创建标准化家长学校自评报告模板

小学家长学校自检自查报告我校是一所寄宿制学校，现有教学班4个，学生人数181人，8 名专任教师，学历合格率为100虬近几年来，我校在上级领导的关心和支持下，家长学校的工作不断研究、探索，积累了一定的经验，取得了一定的成绩。

近几年来我校在尊重教育的理念下，努力探索提高家长学员家庭教育的方式、方法，家校合作共同提高育人水平的做法，深受家长学员的称赞。

现对照上级文件进行自查，情况如下一、领导重视，机构落实自从家长学校开班办学以来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与学校教育教学工作计划同步纳入学校工作，对家长进行系统的培训，根据上级的要求和学校家长的实际情况进行授课。

1、成立家长学校领导机构，有家长学校领导小组，家长委员会，各年级领导小组。

为了使家长学校更有效地为家长提供教育服务，每学年初都确了以学校校长为组长，村主任任副组长的负责制，共同商定家长学校学年计划。

2、学校以班级为单位，建立家长代表小组，班级又以村组为单位选取村组家长代表，设立班级家长委员会，负责本班一些相关事务，参与班级管理。

3、构筑了一支多元化的家庭教育师资队伍。

为了提高家庭教育指导的针对性和实效性，学校构筑了一支由老教师、班主任、学科骨干、镇老领导、社区家庭教育志愿者、优秀家教家长等为主的多元化家庭教育指导者队伍。

使家庭教育指导者这支队伍不仅具备驾驭家庭教育指导的专业化知识水准，更具有科学的家庭教育指导智慧，能够适应和满足不同家长的多元化家教需求。

4、健全家长学校教育教学管理制度。

如针对领导、教师制定了《家长学校领导岗位责任制》、《家长学校工作制度》、《家长学校校长工作职责》、《家长学校会议制度》、二、活动丰富，规范管理学生家长所处地域有城乡之差，年龄有大小之别，个人素质更是参差不齐，因此加强家长学校过程管理尤为重要。

我们做到了：1、每学期初对家长进行一次问卷调查，包括家长年龄、知识文化水平、家庭环境、家长对孩子教育的困惑等；各班教师则根据调查的最新情况制定本班家长学校工作计划，选取有效的家庭教育内容，研究其对策，确保家长学校工作正常有效开展。

规范方案化家长学校自评报告
一、概述
家长学校是为了提高家长教育水平，培养家长教育意识而设立的，旨在通过课程、讲座、讨论等形式，为家长提供教育方面的知识和技能。

本报告将对本校的运营情况进行自评，并提出改进方案。

二、运营情况评估
1.课程设置
本校课程设置丰富，内容涵盖了学前教育、青少年教育、亲子关系、教育心理学等领域，并针对不同年龄段的学生家长提供相应的课程。

课程内容兼顾理论与实践，满足了家长教育需求的多样性。

2.讲师质量
3.教学效果
通过课程学习和沟通交流，家长们对教育问题的认识和了解有了明显提高。

他们对亲子关系的建立与维护、孩子的成长与发展等方面有了更具体的认识，对教育方式和方法有了更多的思考和尝试。

4.问题与挑战
三、改进建议
1.优化课程设置
根据家长需求和反馈，优化课程设置，提供符合实际需求的课程。

课程内容应更加贴近生活、注重实际操作，引导家长运用所学知识解决实际问题。

同时，定期评估和更新课程，确保内容的时效性和有效性。

2.加强宣传和引导
3.改进资金管理
4.注重教学反馈和改进
建立健全的教学反馈机制，定期收集家长的课程满意度调查和建议，以了解家长对教学的实际需求和期望。

根据反馈结果，及时调整教学内容和方式，提高教学效果和家长满意度。

四、结语
总体而言，本校在家长教育方面取得了一定成绩，但仍需要不断改进和提高。

通过优化课程设置、加强宣传和引导、改进资金管理和注重教学反馈和改进，相信家长学校将能够更好地为家长们提供教育支持和服务，提升家庭教育水平，促进家庭和谐发展。

家长学校自评报告雷州市白沙中学家长学校创建湛江市规范化家长学校自评报告雷州市白沙中学从1989年成立家长学校至今28年，学校本着“服务家长，家校互通共建，提高教育质量”的办学理念，以“创办一流的家长学校，培养高素质家长，促进家校教育和谐发展”为目标，一直坚持办好家长学校，积极开展形式多样的学习活动，帮助家长了解孩子的成长规律与特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭育人环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、品行端正的中学生，努力使我校的家庭教育工作办出特色，办出实效。

经过二十八年的探索和努力，我们认为我校的家长学校办学成效明显，对照《湛江市中小学幼儿园规范化家长学校验收标准》，进行自查，我们的自评分为97分，达到了规范化家长学校的标准，特请评估组的领导专家检查验收。

下面我们将从四方面来汇报我校家长学校的工作情况。

一、学校概况1、基本情况:雷州市白沙中学家长学校有53个班级，学员2768人，教师63人，6个三级家长委员会。

2、办学目标与理念:学校以“创办一流的家长学校，培养高素质家长，促进家校教育和谐发展”为目标，以“服务家长，家校互通共建，提高教育质量”的办学理念。

3、办学成果:白沙中学家长学校历经28年6任校长，办学规模1不断壮大，办学质量不断提高，取得了一定成绩，体现在:(1)近三年我校学生德育考核优良率达99,以上，违法率和犯罪率为零;后进生转化率高于95,;被评为市、校级的三好学生有800多人次。

(2)学生文明素质有明显提高。

现在的白中，尊师守纪、团结互助、文明有礼、和谐共处已蔚然成风;人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、心理上自强已成为全体学子的共同追求。

(3)中考、高考成绩屡创新高，呈现“低进高出”的良好局面。

学校多次被评为“雷州市高考、中考先进单位”、“湛江市高考、中考先进单位”; “ 雷州市社会治安综合治理先进单位”; “雷州市、湛江市先进基层党组织”，“雷州市、湛江市先进团委会”，“雷州市、湛江市先进少先大队”等荣誉称号。

创建标准化家长学校自评报告模板1. 背景随着家长对学校日益关注和参与度的不断提高，越来越多的学校开始建立家长学校，旨在提高家长的教育素养，增进家校合作，促进学生的全面发展。

然而，为了使家长学校的成效得以评估和持续提升，需要建立起统一的自评标准和报告模板，以便各学校之间进行比较和借鉴。

2. 目标本文旨在创建一份标准化的家长学校自评报告模板，通过明确自评标准和规范报告内容，促进家长学校评估的科学化和可持续发展。

3. 主要内容3.1 自评标准1.家长学校的宗旨和目标是否明确，是否与学校教育目标相一致？2.家长学校的管理机构是否健全，职责是否明确，人员是否具备专业素养？3.家长学校是否制定了详实可行的工作计划和年度目标，是否实现了质量和效益的提升？4.家长学校的课程设置是否符合需求，教材是否选用规范，授课方式是否多样化，研修方式是否灵活多变？5.家长学校的教师队伍是否专业素质高，教育思想与学校一致，教育方法创新，能否帮助家长提高教育素养？6.家长学校的教育教学质量如何，是否能帮助家长提高育人能力，促进家庭教育与学校教育共同发展？7.家长学校的服务质量如何，是否满足了家长的需求，是否能提供丰富多彩的服务项目？8.家长学校的运营成本如何，是否合理、经济、透明，是否按照法规规定开展相关经费使用和报告？9.家长学校的社会影响如何，是否得到了广泛认可和高度评价？3.2 报告模板家长学校自评报告模板包括以下内容：1.序言：简要介绍家长学校的经历、成效和发展目标。

2.自评标准概述：介绍自评标准的主要内容、指标和评价标准。

3.自评结果分析：根据自评标准，分别对家长学校的各方面进行详细分析，分析结果应客观准确有据可查。

4.发现和探索：在自评的基础上，针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，并探讨未来发展方向和重点。

5.总结和反思：对家长学校自评工作进行总结，查漏补缺，对下一步工作提出具体计划或基于反思的意见建议。

4. 总结通过创建标准化的家长学校自评报告模板，可以促进家长学校评估的科学化和可持续发展。

2020自评报告创建标准化家长学校自评报告模板_094文档EDUCATION WORD自评报告创建标准化家长学校自评报告模板_094文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。

因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。

根据学生在校内外的表现、我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。

对照《扶余中小学幼儿园示范家长学校评估细则》进行自无评估,我们的自查分为96分。

请检查组领导检查验收。

下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作。

一、提高认识健全家长学校管理网络推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。

能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。

因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。

将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。

机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。

二、规范管理制定家长学校管理制度1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。

创建标准化家长学校自评报告自评报告标题：标准化家长学校自评报告
1. 学校概况
1.1 学校名称：
1.2 学校类型：
1.3 所在地区：
1.4 校区面积：
1.5 学校设施情况：
2. 学校办学定位和目标
2.1 学校办学定位：
2.2 学校办学目标：
3. 家长学校建设
3.1 家长学校的创建时间和原因：
3.2 家长学校的组织结构和人员：
3.3 家长学校的工作内容和方式：
4. 家长学校工作的规范性与有效性
4.1 家长学校工作的规范性：
4.2 家长学校对家长参与教育的影响：
4.3 家长学校工作的有效性：
5. 家长学校与其他教育主体合作情况
5.1 与学校的合作：
5.2 与教师的合作：
5.3 与社区和社会资源的合作：
6. 家长学校的特色和创新
6.1 家长学校的特色：
6.2 家长学校的创新举措：
7. 家长学校存在的问题和挑战
7.1 存在的问题：
7.2 面临的挑战：
8. 家长学校的改善和发展方向
8.1 改善家长学校工作的措施：
8.2 发展家长学校的方向：
9. 自评报告总结
十分重要的是要根据您的具体情况来填写这些内容。

以上只是一个模板，您可以根据实际情况增加或修改相关内容。

同时，对于每一项内容，应进行详细的陈述并提供具体的数据支持，以准确地反映出家长学校的情况和进展。

创建标准化家长学校自评报告自评报告评估主题: 标准化家长学校评估目的: 评估标准化家长学校的实施情况, 确定优点和改进点, 为改进工作提供指导。

评估方法:1. 文献分析: 回顾学校相关政策文件和规章制度，了解标准化家长学校的设立背景、目标和实施要求。

2. 实地观察: 对标准化家长学校进行实地观察，了解课程设置、教学方式、参与度和家长满意度等情况。

3. 访谈调查: 进行家长、学生和教职工的访谈，了解他们对标准化家长学校的看法和反馈。

4. 数据分析: 对观察和调查所得数据进行整理和分析，得出评估结论。

评估内容:1. 标准化家长学校的设施和资源是否完善，是否满足学习和交流的需求。

2. 标准化家长学校的课程设置是否符合家长需求，能否满足家长的学习兴趣和提高家庭教育水平的需求。

3. 标准化家长学校的教学方式是否多样化，是否能够激发家长的学习积极性和参与度。

4. 家长对标准化家长学校的满意度和改进意见。

评估结果:1. 标准化家长学校设施和资源较为完善，但仍需要进一步提升。

2. 标准化家长学校的课程设置基本符合家长需求，但还有待优化。

3. 标准化家长学校的教学方式多样化，但家长的参与度仍有提升空间。

4. 家长对标准化家长学校的整体满意度较高，同时提出了一些改进意见。

改进建议:1. 提升标准化家长学校的设施和资源，为家长提供更好的学习和交流环境。

2. 进一步优化标准化家长学校的课程设置，根据家长的需求和兴趣进行调整。

3. 创新教学方式，增加参与度，激发家长的学习积极性。

4. 定期收集家长的反馈意见，及时改进和调整标准化家长学校的工作。

总结:标准化家长学校在提高家庭教育水平、促进家长参与学校教育等方面发挥了积极作用。

然而，仍有一些方面需要进一步改进。

通过不断的努力和改进，标准化家长学校将能够更好地服务于家长和学生，提高家庭教育水平和促进学生全面发展。

规范化家长学校自评报告(二中)日常工作去管理落实，把它与德育、教学、后勤等工作放在同等位置，统一要求，统一评比，统一考核。

1、成立了“家长委员会组织机构”附：名誉校长：骆济时常务副校长：陈生（主管德育副校长兼）副校长：孙罗超、吴剑锋、容观德、康光燎办公室主任：凌飞（政教处主任兼）教务处主任：许华振（高三级级长兼）教务处副主任：钟明钟（高二级级长兼）、杨日生（高二级级长兼）、潘观华（高一级级长兼）2、成立了“家长学校校务委员会”附：主任：骆济时常务副主任：陈生副主任：孙罗超、吴剑锋、容观德、康光燎委员：凌飞、许华振、钟明钟、杨日生、潘观华、黄华、易康平、吴养飞、张小华、陈小云、李程、各班班主任家长委员会代表：李文彦、龙华权、何燕丽、陈兴、黄邦雄、刘利、梁星燃、3、聘请了离退休干部和退休老师、社会知名人士、家长代表担任家长学校副校长、领导班子成员。

各年级也根据学生情况成立了年级家长委员会,各班成立班家长委员会及家长微信群。

2016-2018学年度，我校家长学校委员会成员为：骆济时(学校党总支部书记、校长)、陈生(主管德育副校长)、孙罗超(副校长)、张容源(办公室主任)、吴剑锋(副校长)、容观德(副校长) 、康光燎(副校长) 、凌飞(政教处主任)、王景尤 (退休教师)等。

家长学校委员会成员实行分工负责制，每个成员负责哪项工作，进行明确分工，对家长学校开展每项活动，家长学校委员会成员都能积极参加，为大家带好头，做好榜样。

二、家长学校设备齐全，经费充足。

1、学校在校门口挂有家长学校标牌，配有专用家长学校大会议室两个，一个大会议室内配有标准桌椅600套及其它教学设施，一个配有200套，两个会议室都安装了多媒体教学设备设施，为家长学校开展班家长委员会活动以及开展父母课堂活动提供必要的场室，有些家长通过观看视频，有些通过观看学生在学校在体、卫、艺、社团等方面的活动及作品，家长就能分享到子女在校的学习、生活、交际、为人处世等方面情况，甚至分享到子女要对父母说的、在家里听不到的心里话，效果非常好。

家长学校工作自评报告在局的德育办公室的领导、关心和支持下，我校家长学校逐步迈向科学化、规范化、制度化的轨道，现对照《教育局关于开展“中小学幼儿园示范家长学校”评估工作的通知》精神，将我校家长学校有关工作作如下评估。

一、领导重视，机构健全，制度保障，工作规范学校领导班子非常重视家长学校工作，明确选定党委书记、校长xxx同志担任家长学校校长，副校长xxx同志协调家长委员会相关工作，并把这一工作纳入学校工作的整体计划，纳入学校工作的议事日程。

并建立健全了家长学校管理机构“家长学校办公室”，由办公室负责家长学校的一切管理工作、教学工作和其它事务性工作。

二、目的明确，认识统一，信心十足，努力办学通过参观、学习和讨论学校领导、中层干部都认识到家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育乃至终身教育的基础，也是精神文明建设和全国建设小康社会的重要内容。

家长学校是宣传正确的家庭教育观念、家庭教育知识，学习先进的家庭教育方法，研究它的教育动态，推广和交流新的家庭教育成果的重要机构和有效途径。

只有认认真真的、扎扎实实的办好家长学校，才能取得学校教育质量和社会效益的双赢。

三、保证条件，保证经费，保证师资，保证教材我校按照规范办学的要求，建立了完整的家长学校管理规定和配套设施。

实现了“十有”，即有计划、有安排、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考核、有档案、有管理机构、有授课教师。

学校的教师现有热爱家长教育工作、具有丰富的学生教育，经验、班级管理经验，家庭教育经验的退休教师及在职教师担任。

学校现用教材为市教育局编写的《现代家庭教育指导》和教师针对教学要求，针对家长和学生实际的讲义。

学校对家长学校所需开支预以保证，从不懈怠。

四、规范办学，规范管理，扎实工作，提高质量学校制订了家长学校工作制度、教育计划和规范的测验、考勤、考核措施的资料收集与管理工作程序，做到事事落实，事事有小结；按办学常规办事，兼顾家长实际，开展教学工作与管理工作。

全国规范化家长学校自评报告（通用6篇）为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。

现将自评开展情况汇报如下：一．精心筹备，开好自评动员会。

4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。

结合汇报境况，夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》进行认真研读，决定复印《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。

二．成立自评领导小组，广泛宣传。

4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。

三．精心组织，认真自评。

根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合《梯次评估细则》开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。

第二阶段：结合自评情况，各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况。

归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。

第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。

四．自评取得的主要成绩。

1、学校管理更科学。

通过自评工作的开展，学校管理者能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，严格执行教育法规，学校发展规范更合理，年度计划更科学。

在自评工作中，班子成员团结协助，职责分明，工作扎实，校领导能深入教学第一线，指导教师开展教学活动，教学常规制度得到完善。

教师能按制度落实常规，课程开设较齐，计划得到落实，总结及时。

在平时的教学中，学校注重过程管理，检查认真，记录详实，教研氛围浓厚，平时教研能做到“五落实”。

家长学校自查报告家长学校自查报告范文（精选5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，让我们一起来学习写自查报告吧。

大家知道自查报告的格式吗？以下是小编为大家收集的家长学校自查报告范文（精选5篇），欢迎大家分享。

家长学校自查报告1家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。

家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。

近年来，在上级党政领导的重视和教育主管部门的指导下，我校成立了家长学校，在开展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：一、基本情况我校家长学校于2009年9月挂牌成立。

家长学校硬件系统达标，档案资料齐全、规范。

校内按年级分低、中、高年级家长班共5个，配备专兼职教师5人，现有家长学员185人。

2011年，我校被命名为“枣阳市第二批合格家长学校”，并在为襄阳市级家长学校积极准备。

二、主要措施与成绩：（一）组织健全，领导重视1、组织健全，职责分明按照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》及上级部门的要求，校长叶什杰同志兼任光明小学家长学校校长，张正林同志任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。

学校除了成立有家庭教育领导班子外，还成立了家长委员会，各种家教班子中还聘请“五老” 人员和社会知名人士加入其中。

所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。

2、目标明确，总结及时。

办学宗旨明确。

我们把握一个目标：家庭教育着力提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。

3、为实现家长学校的办学目标，学校领导班子逢会必讲家庭教育。

平时每学期定期召开会议研究家教工作至少三次。

每到家教活动时，学校班子成员都自觉深入到活动之中，协助讲课老师做一些力所能及的工作。

如帮助修改教案，帮助设计课件等等。

（二）设施完善，配置齐全一是设施完善。

家长学校成立之初，学校建立家长学校办公室，家教办公室内配有家教档案专柜。

家长学校⾃查⾃评报告家长学校⾃查⾃评报告（通⽤7篇） 难忘的⼯作⽣活已经告⼀段落了，回⾸这段时间的⼯作，存在的问题⾮常值得总结，需要认真地为此写⼀份⾃查报告。

我们该怎么去写⾃查报告呢？以下是⼩编收集整理的家长学校⾃查⾃评报告（通⽤7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

家长学校⾃查⾃评报告1 我校根据《xx市⼩学现代化建设办学纲要》督导评估⽅案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等⽅⾯内容，进⾏了⾃评⾃查，现将有关情况汇报如下： ⼀、基本情况 xx市萧王庙街道中⼼⼩学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。

学校创建于1887年，风风⾬⾬已⾛过了118个春秋，具有悠久的办学历史。

校园占地⾯积13782平⽅⽶，建筑⾯积6801平⽅⽶，下设何家教学点。

xx年9⽉建筑⾯积1532平⽅⽶的陈莉影教学楼竣⼯投⼊使⽤，办学条件⼤为改善。

建有⽥径场、篮球场、排球场；拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、⾳乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫⽣室、电视演播室、校园⾳响控制室、⽹络中⼼等⼗余只专⽤教室；装备了校园计算机⽹络、校园⾳响系统和闭路电视系统。

现有19个教学班，857名学⽣，46名教⼯。

组织机构健全：党⽀部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、⼤队部。

师资结构合理：⼩学⾼级教师15名，占32.6%，⼩学⼀级教师12名；市⾻⼲教师2⼈，市教坛新秀5⼈；专任教师学历合格率为100%，其中⼤专以上学历37⼈，占80.4%；35周岁以下教师38名，占84.4%。

学校的办学思想：把学校办成全⾯加特⾊，把教师培训成规范加特点，把学⽣培养成合格加特长。

学校的办学⽬标：以教学为中⼼，以育⼈为根本，全⾯贯彻党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，积极实施教育创新，全⾯提⾼学⽣素质，培养合格加特长的创新⼈才。

“团结、⽂明、勤学、创新”是优良校风。

学校致⼒于全⾯贯彻教育⽅针，围绕教育教学这⼀中⼼，抓课堂、建队伍、促科研，努⼒提⾼教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育⼈环境，以提⾼教师职业素质为根本，以规范⽬标管理为依托，以改⾰教学、创新教学为动⼒，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以⼈为本”的教育理念作导向，真抓实⼲，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

家长学校自查自评报告一、自评概述家长学校是为了满足现代家庭对教育支持的需求而设立的补充性教育机构。

本学校创立至今已有五年的历史，在成立初期主要提供亲子教育和家庭教育培训服务。

经过这些年的探索和发展，我们的学校逐渐形成了一套完善的教育体系和课程体系。

为了更好地办学，进一步提升教育质量，本次进行了自查自评活动。

二、自查自评内容1.管理与规范（1）管理团队：学校的管理团队应具备丰富的教育经验和高水平的专业知识。

他们需要能够协调各项工作，确保学校的正常运营和教育质量。

（2）规范制度：学校应建立和完善各项规章制度，包括纪律规定、环境卫生规范、安全规程等，以规范学校的运作和保障学生的安全。

（3）教师管理：学校需要建立健全的教师招聘、培训和考核机制，确保教师的专业素质和教学水平。

2.教育质量（1）课程设置：学校的课程应与家庭教育需求相符合，内容涵盖亲子教育、家庭教育和学习辅导等方面，满足家长和孩子的不同需求。

（2）教学方法：教师采用适当的教学方法和策略，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高教学效果。

（3）教学评估：学校应建立科学合理的教学评估机制，对学生的学习进行全面、客观的评估，为学生提供个性化的学习指导。

3.教学环境（1）课堂环境：学校的教室应保持整洁、温馨的环境，为学生提供舒适的学习氛围。

（2）设施设备：学校应配备必要的教学设备和学习工具，确保课程的顺利进行。

（3）安全管理：学校应加强安全管理，制定防火、防盗、防范事故等方面的规定和应急预案。

三、自查自评结果通过本次自查自评活动，我校发现了以下问题：1.管理团队的组成和人员结构还需进一步调整和优化，以更好地满足学校的发展需要。

2.一些规章制度还不够完善，需要补充和改进，加强对学校运作的规范管理。

3.部分教师的专业素养和教学水平有待提高，需要加强师资培训和交流。

4.课程设置还需要根据家长和学生的实际需求进行调整和改进，提高教育质量和竞争力。

5.学校的安全管理还需加强，制定更加完善的应急预案，保障学生的人身安全。

XX市太平镇第二初级中学创立标准化家长学校自评报告自创立XX市标准化家长学校以来，我校始终以?全国家庭教育指导大纲?为指导，以?父母课堂?、?XX市中小学幼儿园家长学校授课参考教案?为根本教材，以“树立先进的家庭教育理念，创新家长学校办学模式〞为主题，以家长课堂为根本阵地，以班主任为主讲教师。

努力构建学校与家庭、社会沟通互补的教育大网络，让学校、家庭、社会三方面共同参与、同步施教、相互影响，强化“三教合一〞、“互教互促〞的育人格局。

通过完善的组织、标准的管理、科学的规划、严密的制度以及坚持不懈的实践探索，充分发挥学校的优势，提高家庭教育指导工作实效性，形成了“家校共育，和谐开展〞的良好气氛，取得了一定的成效。

一、健全管理机构，共享设备设施，创设办学条件。

1.健全学校管理机构。

首先学校成立领导小组。

为了保证家长学校工作的顺利开展，学校成立了“创立XX市标准化家长学校〞的领导小组，组织开展创立工作。

学校由苏德奇校长任组长，洪林春、肖秋旭、杨达创、洪君副校长任副组长，卢德、陈心尧、唐锦、肖成山、卢智彬、唐福炎、许劲、吕振飞主任为组员，开展“创规〞工作。

其次，家长学校成立了三级管理机构：一是家长学校管理委员会。

由苏德奇校长任家长学校校长，杨达创、洪君副校长任副校长，区、局关工委黎俊生、陈保宏等领导为参谋，学校中层干部和家长委员会代表为成员，杨达创副校长亲自抓家长学校各项工作的落实；二是家教讲师团。

由学校德育处、团委、各班主任、校外相关人员、退休老教师组成，德育处卢德、陈心尧两位主任具体负责家长学校的常规工作。

三是三级家长委员会。

家长委员会分为班级、年级、校级共三级，班级家委会由班级全体家长推选5名家长组成，他们与班级的班主任一道共同负责本班的家长学校工作。

年级家委会从班级家委会推选组成，校级家委会从年级家委会推选组成，参与家长学校的管理，制度和方案的制定，以及反响家长对学校工作的意见和建议，每学期开展2次以上的家长委员会会议讨论参与学校的管理和监视。