语文：第17课《安塞腰鼓》同步练习(人教新课标七年级下)
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17安塞腰鼓
练一练
1．给加粗字注音。
瞳仁（ ） 亢奋（ ） 羁绊（ ）
山崖（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ）
磅礴（ ） 淋漓（ ） 戛然（ ）
闭塞（ ） 束缚（ ）
2．给下面形近字组词。
躁燥摹蓦恬聒渺缈绊畔晦悔
（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
（2）理解品味下列句子的含义。
②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
议一议
读一读
课内阅读：
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
课外阅读：
在清凉的秋风里，在纯的透明的天空下，怀着一份静静的心情，听上一曲《秋日的私语》。
钢琴缓缓地打着低音，在我眼前托出一片高远而安详的天空。接着，一串平缓的旋律带我漫步于林间小路。①轻踩着微润的泥土，吸吮着莫名的芳香，让我尽情聆听风的私语，云的私语，秋虫的私语，湖水的私语，大自然的私语……
又一阵风吹过，湖水轻颤，泛起涟漪。④几片树叶翩然地、潇洒地落入秋天的水纹里，随波而去。
“别难过，明年我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。”
⑤太阳隐去，星星闪现，秋露落下，滴进水里，渗入土里，润到我的心里……终于，淡淡的，一切的梦幻消失在重新平静了的湖水里。……消失了那些私语。
当那极富穿透力的尾声溶入空气时，我觉得那弹跳雀跃的，已不仅是黑白琴键，那是我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、诤友的私语，那私语中含蕴的是广博的爱。
1．解释加粗字在句中的含义。
树上的叶儿在这风中颤抖了几下。颤抖：________。
太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄。依偎：________。
3．文中和画线句②相照应的句子是________。
5．发挥想像，写出下面句子中省略号所表达的内容。
回忆着星星点点的往事……
补写内容：
6．从文中备选的五个句子中，选出你最喜欢的句子，谈谈你喜欢的理由。
所选句子：
喜欢的理由：
写一写 仔细观察春天的自然变化，以排比句为主要句式，写一段文字。字数在200字左右。
参考答案
1．tóng kàng jī yá rǒng zhuó páng bó lín lí jiá sāi shù
2．急躁 描摹 恬静 渺小 羁绊 晦暗
干燥 蓦然 聒噪 缥缈 湖畔 后悔
3．（1）疾速 大起大落 震撼 烧灼 威逼 鲜明 惊异 消化 释放
（2）①表现了安塞腰鼓热烈奔放磅礴的生命力，激起人们极大的亢奋之情，冲破了一切束缚的羁绊，精神得到极大的解放。②用比喻的手法，描写观众身心被震撼，与鼓声产生强烈的共鸣。③以静衬动，突出安塞腰鼓的声响给人的独特感受。
议一议
1．各抒己见，不求答案惟一。
2．本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
3．他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。
4．略
读一读
课内阅读：
1．比喻。朴实沉静和力量豪放的特点。
2．排比和比喻。铺陈展示安塞腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量。
3．不可以。原句用倒装手法强调了喻体，改后比原句平淡。
4．动静相称，对比鲜明，人和鼓的沉静为下文的火烈蓄势。
课外阅读：
1．哆嗦 亲热地靠着
2．秋风、秋天的树叶、秋天的湖水、秋露。详写的是秋叶。
3．别难过，明天我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。
4．我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、诤友的私语，那私语中含蕴的是广博的爱。
5～6．略
