八年级上册英语unit6导学案
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课题 Unit 6 I’m going to study computer science（period 1） 课型 新授 主备
审核 班级 姓名 时间
助学目标 知识与技能：1. 熟练运用本课词汇和句型谈论自己的新年愿望
2. 掌握新单词：
computer,programmer,cook,doctor,engineer,violinist,grow
up,driver,pilot,pianist, scientist 掌握句型I’m going to …… I want
to ……
3. 各种愿望的表达，
过程与方法: 利用对话，以小组合作的方法谈论他人及自己的愿望。
情感态度与价值观：培养学生对自己人生理想的追求。
重点 各种愿望的表达
难点 动词一般将来时及时间状语从句的使用
学习过程 学（教）记录
【自助学习●我尝试自学】
翻译
程序师 工程师____________飞行员_____________
教师___________ 演员 篮球运动员
电脑程序员 钢琴家__________科学家__________
驾驶员_ 小提琴手_________计算机程序__ _____
【互助探究●我参与互研】
2.语言导学：
(1)各组同学说出1a职业名称并写在黑板上。
(2).在这些职业中选出你长大后想从事的职业并简单谈论.
A: What do you want to be when you grow up ?
B: I want to be ….
A: How are you going to do that? B: I’m going to…
(3). –How are you going to do that?
-I’m going to study computer science.
观察上面两句话，他们都含有那种结构？这种结构表达什么含义。____________________ ____
“be going to+______”表示_____(过去/现在/将要)发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
3. –What do you want to be when you grow up? –I want to be a
computer programmer.
在以上两句话中want 后跟动词的哪种形式做宾语？ 即：_____
_(想要做某事) 4.重点词解析：
What do you want to be when you grow up.
①grow用作不及物动词，意为“生长，成长”。常用短语grow up表示“成长，长大”。
Eg.
②用作及物动词，意为“种植，种（花或庄稼）”。
Eg.我父亲喜欢种花
【求助交流●我愿意分享】
我学到了新的短语和句子
【补助练兵●我能用新知】
用所给词的适当形式填空。
1.The library is too old, they (build) a new one
next year.
2.It (be)2015 next year.
3.--What you want (be) when you grow up?
----A cook.
4.Teachers’Day is coming.I (give) our teacher
some flowers.
5.----Are you going to have a welcome party?
--Yes,we (be).
6.Jim (want) to be a pianist when he (grow) up
7、Mary _______ (go) fishing with her mother next week.
8、I _______ (meet) a famous actor last Sunday.
9、I'm going to _______（take）some acting lessons in ShangHai.
10、Tom started ________（ride）a bike when he was six years old.
11、My brother _________（take）these photos two days ago.
【续助反思●我收获新知】
课题 Unit 6 I’m going to study computer science（period 2） 课型 新授 主备
审核 班级 姓名 时间
助学
目标 知识与技能：
1.学习掌握下列词汇：
college, education, medicine, university, London, article, send
2.熟练运用句型
-What are you going to be……？ -I'm going to be ……谈论将来意向，
过程与方法:创设情境，开展活动，让学生在活动中练习关键句型。
情感态度与价值观：培养学生对自己人生理想的追求。
重点 掌握一般将来时态的句子结构。
难点 能够运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算等情况
学习过程 学（教）记录
【自助学习●我尝试自学】
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
① 当你长大后，你想做什么？
What do you want When you _____?
② 我想成为一名工程师。
I want to ______ _________.
③ 你打算如何做？
How ______ you _____ to ____that?
④ 我打算努力地学习数学
I’m _____ _____ ______ _____ really hard.
⑤ 想去哪里工作？
______ _______ you going to work?
⑥ 我打算搬往上海。
I’m ______ _____ ________ to Shangha
【互助探究●我参与互研】
（1）介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：
teacher, nurse, doctor, basketball player, runner, actor,
（2）询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：
─ What do you want to be when you grow up?
─ I want to be a basketball player.
3.重点词解析：send 邮寄；发送
用法：send作动词，意为“邮寄；发送”，常用短语send sth to sb
相当于send sb sth 表示“把某物发送/邮寄给某人”。
Eg.I often send some cards to my friends at Christmas.(同义句)
【求助交流●我愿意分享】
我学到了新的短语和句子
【补助练兵●我能用新知】
根据汉语提示完成句子，每空词数不限。
1.他中学毕业以后，想上一所烹饪学校。
He is going to be after 2.明天要开会了，请弄清楚时间和地点。
There is going to be a party, please of the time and place.
3.他没有停下来，还在坚持跑。
He didn’t stop, he just
4.我的哥哥在同济大学学习药理。
My brother at Tongji university.
5.他打算长大后环游世界。
He around the world after he .
6.尽你最大的努力来提高你的英语。
to your English.
【共助反馈●我能够达标】
词形填空。
1.She (learn) a foreign language next year.
2.I want to be a (piano) when I grow up.
3.There boys (make) their resolutions yesterday.
4.He wants (be) a cook in the future.
5.If you want to be an actor, you should take (act)
lessons.
6.I’m going to learn (play) the guitar next year.
【续助反思●我收获新知】
课题 Unit 6 I’m going to study computer science（period 3） 课型 新授 主备
审核 班级 姓名 时间
助学
目标 知识与技能：
1.学习掌握下列词汇：at the beginning of,improve,write down,physical,be
able to,question,meaning,discuss,promise.
2.熟练运用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……谈论将来意向，运用句型-How are you going……?--I'm going to …….谈论实现方式。
过程与方法: 创设情境，开展活动，让学生在活动中练习关键句型。
情感态度与价值观：通过学习，培养学生在将来的愿望，报答父母。
重点 掌握一般将来时态的句子结构。
难点 运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算等情况
学习过程 学（教）记录
