《想做好事的孩子》PPT课件二

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学完课文后，你认为我们今后该怎么做？ （自由讨论）

挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。 如果小狗口渴了，我就__________________。
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打 死它！奶奶正好说话了：“小尤拉，去把碗碟 收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了，摇摇头。 尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把 它捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 说：“给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我 想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
尤拉往下想：如果小狗掉到井 (jǐnɡ) 里，我就把它捞 (lāo) 起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 (xiànɡ) 说： “给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我想事情。”小狗夹 (jiā)着尾巴跑了。 尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带 妹妹玩玩，帮(bānɡ)奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”
妈妈告诉 小尤拉怎么做 呢？
尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？” 妈妈说：“带妹妹玩玩，帮奶奶收碗碟，给小 狗弄点儿水喝。”
带妹妹玩 帮奶奶收拾碗碟
做好事
给小狗弄水喝 ……
妈妈叫小尤拉不要只想 不做，要从身边的小事做起！ 说说你打算怎么做？
练习 读一读
kān 看 kàn
看护 看见
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课文
想做好事的孩子
小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹妹病了，我就去看护 她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我去玩 呀！”“走开，别打断我想事情！”妹妹撅着 嘴，走开了。
小尤拉想着做 好事，他真这样做 了吗？你是从哪里 知道的？
填一填
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，我就__________________。
第7课 想做好事的孩子
识字
想做(zuò)好事的孩子
小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹(mèi)妹病了，我就去看护她。妹妹 正好走过来：“哥(ɡē)哥，带我去玩(wán)呀！”“走开，别 打断(duàn)我想事情！”妹妹撅着嘴，走开了。

来自课文想做好事的孩子
小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹妹病了，我就去看护 她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我去玩 呀！”“走开，别打断我想事情！”妹妹撅着 嘴，走开了。
小尤拉想着做 好事，他真这样做 了吗？你是从哪里 知道的？
填一填
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，我就__________________。
如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。 如果小狗口渴了，我就__________________。
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打 死它！奶奶正好说话了：“小尤拉，去把碗碟 收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了，摇摇头。 尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把 它捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 说：“给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我 想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
尤拉往下想：如果小狗掉到井 (jǐnɡ) 里，我就把它捞 (lāo) 起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 (xiànɡ) 说： “给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我想事情。”小狗夹 (jiā)着尾巴跑了。 尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带 妹妹玩玩，帮(bānɡ)奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”
妈妈告诉 小尤拉怎么做 呢？
尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？” 妈妈说：“带妹妹玩玩，帮奶奶收碗碟，给小 狗弄点儿水喝。”
带妹妹玩 帮奶奶收拾碗碟
做好事
给小狗弄水喝 ……
妈妈叫小尤拉不要只想 不做，要从身边的小事做起！ 说说你打算怎么做？
练习 读一读
kān 看 kàn
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duàn
qiānɡ
sǐ
lāo
断 枪 死 捞
xiànɡ jiā bānɡ

小尤拉坐下来后是怎样的？ （小组讨论）
你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
（同学们讨论）
学习用“如果” 说话
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。
27, 2021
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小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
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学完课文后，你认为我们今后该怎么做？ （自由讨论）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/272021/4/27Tuesday, April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 10:42:55 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/272021/4/272021/4/27Apr -2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/272021/4/272021/4/27Tues day, April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二2021/4/272021/4/272021/4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/272021/4/272021/4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/272021/4/27April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/272021/4/272021/4/272021/4/27

如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。
不做，要从身边的小事做起！ 课文写了一件什么事？想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？
如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。
课文写了一件什么事？想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？
说说你打算怎么做？ 如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。
”妹妹撅着嘴，走开了。
尤 妹哥抓碗
”“走开，别打断我想事情！
课文解析
尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。正 好小狗来了，它摇摇尾巴，好像说：“给我点儿水喝 吧。”“走开，别打扰我想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带 妹妹玩玩，帮奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”
妈妈告诉 小尤拉怎么做 呢？
识字
课文解析
课文写了一件什么事？想做 好事的孩子是谁？他是怎样 想的？
kān 看护 看门 看家 kàn 看见 看报 观看
识字
课文解析 小尤拉想做点儿好事。
小尤拉想着做 好事，他真这样做 了吗？你是从哪里 知道的？
他坐下来想：如果妹妹病了，我就去
看护她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我
去玩呀！”“走开，别打断我想事情！”
妹妹撅着嘴，走开了。
课文解析
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我 就用赶走它！奶奶正好说话了： “小尤拉，去把碗碟收拾 好。”“我没工夫！”奶奶听了， 摇摇头。
24 想做好事的孩子
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dǎ
shuō huà fū
打Leabharlann 说话夫（打架） （说话） （话语）（夫人）
（打开） （说着） （好话）（丈夫）
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wǎnɡ jǐng
往
井

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学完课文后，你认为我们今后该怎么做？ （自由讨论）
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。
小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
湘教版一年级语文下册第三—开 话—舌
阅读思考
自读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？
小尤拉坐下来后是怎样的？ （小组讨论）
你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
（同学们讨论）
学习用“如果” 说话

尤 拉 往 下 想 ： 如 果 小 狗 掉 到 井 (jǐnɡ) 里 ， 我 就 把 它 捞 (lāo)起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像(xiànɡ)说： “给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我想事情。”小狗夹 (jiā)着尾巴跑了。
尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带 妹妹玩玩，帮(bānɡ)奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”
第7课 想做好事的孩子
●识字 ●课文 ●练习
识字
想做(zuò)好事的孩子
小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹(mèi)妹病了，我就去看护她。妹妹 正好走过来：“哥(ɡē)哥，带我去玩(wán)呀！”“走开，别 打断(duàn)我想事情！”妹妹撅着嘴，走开了。
尤拉又想：如果狼来抓(zhuā)奶奶，我就用枪(qiānɡ)打 死(sǐ)它！奶奶正好说话(huà)了：“小尤拉，去把碗碟收拾 好。”“我没工夫！”奶奶听(tīnɡ)了，摇摇头。
如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。 如果小狗口渴了，我就__________________。
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打 死它！奶奶正好说话了：“小尤拉，去把碗碟 收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了，摇摇头。
尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把 它捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 说：“给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我 想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
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想做好事的孩子
小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹妹病了，我就去看护 她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我去玩 呀！”“走开，别打断我想事情！”妹妹撅着
嘴，走开了。
小尤拉想着做 好事，他真这样做 了吗？你是从哪里 知道的？
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如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，我就__________________。

一年级语文下册第三单元
序言
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你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
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如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。
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小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹(mèi)妹病了，我就去看护她。妹妹 正好走过来：“哥(ɡē)哥，带我去玩(wán)呀！”“走开，别 打断(duàn)我想事情！”妹妹撅着嘴，走开了。
尤拉又想：如果狼来抓(zhuā)奶奶，我就用枪(qiānɡ)打 死(sǐ)它！奶奶正好说话(huà)了：“小尤拉，去把碗碟收拾 好。”“我没工夫！”奶奶听(tīnɡ)了，摇摇头。
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小尤拉想做点儿好事。 他坐下来想：如果妹妹病了，我就去看护 她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我去玩 呀！”“走开，别打断我想事情！”妹妹撅着
嘴，走开了。
小尤拉想着做 好事，他真这样做 了吗？你是从哪里 知道的？
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如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，我就__________________。
如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。 如果小狗口渴了，我就__________________。
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打 死它！奶奶正好说话了：“小尤拉，去把碗碟 收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了，摇摇头。
尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把 它捞起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像 说：“给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我 想事情。”小狗夹着 如 果 小 狗 掉 到 井 (jǐnɡ) 里 ， 我 就 把 它 捞 (lāo)起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像(xiànɡ)说： “给我点儿水喝吧。”“走开，别打扰我想事情。”小狗夹 (jiā)着尾巴跑了。
尤拉问妈妈：“我做点儿什么好事呢？”妈妈说：“带 妹妹玩玩，帮(bānɡ)奶奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。”
妈妈告诉 小尤拉怎么做 呢？

你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
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如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，我就________________。 如果小狗掉进井里，我就__________________。 如果小狗口渴了，我就_____________________。
小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
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教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
湘教版一年级语文下册
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学习目标
1.认识16个生字，理解课文内容。 2.懂得要想具备良好品德，必须从小事做起。
生字学习
Zuò
mèi
gē wán
做
妹哥玩
（做人） （妹妹） （哥哥）（玩具） （做工） （姐妹） （大哥）（玩笑）
Zhuā
huà tīng jǐng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
抓
话
听
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，