幼儿园幼儿园大班主题教案：皮影表演

幼儿大班主题精品教案《皮影表演》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材《皮影表演》。

具体内容包括：第一章“皮影戏的起源与发展”，详细介绍了皮影戏的历史背景、地域特色及制作过程；第二章“皮影角色与表演技巧”，重点讲解了皮影戏中的角色分类、表演技巧和操作方法；第三章“创作自己的皮影戏”，引导幼儿发挥创意，制作属于自己的皮影戏。

二、教学目标1. 了解皮影戏的历史背景、制作过程和表演技巧，培养幼儿对传统文化的认识与热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。

3. 激发幼儿对戏剧表演的兴趣，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：皮影戏的制作过程和表演技巧。

重点：了解皮影戏的历史背景、角色分类，学会制作简单的皮影戏。

四、教具与学具准备教师准备：皮影戏表演视频、皮影戏道具、制作皮影的材料（如硬卡纸、剪刀、胶水等）。

学生准备：剪刀、胶水、硬卡纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过观看皮影戏表演视频，让幼儿对皮影戏产生兴趣。

2. 讲解：讲解皮影戏的起源、发展、制作过程和表演技巧。

3. 实践：a. 分组讨论，让幼儿发挥创意，设计自己的皮影角色。

b. 指导幼儿动手制作皮影，包括剪影、上色、连接操作杆等。

c. 分组进行皮影戏表演，让幼儿亲身体验表演的乐趣。

4. 评价：对幼儿的制作成果和表演进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影角色与表演技巧3. 制作属于自己的皮影戏七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的皮影戏角色，并为其编写一个简短的故事。

答案示例：角色：小鸟故事：小鸟在森林里遇到了一只狡猾的狐狸，经过一番斗智斗勇，小鸟成功逃脱。

2. 作业要求：发挥创意，为自己的皮影角色编写故事，并与家长一起表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观皮影戏表演，深入了解皮影戏的艺术魅力。

幼儿园大班主题教案皮影表演一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班主题活动中的“皮影表演”。

教材选用《幼儿园大班主题活动指导手册》第十章“传统艺术与文化”，具体内容包括皮影戏的历史、制作方法、表演技巧以及相关的文化背景。

二、教学目标1. 让学生了解和认识皮影戏这一传统艺术形式，增强对我国传统文化的热爱。

2. 培养学生的动手能力、合作意识和创新能力，通过制作和表演皮影，提高学生的审美情趣。

3. 通过实践活动，培养学生的表达、沟通和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：皮影的制作技巧和表演技巧。

重点：皮影戏的历史文化背景、制作过程和表演方法。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备、教学课件等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、尺子、绳子等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏表演视频，让学生初步了解皮影戏，激发学生对皮影戏的兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍皮影戏的历史、制作方法、表演技巧和文化背景。

（2）展示皮影戏道具，让学生直观地了解皮影戏的特点。

3. 实践操作：（1）分组进行皮影制作，指导学生按照步骤完成制作。

（2）组织学生进行皮影表演，培养学生的合作意识和表达能力。

4. 例题讲解：（1）以《小白兔和大灰狼》为例，讲解皮影戏的表演技巧。

（2）组织学生进行角色分配，进行现场表演。

5. 随堂练习：（1）让学生分组练习皮影表演，相互评价，相互学习。

（2）邀请部分学生进行展示，给予表扬和鼓励。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述皮影戏的历史、制作方法和表演技巧。

（2）让学生谈谈在实践过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 皮影戏的历史、制作方法、表演技巧和文化背景。

2. 皮影制作步骤和注意事项。

3. 皮影表演角色分配和表演技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，自选一个故事，制作皮影并进行表演。

答案：学生需提交皮影道具和表演视频，教师根据作品质量和表演效果进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观皮影戏表演，让学生更深入地了解皮影戏。

幼儿园大班主题教案：皮影表演教学目标•能够了解皮影表演的起源和发展历程；•能够简单地制作皮影并进行表演；•能够感受皮影文化的魅力和美好。

教学内容1. 皮影表演的起源和发展•简单介绍皮影的起源和历史传承；•通过图片、视频等多媒体方式展示皮影表演的艺术魅力。

2. 制作皮影和进行表演制作皮影•根据教师提供的模板画出人、物的形状；•利用剪刀剪下形状并在黑色卡纸上粘贴；•用一块手绢把皮影向后拉紧，使皮影成立。

皮影表演•可以参考教师展示的视频和图片；•让学生模仿教师的表演，进行简单的表演练习。

3. 皮影文化的了解和感悟•了解皮影表演与中国文化的关系；•通过互动游戏等形式加深对皮影表演的理解和感悟；•鼓励学生制作自己的简单皮影表演，并展示出来。

教学流程时间活动方法10min 欢迎环节由教师简单介绍今天的内容，调动学生学习兴趣。

15min 皮影表演起源和发展通过图片、视频等多媒体方式展示皮影表演的艺术魅力。

30min 制作皮影和进行表演教师先进行展示，让学生跟着制作，然后进行简单的皮影表演练习。

15min 皮影文化了解和感悟了解中国皮影文化，通过互动游戏等形式加深对皮影表演的理解和感悟。

10min 结束环节教师对今天的学习内容进行总结，鼓励学生制作简单的皮影表演并展示出来。

教学评估•通过观察学生在课堂上的表现，了解学生掌握的情况；•鼓励学生制作自己的简单皮影表演，并对学生的创意和理解进行评估。

教学延伸1.组织一个简单的皮影表演比赛，让学生通过表演展示自己的才华；2.通过学生制作的皮影展览、传播皮影文化，让更多的人了解并喜爱中国文化。

3.安排一次实地参加皮影表演，并给予学生更深的感受。

教学总结通过本节课的教学，孩子们了解到了皮影表演的起源和发展，通过制作皮影和进行表演，近距离感受到了皮影文化的魅力。

这个课程不仅可以让孩子们了解到传统文化，更为重要的是，可以让他们对中国文化产生浓厚兴趣，并用自己的方式去传承和发扬这份文化。

幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）幼儿园大班皮影戏篇1教材分析“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影戏被法国人称之为“世界上最早的电影”。

皮影与木偶戏、手影及纸影戏之间有较多的共同点，均属于影戏的一种，有学者认为皮影戏就是从手影及纸影演变而来的。

皮影戏的影偶及场景称得上是难得的艺术珍品，皮影戏更作为一种极具观赏价值的民间表演艺术形式流传至今。

儿童具有好玩、好表现的天性，将皮影戏看作是儿童游戏的一种方式，就如小孩喜欢玩木偶娃娃、看木偶戏一样，皮影这种民间艺术无疑是满足儿童自我表现的有效方式之一。

皮影制作不仅让学生了解了我国皮影戏的悠久历史，更让学生的个性得到充分的展示和发挥。

本课教学是在第17课《剪纸》的基础上进行的，通过《剪纸》一课的学习，学生已经初步掌握了剪纸中剪、刻的基本方法，《皮影戏》旨在教学生将平面的剪纸制成会活动的影偶，在合作中共同参与游戏表演，体现美术活动的实用性和趣味性。

在现代传媒技术迅猛发展的今天，传统的皮影艺术已经逐步远离儿童的生活，为了抢救这一民间文化遗产，美术课程具有义不容辞的责任。

在大量的皮影图片、实物欣赏中，让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色，能理解和运用视觉语言，共同介入信息的交流，积极参与民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美，增强学生的民族自豪感。

教学目标1、认知领域：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术的特色。

2、操作领域：尝试用透明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。

3、情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。

学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。

教学难点：影偶关节部位的固定与连接。

教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、出示上节课学生优秀剪纸作品，共同欣赏。

2、展示剪纸《鼠》，老鼠给你的印象是怎样的?3、念儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌、骨碌骨碌滚下来”，教师播放皮影戏《三只老鼠》的，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。

大班活动教案《有趣的皮影戏》大班活动教案《有趣的皮影戏》（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班活动教案《有趣的皮影戏》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班活动教案《有趣的皮影戏》篇1活动目标：1、欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。

2、观察《幼儿用书》和实际操作活动，发现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因。

3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。

活动准备：1、收集一段皮影戏表演影像资料。

2、《幼儿用书》人手一册。

3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。

4、白色的布，强光。

活动过程：1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。

2、开展讨论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。

教师：你喜欢看表演吗？这种表演手法叫什么？（皮影戏）讨论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别？3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的秘密。

教师：画面上有什么？人们在做什么？教师：为什么要有光？光源在什么地方？他们是怎样皮影戏的？教师：你发现表演皮影戏需要哪些材料？你知道为什么要这样摆放材料吗？4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。

5、演示操作皮影戏的方法，感受特殊的艺术效果。

教师引导幼儿观察，先请两个小朋友在前面把白布拉起来，再请2-5位小朋友手拿剪影，边念儿歌边在白布的后面摆弄，教师在剪影的后面打开强光，让幼儿面观察感知皮影戏的基本特征。

大班活动教案《有趣的皮影戏》篇2活动目标：1、初步了解皮影戏的有关知识，知道表演皮影戏需要用到的一些道具。

2、了解制作皮影的材料和制作过程。

3、激发幼儿合作表演的兴趣。

活动准备：一出皮影戏、皮影戏台、三套皮影（小小的早餐，熊出没，十二生肖）PPT、铁环数个，铁棒数个，木棒数个，皮影卡、灯、故事创编、音乐、材料盘、剪刀数个、活动过程：一、了解欣赏皮影戏导入：孩子们好，昨天我们第一次见面的时候你们告诉了我几个你们喜欢的故事，有《熊出没》《十二生肖》《猫和老鼠》等等，老师也让你们用塑料板纸画下了故事里面的人物，今天我也给你们带来了一个我特别特别喜欢的故事《小小的早餐》，请你们欣赏一下。

幼儿园大班主题活动教案：皮影表演教案(附教学反思)皮影表演教案一、教学目标1. 能够认识皮影活动的来源和意义；2. 掌握一定的制作和表演方法；3. 了解皮影表演师的职业素养。

二、教学内容1. 介绍皮影活动：皮影演出来自中国古老的技艺，是一种以影子或人偶为媒介，用手和皮影木偶来表演的艺术形式，可以用来传播文化，抒发思想，展示手艺。

2. 制作皮影：参照新版的《《大家一起乐》中的皮影制作步骤，教会孩子们如何制作皮影面具：切片打磨，细心勾画，量尺圈套，划线剪粘，上颜色装扮。

3. 皮影表演：通过观看皮影演员的表演，教会孩子们表演皮影的基本技巧：配以声乐，增加表演到位把握“面”、“身”、“声”，把握“表情”、“动作”、“声音”，把握“气氛”、“情绪”、“节奏”，还要注意舞台及音乐的调配，使独特的皮影演出效果更加生动逼真。

三、教学环节1. 揭开课：通过让孩子们自己设计皮影场景，介绍皮影活动，引导孩子们探究皮影表演的意义。

2. 制作：介绍皮影制作的具体步骤，引导孩子们自己动手，要求有责任心。

3. 表演：结合现场台摆布置灯光音效，检查皮影木偶的制作情况，引导孩子们练习皮影表演技巧。

4. 评价：鼓励孩子们发表作品，总结教学活动，分析自身表现，从而提高自信心。

四、教学反思本次教学活动，孩子们兴趣浓厚，学习热情高。

They`re usedto develop their ability to make things, express intentions and cooperate with others. 课堂气氛轻松活跃，孩子们积极参与到皮影表演的全过程中，表现出非常的自信、乐观和勇气。

同时，在教学中也发现了一些不足。

课前准备不够考虑周全，导致课堂效果无法发挥；教学内容比较单一，无法引导孩子们发挥自己的想象力。

为此，今后教学中，注重课前准备，加强教学内容的多样化，提高学生的表达能力，发掘学生的想象力，才能让孩子们更好地掌握皮影表演技巧，让学生们更全面、更深入地接触皮影活动。

幼儿园大班主题教案：皮影表演一、教学目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是中国传统文化的一种表现形式。

2. 学习皮影戏的制作方法，培养动手能力和创造力。

3. 通过皮影戏的表演，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。

二、教学内容：1. 皮影戏的起源和发展史。

2. 皮影戏的基本表演技巧。

3. 皮影戏的制作方法。

4. 皮影戏的角色分类。

5. 皮影戏的表演实践。

三、教学准备：1. 皮影戏课件或视频资料。

2. 皮影戏道具（如皮影人物、灯光等）。

3. 制作皮影的材料（如透明塑料板、彩笔等）。

4. 记录表演的设备（如相机、手机等）。

四、教学过程：1. 导入：通过播放皮影戏课件或视频资料，引起幼儿兴趣，简要介绍皮影戏的基本知识。

2. 讲解：详细讲解皮影戏的起源、发展史、基本表演技巧、制作方法及角色分类。

3. 实践：分组进行皮影戏的制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 表演：分组进行皮影戏的表演，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。

五、教学评价：1. 评价幼儿对皮影戏知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在皮影制作和表演过程中的动手能力和创造力。

3. 评价幼儿在表演过程中的表达能力、团队合作意识和自信心。

六、教学活动：皮影游戏1. 目的：通过皮影游戏，让幼儿更深入地了解皮影戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 内容：设计各种皮影游戏，如皮影接龙、皮影模仿秀等。

3. 过程：a. 教师介绍游戏规则。

b. 幼儿分组进行游戏。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

七、教学活动：皮影故事会1. 目的：通过皮影故事会，培养幼儿的倾听和表达能力，增强幼儿对皮影戏的兴趣。

2. 内容：幼儿使用皮影道具表演经典皮影戏故事。

3. 过程：a. 教师挑选适合幼儿年龄的皮影戏故事。

b. 幼儿分组，每组选择一个故事进行表演。

c. 教师担任评委，对幼儿的表演给予评价和鼓励。

八、教学活动：皮影艺术欣赏1. 目的：让幼儿欣赏皮影艺术，提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动1. 活动名称：探索光影的奥秘活动目标：通过制作和观赏皮影戏，让幼儿了解光与影的关系，探索光影的奥秘，培养幼儿的科学探究能力和创造力。

活动准备：•黑色布幕•彩笔•牛皮纸•剪刀•灯光•小棍子活动步骤：1.指导幼儿使用彩笔在牛皮纸上画出一个简单的动物形象，例如猫、狗、兔子等。

2.帮助幼儿将绘制好的动物形象剪下来，要求剪得整齐。

3.准备一个黑色布幕，利用小勾棒将剪下来的动物形象固定在布幕上方。

4.将灯光对准布幕，打开灯光，观察动物形象在布幕上的投影效果。

5.引导幼儿观察投影效果，并让他们思考：是什么让投影出现？为什么动物形象会出现在布幕上？6.对幼儿的思考进行引导和解释，告诉他们光线通过动物形象后，在布幕上形成了影子。

7.鼓励幼儿尝试调整光线的方向和强度，观察影子的变化。

8.小组交流分享观察到的变化，并进行思考和探讨。

活动延伸：•让幼儿尝试制作不同形状和颜色的皮影，通过比较观察不同形状和颜色在布幕上的投影效果，探讨光线穿过不同物体的特点。

•引导幼儿思考光线的传播路径，通过观察物体遮挡光线后的影子变化，了解光的直线传播和遮挡的影响。

•设计一些小实验，让幼儿观察和判断光线在不同材质和颜色上的反射情况。

2. 活动名称：观察和研究影子的形状和变化活动目标：通过观察和研究影子的形状和变化，让幼儿了解光线的传播原理和影响因素，培养幼儿的观察能力和科学思维。

活动准备：•光源（如手电筒、灯光等）•白色墙壁或纸板•不同形状的物体（如球、方块等）活动步骤：1.将白色墙壁或纸板放置在一个光线充足的地方，准备光源和各种不同形状的物体。

2.打开光源，将物体放置在光源与白色墙壁之间，观察物体在墙壁上的影子形状。

3.让幼儿观察并描述不同形状物体的影子形状。

4.引导幼儿思考：物体的形状对影子的形状有什么影响？光源的位置对影子的形状有何影响？5.鼓励幼儿进行实际操作，调整光源的位置和物体的位置，观察影子的变化。

幼儿园大班皮影戏教案【三篇】活动目标：1．知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。

2．激发孩子表演皮影戏的兴趣。

活动过程：1．欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。

2.理解皮影，了解皮影戏的表演方式。

(1)出示皮影，理解皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

(2)了解表演皮影戏需要的道具。

3．观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。

了解皮影的特征：皮影是不同的、能够活动、侧面表现手法。

4.观看皮影制作过程（取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。

活动延伸1．美工区：制作皮影。

2．表演区：表演皮影戏。

活动效果：幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。

通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。

幼儿在持续地发现问题、解决问题的过程中，语言表达水平得到提升，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。

在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作实行表演、制作等活动。

篇二设计意图：皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。

组织这个活动，旨在让孩子们喜爱这个民间艺术，了解这个民间文化，激发幼儿热爱这个民间文化的情感。

活动目标：1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。

活动准备：联系皮影艺人来源表演。

2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

幼儿大班主题教案《皮影表演》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材《艺术欣赏与创作》第四章第二节，内容为皮影表演。

详细内容包括：了解皮影戏的历史起源、表演特点、制作过程；学习基本的皮影表演技巧；创作自己的皮影戏故事并进行表演。

二、教学目标1. 了解皮影戏的历史起源、表演特点，培养幼儿对传统文化的认识与兴趣。

2. 学习基本的皮影表演技巧，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：皮影表演技巧的学习与运用。

教学重点：了解皮影戏的历史起源、表演特点，创作并表演自己的皮影戏故事。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影人物模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一段精彩的皮影戏表演，引导幼儿观察并讨论皮影戏的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 背景知识讲解（5分钟）教师简要介绍皮影戏的历史起源、表演特点、制作过程，帮助幼儿对皮影戏有更深入的了解。

3. 技能学习（5分钟）教师演示基本的皮影表演技巧，如走、跑、跳、翻等，并指导幼儿进行实际操作。

4. 创作环节（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的皮影人物模板，用彩纸制作自己的皮影角色。

5. 表演环节（10分钟）每组幼儿用自己制作的皮影角色，创作一个简短的故事并进行表演。

6. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿互相评价，分享制作与表演过程中的感受，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 皮影戏的历史起源、表演特点2. 基本的皮影表演技巧3. 制作皮影人物步骤4. 作业布置七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于动物的皮影戏故事，并和家人一起表演。

答案示例：故事名称：《小猫钓鱼》角色：小猫、小鱼、乌龟剧情简介：小猫去钓鱼，遇到了小鱼和乌龟，它们一起度过了愉快的时光。

2. 作业要求：将故事情节、角色分配、表演过程等详细记录下来，下节课与同学分享。

大班主题教案《皮影表演》含反思一、教学内容本节课选自大班主题教材《艺术领域——传统戏剧欣赏》第四章第二节，内容主要围绕我国传统民间艺术——皮影戏进行。

详细内容包括皮影戏的历史起源、表演技巧、制作工艺以及经典剧目欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握皮影戏的基本知识，感受传统民间艺术的魅力。

2. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创造力。

3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：皮影戏的制作工艺和表演技巧。

教学重点：皮影戏的历史起源、经典剧目欣赏以及传统文化传承。

四、教具与学具准备教师准备：皮影戏道具、投影仪、音响设备、教学课件。

学生准备：剪刀、胶水、卡纸、画笔、皮影人物模板。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏表演视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 范讲：（1）教师简要介绍皮影戏的历史起源和表演技巧。

（2）教师展示皮影戏道具，让学生观察并了解其制作工艺。

（3）教师播放经典皮影戏片段，引导学生欣赏和分析。

3. 实践：（1）学生分组，每组领取皮影人物模板和制作材料。

（2）学生根据模板制作皮影人物，教师巡回指导。

（3）制作完成后，学生分组进行皮影表演练习。

4. 随堂练习：（1）学生展示自己的皮影人物，并分享制作心得。

（2）各小组进行皮影表演，其他学生观看并给予评价。

六、板书设计1. 皮影戏的历史起源、表演技巧、制作工艺、经典剧目。

2. 皮影人物制作步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学，以小组为单位创作一个皮影戏故事，并制作相应的皮影人物。

2. 答案：（1）故事情节要求完整、生动、有趣。

（2）皮影人物制作要求形象、生动、结构合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生对皮影戏有了更深入的了解，但在表演技巧方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观皮影戏表演，感受现场氛围。

（2）开展“我心中的皮影戏”主题绘画活动，培养学生的创造力。

幼儿大班主题教案《皮影表演》教案内容：一、教学内容本节课的主题为《皮影表演》，教学内容来源于幼儿园大班教材《快乐手工》第五章节，具体内容包括：皮影的定义、皮影的制作、皮影表演的基本技巧以及皮影戏的历史与文化。

二、教学目标1. 让学生了解皮影的定义和制作方法，培养学生的动手能力。

2. 通过皮影表演，提高学生的表达能力和团队协作能力。

3. 使学生了解皮影戏的历史文化，增强学生的文化自信。

三、教学难点与重点重点：皮影的制作方法和表演技巧。

难点：皮影戏的历史文化背景。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、皮影戏视频资料、制作皮影的材料。

学具：制作皮影的材料、笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段皮影戏表演视频，引导学生关注皮影戏这种传统艺术形式。

2. 讲解皮影的定义和制作方法，为学生示范制作过程，并指导学生动手制作。

3. 组织学生进行皮影表演，引导学生掌握表演技巧，如操作皮影、配合音乐等。

4. 讲解皮影戏的历史文化背景，让学生了解皮影戏在我国的传统地位。

5. 学生分组进行皮影表演，教师巡回指导，对学生的表演进行评价。

六、板书设计板书内容：皮影表演1. 皮影的定义2. 皮影的制作方法3. 皮影表演技巧4. 皮影戏的历史文化七、作业设计1. 请学生描述皮影的制作过程。

答案：皮影的制作过程包括选材、剪裁、上色、组装等步骤。

2. 请学生谈谈对皮影戏的了解。

答案：皮影戏是我国传统的民间艺术形式，源于汉代，流行于唐宋时期，是以皮影为载体，配合音乐、表演等手段进行故事讲述的一种艺术。

3. 请学生设计一场皮影戏，包括剧情、角色、道具等。

答案：学生可根据自己的想象力和创意设计一场皮影戏，要求剧情完整、角色鲜明、道具丰富。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对皮影的制作和表演技巧掌握较好，但在皮影戏历史文化方面的了解仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生文化素养的培养，让学生在学习皮影表演的同时，了解和传承我国优秀的传统文化。

幼儿园大班主题教案皮影表演一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《艺术欣赏与实践》第四章“传统民间艺术”中的第二节“皮影戏”。

具体内容包括：了解皮影戏的历史起源、基本制作过程和表演技巧；学习简单的皮影制作和表演方法。

二、教学目标1. 了解我国传统民间艺术——皮影戏的历史背景和基本知识，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过实践操作，让幼儿掌握简单的皮影制作技巧，提高动手能力和创新能力。

3. 通过皮影表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影制作技巧和表演技巧的掌握。

2. 教学重点：了解皮影戏的历史背景和基本知识，培养幼儿对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、投影仪、白布、课件。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影制作材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示皮影戏道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察并思考：你们知道这是什么吗？它有什么作用？2. 新课内容：（1）介绍皮影戏的历史起源、基本制作过程和表演技巧。

（2）展示课件，让幼儿了解皮影戏的表演场景和角色。

（3）讲解并示范简单的皮影制作方法。

3. 实践操作：（1）分发皮影制作材料，指导幼儿动手制作。

（2）分组进行皮影表演练习，培养团队协作能力。

4. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的皮影作品进行表演。

（2）邀请其他幼儿观看并给予评价。

强调皮影戏是我国传统民间艺术的瑰宝，希望幼儿能够传承和发扬。

六、板书设计1. 皮影戏历史背景制作过程表演技巧2. 皮影制作步骤画稿剪影上色组装七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起完成一个皮影作品，并进行表演。

2. 答案：根据幼儿实际情况，给予适当评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作和表演过程中的困难。

（2）针对幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展皮影戏主题活动，邀请家长参与。

2024年幼儿园大班主题教案皮影表演一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章“民间艺术”，详细内容为“皮影表演”。

通过本章学习，让幼儿了解我国传统民间艺术——皮影戏的历史、制作和表演技巧，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏的历史背景和表演特点，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿动手制作皮影的能力，提高幼儿的动手操作和创新能力。

3. 通过皮影表演，培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。

2. 教学重点：了解皮影戏的历史背景，学会制作简单皮影，并能进行简单的表演。

四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影制作模板。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个民间故事，引出皮影戏，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍皮影戏的历史背景、表演特点和制作方法。

3. 实践：发放学具，指导幼儿制作简单皮影。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

5. 表演：组织幼儿分组进行皮影表演，教师指导表演技巧。

六、板书设计1. 《皮影表演》2. 内容：（1）皮影戏的历史背景（2）皮影戏的表演特点（3）皮影制作步骤（4）分组表演注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的人物皮影，并和家人一起进行表演。

2. 答案：无固定答案，要求皮影制作精美，表演生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对皮影戏表现出浓厚的兴趣，制作和表演过程中积极参与。

但在皮影制作过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术形式，提高幼儿对传统文化的认识。

同时，鼓励幼儿将皮影戏与其他艺术形式相结合，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析：1. 皮影制作的技巧和步骤。

2. 幼儿在表演过程中的团队合作和语言表达能力。

幼儿园大班主题教案：皮影表演一、教学目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国古老的民间艺术。

2. 学习皮影戏的表演技巧，提高动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容：1. 皮影戏的起源和发展历程2. 皮影戏的基本表演技巧3. 皮影戏道具的制作与使用4. 皮影戏剧本的编写与表演5. 皮影戏的欣赏与评价三、教学准备：1. 皮影戏视频资料2. 皮影戏道具（如皮影人物、幕布等）3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等制作工具4. 剧本模板5. 音乐播放设备四、教学过程：1. 导入：通过播放皮影戏视频，引发幼儿对皮影戏的兴趣，引导幼儿观察皮影戏的特点。

2. 讲解：介绍皮影戏的起源和发展历程，让幼儿了解皮影戏是我国古老的民间艺术。

3. 实践：指导幼儿学习皮影戏的基本表演技巧，如操作皮影、走位、配音等。

4. 制作：教幼儿制作皮影道具，如皮影人物、场景等，培养幼儿的动手操作能力。

5. 表演：分组进行皮影戏表演，让幼儿体验表演乐趣，提高团队协作能力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家乡的皮影戏文化，了解当地皮影戏的特色。

2. 鼓励幼儿自制皮影道具，家庭成员共同参与皮影戏表演。

3. 观察皮影戏视频，了解皮影戏的发展现状，关注传统文化传承。

六、教学评价：1. 观察幼儿在皮影戏制作和表演过程中的参与度，评价他们的动手操作能力和团队协作能力。

2. 评估幼儿对皮影戏知识的掌握程度，如皮影戏的起源、发展、表演技巧等。

3. 通过幼儿的分享和家长的反馈，了解幼儿对皮影戏的兴趣和家庭对皮影戏活动的支持程度。

七、教学拓展：1. 组织皮影戏主题活动，如皮影戏知识竞赛、皮影戏艺术展览等。

2. 邀请皮影戏艺术家进行现场表演，让幼儿更直观地了解皮影戏的魅力。

3. 开展皮影戏工作坊，让幼儿亲身体验皮影戏的制作和表演过程。

八、教学资源：1. 皮影戏相关书籍、视频、音频资料。

2. 皮影戏道具、幕布、灯光设备。

幼儿园大班主题教案：皮影表演一、教学目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是中国传统文化的一种表现形式。

2. 学习皮影戏的制作方法，培养动手操作能力和团队协作精神。

3. 通过皮影戏表演，提高幼儿的语言表达能力、表现力和创造力。

4. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 皮影戏的基本知识介绍：皮影戏的起源、发展历程、表演形式等。

2. 皮影戏的制作方法：了解皮影的材料选择、剪刻技巧、上色过程等。

3. 皮影戏表演技巧：学习皮影戏的表演手法、表情管理等。

4. 皮影戏剧本创作：根据主题编写简单的皮影戏剧本。

5. 皮影戏演出实践：分组进行皮影戏表演，展示学习成果。

三、教学准备：1. 皮影戏资料：图片、视频等。

2. 皮影制作材料：透明塑料、剪刀、颜料等。

3. 皮影戏表演道具：皮影人物、背景等。

4. 剧本模板：供幼儿编写剧本使用。

四、教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等资料，向幼儿介绍皮影戏的基本知识，引发幼儿兴趣。

2. 制作皮影：讲解皮影制作方法，引导幼儿动手制作自己的皮影人物。

3. 学习表演技巧：观看皮影戏表演视频，学习皮影戏的基本表演手法。

4. 编写剧本：提供剧本模板，引导幼儿根据自己的兴趣编写剧本。

5. 表演实践：分组进行皮影戏表演，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。

五、教学评价：1. 幼儿对皮影戏的了解程度，包括基本知识和制作方法。

2. 幼儿在皮影制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。

3. 幼儿在皮影戏表演中的语言表达能力、表现力和创造力。

4. 幼儿对传统文化的兴趣和热爱程度。

六、教学活动安排：1. 第一周：了解皮影戏的基本知识，观看皮影戏视频，引发兴趣。

2. 第二周：学习皮影制作方法，动手制作皮影人物。

3. 第三周：学习皮影戏表演技巧，进行简单的表演练习。

4. 第四周：编写剧本，分组进行皮影戏表演。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

幼儿园大班主题教案《皮影戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《皮影戏》。

具体内容包括：第一章“认识皮影戏”，详细讲解皮影戏的起源、发展、表演形式及特点；第二章“皮影制作”，学习制作简单的皮影人物；第三章“表演皮影戏”，学习基本的皮影表演技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏的历史、表演形式和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿动手制作皮影人物的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 通过表演皮影戏，培养幼儿的团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点难点：皮影人物的制作和表演技巧。

重点：了解皮影戏的起源、发展、表演形式及特点；掌握皮影人物的制作方法；进行简单的皮影表演。

四、教具与学具准备教具：皮影戏表演道具、投影仪、幕布、音响设备。

学具：剪刀、胶水、彩纸、皮影人物模板、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过观看一段皮影戏表演，引发幼儿对皮影戏的兴趣。

2. 讲解：讲解皮影戏的起源、发展、表演形式及特点。

3. 制作：指导幼儿按照模板制作简单的皮影人物。

4. 实践：分组进行皮影表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。

5. 互动：邀请幼儿上台展示自己的皮影人物，并进行表演。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的皮影人物，并和家人一起进行表演。

答案：根据个人喜好制作皮影人物，进行家庭表演。

2. 作业题目：画一幅皮影戏表演的场景。

答案：发挥想象力，创作一幅皮影戏表演的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作和表演过程中的表现，了解幼儿对皮影戏的兴趣和掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观皮影戏表演，深入了解皮影戏的魅力；开展家庭皮影戏表演活动，促进亲子关系。

通过本节课的学习，让幼儿感受传统文化的魅力，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和表现力，为幼儿的全面发展奠定基础。

重点和难点解析1. 皮影人物制作的教学指导；2. 皮影表演技巧的实践与指导；3. 作业设计中的亲子互动环节；4. 课后反思与拓展延伸的实施。

2024年最新幼儿大班主题精彩教案《皮影表演》及反思汇总一、教学内容本节课选自2024年最新幼儿大班主题活动，教材为《皮影表演》。

教学内容主要包括教材第3章节的皮影制作和第4章节的皮影表演。

详细内容涉及皮影的历史起源、制作方法、表演技巧等方面。

二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史起源，感受传统文化的魅力。

2. 培养学生的动手操作能力，学会制作简单的皮影道具。

3. 提高学生的团队协作能力和表演能力，能独立完成一场皮影表演。

三、教学难点与重点教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。

教学重点：皮影的历史起源、制作过程和表演要领。

四、教具与学具准备教具：皮影道具、投影仪、幕布、教学课件。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影制作材料。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影表演视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 背景知识：讲解皮影的历史起源，让学生了解皮影戏的背景知识。

3. 制作环节：a. 演示皮影制作方法，讲解制作步骤和技巧。

b. 学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。

c. 学生展示自己的作品，进行评价和交流。

4. 表演环节：a. 讲解皮影表演的基本技巧，如操作方法、角色分工等。

b. 学生分组进行皮影表演练习，教师指导。

c. 各组进行表演展示，全班同学观看并评价。

六、板书设计1. 皮影戏的历史起源2. 皮影制作步骤和技巧3. 皮影表演基本技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个皮影故事，并进行表演。

2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生参与度高，制作和表演环节达到了预期目标。

但在教学过程中，应注意对学生的个别指导，提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他传统民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。

同时，组织学生参加皮影戏表演活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 皮影制作的技巧和步骤。

2. 皮影表演的基本技巧和角色分工。

幼儿大班主题教案《皮影表演》教学目标1.让幼儿了解中国传统文化艺术形式 - 皮影戏；2.培养幼儿对美的感受和审美能力，提高幼儿欣赏文艺作品的能力；3.提高幼儿的观察、分类、比较和推理能力，培养幼儿的想象和创造能力。

教学内容1. 皮影表演简介皮影戏是一种由轻便易携带的玩具 - 皮影所演出的戏剧形式。

皮影戏源于中国的汉代，至今已有两千多年的历史，并在中国民间得到广泛传播和发展。

2. 皮影制作教师用黑色剪纸或黑色卡纸按要求制成各种皮影，把皮影纸剪成各种形状，然后用竹签把皮影粘到竹板上。

教师可以制作一些动物皮影和人物皮影，例如：小狗、小鸭子、小兔子、小老师、小朋友等。

3. 皮影表演教师播放皮影表演视频，让幼儿观看表演。

之后，请几位幼儿上台表演，其他幼儿根据表演内容配合鼓掌欢呼。

教学流程1.热身游戏：皮影拼图（5分钟）–每名幼儿分发一份皮影拼图，让幼儿把皮影拼图拼好，并说出拼图中皮影的名称。

2.皮影表演简介（5分钟）–通过图片或PPT向幼儿简单介绍中国传统文化艺术形式 - 皮影戏。

3.皮影制作（20分钟）–按要求提前准备皮影纸、竹板、竹签等材料，示范制作一只小动物皮影。

–让每位孩子自己制作并命名一只皮影，可以为自定义的动物或人物形象。

4.皮影表演（20分钟）–播放一段皮影表演视频，让孩子感受和欣赏中国传统文化，然后请几名幼儿上台，展示自己制作的皮影表演，其他幼儿通过鼓掌欢呼配合表演。

5.游戏体验：猜猜我是谁（10分钟）–在幼儿制作皮影的时候，分成两组，以赛制的形式进行游戏。

–每组将制作好的皮影放在口袋里，让另一组中的幼儿摸出皮影并说出属于哪种动物或人物，猜对者得分。

教学反思1.教学重点：幼儿了解中国传统文化艺术形式 - 皮影戏，学习制作皮影并进行表演。

2.教学难点：让幼儿注意皮影表演的细节，加深对皮影表演的体验。

3.教学方法：游戏体验、同侪合作、示范演示、播放视频等方式，激发幼儿的学习兴趣。

4.教学反思：通过这一课的教学，幼儿不仅可以了解中国传统文化艺术形式，增强文化自信，还可以体验制作皮影表演的过程，进一步培养幼儿的艺术细胞和对文化艺术的兴趣。