9加几微课录制ppt

用录屏软件Camtasia Studio 录制微课
1.双击运行桌面上的Camtasia Recorder 9
2.开始录制前，选择“全屏”，先检查声音是否正常，下图中有声音变化的提示。

然后将PPT开始放映F5，准备讲课。

3. 单击红色按钮“rec”，也可以按快捷键F9开始录制。

倒计时3秒，对话框消失后开始录像。

4.录像结束请按F10（平板电脑需要按Fn+F10），跳出视频编辑界面。

(PPT全屏时需要“结束放映”才能看到此界面)
5.单击界面右上角“分享”，选择“本地文件”
6.选择“仅MP4(最大1080p)”,单击下一步。

7.必须以“年级学科教师姓名专题名”的格式命名，选择保存位置（建议保存到桌面），完成
8.将生成的MP4视频文件复制上传到ftp://10.235.0.66对应目录中，账号 1 密码 1。

（注意文件容量一般在10 M 以上）或发到QQ邮箱89618069@。

内容丰富
PPT录屏法可以录制文字、图片 、动画、视频等多种媒体素材 ，使课程内容更加丰富生动。
易于分享
录制完成的视频文件可以方便 地分享到网络上，学生可以通 过在线观看或下载进行学习。
PPT录屏法的适用场景
01
02
03
教育教学
教师可以使用PPT录屏法 制作微课课件，用于课堂 教学、学生自学等场景。
选择一个安静、光线适中的录制环境 ，确保背景整洁，避免干扰因素。
录制装备
使用高分辨率的摄像头和麦克风，确 保画面清楚、音质清楚。
录制进程
依照教学演示稿进行录制，注意语速 适中、表达清楚，同时保持与PPT的 同步。
检查与修正
录制完成后，检查视频是否出现卡顿 、失真等问题，如有需要，进行修正 。
后期处理阶段
ppt录屏法微课课件
汇报人：XXX
202X-12-31
• PPT录屏法介绍 • PPT录屏法制作流程 • PPT录屏法技能 • PPT录屏法应用案例 • PPT录屏法发展趋势
01
PPT录屏法介绍
什么是PPT录屏法
01
PPT录屏法是一种通过录制 PowerPoint演示文稿的播放进程 来制作微课课件的方法。
保持简洁明了
总结词
在制作PPT录屏法微课课件时，应保持简洁明了，避免冗余和复杂的表达。
详细描写
为了使学习者更好地理解和吸取知识，PPT内容应精炼、条理清楚，避免过多的 文字和复杂的图表。每个幻灯片应突出重点，尽量使用简短、精炼的语句和关 键词，以便学习者快速理解。
重视语音表达
总结词
在PPT录屏法微课课件中，语音表达 同样重要，要求清楚、准确、有感染 力。
05
PPT录屏法发展趋势

01
教学评价与反馈
教学评价策略
观察法
01
通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与讨论
的积极性等，来评价学生的学习效果。
测验法
02
通过设计有针对性的测验题目，检验学生对9加几知识点的掌握
情况。
作品展示法
03
让学生展示自己的计算过程或结果，以便教师了解学生的学习
进度和成果。
学生表现反馈
及时性
教学内容
学习9加几的计算方法，理解凑 十法的思维过程。
通过观察、操作、比较等活动， 培养学生的推理能力和计算能 力。
培养学生的数学应用意识，体 会数学与生活的密切联系。
教学重点
01
掌握9加几的计算方法，能正确进 行计算。
02
理解凑十法的思维过程，能运用该 方法解决简单的实际问题。
教学难点
理解凑十法的思维过程，尤其是如何 将第二个加数分成1和几。
01
学生活动与互动环 节
学生活动设计
小组合作
学生分组，每组4-5人，共同探索和解决9加几的问题。通过小组内的讨论和交流，培养学生 的合作精神和团队意识。
动手实践
学生利用小棒、计数器等工具，进行9加几的实际操作。通过动手实践，帮助学生理解加法的 含义，并加深对9加几计算方法的掌握。
游戏化学习
设计9加几的趣味游戏，如“找朋友”、“接力赛”等。通过游戏的方式激发学生的学习兴趣， 提高学习效果。
多媒体应用
PPT课件
制作包含丰富动画和互动元素的 PPT课件，用于展示9加几的计
算过程、方法和应用场景。
教学视频
引入生动有趣的教学视频，通过 动态演示和讲解，帮助学生更好 地理解和掌握9加几的计算方法。

微课微制课作制教作教程程
录屏软件
微课微制课作制教作教程程
录像机DV
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微课微制课作制教作教程程
同伴互助，边操作边用DV机录制。
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微课几个基本技术指标
字号：
标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在
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PPT中插入音乐的方法
微课制微作课制教作程教程
PPT 中插入背景音乐
根据需要选择合适的背景音乐插入到PPT中
1. 循环播放声音直至幻灯片结束 2 .声音从一张幻灯片开始，切换至任一张则停止 3 .几个声音在同一张幻灯片中依次等待播放
配上合适的音乐，你的微课才算完整！
微课制微作课制教作程教程
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
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微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
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微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
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微课微制课作制教作教程程
第一讲 什么是微课
• 我的教学环境 • 什么是微课
微课微制课作制教作教程程
教学中“翻转课堂”的案例
微课微制课作制教作教程程
微课类型
微课制微作课制教作程教程
微课微制课作制教作教程程
第二讲 怎样制作微课