“学生学年考核鉴定表”填写方法

学生学年鉴定表自我鉴定范例尊敬的老师们：您好！我是XX中学的XX，我在这个学年的学习、生活和成长过程中，受到了老师们的关怀与教诲，全面发展的与培养了自己的各项能力。

在此，我以一名年轻学子的身份，用我的话语、我的思考，自我鉴定过去一年的成长和进步。

一、学业表现：在学习方面，我积极参加各项学科的学习，课下认真完成老师布置的作业，致力于巩固和加深对知识点的理解和掌握。

在各个学科中，我都取得了较好的成绩。

例如，在语文方面，我善于理解文本，能够准确把握课文的要点，并能够进行准确的语法分析，这使得我的语文成绩一直保持在年级前列。

此外，我还积极参加各类文学活动，如朗诵比赛和写作比赛等，为自己的语文水平增添了更多的光彩。

在数学方面，我注重理论与实践的结合，能够熟练运用数学知识解决实际问题，并取得了较好的成绩。

另外，在英语学习方面，我积极参加课堂活动，主动与同学们用英语交流，提高了自己的口语和听力能力。

然而，我也意识到自己在学习过程中还存在的不足之处。

首先，我在复习备考方面的计划安排还不够科学合理，有时候为了赶进度而导致学习质量下降。

其次，我在一些科目的课堂笔记还有待加强，有时候因为记笔记的速度不够快，错过了课堂重点内容，影响了对知识点的掌握。

我将努力改正这些不足，更加注重学习方法的探索和学习计划的科学性，提高自己的学习效率和质量。

二、品德表现：在品德方面，我始终秉持着诚实守信、团结友爱的原则，努力做到自律自爱、诚实守法。

我养成了良好的生活习惯，每天早起早睡，保持充足的睡眠时间，保证身心健康。

同时，我也积极参与学校组织的各项社会实践活动和志愿者服务，关心他人，尽力帮助需要帮助的人。

例如，在暑假期间，我参加了学校组织的社区志愿者活动，为社区的老人们提供帮助，并深受老人们的赞许和喜爱。

然而，我也深知自己在品德方面还有很多不足之处。

有时候，在与同学相处过程中，我容易冲动、情绪不稳定，带给他人一些困扰。

我会继续努力，培养自己的耐心和与人相处的智慧，提高自己的情绪管理能力，以更好地融入集体，为集体的发展做出更大的贡献。

学年鉴定表填写说明（2012——2013学年）用黑色签字笔填写，此表要入档案，最好不要有涂改。

怕写错的同学先复印一份备份。

1.封面2012——2013学年，二O一三年九月三十日填写学院：所在学院全称“机电工程学院”；专业：填写所学专业全称，例：“机械设计制造及其自动化”，“工业设计”姓名：姓名应写法定姓名（须与高考录取通知书上姓名一致）；2.个人信息：民族：填写民族全称,如“汉族”，“维吾尔族”；出生年月：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月，如“1989年11月”；政治面貌：填截止至2013年6月时的政治面貌，党员/预备党员/共青团员/群众职务：填写职务全称，如“机电工程学院学生会主席”3.个人小结：总结个人大一学年一年来在思想道德素质、专业理论素质、创新精神与实践能力，文化素质，身心素质等方面的表现。

（此表要入党档案，请大家认真填写此栏）。

本人签字，2013年9月30日4.本年度获奖或受表彰情况：着实填写大一学年所获奖励。

没有则填“无”。

例如：2012—2013学年，获“优秀学生干部”荣誉称号，校级5.各类考级考证及参加社会活动情况：着实填写大一学年所考证书或参加的社会活动。

没有则填“无”。

例如：2012—2013学年，计算机等级证书，二级，6.本年受处分情况：大家都写“无”7.素质测评情况：根据大一学年综合测评结果填，综合测评结果已上传至群共享8.班级鉴定：太多啦，我写不过来啊！宿舍长给同学们填写吧，班长给宿舍长填。

内容如下，仅供参考（可根据自己情况选择一段，也可自己填写）：（一）该生思想积极要求进步，政治上拥护党的领导，积极参加学校各项活动，有较强的集体荣誉感，能够主动帮助有困难的学生，关心班集体。

学习上，该生刻苦努力，态度端正，能够做到严格要求自己，是一名合格的大学生。

（二）该生积极上进，虚心好学，成绩优秀。

一直以高标准严格要求自己。

不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考。

学年总结鉴定表填写说明(1)学年总结鉴定表填写说明(1)学年总结鉴定表填写说明1、学年总结鉴定表每个学生每学年只有一份，上交审核完毕后放入本人档案。

所以请大家一定要认真对待。

2、全表均用黑色钢笔或签字笔正楷书写。

3、全表信息务必实事求是，真实有效。

4、学年为“201*-201*”。

5、系科为“物理科学与信息工程学院”。

6、班级要写全称，例如“201*级通信工程一班”。

7、封面日期统一填写：201*年11月9日。

8、自我总结从“思想、学习、工作、生活”等方面如实填写，建议之前打草稿，填写字迹要工整，请勿在表格上涂改，尤其注意不要写错别字。

一般要求写到第三页至少三分之二处。

9、班委会鉴定要找书法好的同学书写，不能自己写自己的，鉴定内容不要过于空泛或口语化，要实事求是，全面鉴定。

时间统一写201*年11月11日。

10、班主任评语也由班委会组织填写，要求书法好，（注意，两个评语栏不能是同一人的字迹）内容少于班委会鉴定，是班委会鉴定的一个简单总结。

时间统一写201*年11月12日。

11、完成时间为201*年11月16日。

各班务必按学号顺序排列整齐，以班级为单位上交到院学工办。

奖励登记表填写说明奖励登记表每个学生每学年只有一份，上交审核完毕后放入本人档案。

所以请大家一定要认真对待。

1、院系：物理科学与信息工程学院2、专业：写全称，如：电子信息科学与技术3、级：写全称，如：201*4、班：写一或二，或空白。

5、时间待通知后再填写（要等学校下文件，与学校文件时间一致）6、政治面貌：共青团员、中共党员、预备党员、群众。

7、籍贯：例如：湖南长沙，广西北海，湖南龙山。

8、职务：按实际职务填写，没有的，写“学生”。

9、奖励种类：（只有以下几种）师范专业一等奖学金，师范专业二等奖学金，优秀学生专业一等奖学金、优秀学生专业二等奖学金、优秀学生专业三等奖学金、三好学生、优秀学生干部、文娱积极分子。

（师范专业三等奖学金不填写此表）获奖种类大于1的，也只填一张奖励登记表，将奖励种类填写完整即可。

学年鉴定表填写说明第一篇：学年鉴定表填写说明学生填表要求及说明一、填表通用要求：所有表格的填写一律用黑色墨水钢笔、签字笔，不得使用圆珠笔、铅笔，字迹要工整、清楚。

表中严禁涂改，如使用涂改液则表格作废。

表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白，如无该项情况，应写“无”或“否”。

《学年鉴定表》填表具体填写说明1、此表为在校学生必备的档案材料，毕业时将归入本人档案。

因此，要求每位填写人必须本着实事求是的态度。

2、“综合测评成绩”、学习成绩考评得分及排名部分，由辅导员依据学生实际结果填写。

任何人不得弄虚作假或涂抹修改，否则，将视为无效表格。

3、表内所列项目应全部填写，不留空白；如有情况不明而无法填写时，应当填写“不清”、“不详”及其原因，无该项情况可写，亦应在表格中填写“无”。

4、本人如有其他情况需要说明的，可另加附页。

例：回首过去这一学年来的大学生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。

且我相信：用心就一定能赢得精彩！这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极向党组织靠拢，并且认真研习党的十一届三中全会以来的路线，方针和政策，以严格的态度坚持四项基本原则，特别是“三个代表”和“八荣八耻”的学习，使我从中学到了很多。

在学习上：我学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。

在刚进大学的前两年，脑子里想的就是好好放松从重压下解放出来的自己，而事实上我似乎也是那么做的。

但是在大三的一年里，我个人觉得自己的能力有了很大的提高，在这一年里，我熟练掌握了用JAVA SERVLET 进行网站开发，并且对MVC模式有了一定的熟悉，另外对XML和XSL样式表也有了一定的了解。

在大三上学期时，我还成功通过了计算机等级考试。

在生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

学生鉴定表学生鉴定表是一种用于评估和记录学生在校表现和综合素质的表格。

通常由学校或教育机构发放，学生需要填写个人信息学习情况、社会实践、荣誉与奖励等方面的内容。

以下是填写学生鉴定表的一般步骤和注意事项:1.个人信息:填写姓名、性别、出生年月、籍贯、联系方式等基本信息2.学习情况:填写学习成绩、课程设置、学习计划等方面的内容。

需要详细描述学习态度、学习方法、学习困难及解决方式等方面的信息。

3.社会实践:填写参加的社会实践、志愿服务等活动，包括活动内容、组织者、实践单位等方面的信息。

要描述在实践活动中的表现、收获和感悟。

4.荣誉与奖励:填写在校期间获得的各种荣誉和奖励，包括奖项名称、级别、时间等。

如有需要，可以附加获奖证书复印件等相关证明材料。

5.自我鉴定:结合自己的实际情况，进行自我评价。

可以从学习、思想能力等方面入手，反思自己的优点和不足，并提出改进措施和未来发展目标。

6.教师评价:由班主任或指导老师填写，对学生的综合素质进行评价。

包括思想品德学业成绩、社会实践等方面的内容。

评价应当客观、公正，并指出学生的优点和不足，提出建议和意见。

7.家长意见:如有需要，家长可以填写对学生的意见和建议。

可以从家庭教育、成长环境等方面入手，为学校教育提供参考。

8.注意事项:填写学生鉴定表时，应当遵循真实、客观的原则，避免夸大或虚构事实。

同时，应当认真听取教师和家长的意见和建议，积极改进自己的不足之处。

总之，学生鉴定表是一种重要的评估工具，能够全面反映学生在校表现和综合素质。

通过认真填写学生鉴定表，可以更好地认识自己的优点和不足之处，为未来的发展打下坚实基础。

学年自我鉴定表第一部分：学业表现1. 学科成绩：- 在本学年中，我取得了哪些学科的优异成绩？请列举具体课程和分数。

- 在本学年中，我取得了哪些学科的不理想成绩？请列举具体课程和分数。

- 对于不理想成绩的原因，我是如何分析和反思的？2. 学习态度：- 我在学习中的态度如何？对学习是否认真投入？- 我在备课和复习方面是否充分准备？是否认真完成课后作业和习题？- 在学习上，我是如何克服困难的？- 我是否主动向老师请教和寻求帮助？3. 学习方法：- 我是否合理安排时间，高效利用学习资源？- 我是否有良好的学习计划和目标？- 我是否注重积累和复习，以巩固所学知识？- 我是否有创新学习方法，以提高学习效果？第二部分：品德表现1. 遵守规章制度：- 我是否遵守学校规章制度，积极参与学校活动？- 我是否尊重他人，遵守公共秩序？- 我是否积极参与社区服务和志愿活动？2. 诚实守信：- 我是否诚实守信，不撒谎、不作弊？- 我是否信守承诺，按时完成任务和作业？- 我是否真实反映自己的学习情况和困难？3. 合作与团队精神：- 我是否愿意与同学合作，共同完成任务？- 我是否在学习中与他人分享经验和资源？- 我对于集体利益是否有着积极的贡献？第三部分：身心健康1. 锻炼与保健：- 我是否每天坚持锻炼身体，保持良好的体能？- 我是否注重饮食健康，保证营养均衡？- 我是否每天保证充足的睡眠时间？2. 压力管理：- 在学习和生活中，我是否能够有效管理压力？- 我是否有适当的调节方式，如兴趣爱好、读书、休闲等？- 我是否能够分享自己的困扰，并寻求适当的帮助和支持？3. 心理素质：- 我是否具备积极乐观的心态，对困难和挫折有积极应对的能力？- 我是否关注自己的情绪和心理状态，及时调节和疏导？第四部分：综合素质1. 专业技能：- 在本学年中，我通过学习和实践，是否提高了自己的专业技能？- 我是否参加了相关竞赛、实践或社会实践，增加了自己的实践经验？2. 语言表达：- 在课堂上和日常交流中，我是否能够清晰地表达自己的思想和观点？- 我是否能够用恰当的语言和方式与他人进行有效的沟通？3. 创新思维：- 我是否具备创新思维能力，能够运用所学知识解决实际问题？- 我是否能够提出新颖的观点和建议，对问题进行独立思考？以上是我对自己在本学年的学业、品德、身心健康和综合素质方面的自我鉴定。

学年鉴定表格填写说明特别提醒：所有表格的填写一律用黑色墨水钢笔、签字笔，不得使用圆珠笔、铅笔，字迹要工整、清楚。

表中严禁涂改，如使用涂改液则表格作废。

表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白。

一、学年基本情况填写姓名：填写身份证上的姓名，不写曾用名学号： 1200210101生源地：省市或省县（例：广西桂林市）综合测评：写明上下两学期的加权平均成绩，至少写到小数点后两位。

（注：查看第一学年综合测评表）政治面貌：共青团员或中共党员或群众-----以上根据自己实际情况填写。

奖惩情况：填写本学年的奖励和惩罚记录，按照时间先后顺序填写。

（注：何时何地因何事受何种奖励或处分）二、自我鉴定（时间不填）：陈述本人对一年来思想、学习、生活等各方面的评价，要求实事求是，认真书写。

书写结构：1、开篇须有引言。

2、内容须分思想、学习、生活以及工作等方面依次写明，条理清晰。

3、结尾须有对自我实际情况的总结归纳。

4、自我鉴定全文在650字左右，不能太简洁也不可太冗长。

三、班级鉴定意见（时间不填）（约200字）各班干在对综合测评、学习成绩做好排名的基础上，对不同层次的学生做好不同学年鉴定。

表现区分依据（由班长或团支书根据测评成绩划分）：优：综合测评居班上前60%名；良：综合测评居班上61%-100%名；中：当年内受学院处分的学生（以下文为准）、综合测评不及格的学生。

合格：四、学院鉴定意见（约200字）参考模板：该同学思想上……学习上……工作上……生活上……对班级工作的支持上……。

但……还有待改进、加强。

XX学生学年鉴定表（XX—XX学年）。

大学生年度鉴定表学生姓名：____________ 学号：____________ 所在学院：_______________鉴定日期：_____________一、学生个人基本情况1. 学习情况：（1）自觉遵守学校的教育教学规程，按时完成各项学习任务；（2）参加课堂教学，积极参与讨论，对待学习认真负责；（3）理论学习成绩和实践能力的提高情况；（4）是否主动参加学校或学院组织的学术活动、竞赛等。

2. 社会实践：（1）积极参加社会实践活动，了解社会现实，培养社会责任感；（2）通过社会实践活动，实际了解自己的专业，加深对专业知识的理解；（3）参与社会实践活动所获得的成果、经验。

3. 形象表现：（1）外表形象整齐、干净，个人仪表得体；（2）言行举止得体大方，遵守礼仪规范；（3）是否能够与他人和谐相处，尊重他人的权益；（4）团体活动中协作精神、领导能力的表现。

4. 心理素质与健康状况：（1）是否具备良好的心理素质，能够承受压力，解决问题；（2）是否保持良好的身体健康状况，注意休息，锻炼身体。

二、学生组织活动参与情况1. 是否参加学生组织（如学生会、社团等）：（1）参与学生组织活动的频率、质量；（2）担任学生组织的职务与主要工作。

2. 是否参加志愿服务活动：（1）参与志愿服务活动的频率、时长；（2）所参与的志愿服务活动类型；（3）志愿服务活动中获得的收获和感悟。

三、道德品质与社会责任感1. 道德品质：（1）是否遵守国家法律法规，校规校纪，自觉维护学校形象；（2）是否诚实守信，遵守社会公德，有良好的职业道德操守；（3）对他人困难是否乐于助人，有无奉献精神。

2. 社会责任感：（1）是否关心社会、国家大事，拥护国家领导；（2）是否具备社会责任感，关注社会问题，积极参与社会公益活动。

四、创新创业能力1. 科研成果与创新项目：（1）是否参与科研项目，科研成果的数量和质量；（2）是否参与创新项目，创新成果的推广和应用。

千里之行，始于足下。

大三学生学年鉴定表学年鉴定表是学生在每个学年结束时进行的评估和总结，反映了学生在这一学年中的学习成绩、综合素质以及个人发展等方面的情况。

以下是一个的大三学生学年鉴定表的示例：大三学生学年鉴定表学年：20XX年-20XX年学生基本信息：姓名：XXX 性别：XX 年级：大三专业：XX 学号：XXX1. 学习成绩评定：在过去的一年中，我努力学习专业知识，按时完成作业和考试，并取得了以下成绩：（1）参加了XX门专业课程的学习，其中XX门课程取得了优秀成绩，XX 门课程取得了良好成绩，XX门课程取得了合格成绩。

对于未能取得优秀或良好成绩的课程，我会继续努力加强学习，以取得更好的成绩。

（2）在综合素质评定方面，我积极参加了各类学术、文化、体育活动，并取得了一定的成绩和荣誉。

例如，我参加了XX比赛，获得了XX奖项，参加了XX社团，担任了XX职务等。

这些活动的参与和经历，丰富了我的课余生活，培养了我的综合素质。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2. 学习态度和学习方法：（1）在这一学年中，我保持了良好的学习态度，积极参与各种学习活动，并努力提高自己的学习能力。

我遵守了学校的各项规章制度和纪律要求，认真对待每一门课程，按时完成作业和报告。

（2）在学习方法方面，我注重培养自己的自主学习能力，多利用图书馆、网络资源等进行自主学习和查阅资料。

我也积极参加各类学习辅导和讲座，提高自己的学习技巧和方法。

3. 人际交往和团队合作：在大三这一年中，我与同学、老师和社会各界人士保持了积极的交往，并且体验了团队合作的重要性。

（1）在课堂上，我积极与同学交流思想，合作完成小组项目。

我尊重他人的意见，倾听和接受不同的观点，并主动承担起团队分工中的任务和责任。

（2）在社会实践活动中，我参加了社区志愿者活动和校外实习等，与社会各界人员互动，锻炼了自己的沟通和合作能力。

4. 自我成长和发展：大三这一年是一个关键的转折点，我在学习、生活和职业规划等方面都经历了一次重要的成长和发展。

学年鉴定表中的自我鉴定怎样写学年鉴定表是学生每学年必须填写的一份表格，其中包含了成绩、行为等各方面的评价，同时也有自我鉴定的部分。

对于这一部分，我们该怎样进行写作呢？自我鉴定是我们对自己所取得的成绩及参加各项活动等的总结和评价，是表现自我，发掘自我优势和劣势的方法。

在填写学年鉴定表的过程中，要准确、真实地表达自己的想法和意见，不但可以帮助自己更好地认识自己，还能够引起教师和家长的关注，从而促进自己的全面发展。

那么，自我鉴定应该怎样进行写作呢？下面本文将从以下几个方面进行探讨：一、准备工作在填写自我鉴定前，我们可以先对自己所取得的成绩等进行归纳和总结，思考自己所参加的各项活动，回顾自己的所作所为，梳理出自己的优点和不足，制定改进计划，在写作时有的放矢，使自我鉴定更加真实、准确和全面。

二、写作思路自我鉴定的写作思路通常有以下几种：1. 点题法该方法是在“自我鉴定”标题下简单阐述自己在这学年中的表现，重点介绍优点和不足，并给出自己的改进计划。

举例：我在这个学年中，认真对待每一节课，积极参加各项课外活动，成绩也得到了一定的提高。

但是，我也意识到自己存在的不足——个别科目成绩不佳，课堂上的表现有时不够自信，缺乏合作精神等。

我计划在下学期进一步加强学习，积极参与班级组织工作，多与同学交流，互相学习，互相帮助。

2. 时序法从时间线的角度出发，介绍自己在这学年中各阶段的表现，阐述在什么时间点上有哪些变化，进而指出自己的成功经验和需要完善的地方。

举例：本学年我已经步入初三，一开始我感到学习压力很大，但是在努力调整情绪后，我开始适应了这种生活节奏，同时也意识到我的时间管理和学科规划存在较大问题。

随着时间的推移，我逐渐弥补了我的不足，积极参与学校和班级的活动，并且表现越来越出色。

在未来，我会继续保持这种势头，继续努力，为自己的发展奠定更为坚实的基础。

三、写作重点在写作自我鉴定时，要着重表达以下几个方面：1. 对自己的认识和评价：珍视自己，发掘自己的优点和潜力，也要看到自己的问题和不足。