体验印刷的乐趣——纸版画制作

有趣的纸版画-对印的乐趣（教案）一、教学目标1. 让学生了解纸版画的基本概念、种类和特点，培养学生对纸版画的兴趣。

2. 使学生掌握对印纸版画的基本技法，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 纸版画的定义、种类和特点2. 对印纸版画的制作方法3. 对印纸版画的创作步骤4. 对印纸版画的艺术效果及评价三、教学重点与难点1. 重点：掌握对印纸版画的基本技法，完成一幅对印纸版画作品。

2. 难点：如何运用对印技法创作出具有艺术效果的纸版画。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、评价表等。

2. 学具：版画纸、刻刀、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的纸版画作品，激发学生对纸版画的兴趣，引导学生关注纸版画的特点和魅力。

2. 新课内容讲解：介绍纸版画的定义、种类和特点，重点讲解对印纸版画的制作方法和创作步骤。

3. 示范与讲解：教师现场示范对印纸版画的制作过程，并讲解其中的技巧和注意事项。

4. 学生实践：学生按照教师的要求，分组进行对印纸版画的创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调对印纸版画的特点和创作方法，引导学生课后继续探索和实践。

六、板书设计1. 有趣的纸版画-对印的乐趣2. 内容：纸版画的定义、种类和特点；对印纸版画的制作方法和创作步骤；对印纸版画的艺术效果及评价。

七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅对印纸版画作品。

2. 课后作业：收集一些有趣的纸版画作品，分析其特点和创作方法。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，使学生掌握了对印纸版画的基本技法，提高了学生的动手操作能力和创新意识。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生在创作过程中遇到的问题。

有趣的纸版画 --有趣的活动版画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解纸版画的起源、发展、种类及特点，掌握纸版画的制作方法，培养学生的动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用纸版画的表现手法，提高学生的艺术素养。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对纸版画的兴趣，培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 纸版画的起源、发展、种类及特点2. 纸版画的制作方法3. 纸版画的表现手法4. 纸版画的创作实践三、教学重点与难点1. 重点：纸版画的制作方法、表现手法及创作实践。

2. 难点：纸版画的刀法运用、画面构图及黑白灰关系处理。

四、教具与学具准备1. 教具：纸版画作品、PPT、示范视频、教学课件等。

2. 学具：刻刀、版画纸、油墨、滚筒、刷子、手套、围裙等。

五、教学过程1. 导入：通过展示纸版画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注纸版画的特点和魅力。

2. 新课学习：讲解纸版画的起源、发展、种类及特点，让学生了解纸版画的基本知识。

3. 演示与讲解：演示纸版画的制作方法，讲解刀法运用、画面构图及黑白灰关系处理等技巧。

4. 实践操作：学生分组进行纸版画的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的审美能力。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调纸版画的制作技巧和创作方法。

六、板书设计1. 有趣的纸版画2. 课题：有趣的活动版画3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程七、作业设计1. 创作一幅纸版画作品，要求运用所学的制作方法和表现手法。

2. 写一篇关于纸版画的欣赏心得，字数不限。

八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达成，学生的掌握情况如何？2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否存在不足之处？3. 如何改进教学方法，提高学生的兴趣和积极性？4. 针对学生的作品，如何进行有针对性的指导和评价？5. 下一节课的教学内容如何与本节课衔接，提高教学效果？总之，通过本节课的教学，让学生了解纸版画的基本知识，掌握纸版画的制作方法和表现手法，培养学生的动手能力和审美情趣。

第1篇一、前言版画，作为一种独特的艺术形式，在我国有着悠久的历史。

从唐代的木版画到现代的版画艺术，版画在我国的发展经历了无数的风雨。

作为一名版画爱好者，我在制作版画的过程中，收获颇丰，感悟良多。

以下是我对版画制作的感悟心得体会总结。

二、版画制作的过程1. 素材的选择版画制作的第一个环节是选择素材。

素材的选择直接影响到版画的最终效果。

我通常会选择具有浓郁民族风情、生活气息的题材，如山水、花鸟、人物等。

在选择素材时，我会充分考虑其艺术价值和审美需求。

2. 设计构图在确定了素材后，我开始进行版画的设计构图。

这一环节需要运用到绘画、设计等方面的知识。

我会根据素材的特点，运用线条、形状、色彩等元素进行构图，力求使画面具有一定的艺术性和观赏性。

3. 制作底版制作底版是版画制作的关键环节。

我通常会选用木板、金属板、纸板等材料作为底版。

在制作底版时，我会根据设计构图，将画面刻划在底版上。

刻划过程中，需要注意线条的粗细、曲直、虚实等，力求使画面更加生动。

4. 印刷印刷是版画制作的最后一个环节。

我将底版放置在印刷机上，通过印刷机将画面转移到纸张上。

在印刷过程中，需要注意纸张的湿度、印刷压力等因素，以确保版画的印刷质量。

三、感悟心得体会1. 技术的磨砺在版画制作过程中，我深刻体会到技术的重要性。

无论是素材的选择、设计构图，还是制作底版、印刷，都需要一定的技术支撑。

因此，我在制作版画的过程中，不断学习、实践，提高自己的技术水平。

2. 创意的发挥版画制作过程中，创意的发挥至关重要。

在素材的选择、设计构图等方面，我尽量发挥自己的想象力，使版画作品具有独特的艺术风格。

同时，我也善于借鉴他人的优秀作品，丰富自己的创作思路。

3. 艺术修养的提升版画制作是一个充满挑战的过程。

在这个过程中，我不仅学会了版画制作的技术，还提高了自己的艺术修养。

我开始关注生活中的点滴，善于发现美的瞬间，将这些美好融入版画作品中。

4. 情感的表达版画作品是艺术家情感的抒发。

二年级下册美术教案：探索纸版画的魅力纸版画是一种传统的艺术形式，其艺术技巧由于相对复杂，许多人似乎都对纸版画有着些许的敬畏之心。

不过，对于了解纸版画的人来说，纸版画有着独具特色的魅力，而这种魅力常常能够让人沉溺其中、忘却烦恼。

下面，我将为大家详细介绍在二年级下册的美术教案中，如何去探索纸版画的魅力。

一、什么是纸版画？纸版画，顾名思义，便是将图案刻在准备好的纸版上，再以印刷油墨的形式进行图案印刷的一种版画形式。

它的制作过程需要用到刻刀等刻版工具，不过其所带来的艺术效果却是相当卓越的。

纸版画作品的特色，一般体现在其线条、层次与光影等艺术语言方面。

二、纸版画的特点1、色彩饱满、浓重纸版画的色彩极为饱满浓重，这是由于制作过程中，所用的油墨特殊原因所致。

在印刷过程中，纸版需要通过压印机，将油墨压在纸张上，这样便能让色彩更加均匀。

2、层次感明显因为制作过程上的需要，纸版画作品中的线条与涂抹具备了较强的追求层次感的特点。

这些层次能够加强纸版画的立体感，让画面的整体效果更加显著。

3、线条感强纸版画作品中的线条往往比较粗犷，办法比较挺拔，而且线条之间也通常需要有一定的色彩过渡，这样便可以为纸版画作品增添更丰富的层次感。

在相对的，纸版画作品通常并不会选择过多的水彩或者调和色调等，因为这往往会削弱线条与阴影的作用。

三、纸版画在教学中的应用美术作为重要的课程之一，其表现手段和形式多种多样，其中纸版画作为一种重要的版画技术，常常用于学生的美术课程。

学生在制作纸版画时，不仅能够学到专业的版画技巧，还能通过不断的创作展示自己的艺术才华，形成自己独特的艺术语言。

在教学中，老师可以通过实际操作的方式，让学生对纸版画有一定的了解，掌握图案制作的基本原理。

同时，通过示范和讲解，让学生了解纸版画的相关知识和文化背景，培养学生对纸版画的兴趣。

对于留学生或者有艺术才能的学生而言，纸版画同样是一种重要的表现手段，他们能够通过纸版画表达自己的个性和特点，展示自己的艺术才华和潜力。

课题：版画制作--体验印刷的乐趣
教材分析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。

课业类型：绘画习作课
教学目标：
1、认识和理解版画的艺术特色和材料特点；
2、结合一种版画的制作，了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。

3、培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

教学重点：了解学习版画的基本表现技法。

教学难点：结合版画的特点分析其对居室装饰的影响。

教学方法：讲授、示范演示、讨论合作
教学准备：
教具——欣赏用挂图或其他影像资料；不同题材、不同版种的版画作品（图片）；以版画作品作为装饰的居室图片；制作一种版画所需的工具。

学具——课本；自己搜集的中外版画作品图片，制作一种版画所需的工具。

初中美术说课《体验印刷的乐趣》说课稿今天我说课的内容是《体验印刷的乐趣》，现在我对这堂课的教学设计进行讲述。

一、教材分析。

本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。

主要学习黑白纸版画的基本制作方法及表现技巧，并将版画作品运用到家庭装饰中去，紧扣装点我的居室的单元主题。

它是活动一关于黑白世界的拓展学习，也为下节课活动三的制作学习打下了基础。

所以本节课在本单元的知识结构中起着承上启下的作用。

二、教学目标：1、要求学生们掌握版画的基础知识，培养他们的动手制造版画的能力，加深他们对版画审美价值的认识。

2、提高他们独立创造及合作学习的能力。

三、教学重点及难点：教学重点是引导学生初步把握纸版画制作及印刷的技巧和方法。

教学难点在于在教学过程中怎样结合德育教育增强学生们对祖国的热爱之情。

四、教学方法：1、教师示范，直观的让学生了解制作的方法。

2、游戏导入结合多媒体演示。

五、学生学法：自主探讨与合作交流。

六、教具准备：多媒体课件、范图、宣纸、剪刀、胶水、油印刷、油墨等。

七、教学过程：1、首先运用游戏导入，激发学生学习兴趣。

当代青少年都热爱自己的祖国,08年的奥运会一直都是学生们谈论的话题,我就从奥运冠军们在中央电视台《荣誉殿堂》栏目中留下做纪念的手印说起，问一问学生们想不想体验一下冠军们按手印时的滋味。

这时我适时引导学生在整个手掌上涂上水粉颜料，然后印在白色的纸上。

接着我提出问题：为什么白纸上会留下我们的指纹呢？学生讨论后得知：手指的指纹凸起来的部分沾上颜料就被印在纸上，凹下去的部分就被反印成白色。

这就是版画制作的秘密。

接着引出课题《体验印刷的乐趣》。

那么从游戏到课题，从学生的兴趣到勾起学生主动学习的求知欲望，遵循了学生的心理。

再由一个提问“同学们了解了版画的秘密，你们想不想认识版画呢？”引出第二个环节——认识版画。

2、认识版画。

这个环节我主要着力于培养学生的自主学习的能力，让学生自己阅读教材的P9~P10、自由讨论，采用互相问答的方式来掌握版画的基础知识,如版画的特点、种类、美感特征等。

（一）认识纸板油印画纸版画是近几年发展起来的新版种，它是凸版画的一种，是绘画和手工相结合的画种。

纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，它是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，经过多种手段加工制作印刷的版画。

自40年代李平凡先生与同仁首创并在日本推广教学以来，纸版画现在已经传到世界上很多国家，并成为儿童版画教育中的主要版画品种。

纸板油印画是版画的⼀种。

按其制作⼀法与版⼀构成可分为：1、剪贴纸版画。

⼀稍厚的纸张剪或刻出形象的平⼀轮廓，贴于另⼀基纸，形成凸版，上墨或上⼀后即可拓印。

凸出部分墨⼀深，可印出形象块⼀，轮廓边缘呈⼀⼀，基纸上着墨少，形成中间⼀。

2、刻纸凹印版画。

⼀坚实的厚纸，以⼀、针刻画形象的线条，形成凹版，⼀棉花将油墨涂满凹线，擦去平⼀上不要的油墨，于铜版机压印，制作原理与铜版画相近。

3、刻纸凸印版画。

即以较厚的纸版代替⼀版进⼀刻作，刻与印基本与⼀刻版画相似，只因在纸版上不能刻得太深，拓印出来的画⼀另有其特殊的艺术效果。

纸版油印画的特点：纸版画它吸收平、孔等版型的综合特点及技法语言,更具备与其他版画品种进行综合表现的特性。

其优点是版材易得、表现形式丰富、趣味性强,有利于推广。

纸版画制作最大特点是简单、省力、易学、费用低廉。

通过作者自画、自刻、自印这三个过程来完成，可以培养眼、手、脑三者的协调性。

具有独特的艺术表现形式、造型语言和审美情趣，纸版画造型概括单纯、简洁雅拙自然；其艺术形象的塑造、视觉冲击力、震撼力,一点也不逊色,有时甚至更为强烈。

纸版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式，制作中既动手又动脑，能引起制作者浓厚的兴趣。

从某种意义上说，纸版画与体现原始观念的原始绘画、民间绘画有很多共同之处。

它造型概括、夸张、题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成，它最具诱惑力的是创造意识的自由和艺术形式的自然。

它对培养⼀童细致精巧的劳作能⼀，对少年⼀童的智⼀开发及⼀童的创造⼀均是⼀种良好的训练，也是初步接触版画学习的⼀种好形式。

教你制作涂墨版画：儿童油印纸版画教案。

一、材料准备1、油印纸：油印纸是专门为涂墨版画而设计的纸质材料，通常使用80g-120g的高光油印纸。

2、涂墨板：涂墨板是用来存放印刷色料的工具，通常使用弹性好、耐用的橡胶板。

3、手持带杆印刷刀：手持带杆印刷刀的尺寸和形状不固定，但一般选择比较轻便的可以手持的印刷刀，便于孩子们的使用。

4、画板和画刷：用来涂抹墨料的和颜色。

5、切割器：用来切割、刻画的工具。

6、彩色墨水或水彩：作为表现墨色的颜料。

7、表面透明的胶带：用于封盖制版图案的边缘。

8、压力机：压平油印纸，以保证最佳效果。

二、设计构思1、目标：设计构思要服务于创作的目标和主题。

可以从故事、人物、风景、小动物等方面进行构思，要注意：主题要简单明了，便于表达和理解；构图要简洁明了，容易放大缩小，可以适配不同尺寸的油印纸。

2、线条勾勒：在设计构思中，线条勾勒是非常重要的。

可以通过简单的笔触、线条勾勒图案的轮廓，刻画形象的基本外形；注意线条的粗细、长度和方向的不同可以形成不同的效果和表现。

三、制作方法1、画出预计要印的图案：将手工印版纸平放在画板上，用颜料或墨水在纸上涂抹出图案的预览效果。

2、印刷涂墨板：选用适当的颜料和墨水涂抹到涂墨板上。

将涂墨板夹在放有图案的手工印版纸和透明胶带之间，用压力机加压，以便在整个印刷过程中更加平稳地加压油印纸。

3、制作好的图案，可以连续印刷多片油印纸，以便展示和分享。

四、展示效果涂墨版画的效果受到因素如制造手法、颜色、材料和的技术的影响，而制造涂墨版画的低成本和易于创造新奇的技术对儿童、青少年及成人都是适用的。

油印纸版画制作虽然是一种简单而快捷的艺术形式，但制作过程却充满趣味和挑战，本文所介绍的教案，有助于孩子们在创意和想象力的基础上提高制作涂墨版画的能力，通过印刷带出满满的创意和乐趣，让孩子们充分体验到艺术的魅力。

体验印刷的乐趣——纸版画制作教材剖析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相联合画种，它利用最简易的资料（各样纸张）和工具（剪刀），剪贴成拥有必定高低层次的版面，经过拓印能够获取多份同样的纸版画作品，很简单激发学生的兴趣，制作过程较为简易，着手又动脑，对中学生创建型思想的培育有必定的作用。

教课目的：① 认识版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。

② 试试自己着手设计制作一幅单色版画。

③ 培育学生的审美情味和对传统艺术的热爱。

教课要点与难点：要点是感觉纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各样常用技法。

教具与学具准备：教具：示范作品、投影仪等；学具：学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。

教课过程：一、导入阶段１、作品赏析赏识一些大师的作品和学生的作品，经过对作品的对照展现，介绍多种风格与特点的版画作品。

２、版画按制版资料不一样可分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画、纸版画、石膏版画。

（教师可作简单的介绍）今日我们这节美术课的学习内容是纸版画。

纸版画是凸版画的一种，它制作方便，工具和资料简单，艺术兴趣独到，它的创作要经过画、刻、印，是一项特别风趣的工作。

（指引学生阅读教材）师：纸版画的最基本的技法是什么？生：拼贴法。

师：纸版画制作的工具，资料简易，各样质地、各样厚薄的纸张都能够用，工具也以剪刀为主，经过剪贴、撕贴就能够印制版画。

（教师示范）制作过程1、画稿选择一个你喜爱的题材设计一个画稿。

注意选择突出凹凸特点的题材。

2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。

3、印刷铺上纸后平均的磨平。

（中间可看看印刷的成效，假如不够再涂墨印刷，注意纸的地点不可以挪动）4、达成作业：选择一个你喜爱的题材设计一幅单色版画。

四、展现评论教课目的：版画是一种特别独到的画种。

它的创作要经过画、刻、印等过程，是一项特别风趣而辛苦的工作，能将自己的作品印刷出来，这此中的乐趣，只有亲身经历的人材能体验获取！本课主假如在认识和理解版画的艺术特点和资料特点，认识和认识不一样制版资料的版画的基础上，联合一种版画的制作，认识学习版画的基本表现技法，进而体验印刷的乐趣。

有趣的纸版画-写物作文300字相关作文
今天,姚老师教我们画纸版画,妈妈说就是以前的版画。

介绍一下怎么做吧!
先挑一种你自己喜爱的吹塑纸(听说版画是用木头上刻，现在我们用吹塑纸)指的是颜色，把它剪成比A4卡纸大一点就可以了,然后把用抹布擦擦干净,再用圆珠笔侧着画出一幅画。

这时请注意了:当用圆珠笔刻的时候，要刻得又快又深,但千万千万要小心不能弄破吹塑纸。

最后，涂上各种各样的颜色,用一个夹子将卡纸贴紧吹塑纸有画的一面,夹牢,这样画就印在卡纸上了,很有特点。

如果你想换一组色彩的话，可以洗净吹塑纸，重新涂上喜爱的颜色。

我的第一张纸版画画得好，送给了老师，得到了老师和妈妈的夸奖，所以我今天格外格外高兴呢!纸版画真有趣啊!动手做做吧，小朋友们，相信你们一定也会和我一样对它爱不释手的。

制作纸版画的心得制作纸版画的心得我们学校开展了纸版画的校本教学，我们放在了美术小组中进行教学。

用美术小组带动部分学生产生持久的美术兴趣，在过程中体验到学习美术的快乐感受，从而产生持久的学习兴趣。

并让他们成为带头羊，从而影响周围的学生，产生积极地效果，带动大家共同进步，即正能量。

在初期阶段是老师的一种灵感，具体的实施操作都是在美术小组活动时师生一同进行并完成的，此过程，既有老师的创意，同时也有很多学生的创意，通过，师生共同的创作，孩子们亲历了创作本身，他们就会创作了，不觉得创作是那么的深不可测了，从而为他们今后独立的独立创作奠定了扎实的基础。

具体过程如下：纸版画研发过程历经三年。

是我们师生共同创作的结晶。

2011年11月，我们把此项研究放入了美术小组中进行，学生们特特别有兴趣，经过研究我们掌握了大的方向。

三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮，真是一点都不假，甚至有的孩子不满足在拘谨的画面上画，嫌放不开手脚，他们找来废旧的电脑桌板，在板上尽情的涂涂抹抹，随心所欲的创作，肌理突出，颜色艳丽，想象大胆。

一气呵成，毫无做作。

第二阶段：2012年上半年，我们进入了创新阶段。

一开始我们并不认为学生会有多大的作用，可是随着我们研究的深入我们发现我们离不开这些小机灵鬼了，他们给了我们太多的启示和帮助。

孩子们也发挥聪明才智，他们从家里带来了各种东西，我们师生共同研究探讨，得到如下方法：（1）用孩子们找来的不同的席子制作肌理。

（2）个别孩子还把不同粗细的砂子粘在素描纸上，然后再进行拓印。

（3）孩子们在着色手法上进行了综合运用，大点的孩子或水彩酣畅淋漓或油画逼真厚重。

小点的孩子用色更是大胆，或平涂，或堆砌，或搅拌，出现意想不到的效果。

（4）我们师生还将作品发展为二联，三联，四联等。

使我们的作品上升到了一个更实用的高度。

更适合学校等面积大的墙体装饰。

我们还创新了纸版画，方法多种多样，我们用到了漏印纸版画，我们还用到了拓印纸版画。

我们还给纸版画增加了肌理的创作研究。

我做成了纸版画四年级作文
我做成了纸版画四年级作文
嘿!朋友，告诉你我做成了纸版画!那到底是怎么做的呢?
上美术课时，那里的老师给我们讲了纸版画的方法，但我在课堂上做得不够理想。

中午回来后，我就按照老师的方法又做起纸版画来。

我首先在硬纸片上画了幅画!一个男孩全神贯注地在打篮球，然后把它剪下来。

我把他的身体等所有器官都一一按原样粘在另一张硬纸上，我把眼睛粘好后，接着找鼻子，哎呀!娃娃的鼻子找不到了。

小小的`鼻子，谁知它飞到哪去了，我只好又剪了个贴上去。

经过一番努力，我终于贴完了所有的器官。

我开始给娃娃涂墨汁，我拿起毛笔，往娃娃身上涂了起来。

一不小心，有一点墨汁涂到外面，不过只涂错了一点儿，也许不伤大雅吧!
最后一步是扩印，我将图画本的一页纸放到版画上用手轻轻按起来，我小心翼翼地揭开纸的一角，一看印刷效果还不错，便把整张纸揭开。

哇!真是栩栩如生啊!
望着惟妙惟肖的纸版画，心里美滋滋的。

我知道，做什么事，都要一鼓作气，不能半途而废。

互动节目项目——宝山吹塑纸版画用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。

用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。

1、创作稿子：根据自己创作的意图或作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，注意构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。

2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。

画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。

3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。

4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。

（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。

最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。

宝山吹塑版画的发祥地上海市宝山区杨行镇（由原吴淞乡、宝山镇合并而成），地处上海市郊北翼，是规划中的郊区九大重镇之一。

这里正在兴建宝山新城西区，上海市内高架路的南北延伸线与外环线的北段在杨行十字交汇。

毗邻着现代化的宝山钢城和浩瀚的长江入海口。