大学生兼职弊大于利正方问题反方回答

大学生兼职弊大于利提问与应对（5篇模版）第一篇：大学生兼职弊大于利提问与应对大学生兼职弊大于利提问与应对1、请问对方辩友有干过兼职吗？你兼职的目的是什么？对于很多大学生都从事兼职这一现象，您怎么看待？曾经有。

而且我坦白交代：我兼职的出发点就是因为金钱。

但正是因为干过才深知其弊端，才了解到兼职是远远无法满足我在大学对知识的追求！所以我今天选择站在这个赛场上，以告诫对方辩友。

我想向对方辩友申明一下：数量多并不代表就是真理！很简单：假如你们家养了一大群母鸡，难道你就能说你们家那一窝子的鸡蛋都是其中你最喜爱的一只老母鸡生的吗？所以，对于当代很多大学生都从事兼职这一现象，只能表现出从众心理的存在，更说明大学生的心理素质有待提高，更不应该极力推崇兼职！2、对方辩友说学校奖学金、勤工助学等可以给与资助，但是毕竟不是每个人都有，那如果我连生活都解决不了，何谈学习呢？请对方辩友清醒一下：现在不是抗日时期，你总不至于穷到连饭都吃不上吧！再说，如果你真的达到那种程度，作为大学生的我们也不会残忍到见死不救吧！或许你也不会选择上大学了，早就是打工一族了！3、奖学金助学金一年只有一次，我们大二的学费总不可能大三交吧？！再说，如果不兼职，我的日常开销怎么解决呢？我想对方辩友实在是多虑了，按你的观点学校开办的贷款项目和贫困生勤工俭学是一点用处都没有了，那恐怕你应该向学校写申请了！4、拿奖学金的大多是干过兼职的，你又怎么解释？那请问对方辩友在调查的时候有没有问他们：你们真的觉得自己掌握了专业知识，然后能够心安理得的去兼职的吗？再说，能拿奖学金的名额占学校人数并不多吧！5、大学生做兼职并不只是为了赚一些钱，更是在学习之余的一种锻炼，和大多数一下课就回寝室玩网游的同学相比，哪个方式更有助于学习呢？和那种两耳不闻窗外事的所谓认真学习的同学比起来哪个人的综合能力更强呢？对方辩友真是捂着心口说话不脸红啊！请不要掩盖钱在你们心中的地位啊！那我请问你：是一下课玩游戏还是一下课就去兼职对头脑压力的缓解更好？玩游戏只是为了明天更好的学习。

大学生兼职弊大于利,四辩稿第一篇：大学生兼职弊大于利,四辩稿谢谢主席，对方辩友巧舌如簧，让我十分佩服，但是对方辩友所说的话，我却不能赞同。

首先，，，而我方始终坚持的观点是“大学生兼职弊大于利”。

我方一辩在开篇立论之时便已经说明我们所辩论的是大学生兼职弊大于利，所以这里的利弊应是分析兼职对大学生学习和实践导致的利弊的量的多少来分析利或者弊。

而不是兼职本身。

根据这个标准，我方总结了有以下几点原因。

第一，就大学生兼职而言，兼职影响了大学生学习。

因为兼职必然会占去我们很多的时间，消耗我们的精力和体力，而一天只有24小时，一个人的精力更是有限，如果去了兼职，便再少了时间和精力去学习。

所以大学生兼职是弊大于利的。

第二，李开复博士在给中国学生的第4封信：大学应这样过中也说过：“大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过，为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

”在应当掌握七项学习中，他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位。

并且用兼职来锻炼实践能力这一说法并不可取。

更何况大学生兼职多半都是送外卖，发传单等等这样的情况，不知道这能对大学生的实践能力有多大的提升？反而是浪费时间。

而且作为大学生，想要锻炼实践能力更是有很多方法。

第三，所谓的兼职可以让我们有所收益，减少生活压力，我方更是无法认同。

我想说，有多少人因为找了兼职就少找家里人要了一分钱呢？罗曼·罗兰告诉我们：“财富是靠不住的。

今日的富翁，说不定是明日的乞丐。

惟有本身的学问，才干，才是真实的本钱。

”所以，既然你并没有因为兼职少向家里要钱，又如何说是为家里减少了生活压力。

反而是不能好好学习。

所以更是证明了大学生兼职弊大于利。

第四，大学生兼职更是没有法律保障。

看遍各大高校，又见哪一个大学，是在学校公开支持学生做兼职的？有太多的大学生因为兼职而受到伤害。

大学生兼职的利与弊辩论赛大学生兼职的利与弊辩论赛一、正方观点：随着社会的不断发展，经济压力也随之加大，大学生兼职的现象也越来越普遍。

大学生兼职不仅能缓解家庭和个人的经济压力，同时也锻炼了大学生们的社会实践能力，对学生们的成长起到了积极的促进作用。

1.兼职能够缓解经济压力随着社会的更新换代，人们要跟上时代的步伐就必须拥有不断进取和自我提升的精神，同时随之带来的问题就是经济压力越来越大。

由于家庭的收入往往无法满足大学生的需要，大学生兼职成为了一种不可避免的选择。

兼职能够让大学生们通过自己的劳动获得报酬，缓解经济上的困难，为自己的学业和生活打下良好的基础。

大学生们从小就被教导勤俭节约的理念，所以在自己的经济能力范围内兼职也是一种很好的锻炼方式。

2.兼职能锻炼实践能力大学生兼职的过程中，不能仅仅是单纯地赚钱。

大学生要注重在工作中积累经验，通过实践中不断地学习和思考来提升自己的技能和能力。

大学生通过实践锻炼来不断地提高自己的综合素质，这也为他们走向社会奠定了良好的基础。

在兼职的过程中，大学生还有机会接触到各种社会人群，锻炼了自己的沟通和交际能力，增加了社会经验。

大学生兼职能够扩宽视野，培养良好的职业素养，使他们能够更好地适应社会发展的需要。

3.兼职锻炼独立思考能力大学生兼职能够使大学生更加独立，锻炼独立思考能力。

很多时候，兼职工作是需要自己完成的，这就要求大学生们学会独立思考，并且具备解决问题的能力。

兼职能培养大学生们的自我管理和自我约束能力，提升大学生的品德与修养，让大学生更好地承担社会责任。

二、反方观点：随着社会的不断进步和发展，大学生面对着更加严峻的竞争压力和人际关系问题，兼职也在这种情况下显得不够理想。

总的来说，大学生兼职从某种角度上说又带来了许多负面影响。

1.兼职会分散学生们的注意力大学生本身的学习就已经十分繁重，他们要完成由教师授课、自学、实验、实习等所组成的学业任务，完成一些必要的学习和审批，自我发展也需要花费不少时间。

第一篇：大学生做兼职弊大于利反方一辩稿谢谢主席，问候在场各位。

什么是大学生？大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。

兼职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。

已毕业的大学生已经有了其他本职工作，严格意义上讲并不属于辩题讨论范围。

接下来，我将从三点陈述我方观点。

一．从大学生的价值最大化来看。

一个人在不同成长阶段，有不同的任务以保证个人更好地发展。

而大学这一阶段，我们的主业就是学习文化知识，培养良好的专业素养，实现个人价值、社会价值最大化。

我方并不否认大学生做兼职能够得到一些经济、能力方面的利处，但是在同样的时间内，学习创造价值的效率明显高于做兼职。

据调查。

78%的大学生兼职工作为服务生、促销员等技术含量低的体力劳作，这无疑是一种人才的浪费，大学生的价值得不到任何体现。

二．从大学生做兼职的权益保障来看。

我国现有法律对兼职并没有相关条例来保障其权益。

在“关于贯彻执行《中华人民共和国劳动法》若干问题的意见”文件中第十二条明确指出，在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。

社会方面，兼职（尤其是未毕业的在校生兼职）并不属于劳动合同法规定的用工形式，不在劳动合同法保护范围。

单位方面，大学生兼职权益是否有保障亦取决于单位，而这种兼职大部分基于口头协议。

这使得大学生在做兼职时处于弱势地位，其权益得不到保障，所以说大学生做兼职更是后患无穷啊~三．从校园学术文化氛围来看。

古语云，近朱者赤，近墨者黑。

环境对一个人的影响很大。

大学生世界观、人生观、价值观并未完全成型，辨别是非能力较弱，很难抵御外界诱惑，受到兼职环境影响，养成一些不良习惯。

同时兼职带来的物质利益影响身边的同学，浮躁逐利气息充斥着校园，进而影响校园学术文化氛围。

当大学生因安全得不到保障而愁容满面，当大学生因过早接触社会而世故圆滑，当大学生因专业知识不扎实而求职失利，对方辩友还要说大学生做兼职利大于弊吗？而缺乏理想的支持与人生的定位，仅仅为了追求金钱和经历的兼职又能走多远呢？综上所述，我方坚持认为，大学生做兼职弊大于利。

1、反方：兼职可以锻炼实践能力A：如果空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。

连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？2、反方：积累社会经验A：对方辩友一直在强调社会经验的积累，而对知识的掌握避而不谈，按照对方辩友的逻辑，我们大学只设立一门课就好了，那就是对方辩友奉为万能的兼职课啊。

不知对方辩友有没有听说过欲求木之长者，必固其根本呢？社会经验积累固然重要，但是知识的掌握才是大学学习的主旋律啊。

其次，大学生并没有形成完整的价值观和是非观，在社会的一些不正之风面前，并为具备足够的规避力和判断力，（引一个短事例）面对大千世界的浊淖污泥、滚滚红尘。

难道对方辩友忍心让这些涉世未深的孩子，因为社会黑暗面的影响而误入歧途吗？如果鲁迅先生在世，恐怕会劝您“救救孩子”吧。

再次，我们来看看对方辩友推崇备至的兼职工作都有些什么内容吧（最好当场拿出一个兼职小广告）刷盘子，端盘子，做样子，发单子。

就算不论庞大的工作量和极低的回报，这些简单的工作，又真的可以起到锻炼的作用吗？是锻炼了做家务的熟练程度，还是增加了城市牛皮癣的数量呢？对方辩友证明来证明去，恐怕是想证明从事这些工作的人，才是社会经验最丰富的人吧。

3、反方：可以使个人的口头表达能力有所提高A：。

因为，大学就是一个小型的社会，在大学里有各类各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养本身社交能力的好时机，况且大学生的知识，经历，涵养大都在同一层次，彼此了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较利便。

而发传单时，不免会禁受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力欠好的人来说，这无疑是对他的一种冲击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险莫非不应该被重视吗？这样反倒不利于他能力的提高，莫非不是吗？4、反方：请问对方辩友是否有过兼职经历？A：我在前段时间有过兼职，但是兼职让我严重耽误了我的学习，而且兼职要按照对方的时间来安排，这就致使从不旷课的我也向老师撒谎旷课，为了就是不被兼职老板炒鱿鱼，而且兼职让我过早的接触了黑暗的社会，让我的心灵受到了打击5、反方：在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生A:---1---在同等条件下公司当然会选择有兼职经历的人，在校兼职往往是学业和其他人达不到同等条件，所以我方坚持认为，大学生在校期间不应该做兼职。

1.大学生做兼职利大于弊/大学生做兼职弊大于利支持大学生做兼职利大于弊大学生是社会的一个特殊群体,是指正在或已经接受过大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级专业人才。

兼职是大学生兼职是指大学生不以赚钱为目的，利用课余时间从事一定的社会工作。

目的是了解社会积累社会经验，锻炼自己与他人交往合作的能力。

实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，是检验认识真理性的唯一标准。

大学生兼职，是社会实践的一种方式，其可以将课堂知识与社会实践相结合，学生可以从兼职中获取课堂学习不到的知识，理解知识在实践的重要性，将所学到的知识应用到实际中，加深对知识的理解，满足社会对相关人力资源的需求，在兼职中检验知识的正确性。

例如，一个学习物流专业的学生可以去到物流公司兼职，通过兼职加深对实际物流工作中仓储、配送等各个环节工作原理的理解，提高自身的认知。

实践是社会关系的基础，实践以浓缩的形式包含了所有的社会关系，成为了社会关系的发源处。

学生在兼职的过程中，能与社会上的人员打交道，锻炼交际交往能力，拓宽视野，学会处理各种社会关系，更好的融入社会。

有的人说大学生的兼职弊大于利，认为兼职可能会耽误学生的学习，浪费学生的时间,还可能会使学生的权益受到损害。

但其实不然，学生的时间只要加以合理规划就不会影响学习，选择有利于自身成长的兼职就不会浪费时间，从合法合规的渠道获得兼职就能包装自身权益。

马克思要求我们要坚持两点论和重点论，用全面的观点看问题，兼职的弊端是矛盾的次要方面，切不可因噎废食。

大学生做兼职利大于弊。

我们要积极参与有利于自身成长的兼职，合理规划时间，不断提高自身的综合素质与能力，为以后走上社会，为国家与社会的发展作贡献打下坚实的基础。

1谢谢主持人，尊敬的对方辩友、评委及在坐的各位同学：大家下午好！我方的观点是：大学生兼职弊大于利。

理由如下：我们作为一名学生，学习永远都是第一位的，其他的都是次要的，都是为了学习而服务的。

而兼职必然会占去我们很多的时间，另外也消耗我们的精力和体力。

所以我方认为：大学生兼职弊大于利。

大学是学习的圣殿，大学生是国家培养的栋梁，而大学生兼职往往从事的是体力劳动和一些简单的脑力劳动，这些工作对那些没有受过教育或受过低等教育的人来说也是合适的，所以大学生兼职是一种对人才的浪费。

也许有人会说,兼职对家境窘迫的同学来说简直可以减轻家庭负担，缓解经济压力。

对家庭经济宽裕的同学来说也可以是自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母。

但是我们知道，教育是一种长期的投资，靠做兼职缓解经济压力这是一种鼠目寸光的表现，这是靠损害长远利益而获得眼前利益的表现，这也是大学生太急躁、没有耐心的表现。

上大学是需要成本的。

就弹金钱成本来说，父母用辛辛苦苦的血汗钱把我们送进大学，是让我们接受知识的，而不是用钱来赚钱的。

如果我们用钱去赚钱，那么我们不要接受教育，直接进入社会，这不久成立双赢了吗？而事实雄辩的告诉我们，这是不可能的。

因此，大学生在四年的大学生活中应该认真学习，牢牢掌握专业知识，做好自己的硬盘，为日后踏入社会做好足够的储蓄，做成熟的大学生从而走向社会，信心十足地参与竞争，迎接人生的挑战。

所以我方认为大学生兼职弊大于利。

谢谢！2大学生接受的是高等教育，我们应该向科学发展的高端领域进军，到国家和社会乃至整个人类真正需要的地方去。

而不应该在那些没有技术含量、在那些简单体力与脑力的兼职工作中浪费时间。

大学生兼职在一定程度上可以得到锻炼，但我们知道十年的窗寒不就是为了上大学，能学到更深更广的知识吗？不就是为美好的未来创作更有利于自身发展的基础条件吗？不就是充分利用大学的一切可利用资源努力提高自己和完善自己吗？如果我们用上大学的时间做兼职，那么我们就会减少甚至失去学习更深更广知识的机会。

大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位同学，我是正方第一辩，我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

首先，兼职工作可以帮助大学生更好地适应社会。

在校期间，学生只是在一个相对封闭的环境中学习，对于社会的认识和了解还是比较有限的。

而通过兼职工作，大学生可以接触到不同的人和事物，增加社会经验，帮助他们更好地适应社会。

其次，兼职工作可以帮助大学生积累实践经验。

大学生的学习重点是理论知识，而在实践中学到的知识和技能更加实际和有用。

通过兼职工作，大学生可以将所学的理论知识应用到实践中，提高自己的实践能力和技能水平。

最后，兼职工作还可以帮助大学生缓解经济压力。

大学生的家庭经济状况各不相同，而在大学期间需要支付的学费、生活费等开支也相对较高。

通过兼职工作，大学生可以赚取一定的零花钱，减轻经济负担，同时也可以培养自己的经济意识和理财能力。

因此，我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

正方辩词二辩：尊敬的评委、各位同学，我是正方第二辩，我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

首先，兼职工作可以帮助大学生锻炼自我管理和时间管理能力。

大学生需要兼顾学习和兼职工作，这就需要他们学会如何合理分配时间、管理自己的时间和事务。

这样的能力不仅在大学期间有用，而且在今后的工作和生活中也会派上用场。

其次，兼职工作可以帮助大学生建立社会关系。

在兼职工作中，大学生可以遇到不同的人，建立社会关系，这对他们今后的职业发展也有很大的帮助。

这些社会关系可以为他们提供更多的机会和资源，帮助他们更好地实现自己的职业目标。

最后，兼职工作可以帮助大学生锻炼自我价值观和职业道德观。

在工作中，大学生需要遵守公司的规章制度，遵循职业道德规范，这可以帮助他们树立正确的价值观和职业道德观，提高自己的综合素质。

因此，我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

正方辩词三辩：尊敬的评委、各位同学，我是正方第三辩，我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

大学生应不应该兼职辩论赛反方辩词
大学生该不该做兼职是长久以来都在关注的问题，有的人说大学生不该做兼职，是学生就应该好好学习，做什么兼职呢？但有的人又
反方：大学生应该做兼职
我们为什么做兼职，有很大一部分是因为钱，在读书期间有的同学钱是不够用的，所以为了减轻父母的负担，为了自己能够生活得更好，大家都选择去做兼职；但有的人做兼职并不只是为了赚一些钱，更是在学习之余的一种锻炼，和大多数一下课就回寝室玩网游的同学相比，哪个方式更有助于学习呢？和那种两耳不闻窗外事的所谓认真学习的同学比起来哪个人的综合能力更强呢；做兼职也是为了获取社会经验、更早接触社会，所以我认为大学生应该做兼职。

总结：在我本人看来，大学生做兼职是一个可控的事情，不是说是必须严格执行的事情，如果你课余时间多，想锻炼自己那你可以出来做兼职，但是如果你的学业重那就没必要把这么大的压力压在自己身上，所以这是可选择事件！。

辩论赛大学生兼职弊大于利/利大于弊反方一辩：谢谢主席，大家好！我方观点是大学生兼职弊大于利。

对方辩友妙语连珠，激情飞扬，喋喋不休的鼓吹了大学生兼职的利处，值得拍手叫好。

可是，理想是美好的，但现实是残酷的。

事实上，大学生兼职远不像对方辩友所说的那么美好。

我们今天讨论大学生兼职的利弊问题，应该站在大学生整体的角度去看大学生兼职的兼职现状与社会环境，而不能以偏概全。

大学生兼职是指大学生利用空余时间受雇于他人而获取劳动报酬的行为。

首先，从兼职的现状来看，据调查，目前80%的大学生从事的是的重体力，轻智力的兼职。

其酬劳远低于普通日新标准，还不如一个廉价劳动力。

其次，从大学教育的目的来看，蔡元培先生认为教育的目的是促进被教育者人格的完善，大学有责任赐给学生大量“无用的知识”，这些知识虽然不能给学生带来眼前的利益，却有助于培养学生高贵的精神气质和理想主义品格。

对方辩友认为兼职不会影响学习，然而据调查，65%的大学生在上课和兼职发生冲突的时候选择兼职。

再次，从大学生兼职的权益来看，目前并没有相关的法律条文来保障大学生的合法权益，《关于贯彻中华人民共和国<劳动法>若干意见》就明确指出在校大学生兼职不视为就业，不签订劳动合同。

从兼职行业的内部规范来看，无论大学还是社会，对于大学生兼职都缺乏完善的指导和监督。

据调查，80%以上的大学生自己或亲友经历过大学生兼职侵权事件，但不到30%的同学有维权意识。

抛开数据不说，前不久就有广州一大学生因打五份工而过劳死的鲜活例子。

所以大学生兼职很难实现对方辩友所幻象的经济利益和经验的保障。

最后，从工作经验来看，我认为我们应该明确一点，不是我们站在社会上就能获得社会经验，不是我们随便找份工作就能获得社会经验。

据调查，目前大学生的兼职主要分为发传单，洗盘子和家教三大类，试问这样的工作，能增加我们什么样的专业工作经验？能告诉我们什么样的社会需求？又能怎样促进我们精神气质和思想素质的提升？在大学生因打工过多而专业知识不扎实而被招聘企业拒绝的现状下，我们还要盲目迷信兼职，不肯正视现实吗？因此，在综合考虑大学教育的目的，大学生兼职的现状以及大学生兼职的法律和制度的健全性等因素后，我方认为大学生兼职弊大于利。

大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手：我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

首先，大学生在上学期间应该把更多的时间精力放在学习上，而不是在兼职上。

大学生是学习的主体，学业是他们最重要的任务。

如果大学生把太多的时间花在兼职上，就会导致学习成绩下降，影响未来的发展。

其次，兼职会影响大学生的身心健康。

大学生的身体还处于发育成长的阶段，如果过度劳累，容易引发各种健康问题，如头痛、眼疲劳、背痛等。

此外，长时间的工作也会影响大学生的心理健康，产生压力和焦虑等负面情绪。

最后，兼职也会影响大学生的社交生活。

大学生应该参与更多的社交活动，扩展自己的人际关系，而不是把大部分时间花在兼职上。

兼职会让大学生失去与同龄人交流的机会，影响他们的成长和发展。

因此，我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

反方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手：我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

首先，兼职可能会影响大学生的学业成绩。

大学生在学习期间应该充分利用时间，提高自己的学习效率。

如果大学生把太多的时间花在兼职上，就会影响学习进度，导致学习成绩下降。

其次，兼职可能会让大学生失去学生时代应该拥有的体验和机会。

大学生应该把更多的时间花在学习和参加各种校园活动上，这样才能更好地体验大学生活，扩展自己的人际关系，提升自己的综合素质。

最后，兼职也可能会让大学生陷入工作瓶颈，影响未来的职业发展。

大学生应该把时间和精力投入到学习和实习中，提高自己的专业技能和知识水平，为未来的职业发展打下坚实的基础。

因此，我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

反方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手：我们反方认为，大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

首先，兼职会影响大学生的身心健康。

大学生的身体还处于发育成长的阶段，如果过度劳累，容易引发各种健康问题，如头痛、眼疲劳、背痛等。

大学生兼职弊大于利提问与应对在当今社会，兼职工作已经成为许多大学生生活中不可或缺的一部分。

然而，对于大学生来说，兼职是否真的利大于弊，这是一个值得探讨的问题。

在这篇文章中，我们将从正反两个方面探讨大学生兼职的利弊，并提供一些应对策略。

让我们来看看大学生兼职的弊端。

1、学习时间减少：兼职工作可能会占据大量的学习和休息时间，影响学生的学业成绩。

2、技能提升有限：大学生在兼职工作中往往只能从事简单的重复性工作，对于技能的提升有限。

3、报酬不高：相对于同等技能的其他职业，大学生兼职的报酬往往较低。

4、安全性问题：在兼职过程中，学生可能会遇到一些安全问题，如交通意外、人身安全等。

针对这些问题，我们可以采取以下应对策略：1、合理安排时间：在选择兼职工作时，应充分考虑自己的时间和学业安排，确保不会影响到学业。

2、选择与专业相关的兼职：在选择兼职工作时，可以选择与自己专业相关的职位，这样既可以提升自己的技能，也可以为未来的职业规划打下基础。

3、注重报酬与技能提升：在选择兼职工作时，应注重报酬和技能提升的平衡，选择适合自己的职位。

4、注意安全问题：在兼职过程中，要注意安全问题，如选择正规的兼职渠道、注意交通安全等。

当然，我们也不能忽视大学生兼职的优点。

兼职工作可以帮助学生更好地融入社会，提高自我管理能力，增加社会经验等。

因此，在选择兼职工作时，应根据自己的实际情况进行权衡和选择。

大学生兼职是一项既有利又有弊的活动。

在选择兼职工作时，我们应充分考虑自己的实际情况和需求，合理安排时间和选择合适的职位，以最大限度地发挥兼职工作的优势并避免其潜在的弊端。

同时也要注意安全问题并学会维护自己的权益。

在当今社会，艺术商品化已经成为了一种普遍的现象。

艺术品不再是纯粹的精神产物，而是成为了市场上的一种商品，被赋予了货币价值。

然而，我认为艺术商品化弊大于利。

艺术商品化可能会破坏艺术的原创性和独特性。

当艺术品成为商品时，它们可能会被批量生产，以满足市场需求。

篇一：大学生辩论赛兼职弊大于利大家好,众所周知,现在社会竞争激烈,需要综合型人才,但是这种人才是建立在专业基础知识很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才而不是那种空有一身的“实践能力”却无理论知识的所谓“综合型人才”，连自身的专业知识都没把握好又怎么能算是一个合格的人才呢？时下许多大学生纷纷加入兼职大军，甚至许多大一的新生也不甘人后，颇有泛滥之势，在兼职的同时还美其名曰：“增加社会实践，培养综合能力”。

事实如此么，我看未必!这里有一分资料兼职类型：因为并不是所有的兼职工作都能起到锻炼实际能力的作用，而在校的时间非常宝贵，尤其是对于低年级的大学生来说，不必着急提高实践能力，不如去泡泡图书馆，因为打工毕业也可以，但是毕业后就没有学校图书馆这么方便的资源了。

李开复博士在给中国学生的第4封信：为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

”在应当掌握七项学习中，他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位，然后才是“实践贯通和兴趣培养”可见学习科学理论知识的重要性。

知识就是力量 .大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础科学文化知识的基础之上。

否则作为兼职的实践就会变成“无源之水，无本之木”。

而没有理论基础而急功近利的兼职实践不就成为“无米之炊”了吗？其次，兼职赚钱能影响大学生对金钱的态度，使之形成错误的人生观，过早形成拜金主义。

再次，如果单纯是为了解决财务问题，有更好的方法，比如：贷款、助学基金、奖学金等等，这些方式更需要学生的责任心和能力,为了成功申请，学生会主动提高自身素质，使之更加优秀这比兼职更有益于自身！面对着这大千世界滚滚红尘，难道对方辩友舍得让这些学子因为面临黑暗而误入歧途么？如果鲁迅先生再世，恐怕也会劝劝你“救救孩子吧” 。

1.社团活动同样可以锻炼综合能力，为什么偏偏要选择兼职？㈠对方辩友为何说社团活动锻炼出来的综合能力等价于兼职给予我们的经验呢，不得不说，这是两个性质东西，对方辩友在完全都没有分清这两个活动给我们带来的实质是什么就提问，未免有些不太合适吧，再者，就按照对方辩友假设的性质相同，我们也不得不提出以下想法。

社团活动就像各个学校组织一样，其中真正做事的主要也都是各项的负责人，而且并不是所有学生都能进入学生会，青协等学校组织，所以并不是每个人在其中都能得到最有效的锻炼。

而且学校活动受各方面限制，步骤零碎繁琐，学生能够自由发挥的空间并不多；㈡在学校之中，我们所接触的就还是只有我们的同学与老师，所能得到的锻炼十分有限；相对于社团活动，兼职的环境与我们毕业后将要接触的环境更相似，更能培养出我们将来应对各种环境的能力；㈢在同样能够获得锻炼的情况下，兼职的同时能够收获一部分收益，请问放着钱不拿，你是钱多吗？2.社会那么乱，很容易出现安全问题，保障人身安全才是一切事情的基础，这一点要怎么解释？㈠按对方辩手这种说法，难道大学毕业之后出去找工作就不会有安全问题了吗？你把大学毕业作为分界线的标准是什么？又凭什么能够认为大学毕业之后我们就能够避免这些问题？㈡安全问题本身就存在于各行各业中，所以这个问题的焦点在于工作本身，而非大学生兼职上；㈢安全与否因人而异，了解了法律知识，就有了保护自己的武器，所以做好足够的知识贮备，有一定的警觉，安全在一定程度上也是能够保障的；㈣你说兼职危险，我们无法否认，但我倒是很想问对方辩友，出去旅游也存在一定的危险，难道你就不出去旅游了吗？因噎废食，显然是不可取的。

就像吃鱼吃多了才不会被鱼刺卡到，吃一堑也才能长一智。

我是不介意出去吃这一堑的，不知道对方辩友是不是还没有开始，就已经在这里喊害怕了？3.大学生的主要任务是学习，应该将时间放在计算机二级、英语四六级等上而不是把过多的时间放在兼职上，这样是本末倒置的。

正方二辩：我不同意对方刚才陈述的“兼职无利论” ，比如发传单，它确实可以使个人的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这难道不是一种能力吗？是每个人不锻炼就可以具备这种能力吗？显然不是，请对方三辩予以解答。

反方三辩：对于正方二辩的提问，我不能表示同意。

因为，大学就是一个小型的社会，在大学里有各种各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会，况且大学生的知识，经历，修养大都在同一层次，相互了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较方便。

而发传单时，难免会经受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力不好的人来说，这无疑是对他的一种打击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险难道不应该被重视吗？这样反而不利于他能力的提高，难道不是吗？答案补充正方三辩：我认为反方三辩的观点有失偏颇，你说的只是个别情况，而我们针对的是大多数的大学生，他们经历过高考风雨的洗礼，心理承受能力应该不会很差，反方观点并不能表明兼职弊大于利；再者，大学里面的一些职位，大都是为那些有一定组织才能的人安置的，而多数特长不明显的同学便无处发展，做兼职就恰好弥补了这个缺陷，社会比大学的层次，接触面都大得多，能学到的东西也多得多，不是有句话说：社会有多大，舞台就有多大吗？做兼职可以使广大学生有机会开发自己不同方向的潜力，这难道不是它的好处吗？反方三辩只是攻其一点，不及其余，似乎底气不足啊！反方二辩：正方三辩说得是对：社会比大学舞台大，可是请注意我方言论的重点，社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢？肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障？正方想过这样的问题吗？要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对兼职的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点。

在校大学生兼职弊大于利词语释义：1、兼职：在本职之外兼任的职务2、实习：把学到的东西或知识拿到实际工作中去应用，以提高工作能力的活动。

3、勤工助学：是指学生利用课余时间，通过参加科学技术、文化教育以及其它合法劳动获取经济报酬的活动。

4、在校：5、大学生：大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。

比较平台：个人进步与社会发展论点一：兼职没有保障1、工作环境复杂2、信息真伪难辨3、缺少合同保障（难以维护自身权益）论点二：兼职影响学业1、对专业知识基本没有帮助2、社会认可度低3、占用学习时间4、家长老师不支持6论点三：兼职表现浮躁1、大部分人只为获得社会经验2、成为青年志愿者比兼职对社会贡献更大3、过多的参与兼职对大学生成熟弊端大对方要点应对：1、既然兼职弊大于利，为什么学校还要开设勤工俭学平台呢？首先，学校的勤工俭学平台是为有经济困难的优秀学生提供的，而不是面向所有人。

其次，勤工俭学平台相比于兼职，具有更好的保障性，同时工作相对较为轻松，并且会尽可能避免与课程冲突，这些都是普通兼职所不具备的。

换言之，勤工俭学的出现暗示着学校不鼓励学生兼职，而去为真正有需要的同学所创建的即不影响学习、工作又相对轻松、并能获得一定经济收入的平台。

2、去兼职做家教既能锻炼到自身的与人交往能力、语言表述能力，而且工作相对也比较有保障，同时也能有稳定而充裕的经济收入，这样的兼职又有什么坏处呢？首先请对方辩友明确家教是一个长期兼职，教学对象也基本是初中生和小学生，大部分参与家教的大学生也不是师范系的。

在这样一个重要的背景之下，经过我们的调查及查阅相关资料可以肯定，受访的兼职家教的大学生在除了最初数次家教会获得一定经验外，以后的家教活动既不能增长见识，也对自身专业提升无益，而沦为只能获取一定金钱的活动。

这就回到了我方在立论时就一直强调的，只为酬劳而兼职从各种方面来说都是弊大于利的。