孩子跟谁睡竟决定他一生的性格!

亲子关系在孩子性格培养中的影响在心理学中亲子关系是指父母与子女之间的交往关系，具体包括父亲与子女之间的交往，母亲与子女之间的交往。

它是人生中形成的第一种人际关系，也是家庭中最基本、最重要的一种关系之一。

亲子关系具有不可替代性、持久性、不可选择性、不平等性、变化性等特点。

正是因为它具有上述特征，亲子关系已愈来愈受到各国心理学家、幼儿教育学家和家庭教育学家的关注。

其重要性就在于它影响儿童的人格形成与发展，甚至影响一个人的一生。

因此，父母能否与孩子建立良好的亲子关系，对其后天的性格发展起到至关重要的作用。

和谐的亲子关系，有助于发展孩子的健康人格，能够提高个体的综合素质。

现代社会，对于子女的教育，父母都变得越来越重视。

但随着生活节奏加快，许多父母在忙碌的工作中日渐忽略了与孩子之间进行良好互动，取而代之的是单纯的物质满足，以及密集的课外辅导。

渐渐地，缺乏与父母之间的语言思想交流，感受不到父母身体力行的家教，将影响到孩子坚定饱满的人格构成。

二、亲子关系的重要作用亲子关系对孩子影响主要体现在三个方面。

（1）语言发展方面。

有研究表明语言的发展更多受益于母亲，所以母亲平时在说话的时候要特别注意说话的方式、语调、发音的准确度等，对孩子以后性格中语言方面有很大的影响。

（2）人格形成方面。

日本的教育研究机构对初中、高中、大学的学生进行调查研究，结果发现品学兼优且人际关系良好的学生有其家教、自身勤奋聪慧等等各种不同原因，但时常发生逃学、暴力和其他不良行为的学生中，95％背后都有着紧张的亲子关系、家庭不和谐。

（3）社会交际方面。

良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受，奠定了孩子与他人之间良好的适应基础，家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人，不善建立良好的人际关系。

三、亲子关系常见类型1.以大人为中心的亲子关系。

在这种关系下孩子的表现一般为很有礼貌、谨慎、精神容易集中。

但是这种孩子也表现出盲同，容易受别人暗示，容易受别人驱使，善于服从，从小害羞、忧郁、畏缩。

夫妻关系对孩子的影响夫妻关系对孩子的影响，你不得不看父母是孩子的第一任老师，孩子的性格定型时期在1到6岁时期，这段时间孩子跟父母的相处时间是最久的，家庭教育无时无刻不存在于日常生活中，存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的所以在孩子面前一定要注意夫妻之间的相处方式。

事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。

如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养的甚至危害社会的人1.恩爱的夫妻关系，会使孩子性格健康开朗夫妻关系中，如果父母恩爱，家庭关系和谐，给孩子一个良好的家庭成长环境，这类家庭长大的孩子性格温和，开朗阳光，不会有暴力倾向。

由于父母关系良好，孩子在长大之后也会对婚姻充满期待。

现在年轻人有不婚的想法，很多都是受家庭关系影响。

2.夫妻关系淡薄会让孩子任性自爸妈豪情淡薄，两小我常常靠通过孩子来交换或维系家庭，就是人们常说的“以孩子为中央”的家庭，在父母关系的感化下，孩子被过多存眷或干预，性格会变得任性和自私3.强势的妻子会让家里的男孩胆小怯懦没有安全感，女孩会变得任性强悍心理咨询发现，一般来讲，当父亲在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一XXX。

从孩子总会向同性父母一方形成认同这个角度来看，女儿就会向强悍的母亲认同，久而久之，女儿也会变成强悍的女儿。

女人越强势，培养出的儿子不仅不会像她一样坚强，反倒越懦弱。

4.单亲的父母的家庭，孩子会变的冷漠、没安全感良多从不幸婚姻中解脱的夫妻，疏忽了最重要的一点，永久无法从中解脱的是孩子。

他们心里的创伤往往终生难以平复，他们的担忧感、不安全感、恐惧感也许永久无法医治。

生活在离异家庭中的孩子，更易产生犯罪和焦虑、抑郁、敌对、报复、冷漠等心理障碍问题。

童年早期经历与人格发展的关系童年时期是每个人一生中的重要阶段，不仅在身体上得到了发展，也在心智和人格方面发生了重要的变化。

许多研究表明，童年早期经历对人格的形成具有深远的影响。

本文将探讨童年早期经历与人格发展之间的关系，分别从家庭环境、亲子关系和教育方式三个方面进行阐述。

一、家庭环境对人格发展的影响家庭环境是童年时期最重要的外部因素之一，它不仅是一个人生长的地方，更是塑造人格的关键环境。

一个温暖和谐的家庭环境有助于儿童自信和积极的价值观的培养。

相反，一个充满冲突和不稳定的家庭环境可能导致儿童焦虑、抑郁等负面情绪的形成。

首先，父母的陪伴和亲情对儿童的成长至关重要。

父母的关爱和支持有助于儿童建立安全感与自尊心。

他们的关爱和鼓励可以培养儿童的积极人格特质，如乐观、自信和勇于挑战。

其次，家庭中的价值观也对人格的发展产生影响。

家庭是儿童接收道德和行为规范的主要来源。

家长的言传身教能够直接影响儿童的价值观和道德观念的形成。

一个重视诚实、尊重和同理心的家庭环境有利于培养儿童责任感和以人为本的人格特质。

二、亲子关系与人格发展的关系亲子关系是童年时期决定性的人际关系，它对一个人的人格发展起着至关重要的作用。

亲子关系中的互动，尤其是父母和子女之间的情感交流和教育方式，直接影响着儿童的个性特征和社交行为。

首先，父母的教养方式对儿童的人格发展产生重要影响。

父母的教养方式可以分为严厉型、放任型和民主型。

研究显示，民主型教养方式有助于培养儿童的自主性、责任感和自律性，而严厉型或放任型的教养方式则容易导致儿童抑郁、焦虑等心理问题。

其次，亲子关系中的情感交流和亲子依恋也对人格发展产生影响。

一个温暖和亲密的亲子关系有助于培养儿童的安全依恋和自尊心。

与此相反，冷漠、拒绝和忽视的亲子关系可能导致儿童的人际关系问题，如孤独感和社交障碍。

三、教育方式对人格发展的影响教育方式在童年时期的人格发展中起着至关重要的作用。

不同的教育方式会对儿童的思维方式、情绪管理和社会行为产生不同的影响。

⾏为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运教育是我们⽼师应尽的义务，但也离不开你们的⽀持和配合。

如果把社会⽐作孩⼦成长的⼤家庭，那么，家庭教育和学校教育就相当于这个⼤家庭⾥⾯的左膀右臂，缺少或忽略任何⼀⽅，都不利于孩⼦的健康成长。

只有两⽅⾯相互协调，相互促进，才会给孩⼦营造⼀个和谐的成长氛围。

因此，为了使您的孩⼦有更⼤的发展，也为了我们携⼿教育好你的孩⼦，希望你们能⽀持⽼师⼯作，做到以下⼏点：（⼀）应重点培养学⽣的学习习惯培养初中学⽣的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，⼀是爱学习的好习惯，⼆是爱劳动的好习惯。

⼀个爱学习的学⽣，长⼤了会爱⼯作。

⼀个爱学习的学⽣，就是个知书达理的⼈。

⼈的⽂化程度⾼，⾃我约束的能⼒就强，犯罪的概率就低，不会给将来的政府添⿇烦。

⼀个爱劳动的孩⼦，会珍惜⾃⼰的劳动成果，知道它来之不易，继⽽也会珍惜别⼈的劳动成果。

劳动创造了⼈，也能改造⼈，学⽣的劳动好了，思想品德⾃⾃然然好了。

学习习惯是学⽣在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习⾏为。

学习习惯⾄少应体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃⾄读书、写字、思考、考试等学习环节中。

培养孩⼦的良好学习习惯，不仅有助于提⾼学习成绩，⽽且使学⽣终⽣受益。

著名教育家叶圣陶先⽣说过，“什么是教育，简单⼀句话，就是养成习惯”。

英国著名教育家洛克曾说过“⼀切教育都归结到养成学⽣的良好习惯，往往⾃⼰的幸福归于⾃⼰的习惯”。

良好的学习习惯是孩⼦打开知识宝库的⾦钥匙。

习惯是平⽇⼀点⼀滴养成的性格，⼈们按⼀定的规矩⾏事，天长⽇久就成为⾃然，并成为在任何情况下都不容易改变的本性。

因此，我们建议您与⽼师相互配合，共同指导孩⼦养成良好的习惯。

（⼆）应注意培养孩⼦良好的⽣活习惯良好的⽣活习惯能使家庭和孩⼦本⼈带来幸福和愉快。

孩⼦能做的事，尽量让孩⼦⾃⼰去做，尽量让孩⼦跟随你们做⼀些⼒所能及的家务劳动。

（三）努⼒为孩⼦营造良好的家庭环境家庭是孩⼦成长的温室、家庭教育是否良好是孩⼦成长的决定性条件。

父母的性生活对孩子有什么影响?
有的小孩子会有意无意的偷窥父母做爱或者裸体，此时，家长不要责备，而是心平气和的告诉孩子，父母的性生活是一种爱的表达方式，父母的性生活对孩子有什么影响?一起来看看!
核心提示：许多父母，在观念上常常会有一种认识方面的误区孩子小，什么事情都不懂，因此，对许多事情都不在意，也忽略了父母行房事是否会影响孩子的事情。

临床上精神科医师会发觉年纪很小的小孩，常以小孩的认知程度而对父母的性行为有所解释。

比较糟糕的例子是：误认为父亲在欺负母亲，或者是在虐待母亲;进而由这样的误解引起讨厌父母干这样丑恶的行为。

这些心理反应有时当时就会出现，但有时要到青春期以后，自己对异性开始感兴趣的时候，负面影响才显露出来。

因此，作为父母，要考虑在适当的时候，就应让孩子跟父母分床而睡(最迟1岁)，到孩子4-5岁以后，就该分屋而睡，以避免不良后果的产生。

最重要的是，许多父母都不知道自己的性生活会如何影响年幼的小孩，而完全忽略了，特别是喜欢孩子时刻缠住自己的那些东方国家的父母，常有这方面的问题。

此外，孩子如有意无意地窥视父母裸体或做爱，父母应心平气和地告诉孩子，父母是以一种身体来表达彼此相爱的方式，也是所有成年人表达爱意的方式，是具有隐私性的，好孩子
既要维护自己的隐私，也不应窥视或打听别人的隐私。

正方：开篇立论：1.先天遗传决定了我们的个性，所谓江山易打，本性难移啊。

后天环境只能对个性给予修正。

2.兴趣是最好的老师，而兴趣很大程度是取决于人的先天因素，所以先天遗传对自身的发展有很大作用。

3.先天遗传常常决定了一个人的能力。

所以，先天遗传不好的话，他很可能会无法驾驭后天环境。

我们今天要讨论的先天遗传与后天环境孰轻孰重的问题，我们先天的基因已经决定了我们是怎样一个人，外在环境只能在这个基础上在一定程度上影响我们的基因，从而影响我们的个性，兴趣及能力。

4..基因的影响并不是从精子和卵子结合的时候起就固定不变了，环境的影响也不是一直不断地累积的。

我们现在长大了，积累了很多经验，我们简单认为环境的影响在增加。

事实却恰恰相反，是遗传的影响增加了。

在儿童时期，遗传对智商的影响占51%。

在长大的过程中，内在的智力逐渐显露出来，其他因素对智力的影响渐渐淡化。

成人会选择与自己的能力、喜好相符的环境，而不是调整能力和喜好去适应环境。

自由辩：后天培养固然重要,但是没有"天生的素质" 怎么样的培养也上不去，三国时的刘禅，孔明对他的培养可不少啊，为什么他还是个扶不起的阿斗呢？为什么近亲结婚都要去进行婚检了？那是因为有遗传疾病，怕对下一代有生命影响。

还有为什么非洲人比亚洲人能跑啊？为什么种瓜得瓜，种豆得豆？猴子能跟人一样做一些动作吗，而其它动物却不行了，这又是为什么？那是因为猴子与人有着相似的染色体，也就是有着相似的基因，所以它才具有某些人的本能。

总结：对方辩友说“人之初性本善”那就是在强调先天的因素在起决定性作用。

遗传是事物的本质，一切事物的运动都围绕本质，本质就是事物的核心。

是区别于其它事物。

但是尾音不能改变事物的原有。

反方:开篇立论：对方辩友说遗传的影响一直在进行着，把后天环境的影响也归纳到先天环境中，是不是在扩大概念呢？1.爱迪生说过：天才是百分之一的灵感和百分之九十九的努力。

一个人的命运真的是在他出生的时候就决定了吗？那我们为什么还要强调后天努力，为什么说勤能补拙呢？伤仲永大家都听说过吧，他天生是个天才，但没有后天努力，最后还不是成了一个凡人？阿甘正传想必大家都看过吧，主人公天生有点傻，可他凭着自己的努力创造了多少辉煌啊！2.从时间的长短上说，先天遗传的时间只有十个月，而后天的影响却是一辈子啊，难道一辈子还不如十个月吗?3.有什么样的社会就有什么样的人，如果你出生在封建社会，你也就是封建社会平凡的一员，哪还会去讲民主？孟母为什么要三迁，按对方辩友的逻辑不是生活中哪都一样吗？这还不是告诉我们后天环境比先天遗传更重要吗？自由辩：那是因为生存的环境不同，是后天环境在起作用。

母子关系影响孩子性观念因为觉得偷尝禁果很酷，或者因为经受不住诱惑，青少年涉足性活动的年龄如今越来越小，人数也越来越多。

不过，就在家长们为这一现象苦恼不已时，美国“全国青少年纵向研究”的专家发现，让孩子们与母亲建立良好的亲子关系，可以大大推迟青少年发生性活动的年龄。

美国“全国青少年纵向研究”针对2000名8—11年级学生及其母亲进行了跟踪采访。

结果发现，在这些青少年中，有89%的男孩和84%的女孩因为受母亲影响而拒绝了过早的性诱惑，尤其是那些母亲受教育程度较高，母女关系很好的女孩，更倾向于推迟尝试性行为。

该研究负责人、美国明尼苏达大学“青春期健康与发育中心”主任罗伯特-布勒姆认为，从社会角度来看，母亲往往对孩子的成长影响最大，在孩子心目中的地位也相当高。

如果母亲自己对性问题有正确认识，能经常跟孩子交流正确的性意识问题，倾听他们的心声，就能够帮助孩子建立积极的性观念。

从生理角度来说，研究显示，从妊娠期和哺乳期开始，母亲便会分泌不同的化学信息素，对胎儿情绪和健康进行影响。

而在孩子今后的成长过程中，母亲的想法、个性会直接反馈在孩子身上。

例如，母亲性情平和，子女就会变得亲切、直率；而母亲性格反复无常，性生活随便，子女多表现为任性、神经质、缺乏责任心等。

因此，罗伯特认为，母亲自己应建立正确的性爱观，并应经常与子女谈论性问题，让孩子感觉到母亲的关心和支持。

他说：“母亲是如此伟大，你们一定不要轻视这一角色的重要性。

”给孩子一个有爱有尊严的身体在电影《恋爱中的宝贝儿》中，一大帮妈妈级的人物坐在海滩上，得意地交流自己是如何对付那个无法避免的问题——我是从哪里来的。

儿时的宝贝儿也因此认为自己就是从垃圾堆里捡来的。

那是一个无知的年代。

无知者无畏，那一代的妈妈是不担心自己的教育方式不对头的。

而今，轮到我们面对孩子同样问题，又该如何回答？如何才算妥当？被关爱的身体记得小时候很喜欢和大人亲热。

有一次我抱着妈妈亲亲，妈妈把我推开了，说“多肉麻”。

不同家庭结构对儿童个性的影响不同家庭结构对儿童个性的影响王克利【摘要】家庭是儿童生命的摇篮，是人生出生后接受教育的第一个场所，父母是儿童的第一任老师。

家庭结构类型决定了家庭职能、家庭环境的各异，制约着家庭观念的变化。

不同家庭结构的家庭成员的相互作用、相互影响对儿童成长的影响是长远和深远的。

深入分析各类家庭结构对儿童成长影响的特点，更好地为儿童提供一个良好的家庭环境。

【关键词】家庭结构、个性发展、家庭教育、儿童家庭社会学理论认为，家庭是一个系统，由家庭成员构成。

在家庭系统中，每个家庭成员都有特定的角色和功能，他们彼此依赖、互相影响，每个家庭成员的变化都会影响到家庭。

曾经在杂志上看过这样一个故事家庭是儿童出生的摇篮，是其人生的奠基石；家庭是儿童身心健康成长的最重要的场所，家庭对儿童成长的影响是长远和深刻的。

一个女孩名叫芳芳，她的父母三天两头的吵架，芳芳害怕看到爸爸妈妈吵架的日子。

有一天，芳芳生病了，她躺在床上，爸爸妈妈坐在她的床边，就连放一个杯子都轻轻的放，害怕吵醒她。

这时，她心中无比的高兴，甚至希望自己永远都能这样生病，那爸妈就不会再吵架了。

还记得2008年，那时由于金融危机，妈妈下岗了当时十分难过，我们看到妈妈愁眉苦脸的，我们那段时间也在为妈妈的事而苦恼。

后来，在爸爸和我们的鼓励下，她又找到了一份工作。

为此，我们全家都喜乐融融。

根据家庭的代际层次和亲属关系来划分，我国的家庭结构大致分为以下四种：主干家庭、核心家庭、联合家庭和单亲家庭。

核心家庭是由父母及未结婚子女组成的家庭；主干家庭是又两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻，且中间无断代的家庭。

如父母和已婚子女组成的家庭。

联合家庭是指家庭中任何一代含有两代以上夫妻的家庭，如父母和两对或两对以上的夫妻的家庭。

单亲家庭是由父亲或母亲单独和儿童生活在一起的家庭。

我国现在的家庭结构中核心家庭、主干家庭、联合家庭和单身家庭是我国目前的主要类型，其中以核心家庭和主干家庭为主流，单亲家庭数量有所增加，联合家庭的数量有所减少。

父母的陪睡，对孩子的性心理影响竟有这么大！有些孩子到了5~6岁，还一直粘着父母睡。

其实，孩子到3岁之后最好独自进睡。

有专家指出如果孩子长期和父母同睡，容易导致孩子性早熟。

1、父母陪睡时间过长易引发性早熟如果孩子长期和父母同床睡，难免会接触到父母的身体，对一名2岁的孩子而言，这种触摸可能会产生安全、温暖的心理感受。

但是对于一个大孩子来说，却可能会产生自然的生理反应，而且父母之间的性生活也对孩子产生负面的影响。

有很多家长怕孩子晚上一个人睡觉害怕或是睡不踏实，就将孩子放到大床上与自己同睡，对于小宝宝来说可能有一定的好处，但是对于年龄稍大的孩子就需要避免了，以免对其身心健康产生不利影响。

2、孩子几岁要分床睡?既然家长不适宜长期和孩子同床，但是孩子太小睡觉时又容易踢被子，究竟什么时候和宝宝分床睡更合适呢?如果孩子与父母同床睡的，最好在孩子3岁之前与父母分床睡。

孩子3岁左右已经有最初的性别意识，也就是好说他们能分清自己是男孩还是女孩了，这是孩子心理发育的一个重要阶段。

这个阶段的孩子有独立意识和一定的自理能力，能够自己穿、脱衣服了。

如果孩子一直依赖父母，会有碍孩子独立性的培养。

刚开始宝宝可能会因为怕黑或者各种原因不愿和爸妈分床睡，这时候建议妈妈在宝宝睡觉前跟他聊聊天或者说小故事，晚上睡觉的时候留一盏小夜灯，这样孩子也就比较有安全感。

3、孩子分床睡好处多分床睡可以培养孩子独立生活的能力，使孩子意识到自己“长大了”，并学会做一些力所能及的事，如作入睡前的准备，自己盖被子，早上自己起床等。

习惯了自己照顾自己以后，孩子对其他行为规范也更易接受，对形成独立的人格很有帮助。

而且分床睡能使孩子克服怕黑、怕怪物心理，变得更勇敢、不依赖他人哦！4、家长与孩子避免过度身体接触在生活中我们经常看到孩子差不多有妈妈高了，但还是被要求和妈妈牵手，或者亲亲妈妈脸颊。

虽然说儿子和妈妈感情好，但是如果孩子已经长大还是有过多的亲昵行为，这容易产生一种不正常的依恋关系。

早教知识：孩子跟谁睡，可能决定他一生的性格许多新手爸妈因为工作繁忙，都会让老人来带孩子，孩子就养成了从小和奶奶一起睡的习惯。

别看睡觉很简单，但是孩子怎么睡觉可不简单！跟谁睡，怎么睡，都是有大学问的~专家指出：孩子从小跟谁睡，心理上就会跟谁更亲近，长大以后的性格也就更接近谁。

那么孩子跟谁睡，长大后会更优秀呢？- 01-跟妈妈睡的孩子，性格更优秀当孩子还在妈妈肚子里的时候，他就会感受到来自母体的安全感。

在出生之后，他们更加需要通过和妈妈的肌肤接触，比如妈妈的爱抚、拥抱等来重新获得安全感。

所以，妈妈陪伴孩子入睡的过程，就是母子之间情感交流的最佳时机，可以让孩子充分享受快乐，消除孤独等不良情绪，充分感受到安全感。

这种安全感对孩子未来的成长非常关键。

带着安全感长大的孩子，心中有底气，人也会变得自信，人际交往能力也会很强。

如果从小不和妈妈一起睡觉，孩子就会缺乏安全感。

很多孩子从小就是跟爷爷奶奶一起睡，他们和父母没有太多的感情。

爷爷奶奶有很多顾及不到的事情，长时间下去，他们就会变得寡言，很多话无法诉说，内心孤独。

他们一般会有这几种表现：喜欢粘着亲近的人，到哪里都跟着，看不见了会哭闹；睡觉时会紧紧抓着别人的衣服，会时不时摸摸身边是否有人；遇到陌生人会躲在大人身后；不合群，一群小朋友玩耍时会站在一边，迟迟不肯融入。

孩子跟谁睡，可能决定他一生的性格- 02-孩子和老人睡，影响心智发育老人上年纪后，呼吸系统/身体机能会发生退化。

他们的呼吸稍微急促些，从而获取更多氧气，排出更多“废气”。

如果孩子经常睡在老人身边的话，会被迫吸入很多“废气”，对身体的发育是有一定影响的。

但是，需要注意的是，即便是妈妈陪睡，也不建议跟孩子头靠头挨得太近。

- 03-单独睡是迟早的事，但不宜过早有的人，想多陪孩子睡，却因为生活原因不能如愿；有的人，有条件多陪孩子，但是却整天想着跟孩子分开来睡。

确实，分房睡是很多妈妈纠结的问题。

不过，大家要明白一点：分床、分房是个过程，而不是一个时间点。

亲子关系对孩子心理健康的影响近年来，人们对亲子关系对孩子心理健康的影响越来越关注。

亲子关系不仅是孩子成长过程中最重要的一环，同时也直接影响着孩子的心理健康和人格发展。

本文将探讨亲子关系对孩子心理健康的影响，并提出一些加强亲子关系的建议。

首先，良好的亲子关系对孩子的心理健康产生积极的影响。

亲子关系是孩子心理支持的来源之一，关爱、理解和鼓励是孩子成长过程中最需要的东西。

父母的关心和尊重可以提高孩子的自尊心，让他们有信心面对挑战。

当孩子遇到困难时，父母给予的安全感和支持可以帮助他们树立正确的价值观和人生观，克服困难并发展健全的心理。

其次，亲子关系还对孩子的情绪管理和社交能力发展产生影响。

家庭是孩子情感生活的重要场所，良好的亲子关系可以提供稳定、温馨的情感环境，让孩子学会管理自己的情绪。

父母的陪伴和理解有助于孩子学会表达情感，并且可以给予他们正确的情感引导。

此外，良好的亲子关系也有助于孩子培养良好的社交能力，他们能够从家庭中感受到合作、分享等正面行为，进而在社交互动中表现出友善和包容。

然而，并非所有的亲子关系都对孩子心理健康产生积极的影响。

一些不良的亲子关系可能给孩子带来负面影响，甚至导致心理健康问题的出现。

例如，缺乏关注和陪伴、过度控制和压力等都可能对孩子产生消极影响。

长期以来，研究发现，缺乏父母关注的孩子更容易产生情绪问题和行为问题，并且对抗挫折的能力相对较弱。

父母的过度控制和压力也容易使孩子焦虑和紧张，增加他们的心理负担。

那么，如何提高亲子关系，促进孩子心理健康的发展呢？以下是一些建议：1. 提高亲子沟通：父母应该给予孩子足够的关注和陪伴，倾听孩子的想法和感受。

同时，父母应该坦诚地与孩子交流，表达自己对孩子的关心和支持。

通过有效的沟通，可以建立更紧密的亲子关系，增强孩子的自尊心。

2. 培养父母的智慧情感：父母应该学会理解自己和孩子的情感，学会应对各种情绪反应。

父母情感的智慧可以帮助他们更好地理解孩子的情感需求，从而更好地引导孩子的情感表达。

家庭关系对幼儿性格特点的影响家庭是幼儿成长的第一环境，也是塑造幼儿性格特点的重要因素之一。

家庭关系对幼儿的成长和发展具有深远影响，既可以促进幼儿的健康成长，也可能导致一些不良的性格特点的形成。

本文将探讨家庭关系对幼儿性格特点的影响，并提出一些建议。

1. 家庭关系对幼儿性格的积极影响1.1 父母关系的影响良好的父母关系有助于形成幼儿积极阳光的性格特点。

和睦的夫妻关系能够给予幼儿情感上的满足和安全感，帮助他们形成良好的情绪调控能力和自信心。

1.2 兄弟姐妹关系的影响兄弟姐妹关系对幼儿性格特点的形成也有重要影响。

有兄弟姐妹的幼儿往往更加外向、合群，他们在与兄弟姐妹的交往中锻炼了与人相处的能力，同时也学会了分享和合作。

1.3 家庭氛围的影响和谐、温暖的家庭氛围能够培养幼儿的乐观进取、自信自爱的性格特点，给予他们更多积极的人生态度和价值观念。

2. 家庭关系对幼儿性格的消极影响2.1 不良家庭关系的影响不稳定、冲突频繁的家庭关系容易给幼儿带来恐惧和焦虑，导致他们形成内向、胆小、消极的性格特点。

2.2 父母过度要求的影响家长过度的期望和要求会给幼儿带来过大的压力，可能导致幼儿的性格变得焦虑、敏感，甚至出现自卑和自责等心理问题。

2.3 家庭教育方式的影响家庭教育方式也直接影响着幼儿的性格特点。

过于严厉的教育方式容易使幼儿变得胆怯、拘谨，而过于宽松的教育方式则容易使幼儿变得任性和不自律。

3. 构建健康的家庭关系以促进幼儿积极性格的形成3.1 保持夫妻关系的和谐夫妻之间的理解、宽容和支持是家庭关系的重要基础。

通过沟通、互动和冲突解决，保持夫妻关系的和谐，为孩子提供一个稳定和温暖的成长环境。

3.2 倾听和关注幼儿的情感需求父母应该倾听和关注幼儿的情感需求，给予他们足够的关爱和安全感。

在与幼儿的互动中，父母要尊重幼儿的意见，给予他们合理的权利和自主空间。

3.3 提供适度的教育和引导父母要理性合理地对待幼儿的教育和引导，既不能过度要求和干预孩子的生活，也不能放任不管。

27 D・H・劳伦斯的《儿子与情人》儿子与母亲性格分析［摘要］D・H・劳伦斯是二十世纪杰出的英国小说家，成名作《儿子和情人》正是带有他早年的独特家庭经历的自传体小说。

该文通过对儿子和母亲性格的分析，揭示出劳伦斯提倡的是肉体完美结合，并有精神的沟通、灵魂的共鸣的爱。

［关键词］劳伦斯；恋母情结；性格D・H・劳伦斯是二十世纪杰出的英国小说家，被称为“英国文学史上最伟大的人物之一”。

劳伦斯于1885年9月11日诞生在诺丁汉郡伊斯特伍德矿区一个矿工家庭。

做矿工的父亲因贫困而粗暴、酗酒，与当过教师的母亲感情日渐冷淡。

母亲对儿子的畸型的爱，使劳伦斯长期依赖母亲而难以形成独立的人格和健全的性爱能力。

劳伦斯的成名作《儿子和情人》正是带有他早年的独特家庭经历的自传体小说。

通常人们把《儿子与情人》看做是一部带有自传性质的长篇小说，因为故事内容取材于劳伦斯的早年生活。

本书贯穿了劳伦斯三点主要思想:一是哀叹和抗议由于工业发展造成自然环境的污染；二是对社会地位的强列自卑感，决心挣脱所属阶级的枷锁;三是因不能正确对待婚姻与性生活的矛盾而感到苦闷。

而最后一点始终贯穿小说始终，并通过人物的塑造将这种矛盾和苦闷充分展示给读者。

劳伦斯的创作受弗洛伊德精神分析法的影响，他的作品对家庭、婚姻和性进行了细致入微的探索。

在《儿子与情人》中，劳伦斯以对保罗与三位女性的关系的描写，展示现代工业文明世界中，人与文明，自然与文明的冲突导致人性的分裂。

劳伦斯在小说中追求理想的两性关系，认为只有达到精神与肉体的和谐统一，人才能获得完美的人性。

然而在充斥工业文明文明的社会中人们是不会找到任何出路的，人们的命运只能以悲剧收场。

保罗・莫瑞尔是《儿子与情人》的核心人物，是少年时代D・H・劳伦斯本人的最佳写照。

从童年时代起，保罗就特别敏感、富有艺术表现力和爱幻想；而且异乎寻常地依赖他母亲，一位非常能干的女人，有着异常坚强和鲜明的的个性。

劳伦斯在小说中以此为主线，描述了保罗的难题以及保罗的与他母亲之间的那种亲密而扭曲的关系，正是典型的弗洛伊德恋母情结的真实体现。

孩子性格跟父亲相关系？母亲决定孩子的智商，父亲决定孩子的性格，这到底靠不靠谱呢？难道孩子的脾气，受到父亲的影响比母亲的影响要大么，要是孩子性格不好，那罪魁祸首就是父亲吗？接下来大家就一起来看看，孩子的性格跟父亲之间的关系。

根据遗传学所讲，孩子的性格一半来自遗传，一半是后天因为环境之类的因素慢慢培养形成的。

根据心理遗传学家的观点，子女从父母身上遗传的DNA，是能够影响孩子性格的一些地方的，换句话就是说，孩子性格中的激动、胆怯等性格表现大多数是通过遗传来获得。

激豚鼠大脑的方法，在实行试验的时候，研究人员大多数是对雌性和雄性基因携带者实行比照。

在实行了这个实验以后，研究者能够得出这样一个结论：雌性基因在后代智力遗传中起着决定性的作用，不过后代的性格（感性和情绪）大多数是因为雄性遗传基因。

能够这样子说吧，母亲大多数是决定智力，父亲大多数是决定性格。

孩子的性格除了会有遗传的影响外，孩子的性格其实还会有后天环境的影响，就像巴普洛夫之前讲过的话“性格是天生与后天的合金，性格除了受到祖传基因的影响外，还需要在日常生活和实践中得到完善。

”在实行了若干的研究后说明我们能够得出这样子一个结论，在孩子后天性格的培养过程中，父亲的影响其实比照母亲来讲是要大很多的，并且这样子的情况通常在女孩子的身上表现的比较明显。

好比心理学家之前提及的，父亲在女孩子自尊感的建立、身份感的获得、善良个性的的塑造的时候，扮演的角色能够看出来比母亲重要。

所以，有心理专家这样子说，要是父亲的角色扮演得好，父亲给孩子传授的经验教训，是能够让孩子拥有更加好，更加有优势的性格的。

为了孩子好性格，父亲该怎么做？1、父亲要做好榜样，控制坏脾气父亲是孩子模仿的本能的寻求的对象，父亲在日常生活里面遇到一点点小事，就跟别人发脾气，斤斤计较，有时候说不对就会动起手的话，孩子的暴躁脾气也有很大的可能会被激发，所以，假如各位家长想要孩子拥有一个比较好的性格的话，父亲最好是多多在日常生活里面发挥榜样的力量。

心理学关于性格遗传的案例
关于遗传和环境在儿童心理发展中的作用问题——案例
案例1：1920年，在印度米德那波尔地区的狼洞里，发现了两个“狼孩”。

救回以后，这两个孩子的行为完全和狼一样，白天睡觉，夜晚嚎叫，爬着
走路，用手抓食。

过了四年（约7、8岁）经过系统的教育，才开始能讲一点话，智力约相当于正常婴儿的水平。

试用儿童心理发展的有关理论作具
体分析。

解析：说明不能忽视遗传的作用，儿童心理发展离不开遗传素质，要
重视遗传素质的作用，但具备了良好的遗传素质也不一定保证心理的正常
发展。

案例2：我国北宋时期，江西金溪县方仲永天资过人，5岁能作诗，而且是‘指物作诗立就’，周围的人都很惊奇，并称赞他，其父也认为他是
天才，就天天带他到四乡去表演，并从中取利，从此再也不让他学习了，
等到12、13岁时，其诗已很平淡了，以后人们就再也听不到他的名字了。

”结合这一实例，试作分析。

解析：遗传是儿童心理发展必要的物质前提。

遗传素质的个别差异为
儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。

环境和教育在儿童心理发展上
起决定的作用，其中，教育起主导作用。

方仲永离开了社会环境和良好的
教育，尽管他有良好的天赋，但也不能成才。

封面标题：宝宝和谁睡就和谁亲吗？“为什么宝宝要跟妈妈一起睡呢？”这也是很多新手爸妈所遇到的问题。

1双向依赖的亲子关系很多人认为宝宝是从降生的那一刻，才开始与妈妈，与这个世界有了联系。

其实，从妈妈知道自己怀孕的那一刻，就开始了和宝宝的情感建立。

在整个孕期，妈妈们会猜想宝宝的样子，你会不由自主地和宝宝对话，会给宝宝听音乐听故事。

因为妈妈们知道，宝宝一定能听见。

蒙特梭利认为宝宝的社交敏感期从子宫时期就开始了，而这个时候，妈妈是他唯一的联系。

从孕期5个月开始，宝宝就能感知到妈妈的情绪，对妈妈的喜怒哀乐做出不同的反应。

很多人会在这个时候进行胎教，认为此时的熏陶，会对孩子的性格产生影响。

在整个孕期，妈妈与宝宝因为共生关系，对彼此有了天生的依赖。

2 孩子的安全感最开始一定来源于妈妈新手妈妈们肯定会好奇，为什么生完孩子后，医生会把孩子放在你的身边，并要求你让孩子吮吸你的胸部，因为只有在妈妈身边，哭闹的孩子才会逐渐安静下来。

面对这个未知的新世界，刚出生的宝宝就有了对秩序的敏感。

因为在子宫与妈妈建立了依赖，所以一出生他就会试着去聆听妈妈的声音，记住妈妈的味道，从而在环境中去寻求妈妈。

从而获得安全感。

很多家庭会为孩子找育儿师。

育儿师可能会有很多专业的办法来照顾你的孩子，但她们永远不是妈妈。

也许在方法面前，孩子会停止哭声，但这只是一种对环境的妥协。

只有在妈妈身边，获得安全感，才是他们自己对自己的安顿，才是一种自然的获得。

3 爱一定是在陪伴中获得的很多妈妈都知道，刚出生的孩子一天大部分的时间，都是在睡眠中。

在坐月子期间，妈妈的身心也因为雄性激素而有所改变。

和孩子睡在一起，不仅可以给孩子安全感，对妈妈的身心也是一种温柔的抚慰。

当孩子躺在你身边，你和他，都会感受到，一种天然的爱意在你们之间自然流淌。

这时候的陪伴，对以后亲子关系的建立有事半功倍的效果。

4 0-3岁对孩子而言，是影响一生的重要时期《自卑与超越》里说儿童早期受到的教育，将影响孩子的一生，且不可逆转。

家庭环境影响孩子的性格人在生长发育过程中，自身内在的动力与外界环境构成一系列的冲突，对各种冲突如何解决的反映表现为个人的性格。

性格主要是在后天环境中形成的，一旦形成之后具有肯定的稳定性，但也有肯定的可塑性。

儿童性格特征分5个时期。

1、信任——不信任(（婴儿）期)：此期（婴儿）的生理需要完全依靠成人准时赐予满意。

假如（婴儿）与亲人之间没有建立依靠关系。

就可产生担心全的心理（状态），可能消失心情问题；2、自主感——惭愧及怀疑(幼儿期)：此年龄期饮食、大小便均有肯定的依靠性，故此时消失违拗性行为及语言，以及依靠性行为，二者交替消失；3、主动——内疚(学龄前期)：此期生活自理力量进一步提高，主动性加强，但当主动行动遭到失败时可产生绝望与内疚的心情；4、勤奋——自卑(学龄前)：此期小儿发觉自己有某些方面突出成熟的力量，而且这些成熟，得到社会的认可。

假如小儿不能发觉自己勤奋的潜力，则将产生自卑；5、身份感——身份混淆(青春期)：当一个人对自己体格、智能、心情等品质感到满足，有明确的意志与目标，并预知这些品质能得到亲人的认可时，认为已达到了个人身份的建立。

青春期儿童的体格，认知力量的进展和社会的要求都在变化，假如在感情问题、伙伴关系、职业选择、道德价值等问题处理不当，即可产生身份紊乱。

家庭环境在儿童性格形成中有特殊重要的（作用），俗称“家庭是制造人类性格的工厂”。

在家庭因素中主要有教养方式、家庭结构、家庭气氛、孩子在家庭中的地位等。

1、教养方式：(1)父母教养比较民主，则孩子独立、大胆、机智、擅长与别人交往协作，有分析思索力量；(2)父母过于严峻，常常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信念及自尊心；(3)父母过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，心情不稳定、傲慢；(4)父母过于爱护孩子，则孩子被动、依靠、缄默、缺乏社交力量；(5)父母教养看法有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧；(6)父母支配型教养孩子，孩子就服从、依靠、缺乏独立性。