《卖报歌》PPT课件【优秀课件推荐】
- 格式:pptx
- 大小:1.10 MB
- 文档页数:12
《卖报歌》课件一、背景介绍《卖报歌》是一首流传于我国民间的儿童歌曲,起源于20世纪30年代,由我国著名音乐家聂耳创作。
这首歌曲描绘了一个卖报儿童的艰辛生活,展现了他们乐观向上的精神风貌。
歌曲旋律优美,节奏明快,易于传唱,深受广大少年儿童的喜爱。
二、歌曲解析1.歌曲结构《卖报歌》采用二段体结构,第一段为描述卖报儿童的生活场景,第二段为歌曲的高潮部分,表现了卖报儿童积极向上的精神。
2.歌曲旋律歌曲以C大调为基础,旋律线条简洁明快,富有跳跃性。
歌曲开头以跳跃的八分音符引入,表现出卖报儿童忙碌的身影。
随后,旋律逐渐上升,展现出孩子们积极向上的精神风貌。
歌曲高潮部分,旋律激昂,充满力量,表达了孩子们对美好生活的向往。
3.歌词内涵《卖报歌》的歌词朴实无华,生动描绘了卖报儿童的生活场景。
歌词中提到的“啦啦啦”等拟声词,形象地表现了孩子们欢快的叫卖声。
歌曲通过对比卖报儿童的艰辛生活与他们积极向上的精神,传递出一种乐观向上的力量。
三、教学目标1.让学生了解《卖报歌》的创作背景,感受歌曲所传达的乐观向上的精神。
2.学会演唱《卖报歌》,掌握歌曲的旋律和节奏。
3.通过学习《卖报歌》,培养学生热爱生活、积极向上的心态。
四、教学步骤1.导入新课教师简要介绍《卖报歌》的创作背景,引导学生关注歌曲所传达的乐观向上的精神。
2.学唱歌曲(1)教师播放《卖报歌》音频,让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
(2)教师引导学生跟随音频学唱歌曲,注意音准和节奏的准确性。
(3)教师分段教唱歌曲,重点讲解歌曲中的难点。
(4)学生分组练习,互相纠正,共同提高。
3.歌曲解析(1)分析歌曲结构,让学生了解《卖报歌》的二段体结构。
(2)探讨歌曲旋律特点,引导学生发现歌曲中的跳跃性旋律和激昂的高潮部分。
(3)解读歌词内涵,让学生理解歌曲所传达的乐观向上的精神。
4.情感体验教师组织学生进行角色扮演,模拟卖报儿童的生活场景,让学生在实践中体验歌曲所表达的情感。
5.总结与拓展(1)教师引导学生总结本节课的学习内容,巩固所学知识。
0102聂耳(1912-1935),原名聂守信,字子义(亦作紫艺),中国音乐家,中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。
代表作品:《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《卖报歌》、《大路歌》等。
聂耳生平及代表作品01创作时间02创作灵感1933年底,聂耳在上海联华影片公司工作期间创作。
来源于一个卖报小女孩的悲惨生活。
聂耳以这个女孩为原型,创作了这首描述旧社会报童苦难生活的歌曲。
《卖报歌》创作背景歌曲所反映时代特征社会背景0120世纪30年代的旧中国,内忧外患,民不聊生。
歌曲反映了当时底层劳动人民的苦难生活。
时代精神02歌曲表达了报童们对光明未来的渴盼,展现了底层民众在苦难中依然保持的乐观和坚韧精神。
这种精神也是当时中国人民在民族危机中自强不息、艰苦奋斗的象征。
艺术特色03歌曲旋律明快流畅,节奏鲜明,具有浓郁的生活气息和强烈的时代感。
通过简洁生动的歌词和朗朗上口的旋律,深刻揭示了旧社会的黑暗和底层人民的苦难。
歌词内容概述描述了一个卖报人在街头叫卖报纸的场景,通过生动的描绘展现了卖报人的艰辛生活。
歌词中提到了“七个铜板就买两份报”等细节,反映了当时社会的物价水平和人们的生活状况。
通过卖报人的视角,展现了社会底层人民的苦难和无奈。
歌词中表达情感与意境表达了作者对卖报人的同情和关怀,以及对社会不公的愤慨。
通过描绘卖报人的艰辛生活,引发人们对社会底层人民的关注和思考。
歌词中的“耐饥耐寒地满街跑”、“痛苦的生活向谁告”等语句,表达了卖报人内心的苦闷和无助,同时也传递出作者对社会现实的批判。
01运用了生动的描绘和细节描写,使得卖报人的形象栩栩如生,增强了歌词的感染力。
02通过对比手法,将卖报人的苦难生活与上层社会的奢华生活进行对比,突出了社会的不公和阶级矛盾。
03歌词采用了朴实无华的语言,贴近人民群众的生活实际,使得歌曲更易于传唱和流传。
歌词艺术手法及特点01旋律简单明了采用级进和小跳为主的旋律进行,使得整首歌曲流畅自然,易于学唱。