人音版二年级音乐《卖报歌》课件1.ppt
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《卖报歌》PPT教学课件
《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中 国传统的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声 部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽， 特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1， 对于儿童来说比较难把握。
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做一做：
• 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 • 比一比，看谁的伴奏最好。
小拓展：
小报童生活在万恶的旧社会，过着 饥寒交迫的生活，而作为生活在新 时代的我们有怎样的感想呢？
卢沟谣
在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因 横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的 石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面 侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事 变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响 了全面抗战的第一枪。
卢沟桥的狮子
桥面
• 永定河 出西山 • 卢沟渡 摆渡船 • 金中都 烟云散 • 元明清 七百年
卢沟谣
碧水环绕北京湾 渡走春秋渡秦汉 留下古桥写江山 卢沟晓月照大川
• 晚清衰 民国乱 • 卢沟桥 狮子吼 • 中国人 意志坚 • 水清清 月圆圆
列强践踏毁家园 宛平城头浴血战 重整河山换新：
• 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
唱一唱：
• 跟随老师学唱歌曲。 • 比一比，谁唱得最好。
小学音乐《卖报歌》课件 (1)
卖报歌
晨光小学 贾静
•
• 《中华人民共和国国歌》 • 聂耳曲、 田汉词
• 聂耳简介：
聂耳（1912 －1935）原名聂守 信。主要作品《义 勇军进行曲》 等。
卖报歌
• 《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于 1934年底。 • 1934年聂耳在上海联华影片公司工作期间， 认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小 毛头”。小毛头每天清早就要去报馆排队 等派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响 一家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以 深刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。
想一想
一 从哪一句可以看出小毛头虽然过
着苦日子但还是很快乐? • 二 小毛头卖报时怎么了?心情怎么 样? 三 面对苦难生活的小毛头渴望什 么?她的心情怎样?
• • 小毛头（小报童）生活在 • 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 • 的生活，而作为生活在新时代 • 的我们会有怎样的感想呢？
动动脑筋
ห้องสมุดไป่ตู้得到：
• 我们今天不会为生活所迫，可以坐在 • 宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受 • 着父母老师和同学的关爱。希望同学们一 • 定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习， 把我们的祖国建设地更加美丽。
晨光小学 贾静
•
• 《中华人民共和国国歌》 • 聂耳曲、 田汉词
• 聂耳简介：
聂耳（1912 －1935）原名聂守 信。主要作品《义 勇军进行曲》 等。
卖报歌
• 《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于 1934年底。 • 1934年聂耳在上海联华影片公司工作期间， 认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小 毛头”。小毛头每天清早就要去报馆排队 等派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响 一家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以 深刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。
想一想
一 从哪一句可以看出小毛头虽然过
着苦日子但还是很快乐? • 二 小毛头卖报时怎么了?心情怎么 样? 三 面对苦难生活的小毛头渴望什 么?她的心情怎样?
• • 小毛头（小报童）生活在 • 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 • 的生活，而作为生活在新时代 • 的我们会有怎样的感想呢？
动动脑筋
ห้องสมุดไป่ตู้得到：
• 我们今天不会为生活所迫，可以坐在 • 宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受 • 着父母老师和同学的关爱。希望同学们一 • 定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习， 把我们的祖国建设地更加美丽。
卖报歌ppt课件
鼓励学生积极参与舞台表 演，培养学生的自信心和 舞台表现力。
设计舞台动作
根据歌曲内容和情感需要 ，为学生设计合适的舞台 动作，增强学生的舞台表 现力。
加强与观众互动
指导学生如何与观众进行 互动，增强演唱的现场氛 围和感染力。
04 拓展欣赏：其他经典红色歌曲推荐
《义勇军进行曲》
创作背景
由田汉作词、聂耳作曲，诞生于 抗击日本帝国主义侵略的战争年
歌词语言
歌词采用口语化、生活化的语言，朴实自然，易于传唱。运用了许多形象的比喻和描绘， 如"走不好，滑一跤，满身的泥水惹人笑"等，增强了歌曲的表现力。
歌词结构
歌曲采用一段体结构，由四个乐句构成。每个乐句四小节，节奏明快有力，旋律流畅自然 。
旋律风格及特点
01
民族风格
歌曲具有鲜明的民族风格，采用了五声调式，旋律流畅自然，易于上口
行方式使得歌曲更加生动有趣，富有表现力。
表达方式和技巧
演唱技巧
歌曲演唱时要注意声音的明亮、清脆和富有弹性。在演唱过 程中要运用好气息控制、咬字吐字等技巧，使得歌声更加自 然流畅。
表演技巧
在演唱过程中可以加入适当的表演动作和表情来增强歌曲的 表现力。如模仿报童卖报的动作、表情等可以让观众更加深 入地理解歌曲所表达的内容。
情感投入与表现
理解歌曲背景和情感
引导学生了解歌曲的创作背景和所要表达的情感，帮助学生更好 地理解歌曲内涵。
投入个人情感
鼓励学生将个人情感融入演唱中，使演唱更具感染力和表现力。
把握歌曲节奏和旋律
指导学生掌握歌曲的节奏和旋律，使学生能够更好地表现歌曲的情 感起伏和高潮部分。
舞台表现力提升方法
培养自信心
03
设计舞台动作
根据歌曲内容和情感需要 ，为学生设计合适的舞台 动作，增强学生的舞台表 现力。
加强与观众互动
指导学生如何与观众进行 互动，增强演唱的现场氛 围和感染力。
04 拓展欣赏：其他经典红色歌曲推荐
《义勇军进行曲》
创作背景
由田汉作词、聂耳作曲，诞生于 抗击日本帝国主义侵略的战争年
歌词语言
歌词采用口语化、生活化的语言，朴实自然，易于传唱。运用了许多形象的比喻和描绘， 如"走不好，滑一跤，满身的泥水惹人笑"等，增强了歌曲的表现力。
歌词结构
歌曲采用一段体结构，由四个乐句构成。每个乐句四小节，节奏明快有力，旋律流畅自然 。
旋律风格及特点
01
民族风格
歌曲具有鲜明的民族风格，采用了五声调式，旋律流畅自然，易于上口
行方式使得歌曲更加生动有趣，富有表现力。
表达方式和技巧
演唱技巧
歌曲演唱时要注意声音的明亮、清脆和富有弹性。在演唱过 程中要运用好气息控制、咬字吐字等技巧，使得歌声更加自 然流畅。
表演技巧
在演唱过程中可以加入适当的表演动作和表情来增强歌曲的 表现力。如模仿报童卖报的动作、表情等可以让观众更加深 入地理解歌曲所表达的内容。
情感投入与表现
理解歌曲背景和情感
引导学生了解歌曲的创作背景和所要表达的情感，帮助学生更好 地理解歌曲内涵。
投入个人情感
鼓励学生将个人情感融入演唱中，使演唱更具感染力和表现力。
把握歌曲节奏和旋律
指导学生掌握歌曲的节奏和旋律，使学生能够更好地表现歌曲的情 感起伏和高潮部分。
舞台表现力提升方法
培养自信心
03
春人音版音乐二下第课《卖报歌》ppt课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
小毛童杨碧君老人
动动脑筋
• • 小毛头（小报童）生活在 • 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 • 的生活，而作为生活在新时代 • 的我们会有怎样的感想呢？
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
小毛童杨碧君老人
动动脑筋
• • 小毛头（小报童）生活在 • 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 • 的生活，而作为生活在新时代 • 的我们会有怎样的感想呢？
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
《卖报歌》PPT课件优质教学课件
04
歌曲表演实践与互动环节
示范演唱及学生跟唱练习
教师或专业歌手进行 示范演唱，展现标准 发音和歌曲情感；
反复练习，直至学生 熟练掌握歌曲演唱技 巧。
学生跟唱练习，注意 音准、节奏和吐字清 晰；
分组表演评比活动设计
01
02
将学生分成若干小组， 每组选出代表进行表演；
评比标准包括音准、节 奏、表现力、团队合作 等；
气息控制
在演唱过程中要注意气息的控制，保持气息的平稳和流畅，避免出现气息不足或过度换气的 情况。
咬字清晰
歌曲的歌词简单易懂，但在演唱过程中要注意咬字的清晰和准确，避免出现模糊不清的情况。
情感表达
在演唱过程中要注重情感的表达，通过声音的变化和表情的传递，表现出报童的喜怒哀乐和 内心世界。同时，也要引导听众感受到报童的艰辛和不易，从而更加珍惜和尊重他们的劳动 成果。
的精神风貌。
节奏、节拍与速度把握
节奏感强
整首歌曲的节奏感非常强烈，通过鲜明的节奏对比，突出了报童 的忙碌和勤奋。
节拍稳定
歌曲采用稳定的节拍，使得整首歌曲更加规整、有序，易于演唱 和传唱。
速度适中
歌曲的速度适中，既不过于缓慢也不过于快速，符合儿童演唱的 特点，也易于被广大听众接受和喜爱。
演唱技巧指导
等词句，却展现了卖报小贩面对生活
时的乐观和积极态度。
歌词中反映出的社会现象
贫困与艰辛
通过卖报小贩的形象，反映了当 时社会底层人民的贫困和艰辛生
活。
职业无贵贱
歌词中并没有对卖报这个职业进行 贬低，反而通过赞美卖报小贩的乐 观精神，传达了职业无贵贱、劳动 最光荣的价值观。
社会动荡与不安
从歌词中可以感受到当时社会的动 荡和不安，人们生活在不确定的环 境中，对未来充满担忧。
《卖报歌》PPT教学课件
卖报歌
卖报歌
1.情境引入，设疑激趣 2.聆听学唱，突破难点 3.介绍、使用打击乐器 4.教师小结
冼星海
卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有《义勇军进行曲》、《卖报 歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、 《码头工人歌》等。
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
二年级音乐卖报歌PPT教学课件
人教新课标二年级音乐下册
卖报歌
执教者：张伟华
教学目标
• 1.了解人民音乐家聂耳 • 2.能学会唱《卖报歌》，积极参与表演
聂耳简介
• 其实聂耳的原名并不叫聂耳，而叫聂守信。 那么聂耳的 名字是怎么来的呢？这里还有一段有趣的故事。
• 聂耳天生听力特别好，这也可以说是音乐家的天份吧。他 不但有音乐天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各 种人的声音和表情．有一次在明月歌舞团的联欢会上，他 不仅表演舞蹈，还模仿各种人讲话的声音，还有一个更精 彩的节目就是表演两只耳朵分别一前一后地动，这点是一 般人难以做到的，他这一举动把大家逗得大笑起来。从此 他就在歌舞团出了名，成了大家公认的“耳朵先生”。他 的听力好，也是促成这个外号的原因之一吧。当时他自己 觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在 自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由 这四个耳字组成了，这样成了习惯，人们倒把他的原名聂 守信给忘了。
《爱的艺术》这本书的主要观点和内容： 它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关 的感情，而是一个能力的问题，是一门通过 训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门 艺术。
作者简介
弗罗姆是20世纪著 名的心理学家、社会 学家和哲学家，是精 神分析学派中对现代 人的精神生活影响最 大的人物。主要著述 有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健 全的社会》、《禅与 心理分析》、《心理 分析之危机》等。
（过渡期）
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）
【引导质疑，深入感知】
1母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给 孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩 子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从 而摆脱对父亲的依赖而自立。
卖报歌
执教者：张伟华
教学目标
• 1.了解人民音乐家聂耳 • 2.能学会唱《卖报歌》，积极参与表演
聂耳简介
• 其实聂耳的原名并不叫聂耳，而叫聂守信。 那么聂耳的 名字是怎么来的呢？这里还有一段有趣的故事。
• 聂耳天生听力特别好，这也可以说是音乐家的天份吧。他 不但有音乐天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各 种人的声音和表情．有一次在明月歌舞团的联欢会上，他 不仅表演舞蹈，还模仿各种人讲话的声音，还有一个更精 彩的节目就是表演两只耳朵分别一前一后地动，这点是一 般人难以做到的，他这一举动把大家逗得大笑起来。从此 他就在歌舞团出了名，成了大家公认的“耳朵先生”。他 的听力好，也是促成这个外号的原因之一吧。当时他自己 觉得这外号很富于幽默感，干脆改名为“聂耳”了，并在 自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由 这四个耳字组成了，这样成了习惯，人们倒把他的原名聂 守信给忘了。
《爱的艺术》这本书的主要观点和内容： 它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关 的感情，而是一个能力的问题，是一门通过 训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门 艺术。
作者简介
弗罗姆是20世纪著 名的心理学家、社会 学家和哲学家，是精 神分析学派中对现代 人的精神生活影响最 大的人物。主要著述 有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健 全的社会》、《禅与 心理分析》、《心理 分析之危机》等。
（过渡期）
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）
【引导质疑，深入感知】
1母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给 孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩 子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从 而摆脱对父亲的依赖而自立。
小学二年级音乐下册《卖报歌》PPT精品课件
2020/11/21
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想一想
一、小报童的生活状态？ 二、小报童的生活态度？
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2020/11/21
9
2020/11/21
10
2020/11/21
11
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FOR WATCHING
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卖报歌
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《中华人民共和国国歌》 聂耳曲、 田汉词
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ห้องสมุดไป่ตู้
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• 聂耳简介：
聂耳（1912 －1935）原名聂守 信。主要作品《义 勇军进行曲》 等。
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卖报歌
• 《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于 1993年底。
• 1993年聂耳在上海联华影片公司工作期间， 认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小毛 头”。小毛头每天清早就要去报馆排队等 派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响一 家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以深 刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。
《卖报歌》PPT教学课件
• 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 小报童的生活非常艰辛。
用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 小报童的生活非常艰辛。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 小报童的生活状态怎样？
• 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？
小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。
小 比报一童比的 ，生 看活 谁非 的•常 伴艰 奏说辛 最。好。说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？
对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。 小报童的生活态度怎样？
• 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
小报童的生活非常艰辛。 小报童的生活状态怎样？ 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。
对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活非常艰辛。 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活状态怎样？
做一做： 小报童的生活状态怎样？
聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 小报童的生活非常艰辛。 小报童的生活非常艰辛。
卖报歌
听一听：
• 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 小报童的生活非常艰辛。 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？ 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？ 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？ 对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。 小报童的生活状态怎样？ 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 小报童的生活非常艰辛。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 小报童的生活状态怎样？
• 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？
小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。
小 比报一童比的 ，生 看活 谁非 的•常 伴艰 奏说辛 最。好。说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？
对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。 小报童的生活态度怎样？
• 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
小报童的生活非常艰辛。 小报童的生活状态怎样？ 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。
对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活非常艰辛。 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活状态怎样？
做一做： 小报童的生活状态怎样？
聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 小报童的生活非常艰辛。 小报童的生活非常艰辛。
卖报歌
听一听：
• 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 小报童的生活状态怎样？ 比一比，看谁的伴奏最好。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 小报童的生活非常艰辛。 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢快地、叙述地。 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？ 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？ 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？ 对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。 小报童的生活状态怎样？ 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 比一比，看谁的伴奏最好。 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活状态怎样？ 小报童的生活非常艰辛。
卖报歌_人音版二年级下册音乐PPT20页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
卖报歌_人音版二年级下册音乐
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
卖报歌_人音版二年级下册音乐
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/9
谢谢观看
（3）第二天，聂耳叔叔 带着安娥阿姨来见小毛头， 小毛头可开心了！叫卖声 更加清亮：“卖报！卖报！ 七个铜板两份报！”
4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头， 把她没卖完的报纸全买下，高兴地 说：“今天不用卖报了，我教你唱 首歌吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报 的小行家……”真好听！小毛头很快 就学会了。
（5）不久，聂耳叔叔请小 毛头到电影厂的晚会上唱了 这首歌，歌声很快就传了开 来。
如今，几十年过去了， 全中国的小朋友还爱唱这首 《卖报歌》。
一：请问同学一们，卖报歌的情绪是怎样的呢？
答；活泼、快乐、跳跃、欢快等
二：从小毛头的歌声里，可以看出她怎样的生 活态度呢？我们应该向他学习什么呢？
答毛头与卖报歌
（1）1934年，在上 海繁华的霞飞路上， 常能见到一个瘦小的 女孩，边跑边跳地大 声通报着当天的新闻， 吸引路人买报。谁也 不知道她的名字，因 见她头发散乱，就叫 她“小毛头”。由于 她活泼灵巧，叫卖声 又特别动听，人们都 爱到她那儿买。
（2）在过往的人行中， 小毛头发现有一位叔叔 好像特别留意她的叫卖 声。原来这位叔叔是作 曲家聂耳，他正打算写 一首反映穷苦孩子生活 的新歌哩！
大家知道小毛头后来怎样了 吗？后来呀，小毛头有了自己 的名字，叫杨碧君，并且成为 了一个大明星哦！大家想看看 长大后的小毛头吗？下面我们 一起来看看小毛头长大后的样 子吧！
1934年聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，乐曲的旋律昂 扬，热情洋溢，锣鼓铿有力。渲染了节日的欢腾气氛。 金蛇狂 舞：民族管弦乐曲，取材于民间器乐曲《倒八板》，1934年聂 耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，易名《金蛇狂舞》，并 且亲自指挥灌制成唱片。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热 情洋溢，锣鼓铿锵有力。后被改编成琵琶独奏曲，殷飚改编为 吉它曲。 《倒八板》是广泛流行于全国的民间器乐曲《老六板》 的变体，它将后者的尾部变化发展，作为乐曲的开始，故俗称 《倒八板》。 第二段又将原曲中的“工”（即3）更换成“凡” （即4），转入上四度宫调系统，情绪明朗热烈，故也称它为 《凡忘工》或《绝工板》。 第三段采用“螺蛳结顶”旅法，上 下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨，达到全曲高潮。 全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气氛。
请问音乐家聂耳叔叔的代表作品 都有哪些呢？
答：«开路先锋»«大路歌»«义勇军进行曲 »«毕业歌»«铁蹄下的歌女»«梅娘曲» 舞台 剧«扬子江暴风雨»包括«码头工人歌»«打 桩歌»«打砖歌»«前进歌»四首歌曲 民乐合 奏曲«金蛇狂舞»
中文名：聂耳 别名：聂守信 国籍：中国 民族：汉族 出生地：云南省昆明 出生日期：1912年2月14日 逝世日期：1935年7月17日 职业：音乐家，作曲家 毕业院校：云南省立第一师 范学校 代表作品：《义勇军进行 曲》、《卖报歌》、《金蛇 狂舞》等 主要成就：开辟了中国新音 乐，国歌的作曲者 祖籍：云南玉溪 政治面貌：中国共产党党员
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020 9:57:01 AM
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
。2020年6月9日星期二2020/6/92020/6/92020/6/9
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/92020/6/9June 9, 2020