幼儿园区域游戏活动评比表(4)

XX幼儿园主题游戏评比标准
1. 游戏内容
评比标准应包括以下内容：
- 游戏创意：创新程度、趣味性、教育性等方面的评价。

- 游戏规则：规则简单明了、易于理解和遵守。

- 游戏可玩性：是否能激发幼儿参与、积极参与的兴趣。

- 游戏时长：适合幼儿的游戏时长，不要过长或过短。

2. 游戏组织和流程
评比标准应考虑以下内容：
- 游戏准备：组织者是否提供了足够的准备时间和材料。

- 游戏安排：组织者是否能够合理安排游戏的顺序和间隔时间。

- 游戏引导：组织者是否能够引导幼儿积极参与游戏，并保证
游戏进程顺畅。

3. 游戏互动与教育价值
评比标准应考虑以下内容：
- 幼儿互动：游戏是否能够促进幼儿之间的互动和合作。

- 社交能力：游戏是否能够培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

- 教育价值：游戏是否能够传递一定的教育意义，如培养幼儿
的认知能力、语言表达能力等。

4. 游戏安全性和环境
评比标准应考虑以下内容：
- 游戏安全：游戏场所是否安全，游戏材料是否符合安全标准。

- 游戏环境：游戏场所的整洁度，是否有足够的空间供幼儿活动。

以上是对XX幼儿园主题游戏评比标准的建议，希望能够作为
参考，提高幼儿园游戏质量。

***老师年度考核表01***老师年考核表02 老师: 日期:***老师考核表03 考核时间:附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。

每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。

一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。

有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。

二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。

三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。

接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。

接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。

2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。

如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。

3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。

值早班的老师必须在早上7:00前到。

迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。

4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。

5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。

6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。

在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。

7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。

幼儿园区域活动总结每一天的午睡起床后，在孩子们吃过点心后，我都会组织孩子们坐下来稍作休息，安静以后为接下来的个别化学习做准备，顺便也检查一下自我和同伴的鞋子有没有穿反，衣服有没有塞到裤子里等等，帮忙幼儿整理好衣物。

这时，辰辰喊道："教师，子杰的鞋子穿反了。

"子杰看了看自我的鞋子，立即换了过来。

紧之后，灿灿又跑到我面前问我："教师，你看我的鞋子对了吗"我说："你的脚穿得舒服吗"（其实，他穿的是对的）他便走开了，可没想到他回去后，竟然把正的又换成了反的。

依依发现灿灿的鞋子穿反了，提醒他把鞋子换回来，灿灿把两只鞋子一齐脱了下来，在那儿比划了半天，可穿到脚上的却还是反着的。

很明显，他对鞋子的正反根本分不清楚。

对于中班的孩子，大部分幼儿都能穿对裤子和鞋子。

而对于这几个个案，我觉得原因有两个：一是家庭因素。

家人过于溺爱孩子，任何事情都包办代替，帮忙而不是教会。

二是客观条件。

由于这两个孩子的年龄较小，阶段发展相比较较迟缓。

所以，虽然是中班的孩子，但还是常会出现把鞋子反穿的现象。

但毕竟只是中班的上学期，所以只要重视教育和引导，这个问题就迎刃而解了。

最终，在自由活动中经过同伴互助，相互监督的过程，也让幼儿学习了如何关注自我的同伴，关心他人，培养幼儿一种助人为乐的良好品质。

幼儿园区域活动总结（二）我有幸参加了____月____日上午8：00开展关于幼儿园区角活动的培训，由黄老师主讲的有关区角活动培训班，黄老师在讲座中运用讲述课件、观看图片以及观看视频等多种形式，使每位教师在学习中获得了对区角活动重新认识的机会。

通过这次学习，我受益匪浅，我对区角活动也有了更深刻的理解和有了全新的认识，下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。

一、对区角有了更深层的认识通过学习，我清楚的认识到，区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习，从而在和环境的相互作用中，积累经验并学会表达自己的感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。

幼儿园DIY游戏玩具评选表评选目的本评选表旨在鼓励幼儿园教师和家长们共同参与，评选出适合幼儿园DIY游戏玩具的最佳设计。

通过评选，旨在提供有趣、安全、教育意义的游戏玩具给幼儿，促进他们的学习和发展。

评选流程1. 提交申请：教师和家长们可以通过填写申请表格的方式参与评选。

2. 初步筛选：评委会将根据申请表格中提供的信息进行初步筛选，选出符合评选要求的申请者。

3. 游戏玩具展示：选出的申请者将有机会展示他们设计的游戏玩具，展示内容包括设计理念、材料使用、安全性等。

4. 评选投票：评委会和幼儿园师生将进行投票，选出自己认为最佳的DIY游戏玩具。

5. 结果公布：评选结果将在幼儿园内公布，并进行相应的奖励和表彰。

评选标准1. 创意性：游戏玩具设计要富有创意，能够激发幼儿的想象力和创造力。

2. 安全性：游戏玩具必须符合安全标准，材料选择要无毒、无害，没有尖锐边缘或易碎部分。

3. 教育意义：游戏玩具应能够培养幼儿的认知能力、动手能力、协作能力等，具有一定的教育意义。

4. 适用性：游戏玩具要适合幼儿园的年龄段，能够引起幼儿的兴趣和参与度。

奖励与表彰评选出的最佳DIY游戏玩具将获得以下奖励与表彰：1. 奖品：评选出的前三名将获得丰厚的奖品，以鼓励和激励他们的创意设计。

2. 展示与推广：评选出的游戏玩具将在幼儿园内进行展示，并推广给其他幼儿园使用。

3. 表彰证书：评选出的所有参与者将获得一份表彰证书，以表彰他们对幼儿园DIY游戏玩具设计的贡献。

注意事项1. 参与评选的申请者需确保所提交的游戏玩具设计为原创作品，未侵犯他人的知识产权。

2. 游戏玩具设计需符合幼儿园的教育理念和教育要求。

3. 评选过程中，不得进行任何形式的舞弊行为，一经发现将取消参选资格。

4. 评选结果将以评委会的投票为准，不得质疑或争议评选结果。

请大家积极参与评选，为幼儿园DIY游戏玩具的发展贡献自己的智慧和创意！。

幼儿园主题活动评价表怎么写
在幼儿园中，主题活动是非常重要的教学形式，通过主题活动可以帮助幼儿获取知识、培养兴趣、促进团队合作等。

而评价表在主题活动中也扮演着至关重要的角色，通过评价表可以及时了解活动效果，指导活动改进。

下面是一份幼儿园主题活动评价表的编写指导：
主题活动基本信息
•活动主题：填写主题活动的名称。

•活动时间：记录活动的具体时间。

•活动地点：标注活动所在的地点。

参与幼儿信息
•幼儿姓名：列出参与活动的幼儿姓名。

•年龄：填写幼儿的年龄。

•性别：标明幼儿的性别。

活动评价
1.活动内容：
–内容是否符合幼儿的年龄特点？
–活动内容是否丰富多彩？
2.活动组织：
–活动的安排是否得当？
–活动流程是否清晰顺畅？
3.幼儿参与：
–幼儿是否积极参与？
–幼儿合作情况如何？
4.活动效果：
–幼儿在活动中是否获得新知识？
–活动对幼儿的培养有何促进？
5.家长反馈：
–家长对活动有何反馈意见？
–家长对活动效果的评价如何？
整体评价
•活动优点：总结活动的亮点。

•活动不足：指出活动中存在的不足之处。

•改进建议：提出改进活动的建议和方向。

通过以上评价表的填写，可以全面评估幼儿园主题活动的效果，为今后的活动改进提供参考。

希望每一次主题活动都能给幼儿带来愉快、有意义的体验！。

秋游活动方案打分表一、活动背景与目的：秋游活动是学校为了丰富学生的课外活动，增强学生身体素质，促进学生之间的交流与合作而组织开展的一项重要活动。

本次秋游旨在让学生们走出校园，感受大自然的美好，同时增强班级凝聚力和团队合作精神。

二、活动对象：全体学生及教师。

三、活动时间与地点：时间：xx年xx月xx日至xx月xx日地点：学校附近公园及周边景区四、活动安排：1. 活动前期准备：确定活动方案，安排人员分工，购买活动所需物品等。

2. 活动当天安排：晨起集合，统一乘车前往公园，开展各类户外活动，如野餐、游戏、参观等。

3. 活动后期总结：对本次秋游活动进行总结，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

五、评分标准：1. 活动方案合理性和可行性（20分）2. 活动组织有序，人员分工合理（20分）3. 活动安全措施到位，无安全事故发生（20分）4. 活动氛围良好，学生参与积极（20分）5. 活动效果达到预期，学生收获丰富（10分）六、评分方式：1. 由学校领导、教师、学生代表组成评分小组，对每个活动项目进行评分。

2. 评分结果将作为本次秋游活动的重要依据，并与奖励挂钩。

3. 评分过程公开透明，确保公平公正。

七、奖励措施：1. 评分前五名的班级将获得学校颁发的荣誉证书及奖品。

2. 优秀组织奖将颁发给表现突出的班级或个人。

3. 对于积极参与、表现优秀的同学，将给予口头表扬或其它形式的奖励。

八、注意事项：1. 活动前对学生开展安全教育，确保学生安全。

2. 活动过程中加强对学生管理，确保学生遵守活动纪律和环境卫生。

3. 活动结束后及时总结经验教训，不断完善和改进活动方案。

九、备注：本次秋游活动方案仅供参考，具体活动安排可根据实际情况进行调整。

如有疑问或建议，请及时与学校相关部门联系。

幼儿园主题活动评价表
活动名称：
（填写活动的具体名称）
活动日期：
（填写活动的具体日期）
活动目的：
（填写活动设立的目的）
评价维度：
（按照以下维度进行评价）
1.活动内容：
–活动主题：（评价活动主题的选取是否吸引孩子）
–活动设置：（评价活动设置是否符合幼儿认知特点）
–活动形式：（评价活动形式的多样性和趣味性）
2.活动组织：
–活动计划：（评价活动计划的合理性和执行情况）
–活动准备：（评价活动准备是否充分）
–活动流程：（评价活动流程的顺畅度和控制）
3.活动效果：
–活动参与：（评价幼儿对活动的参与度和反馈）
–活动收获：（评价幼儿从活动中获得的知识和技能）
–活动互动：（评价活动中幼儿之间和幼儿与老师之间的互动情况）
评价等级：
（按照以下等级对各项维度进行评价）
•优秀：达到预期目标，表现出色，对幼儿有积极影响。

•良好：大部分目标得到实现，表现较好，对幼儿有正面影响。

•一般：部分目标得到实现，表现一般，对幼儿影响一般。

•有待改进：目标未得到实现，表现不佳，对幼儿影响有待提升。

综合评价：
（综合评价该活动的整体表现，提出针对性的建议和意见）
以上为幼儿园主题活动评价表，请各位老师根据实际情况填写完整，以便不断提升我们的活动质量和水平。

感谢您的配合！。

幼儿园班级区域活动总结我的体会就是教师要做有心的观察者，关注幼儿的兴趣、需要、不同水平等，创设适宜的活动环境，引导幼儿积极主动地探索、操作材料，并进行有效地关注，不断调整活动区的环境材料，从而促进幼儿可持续性发展。

一、关注幼儿的兴趣，创设活动区幼儿有意注意时间短、注意力易转移的特点，创设了探索区“摇摇乐”，具体做法是将八宝粥的铁罐包装成小动物的家，并提供各种材料如棉花团、小石头、小铃铛、黄豆等。

幼儿入区后先做“摇摇乐”（自选喜欢的铁罐，打开盖子，装入材料，再盖上盖子）而后玩摇摇乐。

幼儿在多次充分地与罐子、材料相互作用，一次次的操作、探索，终于发现了不同材料及不同数量与响罐发出声响的关系，这种生活化、有趣的操作让幼儿充分体验到成功的喜悦。

二、关注幼儿的不同能力水平，提供具备层次性的材料。

例如：“建构区”里单为小班幼儿准备的材料就应有许多种。

如雪花插塑，适应与年龄较小，手部动作欠准确、灵活的孩子使用与活动;如智高乐插塑适用与身体素质较好的幼儿使用，因为他们的身体发育较快，各关节的活动较为灵活，拼插难度较大的插塑对他们是个较好的挑战。

又如：在益智区中能力强的幼儿可选择12块甚至是15块的拼图，而能力弱的幼儿就选择比较容易的，如6块、8块的拼图。

这样能使大部分的孩子体验到成功的快乐，也更利于幼儿自主性的发展。

三、关注小班幼儿的年龄特征，提供生活化的材料。

在活动实践中，往往会出现老师从自己的经验、感受出发选择活动区内容，造成老师费了力，幼儿不感兴趣的现象。

其实小班幼儿活动范围窄，往往对自己身边发生的事情感兴趣，对家中一些常用的物品感兴趣。

所以教师选择内容时，要贴近幼儿的生活，“用孩子的眼光去看这个世界”。

如小班幼儿喜欢摆弄，注意力集中时间不长，区域活动的设置要偏重于游戏情节，活动材料的选择要生活化。

如“给孔雀添羽毛”、“毛毛虫长毛了”（请幼儿用塑料衣夹给动物轮廓夹夹子）、“装豆子”、“切萝卜”、“拧瓶盖”等，内容都是幼儿平时生活最熟悉的，活动中所需的玩具、材料都是幼儿家中带来的，妈妈天天在用的，面对自己带来的物品，幼儿有亲切感，从而促进更大胆地探索、发现。