班主任座谈会发言稿

小学班主任座谈会发言稿范文

作为一名班主任，只要你是真的对学生好，学生是知道的、家长是感激的。一声声校园里、街道上“老师好”，是一种责任，也是一种幸福。下面小编给大家带来关于班主任座谈会发言稿的范文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。

班主任座谈会发言稿1

很高兴在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学提供这个交流的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今天我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的体现，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批评指点。

1、信心是第一要素。

毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的情绪，由此会逐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，第二学期随着部分学生走春招或是流生等，这种极端的反差稍微有所缓和，但依旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。我认为学生面对学习彻底散失信心是造成这种现象的重要因素。

如何帮助学生逐步恢复自信，重新建立起对美好生活向往和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。

首先，我会把我对于他们的信心传达给他们，要让每一位学生觉得老师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。老师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特别是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至歧视的环境里，他们的信心源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。 其次，个别交流在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，最好能照顾到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别交流，这也是建立师生互信的重要手段。当然交流的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生交流的场所。每一次的交流不一定要多长时间，甚至可以是简单问候式的，当然特别问题需要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不间断的文字交流也不失为一种有效途径，特别是对于性格内向或不善于语言交流的学生很有效。这种交流每间隔三到四个星期一次即可，不可过多，否则学生会把它当成新的作业负担。

三年级班主任家长座谈会发言稿

各位家长朋友们：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。

一晃，孩子们入学已经快三个年头了 , 由于我和学生在一起朝夕相处了三年之久，这给我的教学和班级管理工作带

来了很大方便。在各位家长的积极配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，

我们这个班是一个团结上进的班集体，学生的上进心、集体荣誉感普遍比较强，对学校和班级中的各项活动都能够积极主动的参与，无论在学习上，还是各项评比中同学们都有一股不服输的精神，加上各位家长朋友的大力支持。我班的学习成绩一直名列前茅，在学校的各项活动评比中均获得了不同的奖项，并连续三年被评为“区级优秀班集体”的荣誉称号。这些成绩的取得与在座的各位家长朋友以及孩子们的努力是分不开的。荣誉的取得无疑给学生带来了极大的鼓舞。

下面我主要是想结合这次期中考试和大家谈谈学生升入三年级后的学习问题。

首先请大家看看桌上孩子的期中抽测试卷。

从语文试卷，我们不难看出试题覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的

积累运用，阅读理解、分析及习作能力。 打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅

读能力。检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外

阅读情况。不要只围绕课本而教书，而应注重课外阅读的辅

导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性

的试题，答案多元的试题， 引导学生设计出自己理想的答案，

培养学生创新能力。同时整份试卷还体现了重基础（基础知

识和基本技能）；重能力（包括识字能力、写字能力、阅读

能力、写作能力和积累运用能力）；重创新（运用所学知识

在班主任工作座谈会上的发言稿

——曹江平

当过班主任的老师我相信可能都跟我一样，对班主任工作有着切实的感受。班主任工作是一个任务艰巨而又内容繁杂、琐碎的工作。在这个领域里，我认为我永远只是个学习者和探索者。在这里觉着我既没有太多的成绩，也没有多少成功的经验，所以，也就只能从我本学期的班主任计划说起，结合我这大半个学期以来的一系列工作和体会，谈谈自己的一些想法和做法，以期得到各位同仁们的指正和指导。

首先，我在本学期的班主任计划中确立了一个奋斗目标，包括三个方面：

1、改变不良习惯，转变学风，形成健康向上的良好班风。

2、加强团结，增强集体凝聚力，争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进每个人身心健康。

为达此标，计划了三个方面的具体工作：

(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2) 注意育人环境的美化，建立各种生动活泼的评比栏，充分发挥其育人功能。

(3) 适时开展主题班会，通过教育、尤其是集体活动增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

具体措施：

一、常规管理措施：

1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，每周评比一次，对每个小组每位同学的品德、纪律、学习表现、仪表卫生等情况进行评比，由班干部组成评价、记录小组，由班长和副班长分任正、副组长，对学生在道德、品质、礼仪、到校、课堂表现、课间、两操、放学、作业等各方面表现好的在相应项目加分，不好的适当减分，平时做好记录，每周班会前做一次汇总，在班会上予以宣布和公示。学生在某一方面表现好就可以得到红星，红星上有加分值就表明学生在这方面有提高，分值最高的还将被评为当周该项“标兵”荣誉称号，板书于评比栏，以示肯定、奖励，并记录在册，以作为学期操行评定的参考依据。同时也进行组与组之间的评比，当周该组所有成员各项均分在10分以上的组，奖给红旗一面，均分高出来的分值将书写于红旗之上，并记录在册，以作为全学期优秀小组评比的参考依据。

一年级家长会班主任发言经典发言稿篇一

尊敬的各位家长：

大家下午好！

我是一(5)班的班主任兼数学老师。我姓陈。首先非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次座谈会，这是大家对我们学校的信任。也是对我们老师工作的支持，尤其是对我工作的支持。金秋时节，丹桂飘香。在初秋的美好季节，我们祝贺孩子们高兴步入莒县第三实验小学，踏入一年级五班学习！

一年级刚来学校不到一星期，之所以这么快把各位家长通知来，是因为一年级的孩子年龄较小，孩子又多，班里近70个学生，孩子进入新的环境，一时间东西南北都搞不清，尤其在放学的时候。为确保孩子的健康茁壮成长，保证孩子的平安出行，保持接送孩子时学校周边秩序文明、有序，道路畅通，根据一年级新生的各方面特点以及学校的实际情况，按照学校、领导的工作安排和要求，特及时召开本次家长会！

孩子上学了，我们应该为孩子做点什么准备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办？反而对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的"第一步，至关重要".，好习惯决定成绩，好习惯决定命运，好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比知识重要，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。“小树易直也易弯”。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。

一、比知识更重要的是习惯的准备：

咱们每位家长都希望自己的孩子能够养成良好的习惯，并且学习非常优秀。有些孩子能够达到这个目标，而有些孩子是达不到这个目标的，如果让我们选，你是选学习非常优秀，而习惯却非常不好，还是选择有非常好的习惯，而学习却不是很好呢？如果是我，我宁愿选择良好的习惯，而放弃优秀的学习，还有一点就是学习可能是我们无法控制的，但是孩子良好的习惯却是我们能够培养的。

1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。

A、到校时间。上学时家长必须亲自按时送学生，严禁学生早到校，更不准在学校周边逗留。入校时间是上午7：30—7:40，下午13：40—2:00，绝对不能提前早到校。如果早到校，没有人监管，意料之外的事谁也不能保证。引起家长高度重视。(时间如有改动会另有通知)