有弛。
我不是那种拼命学习的学生，我不习惯走题海路线，只会做有代表性的题目，做完后总结特点，举一反三，以后再遇到类似的题目就能轻松搞定了。
另外，我也喜欢琢磨教材，一旦抓住了教材的脉络，学起来会豁然开朗。
其实教材里的知识是最基础、最实用的，把这些掌握了，比看一些教辅书效果更好。
我喜欢上网，现在是网络时代，况且我能从网上获取我所需要的信息，为什么不上?而且，我们也该学会调节，有张有弛，该学习时用心学，该放松时也该好好放松。
问题六：我是一名高三的理科生，英语成绩一直不错。
每次考试后，老师都会念我的名字并给予表扬，可正因为如此，我越来越害怕考不好，害怕再也听不到表扬的声音。
可是，我越想越考不好。
我该怎么办?郭薇(陕西文科状元)：高三对于每一个人来说都是一种考验。
身在高三阶段要经历多次考试，考试中偶尔的一次失误并不能代表一个人的整体实力。
当前最重要的是要尽快找到自己成绩不断下降的原因。
你可以去咨询你的老师，让他帮你分析一下原因;或者和同学进行横向比较，找出自己的问题所在。
通过自己的努力和老师的帮助，争取在有限的时间里使你的英语成绩更上一层楼。
另外，不要给自己太大的压力，一定要以最佳的状态迎接高考!我以自己的亲身感受总结了四方面“秘诀”：一方面是心里始终要有目标，有问题就下工夫解决;第二方面是要脚踏实地，注意细节，认真、快活地学习;第三方面是要注意听老师教、授，同时调整好自己的精神状态;第四方面是养成好习惯，这样做事才会有成绩。
问题七：我一直苦于英语单词老是记不住，不知道有什么记忆窍门吗?耿泉(安徽理科状元)：单词时间标记记忆法---当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
康静(湖北文科状元)：五官并用法---英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。
很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。
第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。
第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。
第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。
第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
陈博(湖南理科状元)：大声朗读法---我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。
语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。
仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。
另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。
而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
朱师达(湖北理科状元)：英语翻查词典法---我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。
很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。
日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。
值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。
我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。
在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。
当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。
这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。
杨楠楠(河南理科状元)：联想记忆法---在学英语的过程中，有些内容对我来说是比较难记忆的，比如一些动词短语--就是用一个动词加副词或介词组成了很多词组。
我想，对大多数同学来说，都有同感。
这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。
有些词的字面意思和实际意思相去甚远，比如说"comprehend"这个词，它有"make out"的意思，字面上是"使……出来"的意思，它的实际意思有"辨认出"和"领悟"的意思，从字面上很难去理解的。
然后我就这样联想：它的字面意思是使什么出来，比如说使"人"出来，即把其中一个人从这个大队里拉出来或者认出来，于是我就记得这个词组有"辨认"的意思了。
