五年级下册英语教案-Module 1 Unit 2｜外研社(三起)
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五年级下册英语教案-Module 1 Unit 2｜外研社（三起）
教学目标
1. 能听懂、会说并正确运用本单元的词汇：shopping, mall, department
store, bookstore, supermarket, cinema, pet store。
2. 能听懂、会说、会读并正确运用本单元的句型：Where are you going? I
am going to the… 。
3. 能在情境中运用本单元学到的语言进行交流，并能进行日常生活中相应的情景角色扮演。
教学重点
1. 本单元的词汇和句型的理解与掌握。
2. 将所学语言应用到日常生活中，提升英语语言应用能力。
教学难点
1. 将所学语言运用到情景交际中并进行角色扮演。
2. 在日常生活中应用所学语言进行交流。
教学准备
1. 教材：外研社（三起）五年级英语下册。
2. 视频资源：关于购物场所的录像片段。
3. 与购物场所相关的图片或模型。
教学过程
Step 1. 导入新课
1. 老师进行简单的自我介绍，并与学生互动。
2. 老师通过展示图片或真实模型，让学生猜测不同的购物场所，与学生进行互动交流。
Step 2. 视频观看与讨论
1. 学生观看关于购物场所的录像片段。
2. 老师通过对视频的简要概括介绍，引导学生进行有的放矢的观看。
3. 学生在观看完后与同桌进行小组讨论，表达自己对所观看视频的看法。 Step 3. 重点词汇学习
1. 老师以“shopping”为例开始讲授本单元的重点词汇，以图片或模型作为辅助教学工具。
2. 学生请根据老师的教学，自己试着表达并记忆所学单词。
Step 4. 情景交际
1. 老师请学生进行小组讨论，交流自己最喜欢的5家购物场所，并简单说明原因。
2. 学生进行表演，模拟不同的购物场所中顾客与店员之间的情境对话，学习本单元的句型及其运用。
Step 5. 拓展实践
1. 学生进行分组，每组选择一个购物场所进行实地参观，借助所学词汇与语句对该购物场所进行描述。
2. 学生对购物场所进行研究，了解其特点、规模、服务等基本情况，并根据所学知识进行分析讨论。
教学点拨
1. 在纯英语环境中，通过电视、网络等渠道观看或听取外语广告、新闻、歌曲等，培养学生的英语听力能力和语感。
2. 手工制作小组活动中，能帮助学生进行英语语言的实践，加强团队合作能力。
课堂延伸
1. 学生制作“购物场所指南”，介绍自己所喜欢的购物场所以及其中的商品和服务，激发学生写作兴趣，同时提高英语写作能力。
2. 学生设计“优惠促销广告海报”，展现对购物场所的熟悉程度，同时提升英语语言应用能力。
课后作业
1. 跟读课本中所学单元的课文，并理解其中的语言表达方式。
2. 学生通过各种渠道了解其他购物场所，并增加自己词汇量。
小结
本单元的教学以购物场所为主线，同时以情景角色扮演的方式提高了学生运用所学知识的能力，从而实现了语言的实践和运用。同时这种教学方式为学生提供了积极参与的机会，增强了学生学习语言的兴趣和体验。
