小学开展品德教育之我见

小学德育教育之我见

发布时间：2021-03-30T10:53:52.303Z 来源：《教育学文摘》2020年7月20期 作者： 李文军

[导读] 德育是中华民族的灵魂，不容人们所忽视

李文军

广州市增城区正果镇兰溪小学

摘要：德育是中华民族的灵魂，不容人们所忽视。中国的德育凝聚了上下五千年的民族精神，聚集了中华民族的优秀灵魂。作为当代小学生我们应该把这样的优秀传统继承发扬并且传承下去。

关键词：小学生；德育教育；习惯养成小学生德育教育的内容，包括举止文明、诚实守信、尊重他人、遵守秩序和懂得感恩。下文将围绕这五个方面展开德育教育。

一、举止文明，践行礼仪 我们中华民族素来是有着“礼仪之邦”之称的伟大民族。作为一名新时代的小学生，我们应该自觉遵守规则，做一个文明有礼的人，这不仅

对于我们个人，而且对于我们这个国家、这个民族，都是非常重要的。一个文明的人，不只是要把文明放在外表上，更重要的是要把文明

的种子深深播撒在思想里，落实在语言和行动上。

例如：我们学校召开了以“举止文明懂礼仪”为主题的升旗校会。选拔五年级的同学担任升旗手，他们能够做到讲文明懂礼仪，用雷锋叔叔

闪光精神自觉地要求自己，是同学们学习的好榜样。让该班级的辅导员在国旗下讲话中，号召孩子们要时时规范自己的言行举止，杜绝一

切不文明行为，不断反省和改正自身的缺点，做一个文明的小学生。继续推动“文明礼仪”为主题的德育活动，鼓励班主任以班会引导学生

养成“举止文明”的好习惯。在四年级《重仪容仪表，做文明学生》的班会课上，教师创设情境，激发了学生的活动兴趣；引导大家讨论，

形成了良好的仪表约定；在模拟情境中，学生展现了仪表之礼。有声有色的活动激发大家争做文明学生。总之，通过多种途径让文明之花

开遍校园，让学生明白了文明礼仪的重要性，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，争当文明好少年。

二、诚以待人，信以修身诚乃立身之本，信为道德之基。人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。加大诚信教育力度，让同学们了解诚信，提高学生的诚信

小学德育教育之我见

小学德育教育在学生的成长过程中起着至关重要的作用。德育教育是培养学生良好道德品质、价值观和人格发展的教育活动。它不仅仅是知识的传授，更是学生思想、行为和价值观的塑造。

小学德育教育应该注重培养学生正确的价值观和道德观。在小学阶段，学生的道德认知能力逐渐成熟，他们开始形成自己的价值取向。学校应该注重灌输正确的价值观念，鼓励学生做出正确的道德选择。学校可以通过组织各种形式的德育活动，让学生了解社会公德、家庭美德和个人品德的重要性，并通过实际行动去践行它们。

小学德育教育应该注重培养学生良好的行为习惯。行为习惯是人格形成和价值观塑造的重要组成部分。学校应该从小事做起，培养学生基本的行为规范和礼仪习惯。学校可以组织学生进行友好交往活动，让学生学会尊重他人、关心他人和帮助他人。学校也应该注重教育学生自律，让学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

小学德育教育应该注重培养学生的创新意识和创新能力。在当今社会，创新能力已经成为一个人终身发展的重要素质。学校应该通过开展丰富多彩的活动，培养学生的创新意识和创新能力。学校可以设立科技创新课程，让学生接触和了解最新的科技成果，并鼓励他们积极参与创新实践。学校还应该为学生提供良好的创新环境和资源，鼓励他们勇于尝试、勇于创新。

小学德育教育应该注重培养学生的团队合作精神。在当今社会，团队合作已经成为一项重要的能力。学校应该通过课堂教学和校内外活动，培养学生的团队合作精神和能力。学校可以组织学生进行集体活动，让学生体验团队合作的意义和乐趣。学校还应该注重培养学生的沟通能力和协调能力，让学生学会与他人合作、沟通和协调。

小学德育教育对学生的成长起着重要的作用。学校应该注重培养学生正确的价值观和道德观，培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的团队合作精神。只有全方位、多角度地培养学生的德育素养，才能使他们成为有道德、有责任心、有创新能力和团队合作精神的人才。

小学德育管理之我见

随着社会的发展，教育变得越来越重要，而在教育中德育更是不可或缺的一部分。小学阶段是孩子接受教育的最初阶段，必须重视和加强小学德育教育。在我看来，小学德育教育应该是学校从教育质量和学生综合素质方面出发，全方位、视角多元、策略灵活、目标清晰地开展德育工作。

首先，要建设一支德育管理团队。这个团队由一些学科老师和辅导员组成，他们在开展教学过程中要时刻注意德育工作，为孩子们树立正面的行为榜样，帮助孩子们形成健康的人格和良好的道德品质。同时，他们要不断提高自己的业务素养和德育管理水平，注重理论学习和实践探索。

其次，要加强学校文化建设。学校文化是学校的精神灵魂，它包含了学校的价值观、教育理念和校风校纪等方面的内容。小学生正处在成长发育的阶段，他们会受到学校文化的影响，因此有必要打造一个积极向上、主旋律鲜明的学校文化，提高学生尊重传统、热爱祖国、追求真理、崇尚科学的意识。

第三，要注重家校合作。德育教育不能只从学校方面入手，还需要从家庭方面入手。家校合作是德育教育的重要组成部分，家长们应该积极关注孩子的学习和成长，与学校建立良好的沟通联系，共同培养和指导孩子的成长过程，形成家校合作共育的氛围。 第四，要强化德育管理策略。小学德育管理策略应以学生为中心，贴近学生的实际需求和发展阶段，针对学生特点实施个性化、差异化的教育，采用多种手段和方法，如游戏、竞赛、讲座、故事等不同形式的活动，让孩子们在轻松愉悦中感受德育的魅力。

最后，小学德育教育还要在教学内容上下功夫。小学阶段是孩子们道德观念的形成和发展阶段，因此，在教学内容上要注重德育教育的贯穿性和延伸性，将德育教育融入到各个学科中，让学生在学习中汲取道德教育的营养。

综上所述，小学德育管理应该是全方位的，既包括学校文化建设，也包括家庭教育和德育教育的策略。只有把这些方面都做好，才能让小学生得到全面的德育教育，形成健全的人格和良好的道德品质，为未来的发展打下坚实的基础。

小学德育教育之我见

随着时代的发展，教育不再单纯是知识的输入，更多的关注点也转移到德育方面。在小学阶段，德育教育尤其重要，因为正是在这个时期，学生的人格、价值观等重要的社会行为习惯最初形成。在我看来，小学德育教育应该注重以下三个方面。

首先，小学德育教育应该强调守纪律、尊重他人。学生在校园中必须要遵守基本的纪律，如遵守校规、按照要求穿校服等等。同时，在日常交往中，学生也必须要尊重他人，不做伤害他人的行为，并尊重他人的权利和个性。对于这一点，校园中的师生应该起到示范作用，教育孩子懂得如何讲话、如何行动，帮助他们形成正常的社会习惯和人际交往模式。

其次，小学德育教育应注重培养学生的公德心和社会责任感。在学生之间，要教育他们理解集体利益、团结合作的重要性，帮助他们形成各种群体中的角色意识。比如，在家庭里，他们要尊重父母、关心家人，同时在学校中，要关注班级集体生活、为同学提供帮助等等。除此之外，学生也需要了解社会的发展以及人民的困境，培养他们的社会责任感和服务意识，让他们能够为社会作出自己的贡献。

最后，小学德育教育应该注重培养学生的创新意识和成长心理。在当今的社会中，要成为一名有竞争力的人才，创新能力是必不可少的，所以小学德育教育必须要教育孩子成为富有创新精神的人。同时，学生身处成长期，心理层面的需要更加显著，需要家庭、学校等多方面的关注和帮助。在学校中，可以注重开展一些针对不同问题的心理教育活动，如沟通能力培养、自我认识、学习适应能力等。

总之，小学德育教育是一个长期的过程，需要学校、教师、家长共同关注和呵护。通过强调纪律尊重、培养公德心和责任感、注重创新意识和心理健康，我们可以帮助学生树立正确的价值观，成为有责任感、有能力的人。仅有知识的积累还不足以支持学生走向成功，只有在这些重要的品质上做得好，才能让孩子们在未来的道路上更加顺利。