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一、一条线索线索是自始至终贯穿全文的一条主线，能把文中的多个材料连缀成一个有机体，如同文章的纲，握住了这条纲就便于理顺文章的主题。
文章的线索可以是人物线索、时间线索、地点线索、事件线索、物件线索、感情线索。
复杂的记叙文常有明暗两条线索。
●如何找线索？●把握住文章的体裁和内容；●注意文章的标题；●注意文中反复出现的词句或事物；●从结构层次入手，理清文章脉络，找出安排结构的线索；记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
二、两种描写方法按描写内容分为：人物描写、环境描写人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理环境描写：社会环境、自然环境人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
按描写方法分为：正面描写（直接描写）：对人对事对物直接进行描绘；侧面描写（间接描写）：不直接描绘，而是从另一个角度间接描绘人事物。
三、三种记叙顺序●顺叙：按时间顺序来记叙事情；●倒叙：把事情的结果放在开头写，再按时间顺序来写；●插叙：先按时间顺序写，在中间为了文章的需要插入一段另一个时间发生的事情；（补叙：在文章结尾进行补充说明。
）三、三种人称●三种人称：●第一人称：“我”，作用是更真实生动，更具体形象；●第二人称：“你”，作用是更亲近，更容易表达思想感情；●第三人称：“他”，作用是更理智清晰，不受限制，可以加以议论。
四、四大体裁四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧●散文：特点是”形散而神不散“，是以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、借物抒情、托物言志的象征手法为写作手段，从细处落笔，以小见大，具有结构美、语言美、意境美的特点。
●小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
●小说三要素是人物、情节（分为开端、发展、高潮、结局）、环境（分为社会环境和自然环境）。
2020年八（下）语文期末复习之现代文阅读班级姓名学号一、记叙文阅读。
我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
1、生机勃勃的太阳花（安徽省）中考语文现代文分类汇编-—记叙文①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花.一朵红,一朵黄,一朵淡紫色.乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹.②三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单辨、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放.一块绿色的法兰绒,转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩.起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花,阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽,愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放.日出前,它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下，迅速完成.此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花,生命那么短促,但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃.⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时,它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年,冒出的将是不计其数的新芽。
现代文阅读专题一记叙文阅读记叙文是一种叙述故事的文体，它包含了时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果六个要素。
记叙文可以分为散文、小说等不同类型，其中散文又可分为叙事散文、抒情散文和哲理散文。
同时，在记叙文中，人称也是一个重要的因素，包括第一人称、第二人称和第三人称。
举例来说，XXX的《孔乙己》通过酒馆伙计的第一人称来叙述XXX的悲惨命运，而XXX的《雷电颂》则用“你”“你们”来叙述向风、雷、电的激情控诉，增强文章的抒情性和亲切感。
记叙顺序也是记叙文中的一个重要因素，它可以分为插叙和顺叙两种方式。
插叙是指在叙述过程中暂时中断叙述线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件，以推动情节发展，为下文作铺垫，对主要情节起补充衬托的作用，使文章内容丰富，情节起伏，使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强感染力。
举例来说，XXX的《背影》在开篇点题后，插入对家庭祸不单行的追忆，既交代了写作背景，又为主体部分作好了铺垫。
而顺叙则是按照事情发生、经过和结果的顺序来写，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
XXX的《走一步，再走一步》就是以事件发生的时间顺序来描写。
最后，记叙线索是指以时间、地点、人物等为线索，把全篇各部分内容紧密地连接在一起。
以人为线索，把全篇各部分内容紧密地连接在一起，也是一种常见的记叙线索。
XXX的《藤野先生》就以“我”的活动地点(东京、仙台、北京)为线索安排情节。
XXX的《我的叔叔于勒》以“我”的视角来叙述故事。
他以物为线索，将事件串联起来。
比如，他描述了叔叔的卧室，叙述了他的嗜好和生活方式。
通过这些细节，读者可以更好地了解叔叔的性格和生活状态。
XXX的《羚羊木雕》以木雕为线索安排材料。
他以情感为线索，推进情节发展。
他通过描述主人公的情感变化，表达了对传统文化的珍视和对当代社会的担忧。
他还通过描写木雕的细节，突出了传统文化的美妙之处。
XXX的《心声》以主人公XXX参加公开课朗诵前后的感情变化为线索。
中考语文复习——现代文阅读理解之记叙文解题方法品味人物形象与写作手法一、人物形象刻画1.正面描写(1)直接描写：即描写主人公的语言、外貌、动作、神态、心理等，这样能更好地展现人物……的内心世界和……的性格特征。
(2)细节描写：即抓住人物细微而又具体的语言、动作、神态、外貌等，加以生动细致地描绘。
突出人物……性格，反映人物……心理活动，使人物……形象更鲜明。
如《故乡》中“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”就是抓住对“豆腐西施”杨二嫂的外貌进行生动细致地描绘，鲜明地刻画出杨二嫂俗不可耐的形象；“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便把我母亲的一副手套塞在裤腰里”中的一个“塞”字是对杨二嫂的动作进行的生动细致的描绘，把杨二嫂爱占小便宜的形象刻画得淋漓尽致。
2.侧面描写(1)描写周围人物：衬托主人公……形象。
(2)描写环境、场面：渲染……气氛，烘托人物……的情感(思想)或为主人公的出场和故事的展开做铺垫(埋伏笔)。
二、写作手法及作用1.表达方式及作用(1)记叙：交代背景，为下文做铺垫。
(①顺叙：使叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。
②倒叙：使情节曲折，造成悬念，吸引读者，增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明，突出中心。
③插叙：对情节起补充、衬托作用，使文章内容充实，结构紧凑；引出下文，为下文做铺垫。
)(2)描写：逼真传神，生动形象，使人感受到强烈的艺术感染力。
(①人物描写：展示……人物……特征。
②景物(自然环境)描写：交待时令、地点，营造……氛围；烘托人物……情感；为下文……做铺垫。
③社会环境描写：交待作品的时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；揭示了……社会现实。
)(3)抒情：抒发作者……情感，揭示文章……主题；表达观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。
(4)说明：详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。
(5)议论：揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
初中语文中考总复习——现代文阅读训练之记叙文阅读训练1201-1300篇（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读失根的兰花◆陈之藩①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园。
校园美得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。
除了鸟语，没有声音，像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀! 由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：‚我，到处可以为家。
‛④然而，自至美国，情感突然变了：在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画．．．．，成了我一生中不朽的绘画。
复习资料之现代文阅读之记叙文篇————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ七年级(下)期末复习系列练习记叙文阅读一、阅读下面的文字，完成问题。
有家无长高由ﻩ请问你的家长是……？家长是干什么吃的？面对这两个极简单的问题,如今我们却很难回答。
可能,大多数的城市家庭已经民主化,不需要“家长”这东西。
只有当学校开家长会的时候，或派出所填写“户主姓名”时，才需要这样一个角色。
于是,纷争不断，离婚率攀升，家庭教育失衡……在个人主义时代,最先受到挑战的并不是单位首长,而是家庭的家长。
没有多少人觉得在家庭生活中,家长角色有多么重要，除非家庭危机出现。
通常，家长就是无限的“支付宝”。
家长就是免费的“家政工”。
家长就是全天候的“出气筒”。
……没有人愿意扮演这样．．的角色,更无人乐意接受一个整天板着面孔管束着一家老小吃喝拉撒睡的传统家长。
家,应该是温馨的天堂，是自由的牧场。
可有时家也是冰凉的地狱,刻板的作坊。
天堂与地狱之间，并没有隔着一堵墙。
但是,人在“家”中，并非没有边界。
夫妻之间,父子之间，母女之间,翁婿之间，都是有边界的,这个边界就是“家庭规则”。
试问,现代家庭几个有家规的?谁来制定家规?制定了家规谁来遵守?漫长的小农社会，孔孟之流规则了三纲五常，君君臣臣,父父子子,夫唱歌，妇相随，千人吃饭,主事一人，虽然家庭的人伦悲剧是不少的，总的说来还是稳定的，稳定了几千年。
到了社会转型时期,中国的家庭结构改变了，生活方式也改变了，更重要的是人们的思想观念变了，过去三代同堂的家庭变为今日的三口之家，老婆当家，小鬼当家,还是老公当家？反倒成了一个问题了。
一家之中，谁最最重要?父母,岳父母？孩子,老公?妻子？应该说家庭成员中的每个人都重要。
实际上,有人把父母看得最重,因为“我”是父母生的,老人的日子较短。
有人把孩子视为家庭核心，因为孩子是未来的希望，是爱情的结晶。
这些都有道理。
然而,往往如此就引发家庭大战．．．．。
谁来平衡家庭矛盾？维系家庭的核心力量到底是血脉还是爱?契约?这实在是天下第一难的问题。
有人当得好皇帝,当不了家长；有人擅长处理复杂的国家事务与国际关系,却处理不好家庭关系。
家庭生活中没有“圣人”，没有“伟人”，更没有什么书记、省长,学者、教授。
但家里一定得有一个“长”,此“长”非官长，非年长，非智长,他(她）本来就在“家”里,是一头猪也!古人造字，《说文》以房下有豚为“家”，意即房子里有猪，因为猪在农耕时代最为宝贵。
这样解释得通吗?牛、马、鸡、狗诸畜，何比猪贱？我以为宜作新解：猪能吃苦耐劳，甘于寂寞、牺牲,堪为一家之长。
１.联系文章回答第８段中加点词“这样”指代的具体内容。
２. 说出第13段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。
3.第1６段“家庭生活中没有‘圣人’,没有‘伟人’,更没有什么书记、省长,学者、教授”意在说明家庭生活的特殊性,其特殊性表现在哪些地方?4.第１7段中,把一家之长比喻成一头常人常常讽刺、挖苦并鄙视的猪，其理由是什么?这样写有什么好处？理由是好处是５．仿照第9段划横线的句子,仍然以“家”为对象，再写出一组句子,表达出你对“家”的真切感受和认识。
答案：1.(４分）答:无限的“支付宝”、免费的“家政工”、全天候的“出气筒”等。
(必须答完整才能得4分)2.（4分）答:确定某个家庭成员为最重要和核心之后而引发的激烈的矛盾冲突。
(答出“最重要和核心”2分，答出“矛盾冲突”2分)3．（4分）答：不能用圣人、伟人的操行标准作为依据来指导家庭生活，不能用书记、省长的行政命令作为要求来组织家庭生活，不能用专家学者的学术理论作为教条来规范家庭生活。
(答到一点给2分,答到两点给3分，答到三点给４分)4.（4分）答:理由：他(她）本来就在“家”，《说文》以房下有豚为“家”(1分）,猪能吃苦耐劳,甘于寂寞,堪当此任。
(1分)好处：恰好突出了家长地位低下、角色尴尬,但又不可缺少;这个比喻一反常态，新颖独到，不落俗套，生动形象地突出了家长在家庭中的特殊角色和地位,能给读者留下非常深刻的印象和反思。
(分号前后各得１分,意思相符即可)5．(4分）答案示例:家应该是明媚的春天，是美丽的花园。
可有时家也是阴晦的冬天,荒凉的沙漠。
(符合仿写要求,酌情给分。
）二、阅读下面的文字,完成问题。
只管向前奔跑①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。
他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。
但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的欲望亮起来，又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有１.５米的栏杆前让他再试一试。
他努力了好几次，也没能跨过去。
④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后，最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。
”⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。
数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥１960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。
在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距196４年的东京奥运会开幕还有二十多天,贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。
然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。
”⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们，踢翻它们,绕过它们，就会抵达梦想的前方。
1.第一段划线句中有一个错别字，请找出来并改正。
错别字改正２.品读选文,题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?为什么？3．下列句中加点词语对表现贝基拉有何作用?三十二岁．．．蝉联这个项目冠军的选手。
．．．．的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个4.第②段中“他既羡慕又难过”,他羡慕什么?为什么难过?5.贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些？6.品味选文,谈谈你对人生有何感悟。
1、聘骋ﻫ2、不好。
“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容,又体现了文章的中心，”金牌“则没有这种效果（意近即可)ﻫ3、“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。
“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。
强调了贝基拉面对困难,勇敢跨越,最终取得了巨大成功。
ﻫ4、他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练,无法实现自己的梦想而难过。
（意近即可）ﻫ５、总结全文，点明并深化中心。
（意近即可）6、一是靠自己勇敢,不放弃梦想而努力训练。
二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。
(意近即可)三、阅读下面的文字，完成问题。
你必须有一样是出色的很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“1０秒钟惊险镜头”活动。
在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。
所以这个10秒钟镜头一时引起轰动。
几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。
那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，10秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说，德国在那1０秒钟后足足肃静了１0分钟。
镜头是这样的:在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。
这时在轨铁的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近小站。
假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。
这时，他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。
那一刻,他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。
那一边,火车也呼啸而过。
车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上，丝毫无伤。
那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
人们猜测,那个扳道工一定是一个非常优秀的人。
后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。
许多记者在进一步的采访中了解到,他惟一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。
这个消息几乎震住了每一个人,而更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。
他告诉记者,他曾一遍一遍地告诫儿子说:“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。
”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。
1、在正面认识扳道工父子之前，“卧倒”镜头能以绝对优势夺得冠军，你认为“它具有哪些特色”?２、结合全文，为什么说“1０秒钟后，每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那１0秒钟后足足肃静了１0分钟”?3、“卧倒”故事的情节可分为四部分,请概括写出。
开端：发展：高潮：结局：４、第⑻段说“那个扳道工是一个普普通通的人”，你认为如何?5、请就文中父亲教育儿子的观点和方法谈谈你的看法。
1、真实,惊险,大团圆2、因为德国人民为扳道工的大公无私，忠于职守所感动，为小孩子在如此危险的情况还得以生存而感动3、开端:扳道工为即将进站的两列火车扳动道岔发展:儿子正在铁轨一端玩耍高潮：命令儿子“卧倒”，同时冲过去扳动道岔结局：火车过去,儿子丝毫无伤4、伟大出于平凡,扳道工普普通通,但忠于职守，力避险情,因此,他也是优秀的，伟大的5、能联系现实生活,言之成理即可。
四、阅读下面文章回答问题。
给自己树一面旗帜罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。
