大学生兼职弊大于利针对反方的犀利回答

1、抓住辩题中的“大学生”具有广泛性，不能被对方用少数人的成功事例推翻。

2、“兼职”不等于勤工俭学，不等于学校要求的社会实践，多为学生自发的，缺乏组织性的行为，这就涉及到安全性等弊端。

3、思考大学生兼职的目的，基本为生活所迫或为接触社会锻炼自我，从这些目的的实现可能结果去考虑利与弊，得出“弊大于利”。

4、着眼于现状：现在的大学生去做的兼职都是什么工作？这些工作对于大学生到底有什么益处？大学生到底为了什么去做兼职？还有尽可能往“安全”上说，不要被人牵着鼻子走。

少陈述，多提问。

因为你在陈述的过程中留下了思考的时间，而且，言多必失。

漏洞也会增多。

5、一个中心3个基本点中心是学生在学校学习的不能分心.这个隐含不要说出来.1 工作档次低,不会积累实际工作经验.2 时间成本和精力成本太高不是生活困难的不要去3 他们会举很多人的例子,能回击的回击不能的就说是特例不是普遍现象如果下风就抓住最后一点,他们说的是对少数品学兼优,能力超群的学生是好的,大多数学生不能.1、大学生打工可以积累经验。

我想积累经验并不一定要出去打工吧？在学校中我们一样可以得到，学校同样为我们提供了社会实践的平台：勤工俭学，三下乡，青年志愿者协会，毕业实习，到工厂去生产实践，素质拓展训练等，通过这些我们一样可以积累经验，而且这样安全系数更高，更能为我们以后工作提供帮助。

2、大学生出去打工，可以更早接触社会，融人社会。

我想对方辩友搞错了吧？照你这样说国家的九年义务教育还有什么用，我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会。

3、但如果两位有同样学历的大学生应聘, 用人单位会优先聘用有打工经验的应聘者!积累经验,不一定要出去打工,我们也可以参加学校所组织的社会实践活动,参加青年志愿者协会,这样做一样可以积累相当多的经验啊!再说了,对方辩友所说的打工经验无非也就是洗碗,派传单经验罢了,还能是什么呢? 我们所打工的主要工种，无非是家教促销员或者是饭店，小型餐馆里给人家，端盘子洗碗这一类的。

大学生兼职弊大于利提问与应对（5篇模版）第一篇：大学生兼职弊大于利提问与应对大学生兼职弊大于利提问与应对1、请问对方辩友有干过兼职吗？你兼职的目的是什么？对于很多大学生都从事兼职这一现象，您怎么看待？曾经有。

而且我坦白交代：我兼职的出发点就是因为金钱。

但正是因为干过才深知其弊端，才了解到兼职是远远无法满足我在大学对知识的追求！所以我今天选择站在这个赛场上，以告诫对方辩友。

我想向对方辩友申明一下：数量多并不代表就是真理！很简单：假如你们家养了一大群母鸡，难道你就能说你们家那一窝子的鸡蛋都是其中你最喜爱的一只老母鸡生的吗？所以，对于当代很多大学生都从事兼职这一现象，只能表现出从众心理的存在，更说明大学生的心理素质有待提高，更不应该极力推崇兼职！2、对方辩友说学校奖学金、勤工助学等可以给与资助，但是毕竟不是每个人都有，那如果我连生活都解决不了，何谈学习呢？请对方辩友清醒一下：现在不是抗日时期，你总不至于穷到连饭都吃不上吧！再说，如果你真的达到那种程度，作为大学生的我们也不会残忍到见死不救吧！或许你也不会选择上大学了，早就是打工一族了！3、奖学金助学金一年只有一次，我们大二的学费总不可能大三交吧？！再说，如果不兼职，我的日常开销怎么解决呢？我想对方辩友实在是多虑了，按你的观点学校开办的贷款项目和贫困生勤工俭学是一点用处都没有了，那恐怕你应该向学校写申请了！4、拿奖学金的大多是干过兼职的，你又怎么解释？那请问对方辩友在调查的时候有没有问他们：你们真的觉得自己掌握了专业知识，然后能够心安理得的去兼职的吗？再说，能拿奖学金的名额占学校人数并不多吧！5、大学生做兼职并不只是为了赚一些钱，更是在学习之余的一种锻炼，和大多数一下课就回寝室玩网游的同学相比，哪个方式更有助于学习呢？和那种两耳不闻窗外事的所谓认真学习的同学比起来哪个人的综合能力更强呢？对方辩友真是捂着心口说话不脸红啊！请不要掩盖钱在你们心中的地位啊！那我请问你：是一下课玩游戏还是一下课就去兼职对头脑压力的缓解更好？玩游戏只是为了明天更好的学习。

1.请问对方辩友您成年了吗？2.作为成年人的您心安理得的花着父母的血汗钱不觉内心有愧吗？3.请问对方辩友您是否觉得自己家境优越？是，难怪对方辩友如此看清兼职，原来只是温室花朵，不懂生活的艰辛，为自己冠冕堂皇找借口而已。

否，转回第二问题。

4.请问对方辩友对安颗粒的事迹怎么看?答不清楚，我方辩友在刚才的发言中已有介绍，难道对方辩友没有认真听嘛？5.请问对方辩友是否认同兼职会锤炼人的意志？请说明理由6.请问对方辩友内心里愿意为父母减轻劳苦吗？7.您如何理解一般用人单位优先聘用有兼职经验的毕业生呢？8.请问对方辩友是否对当下大学生的素质和能力感到自信？答是，您都如此自信，那我想不明白您为何还一再强调兼职会被骗那？或有个例，并不能代表全体。

我是山东人，难道这满屋子都是山东人吗？答否，作为接受十几年学校教育的我们仍能力低下，那正说明我们需要通过兼职锻炼自己。

9.请问对方辩友您的课余时间都是在学习吗？答是，既然对方辩友愿意如此厚着脸皮强词夺理，那我也无话可说。

10.请问对方觉得作为一名大学生您有什么缺点呢？答了某些缺点，这些缺点正可以通过兼职得到完善。

11.请问您是如何看待马云对其兼职经历的认识的？打不清楚，马云说兼职经历是他人生的第一笔财富。

中国的确只有一个马云，但中国有千千万万个通过兼职得到锻炼走向成功的人士。

12.请问对方辩友认为兼职对大学生有何利处?13.对方能举出一些兼职影响了我们学习时间的例子吗？14.大学生兼职的确有被骗的情况，但一个有蛀牙的人吃苹果牙疼，我们是怨苹果还是蛀牙呢？15.您说兼职会对大学生金钱观产生不利影响，那您觉得正确的金钱观是什么呢？平劳动获取报酬，取之有道难道不对吗？16.请问对方辩友怎样理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”？答于今天辩题无关，难道对方辩友不愿做保健、梅花吗？经过兼职的磨砺和苦寒，我们就可能完成自身的蜕变。

怎么会没有关系？17.有人遇到苦难就畏葸不前，对方是否认同这类人呢？答不认同，那我们怎么能因为兼职会被骗或有风险就否决他呢?不正应该奋勇向前吗？18.对方辩友认为大部分大学生都衣食无忧，请问您理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话吗？您有过这种体会吗？19.怀特海说：“中邪阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面瞭望”。

在校大学生兼职弊大于利词语释义：1、兼职：在本职之外兼任的职务2、实习：把学到的东西或知识拿到实际工作中去应用，以提高工作能力的活动。

3、勤工助学：是指学生利用课余时间，通过参加科学技术、文化教育以及其它合法劳动获取经济报酬的活动。

4、在校：5、大学生：大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。

比较平台：个人进步与社会发展论点一：兼职没有保障1、工作环境复杂2、信息真伪难辨3、缺少合同保障（难以维护自身权益）论点二：兼职影响学业1、对专业知识基本没有帮助2、社会认可度低3、占用学习时间4、家长老师不支持6论点三：兼职表现浮躁1、大部分人只为获得社会经验2、成为青年志愿者比兼职对社会贡献更大3、过多的参与兼职对大学生成熟弊端大对方要点应对：1、既然兼职弊大于利，为什么学校还要开设勤工俭学平台呢？首先，学校的勤工俭学平台是为有经济困难的优秀学生提供的，而不是面向所有人。

其次，勤工俭学平台相比于兼职，具有更好的保障性，同时工作相对较为轻松，并且会尽可能避免与课程冲突，这些都是普通兼职所不具备的。

换言之，勤工俭学的出现暗示着学校不鼓励学生兼职，而去为真正有需要的同学所创建的即不影响学习、工作又相对轻松、并能获得一定经济收入的平台。

2、去兼职做家教既能锻炼到自身的与人交往能力、语言表述能力，而且工作相对也比较有保障，同时也能有稳定而充裕的经济收入，这样的兼职又有什么坏处呢？首先请对方辩友明确家教是一个长期兼职，教学对象也基本是初中生和小学生，大部分参与家教的大学生也不是师范系的。

在这样一个重要的背景之下，经过我们的调查及查阅相关资料可以肯定，受访的兼职家教的大学生在除了最初数次家教会获得一定经验外，以后的家教活动既不能增长见识，也对自身专业提升无益，而沦为只能获取一定金钱的活动。

这就回到了我方在立论时就一直强调的，只为酬劳而兼职从各种方面来说都是弊大于利的。

大学生兼职的利与弊辩论赛大学生兼职的利与弊辩论赛一、正方观点：随着社会的不断发展，经济压力也随之加大，大学生兼职的现象也越来越普遍。

大学生兼职不仅能缓解家庭和个人的经济压力，同时也锻炼了大学生们的社会实践能力，对学生们的成长起到了积极的促进作用。

1.兼职能够缓解经济压力随着社会的更新换代，人们要跟上时代的步伐就必须拥有不断进取和自我提升的精神，同时随之带来的问题就是经济压力越来越大。

由于家庭的收入往往无法满足大学生的需要，大学生兼职成为了一种不可避免的选择。

兼职能够让大学生们通过自己的劳动获得报酬，缓解经济上的困难，为自己的学业和生活打下良好的基础。

大学生们从小就被教导勤俭节约的理念，所以在自己的经济能力范围内兼职也是一种很好的锻炼方式。

2.兼职能锻炼实践能力大学生兼职的过程中，不能仅仅是单纯地赚钱。

大学生要注重在工作中积累经验，通过实践中不断地学习和思考来提升自己的技能和能力。

大学生通过实践锻炼来不断地提高自己的综合素质，这也为他们走向社会奠定了良好的基础。

在兼职的过程中，大学生还有机会接触到各种社会人群，锻炼了自己的沟通和交际能力，增加了社会经验。

大学生兼职能够扩宽视野，培养良好的职业素养，使他们能够更好地适应社会发展的需要。

3.兼职锻炼独立思考能力大学生兼职能够使大学生更加独立，锻炼独立思考能力。

很多时候，兼职工作是需要自己完成的，这就要求大学生们学会独立思考，并且具备解决问题的能力。

兼职能培养大学生们的自我管理和自我约束能力，提升大学生的品德与修养，让大学生更好地承担社会责任。

二、反方观点：随着社会的不断进步和发展，大学生面对着更加严峻的竞争压力和人际关系问题，兼职也在这种情况下显得不够理想。

总的来说，大学生兼职从某种角度上说又带来了许多负面影响。

1.兼职会分散学生们的注意力大学生本身的学习就已经十分繁重，他们要完成由教师授课、自学、实验、实习等所组成的学业任务，完成一些必要的学习和审批，自我发展也需要花费不少时间。

观点：学生不该做兼职一辩发言：陈述主要观点谢谢主席、各位评委、各位观众，同时也感谢对方辩友的精彩开篇，但谬论并不会因为精彩而成为真理。

综观对方辩友的立论，对方辩友夸大了经验等同一类附带品的重要性，从而使得兼职变得高尚无比。

所以我方一致坚持：大学生兼职弊大于利！众所周知：当今社会竞争激烈、刀光剑影，加从众心理的影响，很多大学生对兼职都麻木地推崇备至，所以了解兼职的弊端对我们来说是非常必要而且是非常迫切的。

下面，我将从五个方面来论述我方观点：1 大学生兼职并未纳入就业体系，缺乏有效地法律保障。

大多数大学生法律知识浅薄，相对兼职的收益来说，损失实在惨重。

2 高校老师高票反对和少数家长支持大学生做兼职。

据华中科技大学的一分调查显示：70.5%的老师对于在校大学生在外做兼职持反对态度，仅仅只有28.8%的家长支持自己的孩子做兼职。

因此，高校老师的高票反对饿少数家长的支持率也告诉我们，大学生在校应该以学习为主，努力学习科学价值观，明确目标，一心拼搏。

3 兼职具有很高的风险性。

社会舞台是比大学舞台大，社会越大，危险性也就越高，不可掌控性也就越大。

4 请对方辩友铭记：学生的天职是学习，学习才是大学生的重中之重，千万不要因对兼职的热情和好奇而酿成本末倒置的后果。

我们知道十年的寒窗不就是为了上大学，能学到更深更广的知识吗？不就是为了美好的未来创作有利于自身发展的基础条件吗？再者，假设在相同的时间前提下是探索掌握知识重要呢，还是赚点小钱划算？5 在校大学生做兼职无疑是一种急功近利、拔苗助长、缺乏理智的功利主义行为。

我们知道，教育是一项长期的投资，父母用辛苦的血汗钱把我们送进大学，是让我们接受知识的，而不实用钱赚钱的。

靠做兼职缓解经济压力这是一种鼠目寸光的表现，这是靠损害长远利益而获得眼前利益的表现。

提问环节反方提问（一辩, 二辩，三辩）二辩、三辩的问题和论据问题1：请问对方辨友是爱国，并且想为祖国做贡献的吗？想要为我们的祖国作贡献，首先得学好自己的知识对吧？知识是学无止境的对吧？学知识得学得透彻而不是肤浅的对吧？所以，大学生就应该专一的学习，将自己的知识学得透切，才能为自己的祖国做贡献，我方观点认为大学生应该以学习为主，而做兼职势必会造成很大的影响，所以我方观点坚持认为大学生做兼职弊大于利。

第一篇：大学生做兼职弊大于利反方一辩稿谢谢主席，问候在场各位。

什么是大学生？大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。

兼职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。

已毕业的大学生已经有了其他本职工作，严格意义上讲并不属于辩题讨论范围。

接下来，我将从三点陈述我方观点。

一．从大学生的价值最大化来看。

一个人在不同成长阶段，有不同的任务以保证个人更好地发展。

而大学这一阶段，我们的主业就是学习文化知识，培养良好的专业素养，实现个人价值、社会价值最大化。

我方并不否认大学生做兼职能够得到一些经济、能力方面的利处，但是在同样的时间内，学习创造价值的效率明显高于做兼职。

据调查。

78%的大学生兼职工作为服务生、促销员等技术含量低的体力劳作，这无疑是一种人才的浪费，大学生的价值得不到任何体现。

二．从大学生做兼职的权益保障来看。

我国现有法律对兼职并没有相关条例来保障其权益。

在“关于贯彻执行《中华人民共和国劳动法》若干问题的意见”文件中第十二条明确指出，在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。

社会方面，兼职（尤其是未毕业的在校生兼职）并不属于劳动合同法规定的用工形式，不在劳动合同法保护范围。

单位方面，大学生兼职权益是否有保障亦取决于单位，而这种兼职大部分基于口头协议。

这使得大学生在做兼职时处于弱势地位，其权益得不到保障，所以说大学生做兼职更是后患无穷啊~三．从校园学术文化氛围来看。

古语云，近朱者赤，近墨者黑。

环境对一个人的影响很大。

大学生世界观、人生观、价值观并未完全成型，辨别是非能力较弱，很难抵御外界诱惑，受到兼职环境影响，养成一些不良习惯。

同时兼职带来的物质利益影响身边的同学，浮躁逐利气息充斥着校园，进而影响校园学术文化氛围。

当大学生因安全得不到保障而愁容满面，当大学生因过早接触社会而世故圆滑，当大学生因专业知识不扎实而求职失利，对方辩友还要说大学生做兼职利大于弊吗？而缺乏理想的支持与人生的定位，仅仅为了追求金钱和经历的兼职又能走多远呢？综上所述，我方坚持认为，大学生做兼职弊大于利。

1、反方：兼职可以锻炼实践能力A：如果空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。

连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？2、反方：积累社会经验A：对方辩友一直在强调社会经验的积累，而对知识的掌握避而不谈，按照对方辩友的逻辑，我们大学只设立一门课就好了，那就是对方辩友奉为万能的兼职课啊。

不知对方辩友有没有听说过欲求木之长者，必固其根本呢？社会经验积累固然重要，但是知识的掌握才是大学学习的主旋律啊。

其次，大学生并没有形成完整的价值观和是非观，在社会的一些不正之风面前，并为具备足够的规避力和判断力，（引一个短事例）面对大千世界的浊淖污泥、滚滚红尘。

难道对方辩友忍心让这些涉世未深的孩子，因为社会黑暗面的影响而误入歧途吗？如果鲁迅先生在世，恐怕会劝您“救救孩子”吧。

再次，我们来看看对方辩友推崇备至的兼职工作都有些什么内容吧（最好当场拿出一个兼职小广告）刷盘子，端盘子，做样子，发单子。

就算不论庞大的工作量和极低的回报，这些简单的工作，又真的可以起到锻炼的作用吗？是锻炼了做家务的熟练程度，还是增加了城市牛皮癣的数量呢？对方辩友证明来证明去，恐怕是想证明从事这些工作的人，才是社会经验最丰富的人吧。

3、反方：可以使个人的口头表达能力有所提高A：。

因为，大学就是一个小型的社会，在大学里有各类各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养本身社交能力的好时机，况且大学生的知识，经历，涵养大都在同一层次，彼此了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较利便。

而发传单时，不免会禁受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力欠好的人来说，这无疑是对他的一种冲击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险莫非不应该被重视吗？这样反倒不利于他能力的提高，莫非不是吗？4、反方：请问对方辩友是否有过兼职经历？A：我在前段时间有过兼职，但是兼职让我严重耽误了我的学习，而且兼职要按照对方的时间来安排，这就致使从不旷课的我也向老师撒谎旷课，为了就是不被兼职老板炒鱿鱼，而且兼职让我过早的接触了黑暗的社会，让我的心灵受到了打击5、反方：在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生A:---1---在同等条件下公司当然会选择有兼职经历的人，在校兼职往往是学业和其他人达不到同等条件，所以我方坚持认为，大学生在校期间不应该做兼职。

辩论之光：兼职的利与弊在当今社会，人才备受重视，而经验更是人才的宝贵财富。

没有工作经验，就如同千里马缺少伯乐的慧眼，难以在社会中崭露头角。

因此，大学生兼职的必要性不言而喻。

兼职不仅能够锻炼社交和待人接物的能力，还能帮助学生正确处理人际关系，为未来的职业生涯积累宝贵经验。

此外，兼职还能为学生的日常开销提供额外支持。

尽管存在一些风险，如不能妥善分辨而上当受骗，但通过提高警惕，这些风险是可以避免的。

事实上，众多大学生已经通过兼职获得了实际好处，这足以证明兼职的益处。

然而，反方认为大学生兼职弊大于利。

他们指出，大学生的社会适应能力有限，很难在兼职中找到真正能够锻炼能力的工作。

许多兼职工作，如家教、发传单等，并不能有效提升实践能力。

此外，一些兼职机构存在欺诈行为，不仅浪费了学生的时间和金钱，还可能对社会产生不信任感。

反方强调，大学生应以学业为主，兼职可能会影响专业学习，从而得不偿失。

在攻辩阶段，正方提出，即使是简单的兼职工作，如发传单，也能提高个人的口头表达能力和社交技巧。

反方则认为，大学内的社团活动同样能够培养这些能力，而且更安全、更有利于心理健康。

正方反驳，兼职提供了一个更广阔的舞台，让学生能够开发不同方向的潜力。

反方则关注兼职可能带来的风险和对学生权益的保护问题。

他们认为，正方对兼职的不良后果估计不足，未能充分论证其观点。

在自由辩论阶段，双方辩手展开了激烈的交锋，充分展示了各自的观点和论证。

评委的叫停，标志着辩论进入了尾声。

在提问环节，反方三辩承认兼职的好处，如获得劳动报酬和自我价值的体现，但同时指出，过度沉迷兼职可能不利于其他方面的发展。

正方三辩则表示，会根据同学的具体情况和兴趣，帮助他们联系兼职，并提醒他们注意风险。

最后，反方四辩总结指出，大学生兼职弊大于利，兼职可能会影响学业和个人发展。

他们建议，如果真的选择兼职，一定要谨慎考虑，确保风险可控。

正方四辩则认为，大学生兼职的利弊因人而异，与个人情况和环境有关。

1.大学生做兼职利大于弊/大学生做兼职弊大于利支持大学生做兼职利大于弊大学生是社会的一个特殊群体,是指正在或已经接受过大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级专业人才。

兼职是大学生兼职是指大学生不以赚钱为目的，利用课余时间从事一定的社会工作。

目的是了解社会积累社会经验，锻炼自己与他人交往合作的能力。

实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，是检验认识真理性的唯一标准。

大学生兼职，是社会实践的一种方式，其可以将课堂知识与社会实践相结合，学生可以从兼职中获取课堂学习不到的知识，理解知识在实践的重要性，将所学到的知识应用到实际中，加深对知识的理解，满足社会对相关人力资源的需求，在兼职中检验知识的正确性。

例如，一个学习物流专业的学生可以去到物流公司兼职，通过兼职加深对实际物流工作中仓储、配送等各个环节工作原理的理解，提高自身的认知。

实践是社会关系的基础，实践以浓缩的形式包含了所有的社会关系，成为了社会关系的发源处。

学生在兼职的过程中，能与社会上的人员打交道，锻炼交际交往能力，拓宽视野，学会处理各种社会关系，更好的融入社会。

有的人说大学生的兼职弊大于利，认为兼职可能会耽误学生的学习，浪费学生的时间,还可能会使学生的权益受到损害。

但其实不然，学生的时间只要加以合理规划就不会影响学习，选择有利于自身成长的兼职就不会浪费时间，从合法合规的渠道获得兼职就能包装自身权益。

马克思要求我们要坚持两点论和重点论，用全面的观点看问题，兼职的弊端是矛盾的次要方面，切不可因噎废食。

大学生做兼职利大于弊。

我们要积极参与有利于自身成长的兼职，合理规划时间，不断提高自身的综合素质与能力，为以后走上社会，为国家与社会的发展作贡献打下坚实的基础。