幼儿园大班水墨拓印《樱桃熟了》

幼儿园大班水墨活动教案：樱桃一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握水墨画的基本技巧，认识樱桃的外形特征。

2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够运用水墨画技巧绘制出樱桃的形态。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的美感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成樱桃画作。

难点：如何让幼儿运用水墨画技巧表现樱桃的形态和质感。

三、教学准备：1. 教具：水墨画材料（毛笔、墨、水、宣纸）、樱桃图片、示范作品。

2. 材料：洗过的樱桃、樱桃树叶、小盘子、清水。

四、教学过程：1. 导入：教师出示樱桃图片和实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2. 讲解与示范：教师讲解水墨画的基本技巧，如墨的浓淡、笔的运用等，并现场示范绘制樱桃的过程。

3. 操作环节：（1）教师分发绘画材料，讲解绘画过程中的注意事项。

（2）幼儿按照教师示范的步骤，独立绘制樱桃。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿绘画过程中的错误，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价：将幼儿的画作挂在墙上，大家共同欣赏，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思：通过本次活动，让幼儿掌握了水墨画的基本技巧，能够独立完成樱桃画作。

在活动过程中，幼儿的观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。

活动激发了幼儿对绘画的兴趣，培养了幼儿的美感。

在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的水墨画题材，让幼儿在快乐中学习，提高他们的绘画水平。

六、教学内容：1. 回顾上节课所学的樱桃绘画技巧。

2. 学习如何通过水墨画表现樱桃的质感。

七、教学过程：1. 复习环节：教师带领幼儿回顾上节课所学的樱桃绘画技巧，巩固记忆。

2. 讲解与示范：教师讲解如何通过水墨画表现樱桃的质感，并现场示范。

3. 操作环节：（1）教师分发绘画材料，讲解绘画过程中的注意事项。

（2）幼儿按照教师示范的步骤，独立绘制樱桃，重点表现樱桃的质感。

幼儿园大班水墨活动教案：樱桃一、活动目标1. 引导幼儿观察樱桃的外形特征和色彩，培养幼儿的观察力。

2. 学习使用水墨画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿对中国传统绘画的兴趣和热爱。

4. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、活动准备1. 樱桃图片若干张。

2. 画纸、毛笔、水墨、调色板等绘画材料。

3. 清水、毛巾等清洁用品。

三、活动过程1. 导入：教师展示樱桃图片，引导幼儿观察樱桃的外形特征和色彩。

2. 讲解：教师简要介绍水墨画的基本技巧和注意事项。

3. 示范：教师现场绘制樱桃，边画边讲解绘画步骤和技巧。

4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘制樱桃。

5. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，邀请幼儿介绍自己的作品。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作樱桃画作。

2. 环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰班级环境。

3. 教学活动：组织类似的主题活动，如画桃花、苹果等。

五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和创造力。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

3. 定期展示幼儿的作品，鼓励幼儿积极参与绘画活动。

六、活动准备1. 准备一些真实的樱桃，让幼儿触摸和观察，以便更直观地了解樱桃的形状和质感。

2. 准备大张的白色宣纸，以及足够的水和墨，还有砚台用于调色。

3. 准备一些画笔，包括大小不同的笔，以适应幼儿的不同需求。

4. 为每个孩子准备一个小盘子，用来放调色时的多余墨水。

5. 准备干净的抹布，以便在画纸打湿时或孩子完成作品后清理。

七、活动过程1. 樱桃导入：教师向幼儿展示真实的樱桃，让幼儿观察樱桃的外观，包括颜色、形状和大小，并讨论樱桃的口感和季节。

2. 绘画演示：教师在宣纸上示范如何画樱桃，讲解如何使用墨和水的比例来调配颜色，并展示如何用不同的笔触来表现樱桃的不同部分。

3. 创作时间：孩子们在教师的指导下，开始在宣纸上画樱桃。

大班美术活动导学案《水墨画拓印》一、活动背景水墨画是中国传统的艺术形式，具有深厚的文化底蕴和艺术价值，但对于幼儿而言，水墨画的绘制难度较大，需要较高的技巧和经验。

为了让幼儿更好地了解水墨画，培养幼儿的艺术兴趣和创作能力，本次活动设计了水墨画拓印的主题，通过拓印的方式，让幼儿了解水墨画的基本元素和绘制方法，同时表达自己的想法和情感。

二、活动目标1.了解水墨画的发展历史和特点；2.学习水墨画的基本元素和绘制方法；3.通过拓印的方式表达自己的想法和情感；4.培养幼儿的艺术兴趣和创作能力。

三、活动准备1.准备艺术教材，如书籍、图片等；2.准备拓印工具，如硬纸板、印泥、印油等；3.准备水墨画绘制工具，如毛笔、宣纸、水墨等；4.在教室或场地设置艺术展示区，用于展示幼儿的拓印作品。

四、活动过程1.导入环节（5分钟）通过展示水墨画的经典作品或图片，让幼儿感受水墨画的独特韵味和美感，并引导幼儿讨论水墨画的基本元素和表现方式。

2.知识讲解（10分钟）通过讲解PPT或图示，向幼儿介绍水墨画的发展历史、特点和基本元素（如线条、笔法、墨色、构图等），并引导幼儿观察和分析水墨画的绘制技法和表现手法。

3.课堂实践（30分钟）1.准备拓印工具和材料，让幼儿选择自己喜欢的图案或形状，如树叶、花瓣、动物等，并将选择的图案倒置，将硬纸板放在图案上，用铅笔轻轻画一下，使硬纸板上留下图案的线条。

然后将印泥或印油涂在线条上，再用硬纸板将图案印在纸上。

2.准备水墨画绘制工具，让幼儿在宣纸上练习使用毛笔和水墨，模仿水墨画的笔法和表现手法，如运用淡墨、压墨、挂墨等。

3.让幼儿自由创作，根据自己的创意和想法，在纸上进行绘画和拓印，发挥自己的想象力和创作能力，表达自己的情感和意境。

4.作品展示（5分钟）让幼儿自由展示自己的拓印作品，评价和欣赏彼此的作品，并引导幼儿分享自己的绘画经验和感受，激发幼儿的艺术兴趣和创作动力。

五、活动总结通过这次活动，幼儿对水墨画有了更深刻的认识和理解，学习了水墨画的基本元素和绘制方法，锻炼了自己的艺术创作能力，同时也增强了幼儿的合作精神和团队意识。

拓印樱桃画教案第一节，引言。

樱桃是一种美味的水果，不仅口感鲜美，而且颜色鲜艳，深受人们喜爱。

在绘画中，樱桃也是一个非常受欢迎的题材。

本教案将教授学生如何使用拓印技术来画樱桃，通过这种方式，学生可以更好地了解樱桃的形状和纹理，同时也能锻炼他们的观察和绘画能力。

第二节，教学目标。

1. 了解拓印技术的基本原理和方法；2. 学习观察樱桃的形状和纹理；3. 锻炼用铅笔和色彩绘制樱桃的能力；4. 提高学生的观察力和艺术创造力。

第三节，教学准备。

1. 准备樱桃的真实样品或图片供学生观察；2. 准备铅笔、纸张、颜料和刷子等绘画工具；3. 准备拓印材料，如软木板、橡皮泥等；4. 整理教室环境，确保学生有足够的空间进行绘画。

第四节，教学过程。

1. 介绍拓印技术的基本原理和方法，让学生了解如何使用拓印材料将樱桃的形状和纹理转移到纸张上；2. 让学生观察樱桃的形状和纹理，引导他们用铅笔在纸张上勾勒出樱桃的轮廓；3. 给学生演示如何使用拓印材料进行拓印，让他们在纸张上制作出樱桃的拓印图案；4. 引导学生用颜料和刷子给拓印图案上色，让他们尽可能地还原樱桃的真实颜色；5. 鼓励学生发挥想象力，可以在樱桃的周围加入一些背景或装饰，让画面更加丰富和有趣。

第五节，教学总结。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了拓印技术的基本原理和方法，还学会了观察樱桃的形状和纹理，并且通过绘画将其表现出来。

同时，他们也锻炼了用铅笔和色彩绘制樱桃的能力，提高了观察力和艺术创造力。

希望通过这样的教学，能够激发学生对绘画的兴趣，培养他们的艺术素养，也让他们在欣赏樱桃的同时，更加热爱绘画这门艺术。

教学资料参考范本幼儿园大班水墨拓印《樱桃熟了》(三篇)目录：幼儿园大班水墨拓印《樱桃熟了》一幼儿园大班科学活动《春天来了》二幼儿园大班综合《风来过了》三幼儿园大班水墨拓印《樱桃熟了》一活动目标：1．初步学习拓印方法，并尝试用棉签画出点和弧线。

2．在活动中体验水墨拓印、添画的乐趣。

活动准备：1、ppt 实物樱桃、胡萝卜切段、背景音乐2、棉签、宣纸、墨汁、国画颜料、调色盘、抹布、护衣等活动过程：一、谈话导入，引出活动内容。

师：小朋友们，你们平时都吃过哪些水果?二、出示图片，了解樱桃的特征。

1．观察图片，初步认识樱桃。

2．品尝樱桃，激发幼儿绘画樱桃的兴趣。

师：樱桃是什么颜色？什么形状？小结：樱桃是红色的，身体圆圆的，头顶上有个弯弯的小辫子，身体底下有个圆圆的小肚脐。

三、老师示范作画方法，幼儿大胆作画。

1.教师示范作画方法，鼓励幼儿大胆作画。

（1）拓印：将准备好的胡萝卜在盘里蘸上颜料，再将胡萝卜按在宣纸上，按的时候力气大一点不要移动，印完后蘸颜料再拓印。

（2）添画：拓印完后，用毛笔的笔尖把观察到的弯弯的小辫子，用弧线画出来。

小肚脐用点点出来，注意位置要找准了。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品展示。

五、活动延伸。

欣赏名家水墨画《樱桃》，鼓励幼儿在以后的水墨活动中能够大胆尝试操作。

幼儿园大班科学活动《春天来了》二领域科学活动类型自然科学活动内容春天来了活动来源幼儿园课程指导p97实施时间XX年3月日周一上午活动目标1、感受春天的美，体验春天到来的愉悦。

2、学习观察春天的变化，发现春天的特征，乐意用语言表达自己的发现。

活动重点学习观察春天的变化，发现春天的特征活动难点能用完整的语言表达对春天特征的描述活动准备1、图片11号；2、请幼儿观察周围环境及人们服饰、活动的变化，并记录。

3、“春天来了”大的记录表一张。

活动过程。

大班美术活动教案《水墨画拓印》教学目标1.了解水墨画和拓印的基本知识，掌握拓印技巧，提升观察能力和创造力。

2.通过实践，培养学生的艺术兴趣和艺术鉴赏能力，丰富学生的生活体验。

教学内容一、水墨画知识水墨画是中国传统绘画形式之一，以墨色为主要表现手法。

它讲究笔墨的淡重、浓淡和结构的平衡，强调“有形有神”的完整表现手法。

二、拓印技巧拓印是指将平面艺术品、文字等内容平滑粘着到布上后，以墨水或颜料把物品的形象或表面纹理印到印纸、印布上的技法。

拓印通常用于印材（如石、木、金属等）的印刷，可作为图片、文字等的展示。

教学过程一、讲解水墨画知识教师可以通过PPT等媒体展示中国水墨画的精髓、用笔、用墨、构图、着墨、表现方法、技法等基本知识，让学生对水墨画有更全面的了解。

二、操作拓印1.将自选的花叶等图形放在橡皮泥下面，用力搓揉橡皮泥，压出图案，翻转橡皮泥，将图案放在一张白纸上。

2.拿小刀沿着橡皮泥的图案刻上一条深至浅的阳文线或阴文线。

3.把毛笔蘸满墨汁（或颜料），按照刻线拓印在白纸上，使图案呈现出来。

4.选用颜色，用毛笔蘸取墨汁或颜料，填涂至图案相应区域中。

三、再现课堂给学生一定的时间进行创造性的思考，让他们自行挑选或自创图案，并用水墨画拓印的方式进行表现。

教学评价1.通过观察学生的作品，判断学生是否掌握了水墨画知识和拓印的技能。

2.了解学生对该主题的感受和体验，鼓励学生审美评价，并通过反思、讨论、分享等方式促进学生的艺术素养的发展。

教学反思1、创建情境，引导思考。

在课前的导入环节，教师可以通过展示、游戏、童谣等方式引起学生的兴趣和好奇，激发学生对课程的热情和主动性。

2、体现个性化，满足多元化需求。

在创作环节，我会根据学生的不同情况，给予不同程度的指导和支持，鼓励学生在表现手法上进行自主创新，或设置一些不同的拓印材料等，以满足学生的个性化需求。

3、反思和分享，促进素质提升。

我们将鼓励学生表现出色的作品发表到课堂上，进行评价、反思和分享。

幼儿园大班水墨活动教案：樱桃一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认知樱桃的外形特征，知道樱桃是水果中的一种。

2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 情感目标：通过水墨活动，培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。

二、活动准备：1. 教具：樱桃图片、水墨画材料（水墨、毛笔、宣纸等）。

2. 学具：每位幼儿准备一份水墨画材料。

三、活动过程：1. 导入：教师展示樱桃图片，引导幼儿观察樱桃的外形特征，让幼儿说出樱桃的颜色、形状等。

2. 讲解：教师简单讲解水墨画的绘画技巧，如如何使用毛笔、水墨的浓度等。

3. 示范：教师在宣纸上示范画樱桃，边画边讲解步骤和技巧。

4. 绘画：幼儿根据教师的示范，自己动手画樱桃，教师巡回指导。

5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

四、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用水墨画材料。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，尊重每位幼儿的创意。

3. 教师在指导过程中，要关注每位幼儿的绘画进度，耐心解答幼儿的问题。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以让家长参与评价幼儿的作品，鼓励家长与幼儿一起讨论、欣赏。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的创意。

3. 主题拓展：可以组织幼儿参观水果店或农场，让幼儿更加了解樱桃的生长环境和过程。

六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和描绘，深入了解樱桃的形态特征，知道樱桃的种类和生长环境。

2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的绘画技巧，学会运用水墨画表现樱桃的质感和色彩。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的关注和热爱，增强幼儿的环保意识。

七、活动准备：1. 教具：樱桃图片、水墨画材料（水墨、毛笔、宣纸等）。

2. 学具：每位幼儿准备一份水墨画材料。

3. 环境：布置一个舒适、宽敞的活动空间，以便幼儿自由创作。

八、活动过程：1. 导入：教师展示不同种类和生长环境的樱桃图片，引导幼儿观察和描述。

大班美术活动教案《水墨画拓印》1. 教案目标通过本次教学活动，希望能够达到以下目标：- 培养学生对水墨画拓印的兴趣；- 学习并掌握水墨画拓印的基本技巧； - 提升学生对色彩和形状的感知能力； - 培养学生的观察力和创造力。

2. 教材与工具•教材：水墨画拓印视频教程、水墨画拓印图案模板•工具：墨汁、毛笔、拓印纸、拓印布、水盆、纸巾、水桶3. 课程内容与学时安排本次教学活动分为四个课时进行，具体内容和安排如下：第一课时：水墨画基础知识讲解与示范（30分钟）内容：•介绍水墨画的起源和基本知识；•演示如何使用毛笔和墨汁绘制水墨画；第二课时：水墨画拓印技巧讲解与练习（30分钟）内容：•演示如何准备拓印纸和拓印布；•讲解水墨画拓印的基本技巧；•学生练习使用毛笔和墨汁进行水墨画拓印；第三课时：绘制与选择画面（30分钟）内容：•学生选择一幅喜欢的水墨画拓印图案模板；•学生用墨汁和毛笔进行画面绘制；•介绍如何运用不同的色彩和形状进行创作；第四课时：完成作品展示与总结（30分钟）内容：•学生互相展示自己的水墨画拓印作品；•评价和讨论作品的色彩和形状运用；•总结本次教学活动的收获和体会；4. 教学步骤第一课时：水墨画基础知识讲解与示范（30分钟）1.介绍水墨画的起源和发展历程；2.演示如何使用毛笔和墨汁进行水墨画绘制；3.引导学生观察和品味篆刻、探究水墨画的独特之处。

第二课时：水墨画拓印技巧讲解与练习（30分钟）1.展示拓印纸和拓印布的使用方法；2.讲解水墨画拓印的基本技巧，如墨汁的均匀涂抹、毛笔的用笔力度等；3.学生练习使用毛笔和墨汁进行水墨画拓印。

第三课时：绘制与选择画面（30分钟）1.学生选择一幅水墨画拓印图案模板；2.学生用墨汁和毛笔进行画面绘制，注重线条和形状的表达；3.引导学生运用不同的颜色和形状进行创作，并鼓励他们发挥创造力。

第四课时：完成作品展示与总结（30分钟）1.学生互相展示自己的水墨画拓印作品；2.学生评价和讨论作品的色彩和形状运用，共同欣赏作品；3.老师总结本次教学活动的收获和体会，鼓励学生继续探索水墨画的可能性。