人教版(八年级上册)初二生物期末综合题模拟测试题及答案

人教版(八年级上册)初二生物期末综合题模拟测试题及答案

一、实验探究综合题

1．如图是部分动物的分类图解，请分析回答

（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈__对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食和御敌．

（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有__，B类动物的体表具有__，D类动物的体表覆盖着__．

（3）从呼吸方式来看，鱼生活在水中，用__呼吸；D类动物用__呼吸，鸟具有__辅助呼吸．

（4）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵表面有__．与D类动物相比，E类动物最重要的繁殖特征是__．

（5）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是__．

（6）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质喙，据此可以推断，鸟类可能是由__类动物进化而来，E类动物由__类动物进化而来，并且E类动物的牙齿有__齿、犬齿和__齿的分化．

（7）动物在自然界中具有重要作用，各种各样的动物在维持__平衡中起着重要作用；能促进生态系统的__循环；能帮助植物传粉等．

2．鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以从以下几点看出来：

（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的______。

（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成______，因而具有迅速飞翔的能力。

（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了______。

（4）鸟用______呼吸，身体内还有______来辅助呼吸。

（5）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应。如图为几种鸟趾的形态，请据图分析问题：

家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图[__]所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图[___]所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图[_]所示；图[___]所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔。 3．东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。下面是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。

（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈_______，可减少飞行过程中的空气阻力。前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。

（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如标号[1]所指的骨）内部中空，可_______；胸骨有高耸的[ ]_____，可附着发达的胸肌为飞行提供强大的动力。

（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的[ ]______，该结构具有辅助呼吸或储存空气的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。

4．根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题。

序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

名称 水螅 对虾 鲤鱼 家鸽 蚯蚓 蝗虫 藏羚羊 青蛙

（1）①属于______动物，显著特征是身体呈_______对称，体表有刺细胞，___________。

（2）②和⑥同属于________动物，身体和附肢都________，体表有坚韧__________。

（3）③用______呼吸；④的身体呈流线型，前肢变成_______，体内有发达的________与肺相连，起辅助呼吸的作用。

（4）恒温动物包括________（填序号）；⑤是环节动物，呼吸靠__________。

（5）上述五种动物中，最高等的动物是_____，最低等的动物是______（填字母）。

二、实验探究综合题

5．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录，图甲为“迷宫”示意图。请回答下列问题：

次数 找到食物的时间

第一次 267秒

第二次 193秒

第三次 90秒

（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____行为。

（2）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越____学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的_____决定的。

（3）小鼠的运动系统主要是由_____组成的。小鼠运动所需的能量，有赖于_______等系统的配合。

（4）图乙4个选项中能正确表示运动系统中相关结构的关系是______（用字母表示），你的判断理由是_________________。

（5）图丙是小鼠的关节结构示意图，[ ]_____及其内、外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑤是_____，③内有滑液，使关节具有灵活性。

6．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍.下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，家鸽前肢变成1______上面生有几排大型的_______适于搏击空气。鸟全身骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，这样有利于______适于飞行。

（2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，其中飞行器官所在身体部位是_______（填I或Ⅱ、II）。

（3）图丙是人的关节及曲肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[____]_____和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[____]_____收到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。

（4）通过分析看出，人体骨的运动是靠骨骼肌收缩牵动骨完成，那么你能描述下肌肉是怎样附在骨上的？_____。

（5）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：多具有牢固的支持和附着结构如，人体四肢的骨骼，鸟类附着胸肌的______；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多如图丙中[9]一样的_______。

（6）动物和能力千差万别，不仅是靠系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合提供所需的_______。

7．请据图回答问题：

（1）在完成图甲所示的投篮动作中，运动员的肱三头肌由_____状态变为_____状态，它牵引其附着的_____，围绕着肘关节运动。此动作的完成，动力主要来自于_____收缩产生的拉力，并依赖_____系统的调节。

（2）在赛场上，如果运动员运动前热身时间过短，运动时又用力过猛，容易造成脱臼和骨折等损伤。

①脱臼（如图乙所示）指的是在关节处，______从关节窝中滑落出来，造成运动损伤。适宜的运动一般不会造成脱臼，主要是因为关节外面还包裹着______和韧带，加强了关节的_____（牢固/灵活）性。

②骨折后，受损的骨能够自我修复和再生，主要得益于骨质外表面覆盖的________（填结构）的作用。

③青少年在日常运动时，应该注意___________________（答出一点即可）。

8．教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据下图联系有关知识回答问题。

（1）人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，那么人体运动系统是由________组成的。

（2）图一所示，骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的_____________两部分构成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_____绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

（3）图三中，做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于_________状态，牵引身体向上运动。

（4）图二所示，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是_____________。而女生做仰卧起坐时，髋关节在活动中起______作用。

三、实验探究综合题

9．请根据图中的食物网简图，回答下列问题：

（1）图中标出的这些动物在生态系统中担任的角色是 _____者。

（2）鹰与蛇除了有捕食关系，还有______关系。

（3）该食物网中共有_____条食物链。

（4）请写出图中最长的一条食物链：______________________________。

（5）该食物网中的各种生物所需要的能量最终来自于__________

（6）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉青蛙、蛇，会造成__________和鼠的大量繁殖，从而导致水稻严重减产。专家呼吁：不要随意捕杀某种动物，因为动物在维持生态_______中起着重要作用。

10．根据资料和图，回答问题：

材料一：呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。

（1）从材料一看出，人类能不能随意捕杀某种动物？_____。因为动物在维持_________中起着重要作用。

（2）图中________是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中_________起着重要作用。

（3）人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，是因为豆科植物能与固氮的根瘤菌_____关系。

11．如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D表示不同生物，①②③表示生理活动），据图回答问题。

（1）在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化碳和_________，以维持自身正常生活，这种生活方式称为_______________。

（2）图中作为生态系统中的消费者的是_______________（填字母）。有助于维持生物圈中的碳—氧平衡的生理活动是[ ]_______________作用。

（3）从图示中二氧化碳等物质循环途径可见，动物能_______________（填“抑制”或“促进”或“不影响”）生态系统的物质循环。

12．图为生态系统中的物质循环图，回答问题。

（1）在光照下，植物利用大气中的_____和水进行光合作用制造_____，这些被其自身利用也被动物所利用。大多数动物是生态系统中的_____，它们直接或间接地以植物为食，从植物中摄取①，这些物质有的构成动物的身体，有的在动物体内分解，释放能量，同时产生②_____等气体等物质；

（2）生态系统中的动物和植物通过呼吸作用把产生的物质②释放到大气中去。同时分解者将动、植物遗体分解也能产生气体②_____，以及③_____等物质，这些物质又可以被植物利用。

（3）从图中可看出，动物在生态系统中的作用是可以促进__________

四、实验探究综合题

13．依据所示的几种微生物形态结构示意图回答。