最新二年级上册下学期语文教材全解总结

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部编版二年级语文全册知识点归纳

二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“ 卯” ，不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”，不是“名”。

局：下面不是“可”。

三、会写词语古诗扮装村居儿童丝带剪刀碧绿冲出第一单元学问要点归纳一、易读错的字古诗〔shī〕村〔cūn〕居化妆〔zhuāng〕喝醉〔zuì 〕丝〔sī〕绦裁〔cái〕剪遮〔zhē〕掩兴致〔zhì 〕茁〔zhuó〕壮花籽〔zǐ〕绚〔xuà n〕丽植〔zhí 〕树部编版二年级语文下册全册学问点归纳！五、形近字村〔山村〕妆〔扮装〕冲〔冲动〕树〔大数〕壮〔壮丽〕种〔种植〕桃〔桃树〕姑〔姑娘〕车〔汽车〕跳〔跳动〕咕〔咕咕〕东〔东西〕礼〔有礼〕植〔植物〕住〔居四、多音字长： chá ng 〔特长〕 zhǎng 〔长大〕似： sì〔似乎〕 shì 〔似的〕冲：chōng 〔冲锋枪〕chòng 〔冲着〕藏： cáng 〔捉迷藏〕 zàng 〔藏族〕奇： qí〔惊异〕 jī 〔奇数〕种： zhǒng 〔种子〕 zhòng 〔栽种〕查找姑娘吐丝柳枝荡秋千邮递员鲜花桃花杏花先生原来大叔邮局惊异礼物东西去年太太惊奇做客 — 堆邓小平植树格外引人注目满足休息树苗六、近义词丝绦— 丝带细心查找—查找裁— 剪奔— 跑认真— 懊丧—懊丧惊异—惊诧碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然格外—特别八、词语搭配 1. 动词搭配：〔脱掉〕棉袄〔冲出〕家门〔奔向〕田野〔查找〕春2. 形容词搭配：〔大方〕的小姑娘〔解冻〕的小溪〔难忘〕的日子〔绿油油〕的小柏树七、反义词抓紧—缓慢懊丧—兴奋惊异—安静认真—马虎大方—大方探出—缩进强健—瘦弱笔直—弯曲满足—不满扎〔挣扎〕值〔值日〕注〔留意〕十一、考点提示1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别〔节选〕》。

部编人教版本小学二年级的上册的语文教材解析总结.doc

部编语文二年级上册教材分析部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(____年版 )》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。

在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

整体概况和主要特点 :本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24 篇课文组成7 个阅读单元，由 4 篇识字课组成 1 个识字单元。

每个单元由 3-4 篇课文 (包括课后思考练习题)和1 个语文园地组成。

语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。

“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。

从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排 3 次。

承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。

本册课文 (除两篇特殊课文 )全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音，标注为轻声或变调。

课文外的其他生字一律按字注音 (注：题干不注音 )，如“蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例，标注的是本音 gū。

要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。

要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。

教材最后有 3 个附表：识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450 个生字，要求会写的 250 个字，及本册要求会写的词语。

在编排上，本册教材主要体现了下面几个特点：(一)进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人。

部编版二年级语文下册全册教材分析各单元教材分析(共八个单元分析)

部编版二年级语文下册全册教材分析各单元教材分析(共八个单元分析)本文是关于部编版二年级语文下册全册教材分析的各单元教材分析，旨在帮助学生达到以下教学目标：一、识字与写字方面，学生应该喜欢研究汉字，有主动识字、写字的愿望，认识常用汉字450个，会写汉字250个，注意汉字间架结构，初步谈受汉字的形体美，养成良好写字惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁，研究独立识字，继续研究使用部首查字法查字典。

二、阅读方面，学生应该喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的惯，用普通话正确、流利地明读课文，继续研究默读，结合上下文和生活实际了解课文中词句意思，在阅读中积累词语，阅读浅近童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己感受和想法，并乐于与人交流，诵读儿歌、儿童诗和浅近古诗，展开想象，获得初步情感体验，感受语言的优美，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，积累自己喜欢成语和格言警句，背诵优秀诗文，课外阅读总字数不少于2万字。

三、口语交际方面，学生应该能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，注意说话的语气，有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

四、写话方面，学生应该对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，根据表达的需要，研究使用逗号、句号、间号、感叹号。

本册教科书围绕宽泛的人文主题和语文要素双线组织阅读单元。

全册由25篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。

每个单元由3~4篇课文（包括课后练）和1个语文园地组成。

在第一单元后编排“快乐读书吧”。

口语交际穿插编排在语文园地之前，共编排4次。

语文园地编排了“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“我的发现”、“展示台”、“日积月累”、“我爱阅读”等栏目，其中“书写提示”、“我的发现”、“展示台”在各单元语文园地中穿插安排，“写话”与“口语交际”轮流出现。

二年级上册下学期语文教材全解总结

二年级上册语文教材全解总结一、近义词：识字一：景色---景致壮观---壮美第一课：秋天的图画：美丽---漂亮好像---仿佛勤劳---勤快第二课：黄山奇石闻名---著名秀丽---秀美神奇---神秘好像---仿佛第三课：植物妈妈有办法：如果—假如告别---告辞旅行---旅游办法---方法第五课：一株紫丁香：疲倦---疲乏感谢—感激挂牵---挂念第六课：我选我：关心---关爱突然---忽然亲切---亲热热爱---喜爱第七课：一分钟：非常---特别后悔---懊悔眼看---马上第八课：难忘的一天:表演---示范慈祥---慈爱和蔼可亲---和颜悦色识字三：与---和奔---跑争---夺第九课：欢庆：欢乐---欢乐欢庆---庆祝第十课：北京：美丽---漂亮庄严---威严矗立---耸立第十一课：我们成功了：立刻---马上飘扬---飘舞聚集---聚拢（lǒng）第十二课：看雪:惊奇---惊异故乡---家乡到处---处处识字四：拔苗助长---急功近利瓜熟蒂落---水到渠成第十三课：坐井观天：无边无际—一望无际坐井观天---管中窥（kuī）豹第十四课：我要的是葫芦：从前---以前雪白---洁白自言自语---喃喃自语第十五课：小柳树和小枣树：漂亮---美丽温和---平和明白----清楚第十六课：风娃娃：感谢---谢意责怪---埋怨伤心---难过仍然---依然第十七课：酸的和甜的：聪明---聪慧一定---肯定开心---高兴迫不及待---急不可待第十八课：称赞：认真---用心称赞---夸奖疲劳---疲乏第十九课：蓝色的树叶：注意---留意连忙---急忙第二十课：纸船和风筝：正好---恰好快乐---愉快飘荡---飘扬难过---伤心第二十一课：从现在开始：宣布---公布轮流---轮换服从---听从激动---兴奋识字六：虚假---虚伪冷漠---冷淡索取---索求第二十二课：窗前的气球：忽然---突然仔细---认真好像---仿佛第二十三课：假如：假如---如果快活---快乐许多---很多第二十四课：日记两则：总是---经常高兴---愉快勤快---勤劳小气---吝（lìn）啬（sè）迫不及待---心急如焚（fén）识字七：伙伴---同伴翱（áo）翔---飞翔第二十六课：红领巾真好：快乐---快活活跃---活泼机灵---机敏爱护---保护第二十七课：清澈的湖水：欣赏---观赏景色---风景好像---仿佛突然---忽然第二十八课：浅水洼里的小鱼：许多---很多也许---大概在乎---在意第二十九课：父亲和鸟：喜欢---喜爱快活---快乐时刻---时候第三十课：我是什么：平常---平时温和---温顺办法---方法第三十一课：回声：好像---仿佛周围---四周美丽---漂亮景色---风景高兴---愉快明白---清楚立刻---立即（马上）第三十二课：太空生活趣事多：知道---了解舒服---舒坦普通---一般可能---或许第三十三课：活化石：观看---参观十分---非常珍贵---名贵熟悉---熟识灭绝---灭亡缺乏---缺少稀有---稀少第三十四课：农业的变化真大：成就---成果兴致勃勃---兴高采烈二、反义词：识字一：天高云淡---浓云密布五谷丰登---颗粒无收第一课：秋天的图画：举起---放下燃烧---熄灭勤劳---懒惰（lǎn duò）第二课：黄山奇石陡峭---平缓升起---降落有趣---乏味第三课：植物妈妈有办法：降—升好---坏轻---重仔细---马虎第五课：一株紫丁香：疲倦---精神盛开---凋落安静---喧闹第六课：我选我：亲切---冷漠朋友---敌人关心---冷落第七课：一分钟：快---慢开---停前面---后面第八课：难忘的一天:严寒---酷暑紧张---松弛激动---平静高兴---难过赞许---批评慈祥---凶狠仔细---马虎识字三：长---短美---丑兴---衰入---出第九课：欢庆：举起---放下洁白---乌黑美好---丑恶第十课：北京：美丽---丑陋英雄---懦（nuò）夫盛开---凋（diāo）落第十一课：我们成功了：成功---失败欢乐---忧伤激动---平静尽情---拘（jū）束第十二课：看雪:洁白---乌黑高兴---难过美丽---丑陋（lòu）识字四：徒劳无功---劳而无功瓜熟蒂落---欲速不达第十三课：坐井观天：错---对站---坐朋友---敌人第十四课：我要的是葫芦：从前---未来可爱---可恨奇怪---一般第十五课：小柳树和小枣树：细---粗浅---深好看---难看明白---糊涂第十六课：风娃娃：飞快---缓慢帮助---刁难容易---困难第十七课：酸的和甜的：聪明---愚（yú）蠢（chǔn）开心---难过第十八课：称赞：粗糙---精致认真---马虎自信---自卑第十九课：蓝色的树叶：爱---恨借---还近---远注意---忽视第二十课：纸船和风筝：快乐---忧伤幸福---痛苦难过---高兴第二十一课：从现在开始：开始---结束激动---平静担心---放心识字六：永远---短暂（zàn）雪中送炭---落井下石第二十二课：窗前的气球：仔细---马虎可爱—可恨高兴---忧伤第二十三课：假如：哭---笑寒冷---炎热许多---很少第二十四课：日记两则：白---黑羡慕---憎恨喜欢---讨厌许多---少许识字七：牢记---忘记朋友---敌人第二十六课：红领巾真好：快乐---忧伤机灵---呆板崭新---陈旧第二十七课：清澈的湖水：美丽---丑陋吸引---排斥清澈（chè）---浑（hún）浊（zhuó）消失---出现第二十八课：浅水洼里的小鱼：死---活弯---直许多---少许第二十九课：父亲和鸟：动---静喜欢---讨厌浓浓的---淡淡的第三十课：我是什么：温和---暴躁许多---少许第三十一课：回声：美丽---难看高兴---难过明白---糊涂第三十二课：太空生活趣事多：舒服---难受必须---不必失去---得到容易---困难第三十三课：活化石：珍贵---廉价熟悉---陌（mò）生保护---破坏稀有---常见第三十四课：农业的变化真大：贡献---索取提高---降低茁（zhuó）壮---柔弱先进---落后三、多音字：识字一：（jīn）尽力尽兴尽（jǐn）尽管尽快第一课：秋天的图画：（lù）露天藏头露尾（dá）回答答案露答（lòu）露脸露一手（dā）答应答理第二课：黄山奇石（dū）首都都市都（dōu）都是都好第三课：植物妈妈有办法：（wéi）为难为首为(wèi) 为什么第四课：古诗两首（xíng）行动日行千里行（háng）银行各行各业识字二：（tán）弹琴弹性弹（dàn）导弹弹片第五课：一株紫丁香：（shèng）盛开丰盛盛（chéng）盛饭盛不下第六课：我选我：（níng）安宁永无宁日（qiè）切实不切实际宁切（nìng）宁可宁死不屈（qiē）切片切断第七课：一分钟：（bēi）背带背负背（bèi）背后背信弃义第八课：难忘的一天:（xīng）兴奋兴旺兴（xìng）高兴识字三：（cháng）长久长话短说（zhāo）朝夕朝令夕改长朝（zhǎng）长大长见识（cháo）朝代朝向第九课：欢庆：（lè）欢乐乐（yuè）乐队乐曲第十课：北京：（shì）似的（kān）看守看守似看（sì）似乎相似（kàn）看见看得起第十一课：我们成功了：（chuán）传达传家宝传（zhuàn）自传传记第十二课：看雪:（pū）铺床铺天盖地（nán）难看难为情铺难（pù）铺面肉铺（nàn）难民难友识字四：（xiāng）相对不相上下（luò）落叶落后相落（lào）落架落不是（xiàng）照相相机（là）丢三落四第十三课：坐井观天：（dá）回答报答答（dā）答应答理第十四课：我要的是葫芦：（gèng）更加更（gēng）更正第十五课：小柳树和小枣树：（qū）曲折弯曲（piào）漂亮漂亮话曲漂（qǔ）歌曲乐曲曲调（piāo）漂泊漂移第十六课：风娃娃：（zhuàn）转圈转门转（zhuǎn）转身转弯第十七课：酸的和甜的：（dài）待业以礼相待待（dāi）待一会儿第十八课：称赞：（bēi）背负背包袱背（bèi）背诵背信弃义第十九课：蓝色的树叶：（jiāo）教书教课（xiāo）削铅笔削果皮教削（jiào）教师教育（xuē）剥削瘦削第二十课：纸船和风筝：（piāo）漂泊漂浮（zā）包扎扎小辫漂（piào）漂亮扎（zhā）扎实扎针（piǎo）漂白（zhá）挣扎第二十一课：从现在开始：（dāng）当代当机立断当（dàng）当成当天识字六：（jiān）人间刹（chà）那间间（jiàn）黑白相间亲密无间第二十二课：窗前的气球：（jiǎo）角落一角角（jué）角色主角第二十三课：假如：（huán）还价以牙还牙还（hái）还有还是第二十四课：日记两则：（hǎo）好坏好人好（hào）好学爱好第二十五课：古诗两首：（shào）少年少先队（chéng）乘车乘人之危乘法少乘（shǎo）多少少不了（shèng）千乘之国识字七：（yào）主要要面子要（yāo）要求要挟（xié）第二十六课：红领巾真好：（huì）会见开会会（kuài）会计会计师第二十七课：清澈的湖水：（juǎn）卷尺卷土重来卷（juàn）试卷手不释卷第二十八课：浅水洼里的小鱼：（sàn）散步散会散（sǎn）散文散漫（màn）第二十九课：父亲和鸟：（zhōng）中学中心中（zhòng）打中中意识字八：（bèn）投奔奔命奔头儿（zài）装载载重奔（bēn）狂奔奔波载东奔西窜（cuàn）（zǎi）记载三年五载第三十课：我是什么：（mò）淹没出没没（méi）没有没门儿精选教育文档第三十一课：回声：（dào）倒影倒立倒（dǎo）倒闭倒胃口第三十二课：太空生活趣事多：（pēn）喷雾喷头喷（pèn）喷香第三十三课：活化石：（shàn）扇子电扇扇（shān）扇动扇风第三十四课：农业的变化真大：（fèn）过分养分分（fēn）分钟分开可编辑可修改，欢迎下载。

人教版二年级语文下册教材全解

二年级语文下册教材全解第一篇：课文：《太阳》1. 课文内容概述本课讲述了太阳的形态特征及其在我们生活中的作用，通过对太阳的描述，引导学生认识太阳的重要性，激发学生对太阳的好奇心和对大自然的热爱。

2. 关键词解析(1) 太阳：指太阳系中的一颗恒星，是地球的主要能源。

太阳是我们生活中的重要存在，没有太阳就没有生命。

(2) 拖天幕：太阳西沉的时候，天边的霞光映红的一片天空。

(3) 圆圆的：形容太阳的形态。

3. 词语解释(1) “太阳天边要落山了”，这句话的意思是太阳快要下山了。

(2) “一块金色的大饼”，这句话形象地比喻了太阳的形态。

4. 文字与图画的搭配文字和图画结合，通过形象生动的图画让学生更直观的理解了太阳的形态，并加深了对太阳的印象。

5. 教学目标引导学生了解太阳的形态和作用，通过形象生动的词语和图画让学生对太阳有更深刻的认识。

第二篇：课文：《爱护公共财产》1. 课文内容概述本课主要强调了公共财产的意义和重要性，教导孩子认识到公共财产是属于每个人的，应该爱护和保护公共财产。

2. 关键词解析(1) 公共财产：指属于公共的，供大家使用的财产。

(2) 爱护：珍惜、保护的意思。

3. 词语解释(1) “掉了一条腿”，这句话是比喻一个东西受到损伤或者丢失一部分。

(2) “保护它们”，这句话指保护公共财产，不让它们受损。

4. 文字与图画的搭配通过图画和文字的搭配，让学生更直观地认识到公共财产的重要性，并激发他们爱护公共财产的意识。

5. 教学目标引导学生了解公共财产的概念和重要性，培养学生珍惜公共财产的习惯和意识。

第三篇：课文：《长春藤爬上了大树》1. 课文内容概述本课通过描述长春藤爬上大树来引导学生了解植物的生长习性，以及生态平衡等方面的知识。

2. 关键词解析(1) 长春藤：一种攀援植物，可以沿着树木或者墙壁攀爬生长。

它有很强的生命力，通常在阴暗潮湿的环境中生长。

(2) 生态平衡：指自然界各种生物之间因相互依赖而形成一种相对稳定的状态，是生态系统的一个重要概念。

小学语文教材全解分析

小学语文教材全解分析小学语文教材全解分析1.了解一年级（上）语文教材与九义教材相比，汉语拼音部分教材编写的突出变化（1）内容的组织更加科学。

①内容上变动最大的部分，是把声母YW提前，和单韵母iuü整合为一课。

②内容组织上的第二个变化就是改变了音节的呈现形式。

③内容组织上的第三个变化就是增加了和学生生活实际紧密联系的带调音节的练习。

（2）安排意境优美的情境图，把学习内容进行有效的整合。

（3）有机地把学拼音和识汉字结合起来。

（4）在拼音教材中编排了儿歌。

（5）体现情感、态度、价值观的培养。

（6）复习巩固的形式多种多样。

2.知道一年级（上）语文教材中课文编排的主要特点（1）选文典范，富有文化内涵和时代气息。

（2）课文内容新，题材、体裁、风格丰富多样。

（3）安排不同的课文形式，便于学生自主学习。

（4）设计了内容丰富的课后练习。

①问题的设计具有开放性。

②重视语文基础知识的复习和巩固。

③练习形式丰富多样3.知道一年级（下）语文教材是怎样改进教材呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本”的。

(1)编写角度由关注教师的教，转向既方便教师的教，又方便学生的学。

(2)注重引导发现，鼓励探究学习。

(3)给学生提供展示的机会，使学生乐学、会学、不断产生成就感。

(4)体现语文与生活的紧密结合。

4.在教学一年级（下）语文时，能灵活处理选读课文。

①可根据需要结合讲读课文进行教学。

②可以让学生在课外自主阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

③可以用来训练朗读能力。

④可以用作朗读检测的材料。

⑤可以用作朗读比赛、演课本剧等语文实践活动的材料。

5.知道二年级（上）语文教材中泡泡图（即学习伙伴）的作用。

（1）引导学生思考课文中的问题（2）引导学生由课文内容展开想象，进行发散思维训练（3）引导学生将课内所学知识与生活实际联系起来，学习观察生活（4）引导学生进行语文实践活动（5）引导学生在生活中学语文（6）引导学生主动、自主地学习（7）引导学生探究发现识字方法及字词的一些规律6.知道二年级（下）语文教材中创设的两个全新栏目及其作用。

[人教版二年级上册语文教材解析] 二年级语文同步解析与测评精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）[人教版二年级上册语文教材解析] 二年级语文同步解析与测评人教二年级上全册教材简析一、教材编排：教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。

每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。

“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

二、教学目标：1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2．认识450个字，会写350个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3．会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。

4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

新部编版二年级语文上册(全册)单元教材分析精选全文

可编辑修改精选全文完整版新部编版二年级语文上册（全册）单元教材分析第一单元教材分析第一单元的课文大多都带有科普性质，主人公多是我们身边的植物或者动物，一些我们平时经常见到的植物和动物，经过文学的加工变得生动有趣。

我们可以通过本单元的学习，一起去了解这些植物和动物的生长、生活习性，一同去感受世界的美好多姿。

《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。

一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。

课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事要主动探索的道理。

《我是什么》是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的多种变化形态及其利与害，能让学生对水有一个更广的认识，培养学生善于思考、勤于动脑的习惯。

《植物妈妈有办法》一文运用拟人的手法，把科学知识用诗歌的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

第二单元教材分析本单元是识字单元，以4个识字主题——“场景”“树木”“动物”“农事”串联起了本单元57个会认字、40个会写字、2个多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。

本单元课文内容都是大自然中的场景、事物，课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。

《场景歌》把意义相连、语义相关的数量词分类集中在4个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画，画面中出现的事物，是不同地域的学生出游时可以看到的场景。

《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生理解它们的基本特点，而且这些“披绿装”“守北疆”的树木，常常让人联想到守卫边疆的战士。

《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过喜闻乐见的拍手游戏，渗透保护动物、人与自然和谐相处的意识。

《田家四季歌》选自民国时期的国语教材，诗歌展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。

2022年部编版二年级语文全册(上册+下册)课文背诵梳理+闯关表

统编二年级语文上册必背选背闯关表关卡页码内容背诵日期背诵程度(熟练是否)第一关P8-9《植物妈妈有办法》第二关P13《梅花》第三关P16《场景歌》第四关P18-19《树之歌》及课后第三题第五关P20-21《拍手歌》第六关P23-24《田家四季歌》第七关P26《日积月累》第八关P41《小儿垂钓》第九关P43-44《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》第十关P46-47《黄山奇石》第2-5自然段第十一关P49-50《日月潭》第2-4自然段第十二关P56《日积月累》第十三关p69《江雪》第十四关P81《日积月累》第十五关P83-84《夜宿山寺》《敕勒歌》第十六关P95《日积月累》第十七关P110《日积月累》1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2、《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长。

人无志不立。

5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

二年级语文课后知识点归纳总结

二年级语文课后知识点归纳总结在二年级语文学习中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对我们的语文学习起着关键的作用。

下面我将对二年级语文课后知识点进行归纳总结，帮助大家更好地理解并记忆这些知识点。

一、字词1. 字词基本认读：我们需要掌握常用字和词语的读音和意义，通过课外阅读和课内练习来提高字词的认读能力。

2. 同音字和近义词辨析：学习类似发音但意义不同的字词，如“家”和“嘉”，并学习如何正确运用这些字词。

3. 字的基本笔画：认识常用字的基本笔画，并通过练习书写来提高字的书写质量。

4. 偏旁部首的认识：了解常见偏旁部首的形状和意义，并通过学习偏旁部首来辅助记忆字词。

5. 词语搭配和词义辨析：学会词语的正确搭配和辨析，提高词汇运用的准确性。

二、阅读理解1. 文字理解：通过阅读课文和篇章，理解文字的意义，并进行准确的理解和解释。

2. 标点符号的运用：学习标点符号的种类和用法，正确运用标点符号来表达句子的意思。

3. 理解文章结构：了解文章的开头、中间和结尾的组织关系，理解文章段落之间的逻辑关系。

4. 理解作者意图：通过阅读文章，理解作者的写作意图和目的，提高阅读理解的能力。

三、作文写作1. 句子的构成和顺序：学习如何构造完整的句子，并掌握句子的语序和主谓宾结构。

2. 简单句和复合句：学会使用简单句和复合句来表达自己的意思，并注意句子的连贯性。

3. 表达自己的观点：学会用简洁明了的语言表达自己的观点，并通过例子或理由来支持自己的观点。

4. 语言的规范性：注意语法和用词的准确性，避免使用错误或模糊的语言表达。

四、古诗词学习1. 学习古诗词的背诵：背诵经典的古诗词，培养对古代文化的兴趣和理解。

2. 理解古诗词的意义：通过学习古诗词的注释和解读，理解古人的思想和意境。

3. 感受诗词的美：学会欣赏古代诗词的美，培养自己的审美能力。

总结：通过对二年级语文课后知识点的归纳总结，我们可以更好地掌握和记忆这些重要的知识。

统编版二年级语文下册全册知识小结

统编版二年级语文下册全册知识小结第一单元知识小结易读错的字古诗．（ｓhī) 村．（ｃūn）居化妆．(zhuāng）喝醉．（ｚuì)裁．（ｃáｉ）剪遮．(zｈē）掩兴致．（zhì) 茁．(ｚhuó）壮花籽．(ｚǐ）绚．(ｘuàn)丽植．(ｚｈí)树丝．（sī）绦易写错的字绿：右边的“录”,下面不是“水”。

柳：右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”,不是“名”。

局:下面不是“可”。

多音字cｈáng(长处) ｓì（似乎） chòng(冲着）zhǎng(长大) ｓｈì(似的） chōng(冲锋枪)ｚhòng（栽种) qí(奇怪) cánｇ(捉迷藏）ｚhǒng(种子) jī（奇数) zàng(藏族)近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴高采烈反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满词语搭配1. 动词搭配:(脱掉）棉袄 (冲出）家门（奔向）田野 (寻找）春天２. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子(绿油油）的小柏树（精心）地挑选 (兴致勃勃)地挖着词语归类１． AＡBＢ式的词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语:兴致勃勃人才济济仪表堂堂句子积累1. 设问句、比喻句:不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

２．疑问句、感叹句:这是谁在我家门前种的花？真美啊！3. 比喻句:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

考点提示1．背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选）》。

2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。

３.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。

4．《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。

部编本小学二年级语文上册教材解析总结计划报告总结计划

部编本小学二年级语文上册教材解析总结计划报告总结计划如《田家四季歌》的后拓展了表事活的常，引学生借助些和自己的生活，四个季的主要事活。

《寒号》的后，要求学生用生活中的例子来可编辑. . . . .说对文中语句的理解。

此外，练习设计还更加注重语言运用的适切语境，避免单调、枯燥的机械操练。

如《植物妈妈有办法》的练习设计：“你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。

”通过情境图，教材为学生选用词语设置了恰当的语境，仿照课文的语言形式，又为学生的语言表达提供了帮手。

教材编排的这些创新之处，不仅强化了语言文字的运用意识，而且还让学生从中感受到语文学习的价值和意义。

(四 )重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。

扩大学生的阅读量，培养学生自主的阅读实践是本套教材编排创新的一个体现。

本册教材除了课文，还有语文园地编排的供课内外拓展阅读的材料“我爱阅读” ，其编排思想与一年级的“和大人一起读”一脉相承，这一板块的内容，以学生的自主阅读、自主交流为主，是一种非功利、无压力的阅读。

此外，从一年级延续下来的“快乐读书吧”栏目，对每学期的课外阅读进行系统指导。

与一年级下册读童谣和儿歌相衔接，二年级上册推荐的是读童话故事《没头脑和不高兴》，学习伙伴的对话提示了读一本书要关注的基本信息，还提示学生要养成爱护书籍的好习惯。

从课文到学生自主阅读的“我爱阅读”，再到引导学生可编辑. . . . .课外阅读的“快乐读书吧” ，整个教材形成了一个课内外紧密结合的课程体系，促进了学生语文素养的全面提升。

各部分编排及主要特点一、识字写字本套教材遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。

在字种的选择和字序的排列上，力求科学。

本册要求认的 450 个生字，都是出现频率较高的常用字。

要求会写的 250 个字，大多是字形简单或构词能力较强的字。

识字采取分散识字和集中识字相结合的方式，既随文识字，也通过专门的识字课以及语文园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字。

部编本新版二年级语文上册教材解读分析

部编本新版二年级语文上册教材解读分析（2篇）部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。

在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

一、整体概况和主要特点本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。

每个单元由3-4篇课文（包括课后思考练习题）和1个语文园地组成。

“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。

从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。

承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。

本册课文（除两篇特殊课文）全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音，标注为轻声或变调。

课文外的其他生字一律按字注音（注：题干不注音），如“蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例，标注的是本音g。

要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。

要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。

教材最后有3个附表：识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的250个字，及本册要求会写的词语。

在编排上，本册教材主要体现了下面几个特点：1、进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人充分发挥教材在立德树人方面的独特价值和优势，按照“整体规划、有机融入、自然渗透”的基本思路，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、革命传统教育、良好的思想道德风尚等人文教育内容自然地融合在教材中。

二年级上册语文教材解析总结计划

二年级上册语文教材剖析一、教材的基本构造1、本册教材安排了八个单元的学习, 此中识字教课是一个个单元（第二单元）课文学习七个单元。

2、本册教材除掉一个单元的识字学习（4 课）, 共有课文25 篇。

每个单元里包括着口语社交和语文园地。

每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式 , 稳固语文知识 , 发展语文能力。

3、识字的安排 , 推行认写分开 , 多认少写。

全册要求认识 450 个常用字, 写会 250 个生字。

教科书集中编排了 1 个识字单元 , 浸透汉字文化 , 表现汉字规律 , 着力于激发识字兴趣 , 指导识字方法 , 培育识字能力。

教科书安排了 7 个单元的课文 , 共选编 25 篇课文进行学习。

第一单元 , 环绕着“童话”为主题 , 课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪 , 在鲤鱼和乌龟的引导下 , 找到了妈妈 , 在这个过程中他们不知不觉地也变为了小青蛙。

告诉我们要从小学会独立的生活 , 碰到问题要多问、多想 , 才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴素的语言, 叙述了“水”的多种变化形态, 如云、冰雹、雪等。

还叙述了水的利与害。

水为人类做了很多好事, 也做了很多坏事。

我还知道了要让水一心一意为人类服务, 还需要我们付出更多的努力。

《植物妈妈有方法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法, 为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常有植物流传种子的方法。

告诉我们大自然真的很巧妙 , 我们要学会认真察看。

第三单元课文环绕“故事”这个主题 , 课文《曹冲称象》叙述了曹冲利用聪慧才华称出大象重量的故事 , 文中的曹冲有爱动脑筋、擅长察看、富于联想的优异质量 , 我们也应当向曹冲学习 , 做个遇事开动脑筋 , 踊跃想方法的好孩子。

《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇崭新的课文 , 文中的美术老师不仅画画得好 , 还勇敢地松手让学生有个性地画画。

孩子们特别喜爱这位用于创新的老师 , 由于他让孩子们理解了生活中只有擅长思虑、勤于察看、勇敢想象、用于创新, 才能体验试试后的愉悦。

二年级语文上下册知识点总结

二年级语文上下册知识点总结•相关推荐二年级语文上下册知识点总结在我们平凡的学生生涯里，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。

掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编精心整理的二年级语文上下册知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级语文上下册知识点总结1一、复习课文：1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的，这首诗是作者看到(庐山瀑布)时写的，整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)。

李白又被人们称为(诗仙)，我知道(《静夜思》)、(《赠汪伦》)、(《望天门山》)也是他写的。

2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。

这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周围美丽的春色。

诗中一共描写了六种景物――(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)种颜色，分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。

杜甫又被人们称为(诗圣)，我还知道(《春夜喜雨》)、(《绝句二首》)、(《江畔独步寻花》)也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

(1)一条彩虹挂在天空。

(从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。

)(2)蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

(从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。

)(3)蜘蛛又坐在网上结网了。

(从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

)(4)满天的乌云，黑沉沉地压下来。

(从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。

)4、阅读《的“书”》回答问题。

(1)书，为什么要加引号呢?(因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。

)(2)的“书”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(矿物);图画指的是埋藏在岩石中的(树叶)、(贝壳)、(小鱼)。

5、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。

晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处(北)半球，中午太阳在(南边)，地上的树影正指向(北方)。

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最新二年级上册下学期语文教材全解总结一、近义词：识字一：景色---景致壮观---壮美第一课：秋天的图画：美丽---漂亮好像---仿佛勤劳---勤快第二课：黄山奇石闻名---著名秀丽---秀美神奇---神秘好像---仿佛第三课：植物妈妈有办法：如果—假如告别---告辞旅行---旅游办法---方法第五课：一株紫丁香：疲倦---疲乏感谢—感激挂牵---挂念第六课：我选我：关心---关爱突然---忽然亲切---亲热热爱---喜爱第七课：一分钟：非常---特别后悔---懊悔眼看---马上第八课：难忘的一天:表演---示范慈祥---慈爱和蔼可亲---和颜悦色识字三：与---和奔---跑争---夺第九课：欢庆：欢乐---欢乐欢庆---庆祝第十课：北京：美丽---漂亮庄严---威严矗立---耸立第十一课：我们成功了：立刻---马上飘扬---飘舞聚集---聚拢（lǒng）第十二课：看雪:惊奇---惊异故乡---家乡到处---处处识字四：拔苗助长---急功近利瓜熟蒂落---水到渠成第十三课：坐井观天：无边无际—一望无际坐井观天---管中窥（kuī）豹第十四课：我要的是葫芦：从前---以前雪白---洁白自言自语---喃喃自语第十五课：小柳树和小枣树：漂亮---美丽温和---平和明白----清楚第十六课：风娃娃：感谢---谢意责怪---埋怨伤心---难过仍然---依然第十七课：酸的和甜的：聪明---聪慧一定---肯定开心---高兴迫不及待---急不可待第十八课：称赞：认真---用心称赞---夸奖疲劳---疲乏第十九课：蓝色的树叶：注意---留意连忙---急忙第二十课：纸船和风筝：正好---恰好快乐---愉快飘荡---飘扬难过---伤心第二十一课：从现在开始：宣布---公布轮流---轮换服从---听从激动---兴奋识字六：虚假---虚伪冷漠---冷淡索取---索求第二十二课：窗前的气球：忽然---突然仔细---认真好像---仿佛第二十三课：假如：假如---如果快活---快乐许多---很多第二十四课：日记两则：总是---经常高兴---愉快勤快---勤劳小气---吝（lìn）啬（sè）迫不及待---心急如焚（fén）识字七：伙伴---同伴翱（áo）翔---飞翔第二十六课：红领巾真好：快乐---快活活跃---活泼机灵---机敏爱护---保护第二十七课：清澈的湖水：欣赏---观赏景色---风景好像---仿佛突然---忽然第二十八课：浅水洼里的小鱼：许多---很多也许---大概在乎---在意第二十九课：父亲和鸟：喜欢---喜爱快活---快乐时刻---时候第三十课：我是什么：平常---平时温和---温顺办法---方法第三十一课：回声：好像---仿佛周围---四周美丽---漂亮景色---风景高兴---愉快明白---清楚立刻---立即（马上）第三十二课：太空生活趣事多：知道---了解舒服---舒坦普通---一般可能---或许第三十三课：活化石：观看---参观十分---非常珍贵---名贵熟悉---熟识灭绝---灭亡缺乏---缺少稀有---稀少第三十四课：农业的变化真大：成就---成果兴致勃勃---兴高采烈二、反义词：识字一：天高云淡---浓云密布五谷丰登---颗粒无收第一课：秋天的图画：举起---放下燃烧---熄灭勤劳---懒惰（lǎn duò）第二课：黄山奇石陡峭---平缓升起---降落有趣---乏味第三课：植物妈妈有办法：降—升好---坏轻---重仔细---马虎第五课：一株紫丁香：疲倦---精神盛开---凋落安静---喧闹第六课：我选我：亲切---冷漠朋友---敌人关心---冷落第七课：一分钟：快---慢开---停前面---后面第八课：难忘的一天:严寒---酷暑紧张---松弛激动---平静高兴---难过赞许---批评慈祥---凶狠仔细---马虎识字三：长---短美---丑兴---衰入---出第九课：欢庆：举起---放下洁白---乌黑美好---丑恶第十课：北京：美丽---丑陋英雄---懦（nuò）夫盛开---凋（diāo）落第十一课：我们成功了：成功---失败欢乐---忧伤激动---平静尽情---拘（jū）束第十二课：看雪:洁白---乌黑高兴---难过美丽---丑陋（lòu）识字四：徒劳无功---劳而无功瓜熟蒂落---欲速不达第十三课：坐井观天：错---对站---坐朋友---敌人第十四课：我要的是葫芦：从前---未来可爱---可恨奇怪---一般第十五课：小柳树和小枣树：细---粗浅---深好看---难看明白---糊涂第十六课：风娃娃：飞快---缓慢帮助---刁难容易---困难第十七课：酸的和甜的：聪明---愚（yú）蠢（chǔn）开心---难过第十八课：称赞：粗糙---精致认真---马虎自信---自卑第十九课：蓝色的树叶：爱---恨借---还近---远注意---忽视第二十课：纸船和风筝：快乐---忧伤幸福---痛苦难过---高兴第二十一课：从现在开始：开始---结束激动---平静担心---放心识字六：永远---短暂（zàn）雪中送炭---落井下石第二十二课：窗前的气球：仔细---马虎可爱—可恨高兴---忧伤第二十三课：假如：哭---笑寒冷---炎热许多---很少第二十四课：日记两则：白---黑羡慕---憎恨喜欢---讨厌许多---少许识字七：牢记---忘记朋友---敌人第二十六课：红领巾真好：快乐---忧伤机灵---呆板崭新---陈旧第二十七课：清澈的湖水：美丽---丑陋吸引---排斥清澈（chè）---浑（hún）浊（zhuó）消失---出现第二十八课：浅水洼里的小鱼：死---活弯---直许多---少许第二十九课：父亲和鸟：动---静喜欢---讨厌浓浓的---淡淡的第三十课：我是什么：温和---暴躁许多---少许第三十一课：回声：美丽---难看高兴---难过明白---糊涂第三十二课：太空生活趣事多：舒服---难受必须---不必失去---得到容易---困难第三十三课：活化石：珍贵---廉价熟悉---陌（mò）生保护---破坏稀有---常见第三十四课：农业的变化真大：贡献---索取提高---降低茁（zhuó）壮---柔弱先进---落后三、多音字：识字一：（jīn）尽力尽兴尽（jǐn）尽管尽快第一课：秋天的图画：（lù）露天藏头露尾（dá）回答答案露答（lòu）露脸露一手（dā）答应答理第二课：黄山奇石（dū）首都都市都（dōu）都是都好第三课：植物妈妈有办法：（wéi）为难为首为(wèi) 为什么第四课：古诗两首（xíng）行动日行千里行（háng）银行各行各业识字二：（tán）弹琴弹性弹（dàn）导弹弹片第五课：一株紫丁香：（shèng）盛开丰盛盛（chéng）盛饭盛不下第六课：我选我：（níng）安宁永无宁日（qiè）切实不切实际宁切（nìng）宁可宁死不屈（qiē）切片切断第七课：一分钟：（bēi）背带背负背（bèi）背后背信弃义第八课：难忘的一天:（xīng）兴奋兴旺兴（xìng）高兴识字三：（cháng）长久长话短说（zhāo）朝夕朝令夕改长朝（zhǎng）长大长见识（cháo）朝代朝向第九课：欢庆：（lè）欢乐乐（yuè）乐队乐曲第十课：北京：（shì）似的（kān）看守看守似看（sì）似乎相似（kàn）看见看得起第十一课：我们成功了：（chuán）传达传家宝传（zhuàn）自传传记第十二课：看雪:（pū）铺床铺天盖地（nán）难看难为情铺难（pù）铺面肉铺（nàn）难民难友识字四：（xiāng）相对不相上下（luò）落叶落后相落（lào）落架落不是（xiàng）照相相机（là）丢三落四第十三课：坐井观天：（dá）回答报答答（dā）答应答理第十四课：我要的是葫芦：（gèng）更加更（gēng）更正第十五课：小柳树和小枣树：（qū）曲折弯曲（piào）漂亮漂亮话曲漂（qǔ）歌曲乐曲曲调（piāo）漂泊漂移第十六课：风娃娃：（zhuàn）转圈转门转（zhuǎn）转身转弯第十七课：酸的和甜的：（dài）待业以礼相待待（dāi）待一会儿第十八课：称赞：（bēi）背负背包袱背（bèi）背诵背信弃义第十九课：蓝色的树叶：（jiāo）教书教课（xiāo）削铅笔削果皮教削（jiào）教师教育（xuē）剥削瘦削第二十课：纸船和风筝：（piāo）漂泊漂浮（zā）包扎扎小辫漂（piào）漂亮扎（zhā）扎实扎针（piǎo）漂白（zhá）挣扎第二十一课：从现在开始：（dāng）当代当机立断当（dàng）当成当天识字六：（jiān）人间刹（chà）那间间（jiàn）黑白相间亲密无间第二十二课：窗前的气球：（jiǎo）角落一角角（jué）角色主角第二十三课：假如：（huán）还价以牙还牙还（hái）还有还是第二十四课：日记两则：（hǎo）好坏好人好（hào）好学爱好第二十五课：古诗两首：（shào）少年少先队（chéng）乘车乘人之危乘法少乘（shǎo）多少少不了（shèng）千乘之国识字七：（yào）主要要面子要（yāo）要求要挟（xié）第二十六课：红领巾真好：（huì）会见开会会（kuài）会计会计师第二十七课：清澈的湖水：（juǎn）卷尺卷土重来卷（juàn）试卷手不释卷第二十八课：浅水洼里的小鱼：（sàn）散步散会散（sǎn）散文散漫（màn）第二十九课：父亲和鸟：（zhōng）中学中心中（zhòng）打中中意识字八：（bèn）投奔奔命奔头儿（zài）装载载重奔（bēn）狂奔奔波载东奔西窜（cuàn）（zǎi）记载三年五载第三十课：我是什么：（mò）淹没出没没（méi）没有没门儿第三十一课：回声：（dào）倒影倒立倒（dǎo）倒闭倒胃口第三十二课：太空生活趣事多：（pēn）喷雾喷头喷（pèn）喷香第三十三课：活化石：（shàn）扇子电扇扇（shān）扇动扇风第三十四课：农业的变化真大：（fèn）过分养分分（fēn）分钟分开21 / 21。